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《秋風(fēng)》作文5篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的《秋風(fēng)》作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋是我，我是秋，我就是秋天的風(fēng)。今天我要去見(jiàn)見(jiàn)我的樹(shù)葉朋友們，給它們送去新衣裳。
瞧，那里有一棵楊樹(shù)，樹(shù)葉們見(jiàn)了我，開(kāi)心地“沙沙”笑。我輕輕地撫摸著(zhù)它們那帶有平緩的圓形鋸齒邊的心形身體，很光滑，很厚實(shí)。我不停地吹啊吹，它們的葉柄和葉脈變黃了，葉片也逐漸地變成了黃綠色，又變成了淺黃色，最后變成了比葉脈顏色更深更燦爛耀眼的金黃色，有的'還長(cháng)出了可愛(ài)的小雀斑，在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出明快、溫暖的色彩。我和每一片葉子一起唱啊，跳啊，慢慢地，它們離開(kāi)了樹(shù)枝，和我一起在空中跳著(zhù)，轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，最后張開(kāi)雙臂，撲向大地的懷抱。
我還去拜訪(fǎng)了一棵馬褂樹(shù)（鵝掌楸），它的樹(shù)葉長(cháng)得真像一件大馬褂。從葉柄開(kāi)始伸向兩邊，形成肩膀，然后向里收成袖口，再一直向下伸長(cháng)，形成了三角形的下擺。這些馬褂樹(shù)的葉子比楊樹(shù)葉薄，而且軟，沒(méi)有楊樹(shù)葉表面那一層硬硬的蠟質(zhì)層。我細心地給它們涂上淺淺的黃綠色，再加上幾顆淺褐色的紐扣，葉脈和葉柄涂成深黃色。瞧，多好看的一件馬褂，小精靈們一定喜歡得不得了，這個(gè)天氣正好可以穿呢！
我又去找雞爪槭玩。每一片小葉子都儼然像是一只小巴掌，小巴掌分了叉，每個(gè)小分叉都小巧玲瓏，像是修長(cháng)的小手指。我和它們玩著(zhù)玩著(zhù)，它們的顏色就從翠綠變成了深綠，“手指”微微變紅，“指尖”稍稍干枯，發(fā)白。而葉柄和大葉脈完全變成了深紅色。它們還要繼續等待，等待霜姑娘給它們送來(lái)那鮮艷的深紅色衣衫。
再見(jiàn)了，葉子朋友們，明年秋天，我再給你們帶來(lái)更加美麗的外套。
《秋風(fēng)》作文 篇2
記得初中學(xué)過(guò)一篇課文，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng)，說(shuō)，如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風(fēng)是愛(ài)它們的。
我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風(fēng)吹到了高中，告別了初中的校園，告別初中的很多，來(lái)到了這里。后來(lái)才明白，這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛(ài)我們的。
20xx年的`秋初，我來(lái)到泰來(lái)三中。望著(zhù)比初中大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣，直腰挺背，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。
終于啊，高一，在這樣的生活中過(guò)去了。
高二，許是和三中做了故交，對一切也都熟悉的很，但仍是不靜。每日上課時(shí)心不在焉，下課時(shí)卻精神萬(wàn)分。有時(shí)下課聚一起聊天，有時(shí)相互鬧鬧。當然，與外班不和時(shí)，還會(huì )較量較量。對好多東西已經(jīng)看的開(kāi)。還記得老班高姐說(shuō)，你們剛來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)都多單純啊，現在一個(gè)比一個(gè)精。哈哈。無(wú)論怎么說(shuō)，貪玩仍是高二的主旋律。就這樣，悠哉游哉走過(guò)高一高二，我們來(lái)到了這棟紅樓．看著(zhù)高一新生們的那份稚氣，他們教改，會(huì )好好的．可我又高興又哀嘆，我也曾在那里呆過(guò)．可……高三的生活很累，至少大部分人是這樣．新班主任說(shuō)，如果你感到一輪復習很輕松，那就完了．所以為了不完，差不多每個(gè)人都在努力著(zhù)．一天我去學(xué)校早點(diǎn)，忽然發(fā)現教室里早有許多人，屋子里很靜，靜的讓人害怕．但這終歸是好的，因為高三了．
想起來(lái)殘奧會(huì )閉幕式的情景．秋風(fēng)把葉子吹變了色，會(huì )場(chǎng)里漫天飛舞著(zhù)香山紅葉，當時(shí)的情況甚是壯麗，許多人紛紛取葉紀念，紀念著(zhù)難以忘懷的時(shí)刻！
我想，一會(huì )，我也要摘一片葉子，我不會(huì )收藏，它會(huì )被，歸根……
《秋風(fēng)》作文 篇3
那一年的九月，我從媽媽口中得知，我要轉學(xué)了。頓時(shí)我感到頭上像被五雷轟頂一般。一是因為我要遠離我的母校，二是因為我要離開(kāi)我的好朋友——李東澤。我只好出去散散步，來(lái)緩解我壓抑的心情。我走在小路上，看見(jiàn)一棵枯樹(shù)在院子里孤零零的站著(zhù)。蕭索的秋風(fēng)吹起了憂(yōu)愁的落葉，像是在為我哭泣。
記得前年的秋天，我和李東澤在校園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'玩耍。秋風(fēng)像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，將一團團的落葉捧到了我們的腳下。我和李東澤總是愛(ài)比賽，看誰(shuí)能把落葉踩得響。而這時(shí)的秋風(fēng)，卻又變得調皮起來(lái)總是跟我們作對，把我們堆好了的落葉吹到了四面八方。有時(shí)，秋風(fēng)是一位裁判員。它將一片片落葉吹到了終點(diǎn)，而我們則像運動(dòng)員一樣朝著(zhù)終點(diǎn)飛奔，到達終點(diǎn)時(shí)，我們總會(huì )是相視一笑，包含著(zhù)我們無(wú)窮的快樂(lè )。
本來(lái)我們可以做一生一世的好朋友，可是現在我們已經(jīng)分別了三年，這秋風(fēng)曾帶給我們快樂(lè )但也給我帶來(lái)了憂(yōu)愁。只要現在一刮起秋風(fēng)，就會(huì )讓我想起我與李東澤隨著(zhù)秋風(fēng)一起嬉戲玩耍，盡情享受的美好時(shí)光。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋風(fēng)落葉的季節，夜漸漸的長(cháng)了起來(lái)，雨漸漸的多了起來(lái)！無(wú)所謂的人在無(wú)聊的時(shí)候連什么沒(méi)做，就像好多無(wú)聊的事！
走過(guò)七月，終于八月與那一季炎熱揮手告別！雖然偶爾有幾只不愿離去的蟬叫，但我知道總有一天他們會(huì )離開(kāi)的，因為好多事是必然的，無(wú)法改變的！
鳥(niǎo)兒南飛的時(shí)候，我也知道我該去什么地方了，學(xué)校，一個(gè)既充滿(mǎn)歡樂(lè )又充滿(mǎn)心酸的地方，他占了我們人生的三分之一，好多時(shí)候我們總是與他有著(zhù)太多的聯(lián)系，比如好多的第一次，第一次識字，第一次感覺(jué)孤獨，第一懂的開(kāi)心，第一次懂得傷心，第一次......好多次，好多情況下，我不知道我是喜歡他還是討厭他，總之，我早已說(shuō)不清了......
就像我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，人總是會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，人總是在不斷的學(xué)習中慢慢的長(cháng)大的，就像四季不斷循環(huán)！人生的春天是開(kāi)始的種子，夏天是成長(cháng)的季節，秋天，變的成熟，冬日的歷練與積累是下一年的伊始......就這樣，周而復始......
有一刻你感覺(jué)到幸福，總有一刻你感覺(jué)到難過(guò)，總有一刻你感覺(jué)到孤獨，總有一刻你感覺(jué)到光榮......我不明白人的一生為什么有那么多的感覺(jué)，或者那么多的感受，然而好多我們卻真實(shí)的感覺(jué)到了，冷與熱，歡與傷，好像有太多的都是有好有壞的，人們把他叫做矛盾，而人就是一個(gè)矛盾體！
有些人自卑，有些人驕傲，而生活中的我也不知是為自己自卑還是為自己驕傲，只是有時(shí)候連我自己都不清楚......
放下習慣的從前，來(lái)生活現在的現實(shí)，為了前途，為了生活，為了打拼，我才知道我的習慣只不過(guò)是一個(gè)奢侈的曾經(jīng)！
還記得孤獨的日子，總喜歡一個(gè)人呆在教室里，爬在座位上假裝睡覺(jué)，到現在我都不知道是否睡著(zhù)了......傷心的時(shí)候，總喜歡一個(gè)人在沒(méi)有人的地方哭、卻怎么也不敢出聲來(lái)，因為心里我是男子漢......
開(kāi)心的日子總是過(guò)得那么快，因為好像我的人生里全是憂(yōu)傷，好多人知道我脾氣不好，因此也有好多人討厭我，罵我，可是直到現在雖然我一直在改著(zhù)，但我依然沒(méi)有多大改觀(guān)，所以我才知道有些東西是很難改變的`，但我不想讓他成為借口，所以我一直在努力著(zhù)......
有些時(shí)候，總是感覺(jué)好多東西等到失去才懂的珍惜，有些事等到過(guò)去你才望塵莫及！比如花謝花開(kāi)，比如年華不在，比如蹉跎了歲月，比如白了少年頭......好多事只有經(jīng)過(guò)了才懂得，好多事經(jīng)過(guò)了，才知道后悔了......
我不想停留在過(guò)去，也不想未來(lái)將我所有的曾經(jīng)都拋棄......人生如歌，我們都有一個(gè)美好的童年，或許那一首首童謠便是我們的童年，那一顆顆小石子就是我的童年，或許我的童年就藏在那一個(gè)個(gè)小河。
或許童年就藏在那一個(gè)個(gè)山角里，忘不了那一顆顆童年的小石頭，忘不了那一座座童年的山角，走過(guò)的小河，我把他們叫做童年，寫(xiě)在記憶的明信片，放進(jìn)回憶錄的最深處，埋葬......
淚水與歡笑交織的記憶，全部都獻給我們無(wú)知的曾經(jīng)，有人說(shuō)青春的故事沒(méi)有對錯，有人說(shuō)故事的某段一晃就成的過(guò)場(chǎng)！
走過(guò)好多路，見(jiàn)過(guò)無(wú)數人，歡聲笑語(yǔ)成了過(guò)場(chǎng)，寂靜的夜里，只有最真實(shí)的自己......
笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，傷過(guò)，才知道自己需要得是什么......
聽(tīng)說(shuō)，秋天是離別的季節，也是成熟的季節，聽(tīng)人說(shuō)秋天總能勾起人的思緒......
水深無(wú)聲，情多無(wú)語(yǔ)，只有深深的，才是無(wú)法言語(yǔ)的......
雖然有時(shí)候我不知道自己在做什么，但我一直會(huì )做下去，雖然很難做，但只要能走就行......
《秋風(fēng)》作文 篇5
夏姑娘乘著(zhù)一陣風(fēng)離去了，緊接著(zhù)是秋姑娘踏著(zhù)優(yōu)雅的步伐，來(lái)到了這個(gè)世界，把涼爽撒進(jìn)了空中，為多姿多彩的世界增添了一份美麗。同樣，我也迎來(lái)了新的學(xué)�！蛹�。
不必說(shuō)寬大的操場(chǎng)，寬敞的足球場(chǎng)，聳天而立的教學(xué)樓；也不必說(shuō)挺直的大樹(shù)，金色的落葉，枯黃的小草。單是休息用的長(cháng)廊，就有無(wú)限詩(shī)意。長(cháng)廊上的紫藤纏繞著(zhù)，就像一條細小的蛇正在休息。它的葉子是對生的，橢圓形，有些毛，就像是一只小動(dòng)物的爪子。它們隨意地垂下來(lái)，就像是少女的一頭凌亂的金秀發(fā)。細長(cháng)的枝干看起來(lái)是那么的'弱不禁風(fēng)，但是它卻強有力地攀爬在長(cháng)廊上，我不禁有些吃驚和欽佩。雖然紫藤那開(kāi)花的美麗時(shí)刻我沒(méi)有捕捉到，但現在的它依舊風(fēng)采不減當年。瞧，它在秋風(fēng)下輕輕搖擺，散發(fā)出陣陣淡淡的憂(yōu)傷。其實(shí)，你認真看，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有開(kāi)花的紫藤更美，是的，它很樸素，但又能怎樣呢？它有一種不一樣的美，隨風(fēng)搖擺的它使得人們更多了幾分憐愛(ài)。就如同李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一樣。我不由詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)出了一句詩(shī)——秋藤樸素又何妨？習習秋風(fēng)使艷生。
風(fēng)，停了。紫藤也不再跳舞了。它靜靜地待在長(cháng)廊上，好似在思考人生。
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