得到啟示的作文

時(shí)間：2026-04-09 00:50:19 啟示

得到啟示的作文7篇(薦)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的得到啟示的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

得到啟示的作文7篇(薦)

得到啟示的作文篇1

　　星期天，我和媽媽一起去龍塢游玩，那兒的竹子很茂密，走進(jìn)去，仿佛到了幽深的峽谷，夏日的燥熱一下子消失了，取而代之的是陰涼的環(huán)境。

　　在涼爽的微風(fēng)里，我發(fā)現(xiàn)這里的毛竹長(zhǎng)得又粗又壯，至少有三層樓那么高。還有一些新生的竹筍，剛剛從土里“鉆”出來(lái)，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)新的竹筍身體粗粗壯壯的，黑褐色，有許多細(xì)小的絨毛，摸起來(lái)真舒服！我看看那些高大的毛竹，又看看這些幼小的、剛長(zhǎng)出來(lái)的竹筍，心里有些疑惑：這些竹筍這么小，要長(zhǎng)多久才能長(zhǎng)得到那么高啊？

　　我去問(wèn)媽媽，媽媽回答說(shuō)：“其實(shí)，這些竹筍只用大約六個(gè)星期就長(zhǎng)到那么高了�！蔽腋械绞煮@奇，毛竹怎么會(huì)長(zhǎng)這么快呢？它們是怎樣長(zhǎng)的呢？這些奇怪的問(wèn)題在我心里種下了一顆小小的種子。回到家，我馬上打開(kāi)電腦查資料。原來(lái)，種下毛竹的前四年里，他就是個(gè)小不點(diǎn)，需要精心呵護(hù)。在大家看來(lái)，毛竹在四年里根本沒(méi)有長(zhǎng)高。其實(shí)它前四年并不是沒(méi)有生長(zhǎng)，而是以一種不被人發(fā)覺(jué)的方式努力地往地下扎根，在這四年里，毛竹的根拼命向四周生長(zhǎng)，有的輻射直徑可達(dá)一公里。這樣的'生長(zhǎng)方式為它四年后的“瘋狂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使它們?cè)诘?年里以每天30厘米的驚人速度生長(zhǎng)，6周就可以長(zhǎng)15米！我明白了，毛竹在前四年里努力扎根，可不就是厚積薄發(fā)，一鳴驚人嗎？

　　其實(shí)生活中有許多這樣的例子，有時(shí)候我們付出了努力，并不一定馬上就能看出效果，但是我們要堅(jiān)持再堅(jiān)持，總有一天會(huì)看到效果的。跑步就是其中的一個(gè)例子，一開(kāi)始練習(xí)跑步時(shí)跑200米都覺(jué)得很累，但希望自己能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一，我堅(jiān)持了下來(lái)。慢慢地，我跑400米、800米，都不會(huì)覺(jué)得累了。這樣練下來(lái)，我的耐力和速度都大大提高，在運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了女子100、200米雙冠軍的好成績(jī)。毛竹，我要向你學(xué)習(xí)！打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！

得到啟示的作文篇2

　　1893年，一個(gè)叫萊克的美國(guó)青年歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，造成了一艘像柜子一樣的小型潛艇，它靠壓載重物沉入海底，靠拋棄重物浮到水面上來(lái)，下沉到水下或從水下浮出水面都非常不方便，加之海上波濤洶涌，這艘形同柜子的潛艇在水下的穩(wěn)定性極差，晃來(lái)晃去，弄得潛艇里的乘員暈頭轉(zhuǎn)向，根本無(wú)法展開(kāi)工作。為解決這些難題，萊克絞盡腦汁，冥思苦想，始終找不到一個(gè)理想的方案。

　　這天，萊克和幾個(gè)親朋好友到海灘野餐，以便放松一下緊張的'神經(jīng)。飯后，大家玩起了扔酒瓶的游戲，看誰(shuí)把酒瓶扔到海里扔得遠(yuǎn)。

　　人們拿起酒瓶，接二連三地用力朝海面上扔去，空酒瓶伴著“撲通！撲通！”的聲音，紛紛沉入海底，大家開(kāi)心極了。有一個(gè)人，為了把酒瓶扔得比別人的遠(yuǎn)，竟然把一個(gè)只喝了一半的酒瓶也扔了出去，這個(gè)被扔得最遠(yuǎn)的酒瓶沒(méi)有像其他的酒瓶一樣沉入海底，而是漂在水面上，伸著脖子，隨著波浪左右晃動(dòng)。

　　“空瓶沉入水底，有酒的瓶子卻浮在水面上，肯定同瓶里的水有關(guān)�！倍⒅侵辉谒嫔匣蝸�(lái)晃去的酒瓶，萊克的眼睛頓時(shí)一亮，要是增加潛艇的上部浮力，那潛艇不就可以穩(wěn)定而不沉沒(méi)了嗎？于是，萊克改進(jìn)了潛艇的設(shè)計(jì)，把潛艇設(shè)計(jì)成雙殼體，下潛時(shí)，將潛艇一個(gè)殼里放滿水，上浮時(shí)，又用水泵將里面的水抽出去，潛艇沉浮問(wèn)題就這樣順利地解決了；同時(shí)在另一個(gè)殼里放入一半的水，使得潛艇在水下航行時(shí)保持穩(wěn)定，晃動(dòng)的幅度不太大。就這樣，一艘艘原理相通、性能優(yōu)異的潛艇不斷誕生。

　　生活是我們的老師，給予我們啟示，給我們以幫助，就看你是不是一個(gè)有心人，能不能抓住機(jī)遇，從蛛絲馬跡獲得靈感，用來(lái)解決生活中的難題。

得到啟示的作文篇3

　　中午，我上完奧數(shù)課，走在回家的路上，一只甲殼蟲(chóng)嚇了我一跳。平時(shí)，我非常討厭蟲(chóng)子，可是今天，我卻決定逗一逗這只蟲(chóng)子。

　　這只蟲(chóng)子全身黑黑的，像一塊小黑石，就連幾條細(xì)長(zhǎng)的腿都是黑的。它爬得很慢很慢，我有點(diǎn)不奈煩了，就撿起一根小木棒，把它撬了個(gè)六腳朝天。它那六條細(xì)腿在空中伸來(lái)舞去，想要翻過(guò)身來(lái)，卻怎樣也翻不過(guò)�？粗腔鼰o(wú)比的模樣，我不禁哈哈大笑起來(lái)�？赡窍x(chóng)子卻還在用力的伸著腿。過(guò)了一會(huì)兒，也許是掙扎得累了，它停下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。我以為它要放棄，可是，我猜錯(cuò)了。它休息了一會(huì)兒，猛的搖動(dòng)起來(lái)，細(xì)腿一蹬，用盡全身的力氣，終于翻了過(guò)來(lái)。然后又若無(wú)其事地趕它自己的路了。

　　忽然間，我悟出了一個(gè)道理。是什么讓甲蟲(chóng)翻過(guò)了身。是技巧嗎？不是。是力量嗎？也不是。我想，應(yīng)該是恒心和毅力，是永不放棄的精神。如果不是這種精神，它可能永遠(yuǎn)也翻不過(guò)身來(lái)！

　　這讓我想起了一件事：有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)卷的時(shí)候，我一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒畫(huà)卡通畫(huà)，一會(huì)兒翻翻桌上的'故事書(shū)，一會(huì)兒寫(xiě)試卷，無(wú)法靜下心來(lái)。結(jié)果，那天的試卷我寫(xiě)了很久，效率非常低，錯(cuò)誤還很多。因?yàn)槲覜](méi)能像這只甲蟲(chóng)那樣，一鼓作氣，不分神，所以才會(huì)這樣糟糕。

　　從這只甲蟲(chóng)身上我知道了：做人，做事，要有恒心有毅力。不能三心二意，半途而廢。一只甲蟲(chóng)能做到的，我們?nèi)艘惨欢茏龅�。我真�?yīng)該感謝那只甲蟲(chóng)，它用它的行動(dòng)告訴了我這樣一個(gè)道理。

得到啟示的作文篇4

　　生活中的每一件事，都蘊(yùn)含著學(xué)問(wèn)。只要我們用心體會(huì)，就會(huì)從中得到許多我們想得到的生活啟示。

　　在一次雙休日，爸爸媽媽帶著我去汾河公園的濕地散步，在那里有許多愛(ài)好垂釣的人。他們稀稀拉拉做在河的岸邊，身邊放著水桶，有大的，還有小的。。。。有的人戴著耳麥，聽(tīng)著可能是音樂(lè)，也有可能是評(píng)書(shū)，也有可能是收音機(jī)。在陽(yáng)光的照耀下，水面波光粼粼，愜意的垂釣人們與陽(yáng)光、水面構(gòu)成了一幅幅悠閑的畫(huà)面。

　　我無(wú)意間慢慢走到一位剛剛收錢(qián)的垂釣老人跟前，看來(lái)他是釣著大魚(yú)了。果然是條大魚(yú)，爸爸說(shuō)是條草魚(yú)，大概有三斤重。這時(shí)老人的'一個(gè)做法，讓我們無(wú)法理解。他不緊不忙把那只魚(yú)從魚(yú)鉤上摘下來(lái)，他并沒(méi)有放回桶里而是又重新放回了河里。我看到這里時(shí)，便走向前于他攀談起來(lái)。老爺爺告訴我：“我閑著也是閑著，釣魚(yú)不是目的呀，人家也有生命，我只是在感受釣魚(yú)的快樂(lè)，放生的快樂(lè)呀。”我心中不禁想說(shuō)：“多么精彩的人生哲理�。　�

　　從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂(lè)”。生活，永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲覐倪@件事中得到了生活的啟示，要在各種各樣的生活境遇中學(xué)會(huì)感受快樂(lè)。

得到啟示的作文篇5

　　我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)水生動(dòng)物——魚(yú)類的模仿也卓有成效。通過(guò)對(duì)水中生活的魚(yú)類的模仿，古人伐木鑿船，用木材做成魚(yú)形的船體，仿照魚(yú)的胸鰭和尾鰭制成雙槳和單櫓，由此取得水上運(yùn)輸?shù)腵自由。后來(lái)隨制作水平提高而出現(xiàn)的龍船，多少受到了不少動(dòng)物外形的影響。古代水戰(zhàn)中使用的火箭武器“火龍出水”，多少有點(diǎn)模仿動(dòng)物的意思。以上事例說(shuō)明，我國(guó)古代勞動(dòng)人民早期的仿生設(shè)計(jì)活動(dòng)，為開(kāi)發(fā)我國(guó)光輝燦爛的古代文明，創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)。

　　外國(guó)的文明史上，大致也經(jīng)歷了相似的過(guò)程。在包含了豐富生產(chǎn)知識(shí)的古希臘神話中，有人用羽毛和蠟做成翅膀，逃出迷宮；還有泰爾發(fā)明了鋸子，傳說(shuō)這是從魚(yú)背骨和蛇的腭骨的形狀受到啟示而創(chuàng)造出來(lái)的。十五世紀(jì)時(shí)，德國(guó)的天文學(xué)家米勒制造了一只鐵蒼蠅和一只機(jī)械鷹，并進(jìn)行了飛行表演。

得到啟示的作文篇6

　　20xx年暑期，我做了一件很更有意義的事，便是教樓底下小妹妹做1加1等于幾。

　　由于那一天我要去她們家玩時(shí)，見(jiàn)到小妹妹已經(jīng)做一道題 1＋1 ，我詢問(wèn)大姐是怎么回事？大姐嘆了一口氣，說(shuō)：這道題她不容易做，類似早已有半小時(shí)了！我教！我拍一拍胸口大聲地說(shuō)。你可以你以為教一加一非常容易哦，幼稚園的.小妹妹總是數(shù) 一、二、三、四、五，不清楚有多么難教哦！

　　我先嘗試用iPhone來(lái)教她，但是她還不知道我想干啥呢。結(jié)果，她居然搶了一個(gè)蘋(píng)果，吞掉了，這要我啼笑皆非，不清楚應(yīng)該怎么辦？我想了想，取出了一張紙，在上面寫(xiě)了個(gè) 1 ，問(wèn)她認(rèn)不認(rèn)識(shí)，她左看右看，想想大半天，說(shuō)不清楚，我差點(diǎn)兒昏過(guò)去。我煞費(fèi)苦心想想許多方法，但是一個(gè)一個(gè)都不好。

　　如今應(yīng)該怎么辦呢？我但是對(duì)大姐拍著胸口確保過(guò)的啊。我忽然想到了一個(gè)好點(diǎn)子：先教她一，再教她一加一，好方法！就是這樣，我先拿出一個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)她：這是否一個(gè)蘋(píng)果？她點(diǎn)了點(diǎn)頭。那兩個(gè)蘋(píng)果便是把一數(shù)2次咯？她又點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。那一后邊是幾？我詢問(wèn)。二！她喝彩起來(lái)。見(jiàn)到小妹妹總算會(huì)一加一了，我很高興。

　　這簡(jiǎn)直一件更有意義的事啊，別看起來(lái)簡(jiǎn)易哦！

得到啟示的作文篇7

　　離開(kāi)村莊，到野外，我們很難看到人山人海的場(chǎng)面，路上也沒(méi)有幾個(gè)人。只有一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴隨你，只要你留心觀察它們就會(huì)被你發(fā)現(xiàn)好多有趣的事。

　　瞧，花叢有一只深綠色的螞蚱，樹(shù)枝上有一只嫩綠色的螳螂，水池也是一群淺綠色的青蛙，枯枝上有一只淺褐色的小鳥(niǎo)。它們與周?chē)h(huán)境的顏色融為一體，如果不仔細(xì)觀察，你很難發(fā)現(xiàn)它們。大自然雖沒(méi)有給它們強(qiáng)壯的身體，但給它了蒙蔽敵人的`“保護(hù)色”。

　　我從這些帶有“保護(hù)色”的動(dòng)物身上得到了許多啟示如：在北極參觀人可以穿白色的衣服，可以避免和北極熊相碰，遇到麻煩；在原始森林里，我們要穿和當(dāng)?shù)仡伾粯拥囊路�，可以減少和野生動(dòng)物打斗的場(chǎng)面；在大海里，我們要穿淺藍(lán)色的衣服，不要穿過(guò)于明顯的衣服。

　　看！我從動(dòng)物的保護(hù)色身上得到了這么多啟示，真是有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，百分之九十都是從動(dòng)物身上得到的啟示呀！動(dòng)物真是我們的好朋友呀！

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