生活中的啟示作文15篇(熱門(mén))

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的生活中的啟示作文，希望能夠幫助到大家。

生活中的啟示作文1

　　有一件事，一直深深地印在我腦海中，因為那件事，使我悟得了一個(gè)啟示。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我和朋友跟媽媽去街上玩。走著(zhù)，到了一個(gè)廣場(chǎng)，我一看，哇!有好多小朋友都在廣場(chǎng)上穿戴著(zhù)護具滑著(zhù)輪滑，還能滑出花樣，在光滑的地面上“飛”來(lái)“飛”去。我興奮地睜大 了眼睛，大聲對媽媽說(shuō)：“我也要滑!給我買(mǎi)一套護具和滑輪滑的鞋子吧!”媽媽笑了笑說(shuō)：“好啊，只要你想學(xué)，媽媽支持你!”

　　媽媽不僅給我買(mǎi)了一雙輪滑鞋，還給我報了滑輪滑的班，我就開(kāi)始學(xué)了。我們先學(xué)了一些基本動(dòng)作，背著(zhù)手在廣場(chǎng)上滑上好幾圈，我覺(jué)得有些無(wú)聊了，但還是一圈一圈地滑著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )，老師讓我們自己隨意地滑檢驗我們的成果。我又高興又緊張，結果一個(gè)重心不穩，摔在了地上，我拍了拍身上的土，站起來(lái)，又繼續滑，眼看快要滑完兩圈的時(shí)候，我被一顆石子絆倒了，又 摔了一跤。這次摔得可不輕，腿上摔出了一個(gè)大大的血包，還直流血。我“哇”地一聲哭了出來(lái)，對媽媽說(shuō);“這什么破東西呀!凈摔跟頭，我不滑了!”說(shuō)著(zhù)脫下鞋子就要走。突然，媽媽拉住我的手 ：“干什么事都要堅持干下去，你才摔了一跤就說(shuō)不干了，算什么呀!”我想：是啊!做事不能氣餒，我再聯(lián)系練習，肯定可以滑好的'。

　　決心已定，我重新穿上了鞋，一次一次地練習，一次沒(méi)成功，再來(lái)!就這樣一次次地練習著(zhù)。不知練了多久，我居然也能像其他人一樣自在地滑來(lái)滑去了，我的臉上浮現出了開(kāi)心的笑—我成功啦!

　　無(wú)論做什么事，只要堅持做下去，就會(huì )獲得成功。學(xué)習輪滑，不僅讓我掌握了一項技能，還給了我一個(gè)人生的啟示。

生活中的啟示作文2

　　媽媽很喜歡吃核桃。核桃富含大量維生素和蛋白質(zhì)。

　　這天，別人送了一大袋核桃。

　　核桃被堅硬的外殼保護著(zhù)，該如何把果肉取出?弟弟從身后掏出一把錘子，我大吃一驚。弟弟先把核桃放地上，然后雙手舉起錘子，一下子敲下去，核桃被彈飛了，躲在角落里，找了半天才找到那毫發(fā)無(wú)傷的核桃。核桃啟動(dòng)了它的保護功能，憑我們怎么敲，也敲不破。

　　弟弟生氣了，一把扔下錘子不干了。媽媽笑了，悄悄拿起錘子，只見(jiàn)她把核桃翻看了個(gè)遍才放下，然后雙手抓緊核桃，輕輕一敲，核桃頓時(shí)開(kāi)成兩半。

　　我驚呆了，目不轉睛地盯著(zhù)這核桃，感到很意外。我忍不住抓起核桃里里外外看了一遍，也沒(méi)發(fā)現異常。弟弟也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，抓住核桃，輕輕一敲，核桃一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有!我納悶了，這核桃只聽(tīng)媽媽的話(huà)嗎?

　　媽媽看出了我的疑的惑，就笑著(zhù)說(shuō)：“敲核桃可是有講究的�！眿寢尮逝�玄虛，見(jiàn)我們洗耳恭聽(tīng)，就接著(zhù)問(wèn)：“核桃是不是很硬?”我們異口同聲地說(shuō)：“核桃全身都很硬�！眿寢尭嬖V我們：“人無(wú)完人，物也一樣。核桃是很硬，可它也有脆弱的一面。我們要找到它弱的一面去敲擊。你們看，核桃有兩個(gè)頭，一頭有凸起部分，另一頭則是平的，平的那一頭，就是它的致命弱點(diǎn)。往那輕輕敲幾下，核桃自然就開(kāi)了�！蔽译m然聽(tīng)得云里霧里，但也似懂非懂，決定試一試。

　　我抓起一個(gè)核桃，找到平的'那頭，輕輕敲幾下，果然就敲開(kāi)了。原來(lái)敲核桃也有訣竅啊!寫(xiě)日記不也是如此嗎?抓住主要內容進(jìn)行具體描寫(xiě)。閱讀呢?也是這樣的，抓住關(guān)鍵詞句，幫助理解更深刻。

　　如今，每當吃核桃時(shí)，我總會(huì )想起媽媽對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。做任何事，都不能使蠻力，而要找到解決問(wèn)題的訣竅。

生活中的啟示作文3

　　上個(gè)學(xué)期某個(gè)星期六發(fā)生的一件事，讓我很受啟發(fā)。

　　星期六的晚上，我習慣性地在樓下的書(shū)店看書(shū)，偶爾還會(huì )買(mǎi)一本。這天傍晚，我看中了一本漫畫(huà)書(shū)。黃昏轉眼間就來(lái)了，金色耀眼的陽(yáng)光使人睜不開(kāi)眼睛，像給大地穿上了一件金衣服�！袄习�，這本漫畫(huà)書(shū)多少錢(qián)?”我大聲地問(wèn)�！芭�，那個(gè)5元�！崩习逍χ�(zhù)說(shuō)。啥?這本書(shū)才5元?以前好象是6元吧。我看了看書(shū)，不由得大吃一驚：這本書(shū)的定價(jià)是6元!怎么辦?是給5元還是給6元?給5元可以嗎?給自已節約了一天的車(chē)費，還可以買(mǎi)個(gè)橡皮，還可以……給6元，好像有一點(diǎn)兒不劃算呀。怎么辦?我該怎么辦?我沉思了1分鐘。天空忽然從金黃色變成了灰色，不時(shí)有幾只蝙蝠飛來(lái)飛去，好象在說(shuō)：“給5元吧，多劃算呀!”好不容易遇到一次，怎么能錯過(guò)?錢(qián)又不是從天下掉下來(lái)的，這可是你存了一個(gè)多星期的零花錢(qián)，你忍心把它一下子白白花費掉嗎?想想也是。。。。我正準備挑出5元錢(qián)給老板，一抬頭，便看見(jiàn)了老板樸實(shí)的`笑臉，我的心撲通撲通跳得很歷害起來(lái)，好象揣了一只不安分的小兔子!“老板，這個(gè)是6元呢!”我說(shuō)�！芭�?我看看，喲，真的是也，謝謝你哦小朋友!”老板摸著(zhù)我的腦袋。雖然這件事已過(guò)去半年了是，但在我的腦海里仍然記憶憂(yōu)新!

　　現在回想起來(lái)，真是為自己感到自豪!那次過(guò)后，即使再遇到這種情況，會(huì )受到一點(diǎn)兒誘惑，但我從來(lái)沒(méi)有被誘惑吸引到。我經(jīng)常想：道德，只要你用心去體會(huì )，沒(méi)有什么辦不到的。有時(shí)，如果你實(shí)在辦不到，咬咬牙，就會(huì )挺過(guò)去的。沒(méi)什么大不了的。

　　在那個(gè)晚霞輝映的傍晚，給我留下了深刻的記憶和啟示。

生活中的啟示作文4

　　生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì )了謙讓這個(gè)道理。

　　那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的早晨，細雨嘀嘀嗒嗒地下著(zhù)，像斷開(kāi)的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì )兒，太陽(yáng)就把細雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠處的紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。

　　慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著(zhù)一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。

　　“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車(chē)像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開(kāi)來(lái)，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(cháng)了手，使勁向的士招手，可是，當她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。

　　媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對我說(shuō)：“我們再等下一輛吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見(jiàn)司機好像被什么控制住了，突然停在了我倆的.中間。

　　“外婆，我們不上車(chē)嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說(shuō)：“你啊，應該學(xué)會(huì )謙讓他人�！�

　　正當我和小女孩不約而同地想上車(chē)時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽?zhuān)�好像懂得了“謙讓”這個(gè)詞的含意。

　　“你們先吧！”老奶奶將我送上車(chē)，媽媽只好跟我一起上了車(chē)，不一會(huì )兒，車(chē)子向遠處開(kāi)走了，我轉過(guò)頭，好像看見(jiàn)老奶奶燦爛的笑容。

　　生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì )了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛(ài)，只有先謙讓他人，他人才會(huì )尊重你，對你謙讓?zhuān)�給你關(guān)愛(ài)。

生活中的啟示作文5

　　說(shuō)起成長(cháng)，我很快就從我的記憶碎片中找到了一個(gè)最能觸動(dòng)我心靈的一個(gè)片段。那是一個(gè)關(guān)于我狂妄自大的故事，現在就讓我給你們回放一下吧。

　　記得那是三年級下學(xué)期，我正迷戀《貓武士》這套小說(shuō)。這套小說(shuō)總共三十來(lái)本，可媽媽只給我買(mǎi)了第一輯的六本，我僅用兩周就搞定了�？赐旰�，媽媽告訴我，其它二十幾本可以從同學(xué)那里借著(zhù)看，我聽(tīng)了這話(huà)，連忙搖頭答道：“不行不行，肯定借不到，我們班我看書(shū)應該算是最多的。上次學(xué)校廣播里問(wèn)《神奇書(shū)屋》的作者是誰(shuí)時(shí)，很多同學(xué)說(shuō)是安徒生，還有人說(shuō)是李白，好無(wú)知��！還有，金庸的小說(shuō)我都讀了大半年了，可還有那么多同學(xué)不知道金庸是誰(shuí)！沈石溪的小說(shuō)我都快讀厭了，可還有人沒(méi)有閱讀過(guò)一本。你不覺(jué)得他們很孤陋寡聞嗎。更何況《貓武士》是五年級大姐姐推薦的，和他們借估計沒(méi)戲！”聽(tīng)完我的話(huà)，媽媽耐心地勸導我：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘天外有天’吧，可不能太自大了，你還是試試吧！”

　　第二天我只好抱著(zhù)試試的態(tài)度去詢(xún)問(wèn)我們班的那些“學(xué)習健將”們，不出我所料，他們給出的一致回答是“沒(méi)有”！正當我失望地坐回自己的座位并打算抱怨時(shí)，一個(gè)聲音突然傳入我耳中：“子墨，你是要借《貓武士》嗎？”我無(wú)精打采的抬起頭，原來(lái)是張灝宸，我又氣餒地低下了腦袋。他一定是來(lái)?yè)v亂的，他不可能有《貓武士》，因為平時(shí)只知道他是個(gè)數學(xué)能手�？沙龊跻饬系�，他竟說(shuō)：“我家有《貓武士》，可以借給你看�！蹦菚r(shí)，我突然感到自己的臉“刷”地熱了起來(lái)，才意識到自己是多么的狂妄自大！

　　原來(lái)，我一直是在自己的小世界里洋洋自得，卻不知外面還有無(wú)數比自己強百倍的人。要不是這次有意義的'嘗試，我肯定還在做一直愚蠢的井底之蛙，抱著(zhù)那點(diǎn)兒少的可憐的知識沾沾自喜呢。這時(shí)，我才明白媽媽的那句“天外有天”的真正含義！

　　從那天起，我改過(guò)自新，開(kāi)始常常和同學(xué)們交換書(shū)籍看，從而閱讀到許多我之前不知道的經(jīng)典和名著(zhù)。

生活中的啟示作文6

　　啟示是什么？就是一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，也就是在這一瞬間，你的腦海中就像突然之間頓悟了一般，因著(zhù)這一件事，也因著(zhù)這一處罰點(diǎn)，明白了一個(gè)道理。

　　生活中的啟示有大有小，有的能讓你記憶深刻。在我的生活中就有這么一件事，帶給了我一個(gè)深刻的啟示。這個(gè)啟示一直到現在，我都銘記于心。

　　那是在一個(gè)假期里，那天，我走在路上看到了一副手套�？吹绞痔椎乃查g，我想到的是工地上的作的爸爸，想到這，我用自己的零花錢(qián)將這副手套買(mǎi)了下來(lái)。晚上回家了后，媽媽已經(jīng)將晚餐一一擺上了餐桌，但是爸爸還沒(méi)有到來(lái)。正在我和媽媽念叨的時(shí)候，家里的門(mén)從外面打開(kāi)，爸爸就在我與媽媽期待的目光中緩緩走了進(jìn)來(lái)。

　　這一頓晚飯，我們吃的很溫馨。應該說(shuō)每天的晚餐，我們都吃的很溫馨。吃完飯后，我故作不經(jīng)意般將我今天買(mǎi)下的手套塞到了爸爸的手中。爸爸感受到我突然塞到了他手心的東西，低頭看了一眼，接著(zhù)又看向我，“手套�！卑职謱⑹痔讛傞_(kāi)，有些不明白的看向我，我支支吾吾的'不知道說(shuō)什么好。

　　這時(shí)，媽媽了然的笑道：“你給爸爸送禮物，怎么不知道給我送禮物��？”有了媽媽這句胡后，爸爸突然間就笑了起來(lái)。這還是我第一次瞧見(jiàn)爸爸笑的如此開(kāi)懷，笑聲中似乎還藏著(zhù)幸福。

　　也就是在這一刻，我聽(tīng)著(zhù)爸爸的笑聲，突然明白了一件事。以前在爸爸媽媽生日的時(shí)候，我總以為自己送給爸爸媽媽的禮物太輕了，故而我幾乎沒(méi)有送過(guò)爸爸媽媽禮物。我一直想著(zhù)要等到我長(cháng)大后，我就將最好的送給爸爸媽媽當生日禮物�？善鋵�(shí)，在爸爸媽媽眼中，不管禮物的輕重，只要是我送的他們就已經(jīng)很高興了。

生活中的啟示作文7

　　誠信是雨，洗條著(zhù)人們心里的塵埃，誠信是霜，震撼著(zhù)人們虛偽的靈魂，誠信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去塑雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。就在那次，讓我真正明白了誠信是什么，并讓我找到了人與人之間互相的信任。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正準備交作業(yè)，突然發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)本不見(jiàn)了，回頭來(lái)再找一遍，我像老虎沒(méi)了食物，嬰兒斷奶一樣失去了平衡，我沉默不語(yǔ)坐在那里呆呆的'看著(zhù)別人把作業(yè)一本本的交給課代表梁文韜，心里很不是滋味，每個(gè)人交作業(yè)本的時(shí)候，我都死死的盯住作業(yè)本上的名字，生怕誰(shuí)拿錯了我的本子，可別人的作業(yè)本都交完了，沒(méi)有一本作業(yè)本上寫(xiě)的是我的名字。我心里默默的說(shuō)，不如，我和老師說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)不定老師能諒解我呢？

　　可是這一說(shuō)法很快就被我打消了。如果老師誤解了我，說(shuō)不定還要讓我抄課本呢，我思前想后，絞盡腦汁，最后還是覺(jué)得把實(shí)話(huà)告訴老師。當時(shí)，我就是這么想的。做人要講誠信，不要為了自己的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的誠信給丟了，作業(yè)本忘帶了本身就是自己的錯誤，受批評，懲罰也是理所當然的，正是這兩點(diǎn)讓我勇敢的面對了現實(shí)。我打其了十二分精神向老師走去，然后理直氣壯又靦腆的對老師說(shuō)“老師我作業(yè)本忘帶了，老師還沒(méi)等我說(shuō)完就搶先說(shuō)忘了是嗎？那就明天帶給我吧。

　　那次，我真正誠信的價(jià)值，在人生中，我最大的成功就是我面對困難時(shí)選擇了誠信，誠信感動(dòng)了她人，也正是她人給予了我信任，才會(huì )使我跨進(jìn)成功的第一步，直到現在我始終沒(méi)有忘記，那不僅是我跨進(jìn)成功的第一步，那還是生活的啟示誠信。

生活中的啟示作文8

　　老師常說(shuō)：做事情要多動(dòng)腦，切忌急躁，要有耐心，這句話(huà)果然有道理。

　　我們回老家小住幾天時(shí)，老爸心血來(lái)潮，想去河邊釣魚(yú)。這想法馬上引起了我和三哥的興趣，我們拿著(zhù)釣魚(yú)的工具來(lái)到河邊。一切準備就緒，我坐在椅子上，喝著(zhù)橙汁，等待大魚(yú)乖乖上鉤�？蓻](méi)成想，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我仍然一無(wú)所獲！再看老爸已經(jīng)有了不少的戰果：一條小魚(yú)和一只肥肥的大螃蟹。這樣的戰果著(zhù)實(shí)讓我和三哥羨慕啦！我心中默念：我的.魚(yú)餌才好吃，大魚(yú)小魚(yú)們快來(lái)吃呀��！因為著(zhù)急，汗珠開(kāi)始在腦門(mén)上陸陸續續地鉆出來(lái)，衣服也都濕了，魚(yú)兒卻像早已知道我們的捕魚(yú)計劃都提前逃離危險區，杳無(wú)蹤影！

　　已經(jīng)是上午11點(diǎn)了，我和三哥越來(lái)越?jīng)]有耐心，可轉過(guò)身看老爸又有了“戰果”——兩只螃蟹和五條小魚(yú)。多令人羨慕呀！而且今天的太陽(yáng)比前幾天的更毒，天格外熱，更對我們大不妙呀！我都懷疑老爸是不是把這河中的魚(yú)蝦都釣光了呀！

　　在下午兩點(diǎn)的時(shí)候我終于有了一條小魚(yú)的收獲�？粗�(zhù)老爸不動(dòng)聲色的樣子，我也有些不服氣：老爸不慌不忙能釣到魚(yú)。應該是沉得住氣的結果。我也一定要釣到魚(yú)�？筛�老爸的收獲相差甚遠，我的信心指數又大大下降，看老爸的樣子一雙炯炯有神的大眼睛盯著(zhù)在河面上漂浮的“精靈”—魚(yú)漂，那雙手緊緊拿著(zhù)魚(yú)竿一刻不肯松懈，眉頭緊皺像在思考一些事情。我又將目光轉向河中心的魚(yú)漂……

　　從這件事我體會(huì )出做事情要有耐心、不怕困難。如果一遇到困難就退縮，你永遠也長(cháng)不大。所以，面對困難要勇于挑戰，不畏艱辛，其結果一定是理想的。

生活中的啟示作文9

　　今天又輪到我寫(xiě)循環(huán)日記，當我提起筆，不由想起上禮拜一的那個(gè)下午。

　　那天，我沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，還有社團活動(dòng)，作文沒(méi)有準備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們說(shuō)：“我今天實(shí)在忙得不可開(kāi)交，你們誰(shuí)能今天先寫(xiě)日記，和我換下時(shí)間�！鼻赝瑢W(xué)無(wú)可奈何地說(shuō)：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”

　　張同學(xué)說(shuō)：“今天我媽不在家，我作文寫(xiě)得不好，沒(méi)人教肯定不行��！”高同學(xué)說(shuō)：“我還沒(méi)準備好呢，再說(shuō)我寫(xiě)得最差，你寫(xiě)得最好，還是你先寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)又把本子推到我面前。我有點(diǎn)生氣了，沖高同學(xué)說(shuō)：“憑什么是我第一個(gè)寫(xiě)！你每次都輪到最后寫(xiě)，就不能先寫(xiě)一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團活動(dòng)結束回到教室，大家都已經(jīng)回家了，我看到日記本就放在我的桌上，里面還有一張紙條：“我們人人有事，所以讓你寫(xiě)！你們……”我氣憤地把本子塞進(jìn)書(shū)包，又把紙條放在講臺上，我再也不理他們了！

　　回到家后，我趴在桌上，沒(méi)有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說(shuō)明了來(lái)龍去脈，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們都要站在別人的立場(chǎng)上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再說(shuō)本來(lái)就該輪到你�！�

　　“他們能有什么困難！”我氣呼呼地頂道。

　　“你這種想法太狹隘了！你不知情并不代表他們沒(méi)困難啊。你這樣生氣下去，什么問(wèn)題也解決不了！”媽媽的嗓門(mén)也大起來(lái)了，“再說(shuō)早寫(xiě)晚寫(xiě)都要寫(xiě)，今天寫(xiě)完了不是很好嗎？”

　　我聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，漸漸平復了，開(kāi)始積極思考起來(lái)，大約一小時(shí)也就完工了。我的心情豁然開(kāi)朗了，感覺(jué)輕松又愉快，早就把之前的氣話(huà)拋到了九霄云外。

　　這件事讓我明白了：我們要為別人著(zhù)想，同時(shí)，遇到困難要往好處想想，積極應對才能戰勝困難，怨天尤人不僅解決不了問(wèn)題，而且會(huì )更糟。我還有個(gè)意外收獲：事事要做在前面，做好充分的準備才能游刃有余。

生活中的啟示作文10

　　有時(shí)，身邊一些不起眼的小事會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的感慨，使你受益匪淺，而令我受用一生的是那次學(xué)滑板的經(jīng)歷。

　　綠色滑輪，炫酷底座，艷美花紋，劃起來(lái)有飛一樣的感覺(jué)。我越看越愛(ài)不釋手，但令人悲痛的不是沒(méi)有滑板，而是有漂亮的滑板卻不知怎樣滑。

　　真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。一次偶然，讓我得知了父親居然是滑板高手。我高興得“一蹦三尺高”，壓抑不住心中的喜悅，果斷去找他，請求他教我滑板。他先賣(mài)了個(gè)關(guān)子，假裝思考。我一把摘下他的'“假面具”�！昂冒�！”“吧”字一落音，我們就拿起滑板向城市廣場(chǎng)“進(jìn)發(fā)”了！

　　來(lái)到廣場(chǎng)中心，父親開(kāi)始了“教學(xué)”。我把滑板放在地上，一腳踩上去，只聽(tīng)“呯”的一聲，我摔了“小狗”。第二次嘗試，父親說(shuō)：“要助跑，然后一只腳踩到板上，另一只腳蹬一下，再踩到上頭�！蔽野凑崭赣H所說(shuō)的，踩上去，一步一步來(lái)。哇！成功了！還沒(méi)來(lái)得及慶祝，只見(jiàn)滑板一個(gè)勁地往前沖，完全不聽(tīng)我的“使喚”。眼看就要撞到了木椅子上了，我急中生智，果斷跳離，可滑板卻在木椅子上猛撞了一下。父親嘆口氣說(shuō)；“滑滑板要講究平衡，要踏踏實(shí)實(shí)，不能用力太猛，一蹴而就是不可能的�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我似懂非懂地又開(kāi)始了嘗試，“堅持左右平衡，把握重心�！蔽倚闹心�念口訣。雖然這次我還是失敗了，但屢次嘗試之后，不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì )了滑滑板，不但如此，從中我好像還領(lǐng)悟了什么道理：人生就像滑滑板，做任何事都要腳踏實(shí)地，百丈高樓平地起，僅有踏踏實(shí)實(shí)打好地基，才能使百丈高樓四平八穩，千萬(wàn)不要想著(zhù)“一步登天”，一下子就到達人生巔峰，這是絕不可能的，做人做事亦是如此。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí)，滑板給了我這樣一個(gè)啟示，使我受用不盡。

生活中的啟示作文11

　　在生活中，有許多事給了我啟示，讓我終身難忘的是這一件事。

　　有一天，我和媽媽去買(mǎi)菜。半路上，我突然感到口渴，舌頭熱得發(fā)紅，我哀求著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我好渴，你給我買(mǎi)瓶水，行不行？”媽媽給了我五塊錢(qián)，叫我自己去買(mǎi)。我跑到商店，是一為老奶奶在柜臺，我挑了一瓶三元的可樂(lè )，然后把錢(qián)給老奶奶，老奶奶本應該找回我兩塊錢(qián)，卻找給我三塊錢(qián)，竟多找了一塊錢(qián)。我歡天喜地，心里想：這個(gè)老太婆，真是老花眼了，多找了我一塊錢(qián)都不知道。

　　我接過(guò)錢(qián)，飛快跑回媽媽身邊，悄悄對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天真是撞上好運氣了，一個(gè)老太婆找錢(qián)時(shí)多找了我一塊，哈哈，哈哈�！眿寢屄�(tīng)了，氣怒地批評我：你知道嗎？你這種行為是無(wú)恥的，多找了一塊就應該還給人家，你這是占別人便宜，沒(méi)有道得修養，沒(méi)有素質(zhì)！”

　　我聽(tīng)了，趕快跑回原處，把錢(qián)還給了老婆婆，老婆婆摸摸我的頭說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”我的臉卻紅彤彤的'。我回到媽媽身邊，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“浩宇，誠實(shí)，是做人之根本，不誠實(shí)就等于失去了一切！”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我一直把這句話(huà)當做自己的座右銘，這句話(huà)在我的生活中也起了很大的做用。

　　有一次考試，卷子發(fā)下來(lái)，我考了一百分，但在講題的時(shí)候，我發(fā)現自己一個(gè)題沒(méi)答對，老師卻打了鉤，我向老師報告了這件事，老師給我扣了兩分，并且表?yè)P了我誠懇的態(tài)度�；厝�媽媽也表?yè)P了我，說(shuō)我做到了“誠實(shí)”。

　　媽媽的話(huà)讓我知道了做人的道理，我會(huì )把它牢記在我心中，永久不會(huì )忘記。

生活中的啟示作文12

　　“撲通”隨著(zhù)一陣水花濺起，我跳入了水中，像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè )地游著(zhù)。學(xué)會(huì )了游泳，躺在水的懷抱中，愜意地慢慢游動(dòng)著(zhù)，那種感覺(jué)棒極了！如今，回想起當初學(xué)習游泳的過(guò)程，雖然讓我吃盡了苦頭，但同時(shí)也得到了許多生活的啟示。

　　小時(shí)候，我很怕水，尤其是不敢把頭扎入水中。學(xué)習游泳時(shí)，我怎么也不肯練習憋氣，教練和媽媽費盡了心思，我才勉強同意試一試。我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來(lái)，因為我動(dòng)作過(guò)猛，水鉆進(jìn)了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了�！昂�，”我生氣地嘟囔道，“練習憋氣太難了，我再也不學(xué)游泳了！”正當我準備向困難低頭時(shí)，幾個(gè)和我年齡相仿的孩子如快樂(lè )的魚(yú)兒般從我身邊游過(guò)，“看，為什么他們都游的這么好，而我卻學(xué)不會(huì )呢？

我可不能輕易被這小點(diǎn)兒困難嚇倒��！”“吸一口氣，把頭扎入水中，一定要用嘴把氣吐出來(lái)，千萬(wàn)不要呼吸”教練的話(huà)又回蕩在我耳邊。我定了定神，一咬牙，深深吸了一口氣，小心翼翼地把頭扎入水中，慢慢把氣吐出，看著(zhù)水中一串串晶瑩的氣泡在向上歡快地奔跑著(zhù)，我的`心也豁然開(kāi)朗“是��！‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。原來(lái)困難只是一只紙老虎，能把你嚇倒，卻不能把你打敗，我現在不也成功了嗎？”我把頭抬出了水面，心中溢滿(mǎn)了成功的喜悅�！疤�好了，我終于學(xué)會(huì )憋氣啦！”我興奮地拍打著(zhù)水面，望著(zhù)朵朵潔白的水花四處飛濺，不禁歡呼起來(lái)，

　　最終，我學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也得到了一個(gè)珍貴的啟示——面對困難，不低頭，不屈服，并勇敢地去克服困難，戰勝困難，成功就會(huì )屬于你。

生活中的啟示作文13

　　真好，媽媽送我了一只烏龜，三角形的腦袋，橢圓的龜殼，短短的腳爪，可愛(ài)極了。

　　小烏龜很活潑，沒(méi)完沒(méi)了地繞著(zhù)它的小房子轉圈。任何事物都無(wú)法阻擋它對生活的熱愛(ài)，當清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子中時(shí)，它便爬到它的陽(yáng)臺上沐浴陽(yáng)光，并開(kāi)始晨練。它一會(huì )伸伸脖子，一會(huì )動(dòng)動(dòng)爪子，不亦樂(lè )乎。他的出現給我們帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，我給它取名叫龜來(lái)。

　　有一天，在我給龜來(lái)喂食的時(shí)候，我突然發(fā)現，它在用它那小小的爪子用力地撥弄著(zhù)那透明的玻璃缸，似乎將它的小房子鉆出一個(gè)洞來(lái)，它頂著(zhù)玻璃一直爬著(zhù)，乃至它那稚嫩的小腦袋縮到了龜殼里。我愣住了，我親愛(ài)的龜來(lái)，你是在為了你的房子的大小而發(fā)愁嗎？這空間難道還不夠大嗎？于是，我又為它換了一個(gè)更大的房子。而它仍是如此，我換了一次又一次，結果仍是這樣。它努力地摸索著(zhù)邊界，它想知道這世界有多大，但這永遠是個(gè)謎！

　　龜來(lái)似乎明白了，不再向外扒，只是一圈一圈地繞著(zhù)他的房子，夜以繼日地走著(zhù)，走著(zhù)，走著(zhù)周而復始，永無(wú)止息�？粗�(zhù)它，我似乎明白了什么，我的龜來(lái)雖然只生活在這個(gè)狹小的空間里，但它已將這個(gè)地方當作全世界，雖然只擁有一個(gè)小小的龜房，但是它的心中卻擁有著(zhù)廣袤的`世界。

　　或許，人也是這樣的吧。我們的生存空間是有限的，但我們在不斷努力的過(guò)程中拓寬我們生存的空間。更幸運的是，我們還有精神空間，我們閱讀，我們學(xué)習，我們出去旅行，我們與人交談，在不斷探索的過(guò)程中，我們將自己的生命邊界擴大了。

　　威廉·布萊克曾說(shuō)過(guò)：一沙一世界，一花一天堂。那時(shí)我還懵懵懂懂，并不理解為何在沙粒中能看出世界，為何在一朵花中望見(jiàn)天堂。龜來(lái)讓我懂得了世界。

生活中的啟示作文14

　　一天，爸爸帶我回鄉下看望爺爺奶奶�？赡芎芫脹](méi)回國內了吧。我習慣了住在城市里，我對鄉下的一切都感到新鮮。

　　爺爺要去挑水，我趕緊跑到爺爺面前說(shuō)：“我幫你吧�！苯K于把水加滿(mǎn)了，兩個(gè)水桶都提不起來(lái)了。我突然很努力，但效果并不好。后面裝滿(mǎn)水的水桶落在我身上，前面的水桶“砰”的一聲掉了下來(lái)，水桶里的'水濺了出來(lái)，弄濕了我的衣服。當我喊“嘿嘿”時(shí)，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“難怪，你不能接水。你看，一桶水，另一桶只有一半�！�

　　忽然，我恍然大悟：兩邊沒(méi)有平衡。所以我想，做人也應該公平，就像挑水一樣，否則只會(huì )“自取其辱”。

　　眼力

　　我是一個(gè)喜歡評判別人的人。 “XX很好”和“XX不太好”成了我的口頭禪。

　　看電視劇，看到喜歡的明星，就喜歡請媽媽一起看。那天放學(xué)回家，心里看到了一顆星星，就喊道：“媽?zhuān)瑏?lái)吧，你看這男明星多帥，對人彬彬有禮，熱心，有教養！”扔給我一句話(huà)：“你怎么知道他在現實(shí)生活中很有修養？還是幫我選菜吧！”

　　我一邊看電視一邊撅嘴幫她選菜�？吹綃寢尠寻撞撕说幕ǘ颊�了，我不解問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這些蔬菜這么漂亮，你為什么要摘下來(lái)？”媽媽說(shuō)：“菜花雖然漂亮，但是最容易沾上農藥或者蟲(chóng)子，你怎么知道沒(méi)有農藥殘留呢？”

　　所以，我明白了：做人必須時(shí)刻有一對洞察力，不能只看現象來(lái)評價(jià)一切。之后，我關(guān)了電視，決定不再對別人說(shuō)三道四。

　　不要貪心

　　我最喜歡吃糖水。五彩的豌豆在我的眼中，柔滑的汁液在我的嘴里，一種愉悅的愉悅藏在我的心里。所以，我必須學(xué)會(huì )做糖水。

　　幾經(jīng)周折，糖水就可以煮了，最后一道工序就是放糖了。我想：多放一點(diǎn)糖，味道會(huì )更甜。所以，我倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐糖。結果，糖水又甜又膩，讓人毛骨悚然。沒(méi)辦法，只好倒出我心愛(ài)的糖水。

　　這件事告訴我：你不能貪婪，否則你只會(huì )吃自己的食物。

　　可見(jiàn)，生活教會(huì )了我很多東西。

生活中的啟示作文15

　　生活中給我們的啟示許許多多，發(fā)生的每一件小事，都可以給我們許多啟示，令我印象最深還是寒假里的那件事......

　　寒假的時(shí)候，爸爸的同學(xué)邀請我們去他任教的小鄉村里玩。爸爸爽快的答應了，并和我去買(mǎi)了一些生活用品和書(shū)籍準備給鄉村的孩子送去。

　　次日上午，我和爸爸便起身前往鄉村。在路上的時(shí)候，我迷迷糊糊地就睡著(zhù)了，快到的時(shí)候，我被崎嶇的山路震醒了。睜開(kāi)眼一看，這個(gè)鄉村的路怎么這么不平啊，而且環(huán)境這么差，房子也那么的簡(jiǎn)陋，之前我為什么要答應來(lái)這種地方啊。

　　到爸爸同學(xué)家了，他熱情款待了我們。我當時(shí)就想不明白了，爸爸的這個(gè)同學(xué)又不是沒(méi)有才華，家里有錢(qián)，學(xué)習也好，本可以到一家大公司上班，為什么要來(lái)這樣的鄉村呢？

　　之后，他便帶我們去參觀(guān)了“鄉村學(xué)�！�，但這里更是簡(jiǎn)陋。這沒(méi)有設備、沒(méi)有操場(chǎng)、沒(méi)有桌椅，教室是各年級合用的。他們穿的衣服打滿(mǎn)了補丁。

　　接著(zhù)，我和爸爸坐在教室的最后面，看著(zhù)他給同學(xué)們上課。當一位男同學(xué)站在講臺上朗讀課文的'時(shí)候，他眼里透露的那種對知識的渴望，深深地震撼了我。

　　下課的時(shí)候，我把帶來(lái)的課本一一分給同學(xué)們，他們看到書(shū)時(shí)，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。接到書(shū)以后，先是用手輕輕地摸著(zhù)書(shū)的封面，然后才打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)認真地看。

　　那一刻，我仿佛明白了，正是因為這些孩子們喜歡學(xué)習卻不能得到良好的教育，他才到鄉村來(lái)教書(shū)。我們的環(huán)境雖然比他們好，卻沒(méi)有他們那樣愛(ài)學(xué)習。我們有這樣好的學(xué)習條件，還有什么理由不好好學(xué)習呢？

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