小鳥(niǎo)的啟示作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小鳥(niǎo)的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)的啟示作文1
我家有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它是跟我一起長(cháng)大的好朋友。
記得我上一年級的時(shí)候，有一只鳥(niǎo)把巢搭在我們學(xué)校的房頂上。一天，陽(yáng)光明媚，一只小鳥(niǎo)和它的兄弟姐妹在巢里玩，它的媽媽捕食去了。突然，那只小鳥(niǎo)踩空了，一下子摔了下來(lái)，像一塊石頭重重的摔在地上。那只小鳥(niǎo)在草叢中哀鳴著(zhù)，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)靵?lái)救我�！狈艑W(xué)了，我從草叢邊走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)有一只小鳥(niǎo)悲慘地叫者，我順著(zhù)聲音走去，扒開(kāi)草叢，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)躺在那兒，身體顫抖著(zhù)。我用雙手輕輕捧起小鳥(niǎo)，發(fā)現它是那么可憐，它有一雙漂亮的大眼睛，像兩棵花椒粒，身體又黃又嫩，小小的翅膀裂開(kāi)了一道長(cháng)長(cháng)的口子，我馬上從包里拿出一條絲巾給小鳥(niǎo)包扎。之后我把小鳥(niǎo)抱在懷里回家了，在回家的路上，小鳥(niǎo)睡著(zhù)了。我看著(zhù)它是那么可愛(ài)，決定把它留在家里�；氐郊�，我不愿意把它放在地下，生怕別人傷害它。
不久，小鳥(niǎo)的翅膀好了，它天天送我上學(xué)，放學(xué)時(shí)在門(mén)口等我。這樣一直堅持到我上五年級，在這五年里我知道許多關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的知識，小鳥(niǎo)用尖嘴叨食吃，洗澡不讓別人看……小鳥(niǎo)給我們家添了不少樂(lè )趣。有一天，小鳥(niǎo)突然生病了，原來(lái)它很活潑，可現在躺在家里，吃了就睡，很懶惰，我開(kāi)始討厭它。我給它搭一個(gè)窩，讓它住在外面。不久，小鳥(niǎo)死了。我知道了以后傷心地哭了。后來(lái)，我回想一下，其實(shí)在那平凡的'日子里，因為有了小鳥(niǎo)的存在，給我們家增添了許多樂(lè )趣。小鳥(niǎo)日復一日，年復一年的陪伴我，為我增添了許多歡樂(lè )，可是，在它生病時(shí)我還討厭它。對不起，小鳥(niǎo)！謝謝你，你陪伴我度過(guò)五年小學(xué)時(shí)光。
小鳥(niǎo)的啟示作文2
從一本書(shū)里讀到有關(guān)鳥(niǎo)的飛行，有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì )兒，餓了它站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。
讀著(zhù)這段文字，我心里升起一種特別的清爽感覺(jué)。
那一整天，我的腦子里不斷出現一只飛越太平洋的嘴里銜著(zhù)一截樹(shù)枝的小鳥(niǎo)，一個(gè)像是電影一樣的畫(huà)面。在那個(gè)畫(huà)面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)的小鳥(niǎo)，那一整天我的腦子里被這個(gè)畫(huà)面充盈著(zhù)，我看不到別的東西，只看見(jiàn)天空海洋和那只嘴里銜著(zhù)一截樹(shù)枝的小鳥(niǎo)。
一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執著(zhù)。
我不禁敬仰于鳥(niǎo)的智慧，羨慕于鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單，驚訝于鳥(niǎo)的勇氣。智慧、簡(jiǎn)單、勇氣，于人，這也是生命中的三個(gè)支點(diǎn)吧。我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話(huà)，那么對于人類(lèi)來(lái)講，什么是那根樹(shù)枝呢？
人的生活比起鳥(niǎo)來(lái)大概是要復雜得多，因為我們面臨飛越的太平洋是在不斷變化著(zhù)的，我們需要不同的樹(shù)枝來(lái)讓自己有個(gè)立足之地。但是最復雜的還是我們往往不知道自己需要什么，或者忘記了自己最需要的是什么。那截樹(shù)枝就是我們在準備一次又一次飛行的時(shí)候，應該提醒自己的東西。
在人的一生中，我們最難于做到的是簡(jiǎn)單，但是我們最需要的也是簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單，是經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪以后的坦蕩風(fēng)范，是大家手筆。
在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時(shí)候玩一個(gè)游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們在一次又一次飛行以后，在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒越來(lái)越成熟以后失去了的生命中最可貴的.東西。
愛(ài)上了一個(gè)人，想去做一件事情，需要的是執著(zhù)。
風(fēng)浪是必然的，風(fēng)和日麗是偶然的。
勇氣和執著(zhù)和自信聯(lián)系得太密切，一個(gè)失去了自信的人，一個(gè)把得失看得太重的人，活著(zhù)也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活沒(méi)了勇氣和執著(zhù)了。
看到了有關(guān)小鳥(niǎo)的飛行的一小段文字的那一天，我都在仰著(zhù)頭看鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)的啟示作文3
去年暑假，我來(lái)到了住在新疆鄉下的外公家。外公家新房子的邊上有一座很老很老的舊屋子，老屋子的屋檐下有一個(gè)燕子窩，里面住著(zhù)快樂(lè )的燕子一家六口：燕子媽媽?zhuān)嘧影职趾退闹秽秽淮傅男⊙嘧�。每當燕子爸媽從外面帶食物回�?lái)，四個(gè)小腦袋就從窩里冒出來(lái)了，脖子長(cháng)長(cháng)伸著(zhù)，嘴巴張得大大的，臉都看不到啦。幸福的燕子一家給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )，看望和問(wèn)候它們是我每天必做的.功課。
這一天，我又來(lái)看望燕子一家了。只聽(tīng)見(jiàn)地上有“啾啾”的聲音，我四下張望，尋找聲音的來(lái)源，找到啦——這是一只掉到地上的小燕子的叫聲！我將它小心地捧起來(lái)，仔細檢查它有沒(méi)有受傷，看到它毫發(fā)無(wú)損，我放心地對它說(shuō)：“在你翅膀沒(méi)長(cháng)好之前，下來(lái)時(shí)最好帶把降落傘��！”
我捧著(zhù)小燕子來(lái)找外公，要他幫忙把燕子送回窩里�？赏夤f(shuō)：“它呀，肯定是生病了，燕子媽媽把它趕出來(lái)了�！薄笆裁�？”我吃驚地瞪大了眼睛�！八荒芎煤贸韵x(chóng)子，身體很弱，燕子媽媽又不會(huì )醫治，也沒(méi)有時(shí)間管它，只能不要它啦。要不其他三只小燕子也養不好啊�！蓖夤�(zhù)我的頭告訴我。聽(tīng)了外公的話(huà)，我沉默了。燕子媽媽怎能這樣對待自己的孩子呢？燕子的爸爸為什么不去勸說(shuō)……我越想越難過(guò)，最后決定還是把小燕子送回窩里去，希望它的爸爸媽媽能收留它。為了保證小燕子的安全，我一直在屋檐下靜靜地守候。事情沒(méi)我想象的那么圓滿(mǎn)，燕子媽媽最終還是毫不留情地將它丟了下來(lái)。我眼疾手快，拿出一個(gè)竹筐將小燕子接住了，但它沙啞地叫了兩聲，便永遠地離開(kāi)了……
大自然是無(wú)情的，強者生存，弱者則被淘汰。小燕子讓我終于明白了“適者生存”的道理。
小鳥(niǎo)的啟示作文4
科學(xué)家提倡：人與自然應和諧相處，自然規律是不可違背的。有這么一件事，讓我記憶深刻。
那天，天氣晴朗，我在家里做作業(yè)。突然，從窗口飛進(jìn)一只漂亮的小鳥(niǎo)，小巧玲瓏的身子，五顏六色的羽毛，圓溜溜的眼睛一眨一眨的，可愛(ài)極了。
我被這只小鳥(niǎo)的“美貌”吸引住了，悄悄走過(guò)去，輕輕地把它捉住了，它在我的手中掙扎著(zhù)，撲著(zhù)翅膀，還想啄我呢！我把小鳥(niǎo)養在鳥(niǎo)籠里，還在鳥(niǎo)籠四周?chē)弦恍┚G色
的藤條，一個(gè)“新家”就布置好了。還給小鳥(niǎo)取了個(gè)好聽(tīng)的名字――“小可愛(ài)”。
自從小鳥(niǎo)來(lái)到我家，我整天忙這忙那，我給小鳥(niǎo)準備了水和米粒，一開(kāi)始它還挺高興，跳來(lái)跳去，很活潑。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)小鳥(niǎo)，就問(wèn)我：“這小鳥(niǎo)哪來(lái)的？”
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，小鳥(niǎo)是屬于大自然的，它不適應這種環(huán)境，更何況你不知道該怎么養，因為你不懂它的生活習性。如果方法不對，小鳥(niǎo)是養不活的，快放回去吧�！薄安�！它長(cháng)得這么漂亮，如果放回去，有一天它餓死了，那不是更糟嗎？”我向來(lái)很固執，什么事都要隨自己的愿。
就這樣，小鳥(niǎo)繼續待在我家。
第二天放學(xué)回家，我發(fā)現小鳥(niǎo)不愛(ài)動(dòng)彈了，只是呆呆地趴在哪兒，不吃米粒，我認為它是餓了，所以托人買(mǎi)了飼料，可它還是不吃，我沒(méi)有辦法，但我并沒(méi)有意識到事情的嚴重性。又過(guò)了一天，我發(fā)現：糟了！小鳥(niǎo)死了！頓時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，從我的眼眶中滑下來(lái)。
這只小鳥(niǎo)用生命給了我一個(gè)深刻的啟示：自然之道是不可違背的，就像它一樣，本屬于大自然，只有樹(shù)林才是小鳥(niǎo)真正的家。是��！媽媽的話(huà)是對的'，科學(xué)家們也提倡：人類(lèi)應與自然、與動(dòng)物植物和諧相處，任何破壞自然環(huán)境的行為都會(huì )遭到大自然的報復，到時(shí)候遭殃的是我們人類(lèi)自己。動(dòng)物就是自然的一分子，環(huán)境的好壞與動(dòng)物關(guān)系密切，我們要保護動(dòng)植物，保護環(huán)境。如果時(shí)間可以倒流，這一切可以重來(lái)，我一定讓小鳥(niǎo)回到大自然的懷抱。
小鳥(niǎo)的啟示作文5
一個(gè)星期二，我帶著(zhù)沉重的心情回家�？荚嚊](méi)有考好，媽媽又該失望了吧？
走進(jìn)小區的院子里，我失落中無(wú)意瞟了草地一眼，咦，小鳥(niǎo)？我看了看前方幾米遠的大樹(shù)和鳥(niǎo)窩，又看了看小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)好像受傷了，右翅膀拼命地扇動(dòng)，而左翅膀有氣無(wú)力，斜著(zhù)飛。大樹(shù)也很高，小鳥(niǎo)靠一只翅膀一定飛不上去。
我嘆了口氣：“唉，小鳥(niǎo)，咱們大約也算同病相憐吧，還是認命吧�！闭f(shuō)完，我走遠了。小鳥(niǎo)微微看了我一眼，沒(méi)有躲閃，繼續嘗試飛上去。
已回到家，寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)了。我透過(guò)透明的玻璃向那棵大樹(shù)的方向看去。樓層不高，看得清清楚楚。還是那只頑強的小鳥(niǎo)，還是那棵高大翠綠的大樹(shù)，還是那個(gè)溫暖的鳥(niǎo)窩。小鳥(niǎo)不斷嘗試，又不斷失敗。
小鳥(niǎo)一定很累吧，但它為了回家，一次又一次地付出。它為何要這樣做？它不累嗎？這值得嗎？我的心好像被誰(shuí)敲打了一樣，猛烈地跳動(dòng)了一下。
當我寫(xiě)完所有作業(yè)后，已經(jīng)是六點(diǎn)過(guò)幾分了。原本可以在家中好好休息的，可我忘不了那只頑強的`小鳥(niǎo)，那棵高大翠綠的樹(shù)和那個(gè)溫暖的鳥(niǎo)窩。小鳥(niǎo)回到鳥(niǎo)窩了嗎？
想到這里，我跑下樓，跑回那個(gè)方向。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了我，不躲閃也不理睬，小鳥(niǎo)幾步飛奔，左翅膀用力扇動(dòng)，右翅膀上下不停地扇動(dòng)。這次可能會(huì )成功吧？我為小鳥(niǎo)捏了一把汗。
老天作對，當快飛回鳥(niǎo)窩時(shí)，鳥(niǎo)兒飛不動(dòng)了。我很失望。這時(shí)，驚人的一幕發(fā)生了，鳥(niǎo)兒堅持了，用爪子勾住樹(shù)干，回到了鳥(niǎo)窩。
看到了這時(shí)，我自問(wèn)：我為何灰心呢？有時(shí)間灰心還不會(huì )去多讀點(diǎn)書(shū)。誰(shuí)說(shuō)下一次我不會(huì )考好呢？鳥(niǎo)兒堅持了，雖然累。付出了許多，但它堅持了。我呢，我該怎么做？
小鳥(niǎo)的啟示作文6
在蔚藍的空中，鳥(niǎo)兒們在自由自在地飛翔，不僅優(yōu)美，而且早在幾百年前，科學(xué)家們看著(zhù)小鳥(niǎo)的飛翔之原理，受到了啟發(fā)，而發(fā)明了飛機。
鷹在飛行時(shí)，因為它飛得高，高空中的空氣流動(dòng)強，只要鷹的翅膀有一定的角度，就不用像小鳥(niǎo)那樣不停地扇。學(xué)著(zhù)鷹飛行時(shí)的角度大小和力度，發(fā)明了滑翔板。另一例子，就是風(fēng)箏，風(fēng)箏在放上去時(shí)，首先要借助跑，使風(fēng)箏像鷹的翅膀一樣對空有一個(gè)扇動(dòng)力，使它上飛，飛上一定高度后，空氣本身的流動(dòng)力也就是平時(shí)我們說(shuō)的`風(fēng)力，使風(fēng)箏保持在上面不會(huì )掉下來(lái)。
其實(shí)，每種鳥(niǎo)都給了科學(xué)家啟示，就是——飛機。
鳥(niǎo)兒在飛時(shí)，它的翅膀會(huì )不停地扇，在半空中飛，空中氣流不怎么強，扇動(dòng)的時(shí)候就好比加動(dòng)力，有時(shí)空中的氣流，就可以減少力量。那飛機又跟這個(gè)有什么關(guān)系？鳥(niǎo)兒的翅膀扇動(dòng)時(shí)，對空氣作用力，反過(guò)來(lái)，空氣也對翅膀反作用力，從而推動(dòng)鳥(niǎo)兒飛行，鳥(niǎo)兒飛行時(shí)，它所張開(kāi)的翅膀能夠象風(fēng)箏一樣與空氣有一個(gè)流動(dòng)而產(chǎn)生的“浮力”，使鳥(niǎo)兒像鷹，即使翅膀也能飛行，飛機也一樣，機翼下面的引擎產(chǎn)生推力，推力推動(dòng)飛機前進(jìn)，飛機前進(jìn)的動(dòng)力使機翼對空氣有流動(dòng)力，就象鷹一樣，飛機就能飛了。風(fēng)扇在轉時(shí)，風(fēng)向前推，你就能感覺(jué)有風(fēng)了，原因是風(fēng)扇葉對空氣作用力，直升機就是這樣的原理發(fā)明的，小鳥(niǎo)也就是像風(fēng)扇那樣飛。
現在的飛機也是這個(gè)樣子，風(fēng)扇的頁(yè)面是不是有點(diǎn)傾斜，飛機的機翼也是這樣子的吧，鷹的翅膀也是這樣子的，所以飛機的發(fā)明全因為科學(xué)家和鷹。
【小鳥(niǎo)的啟示作文】相關(guān)文章：
小鳥(niǎo)的啟示作文11-21
寫(xiě)小鳥(niǎo)的啟示作文02-01
小鳥(niǎo)的啟示作文【薦】01-30
小鳥(niǎo)的啟示作文10篇09-06
精選小鳥(niǎo)的啟示作文四篇09-27
精選小鳥(niǎo)的啟示作文3篇10-24
小鳥(niǎo)的啟示作文三篇09-12
小鳥(niǎo)的啟示作文六篇09-05