啟示的作文4篇【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )在某一個(gè)動(dòng)物或事件中發(fā)現啟示，讓自己懂得一些道理。
記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)菜，經(jīng)過(guò)家友廣場(chǎng)看見(jiàn)一位母親讓自己的孩子獨自去上臺階，這個(gè)小男孩，大概有2歲吧！那位母親溫柔的說(shuō)：“去吧！孩子，勇敢地向上走吧！”小男孩上到第5個(gè)臺階時(shí)，突然，一個(gè)跟頭摔下去，小男孩用幼嫩的哭聲，讓旁觀(guān)者情不自禁心痛起來(lái)，不禁想這個(gè)小男孩的母親太狠心了吧，讓這么小的孩子，讓孩子獨自一個(gè)人去上臺階。而母親則在一旁見(jiàn)孩子摔倒了，也不去扶他，不知她這個(gè)母親怎么當的，這么狠心，太不像話(huà)了。那位母親當做什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是一個(gè)勁的給那個(gè)小男孩說(shuō)：“加油！加油！孩子你一定能上去的.�！钡纫恍┕膭钚∧泻猿值脑�(huà)。
那位母親見(jiàn)自己的兒子站不起來(lái)，她從皮包取出一個(gè)不倒翁，放在那個(gè)小男孩的面前，那個(gè)小男孩好像在認真思考著(zhù)：媽媽?zhuān)瑸槭裁唇o我一個(gè)不倒翁呢？只聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō)：“我明白了�！比缓�，才慢慢地站起來(lái)。最后，小男孩終于到了終點(diǎn)，小男孩向自己的母親，微微一笑，旁觀(guān)者也明白了，為什么這位母親不去扶自己的兒子。
其實(shí)，你再堅強一些，成功就離你不遠了。
啟示的作文 篇2
我們生長(cháng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴重的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著(zhù)危機。如果不保護環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災難。
走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的`饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們人類(lèi)干的，只要我們走上一步，就能夠持續環(huán)境衛生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著(zhù)自我。
此刻抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨若隱若現的月亮了。
近年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報復人類(lèi)了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現。真是應了一句話(huà)：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當初呢！
醒悟吧！人們。要明白地球是大家的，我們都有職責保護它，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧！
啟示的作文 篇3
“呼哧！呼哧！”爸爸喘著(zhù)氣，從樓下拿來(lái)了一盆水仙花，放在了陽(yáng)臺上。
當我從房間里走出來(lái)時(shí)，一下子就看見(jiàn)了這盆水仙花。這是一盆白色的水仙花，一朵朵花苞似乎是一位位仙子，含苞欲放地站在淡綠色的枝頭上，美麗極了！可我卻覺(jué)得它們長(cháng)得太慢了！“要等到什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？”我念叨著(zhù)。這時(shí)，我靈光一閃，心想：為什么不調配一杯“催長(cháng)藥劑”呢？
說(shuō)干就干，我一路小跑，來(lái)到衛生間，東瞧瞧西望望，看看有哪些有用的東西。香水？不行！味道太重了，爸爸會(huì )懷疑的。洗發(fā)水？也不行！泡沫太多了。正當我躊躇不前時(shí)，忽然看到了媽媽的一瓶化妝水，氣味不濃，泡沫也不多，這不正是我想要的嗎？于是我拿起化妝水的瓶子，打開(kāi)蓋子，刷刷滴了兩滴。
杯子里有了一些香氣，水也變成了金色。我又試著(zhù)滴了洗手液、洗發(fā)水、濃縮精華……各種五花八門(mén)的液體都被我加了進(jìn)來(lái)。我將這瓶“催長(cháng)藥劑”放進(jìn)了鍋里。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，鍋里藥劑的顏色也逐漸變深：紅色，深紅色，棕色……我又將煤氣調到大火。幾分鐘后，真正的藥劑出爐了，這瓶藥劑是棕色的`，散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，水面上還漂浮著(zhù)少量的泡沫。
我興奮地拿著(zhù)這瓶藥劑，將它倒進(jìn)花盆里，還學(xué)著(zhù)魔術(shù)師的語(yǔ)氣喊道：“現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！”沒(méi)想到還真有奇跡發(fā)生，這幾朵花苞以肉眼看得見(jiàn)的速度用力地挺了一下，我似乎還看到有幾個(gè)花苞綻開(kāi)了一點(diǎn)兒，我興奮地大聲叫好�？珊镁安婚L(cháng)，才過(guò)了幾分鐘，一朵朵花苞便垂下了頭，枯萎了。我真是后悔極了！
看來(lái)任何生物的生命都是有規律的，誰(shuí)也不能打破，否則就會(huì )受到懲罰。
啟示的作文 篇4
今天，我們班開(kāi)了一個(gè)綜合性討論回會(huì )，了解了很多知識，知道了人們從大自然的動(dòng)植物身上得到了很多啟示，如果你感興趣的話(huà)，就和我們一起去看個(gè)究竟吧!
在丁老師的`主持下，我們盼望已久的討論會(huì )終于開(kāi)始了。同學(xué)們爭先恐后地舉起手，王首翰說(shuō)：“人們從鯨的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了輪船�！标愑頉_又說(shuō)：“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了飛機，可是飛機總飛不平穩，東撞西撞的，怎么回事?原來(lái)，科學(xué)家忽略了一個(gè)重要的地方，蜻蜓每個(gè)翅膀末端有一個(gè)黑點(diǎn)，它能控制蜻蜓平穩飛行�！蔽矣终f(shuō)：“科學(xué)家從狗的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了電子鼻�！睂O銘說(shuō)：“人們海豚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇�！卑嗉壚锵癜l(fā)生了抗日爭一樣。
這次同學(xué)們都有很大的收獲，知道了大自然的收獲，知道了大自然是人類(lèi)的老師，人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。比如：飛機，潛水艇，電子鼻，電子蛙眼，監控系統和人造發(fā)光植物，等等。這些都是大自然的貢獻。
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