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《秋風(fēng)》作文5篇(薦)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的《秋風(fēng)》作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋是我,我是秋,我就是秋天的風(fēng)。今天我要去見(jiàn)見(jiàn)我的樹(shù)葉朋友們,給它們送去新衣裳。
瞧,那里有一棵楊樹(shù),樹(shù)葉們見(jiàn)了我,開(kāi)心地“沙沙”笑。我輕輕地撫摸著(zhù)它們那帶有平緩的圓形鋸齒邊的心形身體,很光滑,很厚實(shí)。我不停地吹啊吹,它們的葉柄和葉脈變黃了,葉片也逐漸地變成了黃綠色,又變成了淺黃色,最后變成了比葉脈顏色更深更燦爛耀眼的金黃色,有的'還長(cháng)出了可愛(ài)的小雀斑,在陽(yáng)光的照射下,散發(fā)出明快、溫暖的色彩。我和每一片葉子一起唱啊,跳啊,慢慢地,它們離開(kāi)了樹(shù)枝,和我一起在空中跳著(zhù),轉著(zhù),飛舞著(zhù),最后張開(kāi)雙臂,撲向大地的懷抱。
我還去拜訪(fǎng)了一棵馬褂樹(shù)(鵝掌楸),它的樹(shù)葉長(cháng)得真像一件大馬褂。從葉柄開(kāi)始伸向兩邊,形成肩膀,然后向里收成袖口,再一直向下伸長(cháng),形成了三角形的下擺。這些馬褂樹(shù)的葉子比楊樹(shù)葉薄,而且軟,沒(méi)有楊樹(shù)葉表面那一層硬硬的蠟質(zhì)層。我細心地給它們涂上淺淺的黃綠色,再加上幾顆淺褐色的紐扣,葉脈和葉柄涂成深黃色。瞧,多好看的一件馬褂,小精靈們一定喜歡得不得了,這個(gè)天氣正好可以穿呢!
我又去找雞爪槭玩。每一片小葉子都儼然像是一只小巴掌,小巴掌分了叉,每個(gè)小分叉都小巧玲瓏,像是修長(cháng)的小手指。我和它們玩著(zhù)玩著(zhù),它們的顏色就從翠綠變成了深綠,“手指”微微變紅,“指尖”稍稍干枯,發(fā)白。而葉柄和大葉脈完全變成了深紅色。它們還要繼續等待,等待霜姑娘給它們送來(lái)那鮮艷的深紅色衣衫。
再見(jiàn)了,葉子朋友們,明年秋天,我再給你們帶來(lái)更加美麗的外套。
《秋風(fēng)》作文 篇2
記得初中學(xué)過(guò)一篇課文,題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng),說(shuō),如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落梢頭,那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝,那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以,秋風(fēng)是愛(ài)它們的。
我們又何嘗不是如此呢?在怨聲中被秋風(fēng)吹到了高中,告別了初中的校園,告別初中的很多,來(lái)到了這里。后來(lái)才明白,這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛(ài)我們的。
20xx年的`秋初,我來(lái)到泰來(lái)三中。望著(zhù)比初中大許多的校園,有朝氣,有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣,直腰挺背,對未來(lái)充滿(mǎn)希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。
終于啊,高一,在這樣的生活中過(guò)去了。
高二,許是和三中做了故交,對一切也都熟悉的很,但仍是不靜。每日上課時(shí)心不在焉,下課時(shí)卻精神萬(wàn)分。有時(shí)下課聚一起聊天,有時(shí)相互鬧鬧。當然,與外班不和時(shí),還會(huì )較量較量。對好多東西已經(jīng)看的開(kāi)。還記得老班高姐說(shuō),你們剛來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)都多單純啊,現在一個(gè)比一個(gè)精。哈哈。無(wú)論怎么說(shuō),貪玩仍是高二的主旋律。就這樣,悠哉游哉走過(guò)高一高二,我們來(lái)到了這棟紅樓.看著(zhù)高一新生們的那份稚氣,他們教改,會(huì )好好的.可我又高興又哀嘆,我也曾在那里呆過(guò).可……高三的生活很累,至少大部分人是這樣.新班主任說(shuō),如果你感到一輪復習很輕松,那就完了.所以為了不完,差不多每個(gè)人都在努力著(zhù).一天我去學(xué)校早點(diǎn),忽然發(fā)現教室里早有許多人,屋子里很靜,靜的讓人害怕.但這終歸是好的,因為高三了.
想起來(lái)殘奧會(huì )閉幕式的情景.秋風(fēng)把葉子吹變了色,會(huì )場(chǎng)里漫天飛舞著(zhù)香山紅葉,當時(shí)的情況甚是壯麗,許多人紛紛取葉紀念,紀念著(zhù)難以忘懷的時(shí)刻!
我想,一會(huì ),我也要摘一片葉子,我不會(huì )收藏,它會(huì )被,歸根……
《秋風(fēng)》作文 篇3
那一年的九月,我從媽媽口中得知,我要轉學(xué)了。頓時(shí)我感到頭上像被五雷轟頂一般。一是因為我要遠離我的母校,二是因為我要離開(kāi)我的好朋友——李東澤。我只好出去散散步,來(lái)緩解我壓抑的心情。我走在小路上,看見(jiàn)一棵枯樹(shù)在院子里孤零零的站著(zhù)。蕭索的秋風(fēng)吹起了憂(yōu)愁的落葉,像是在為我哭泣。
記得前年的秋天,我和李東澤在校園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'玩耍。秋風(fēng)像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子一樣,將一團團的落葉捧到了我們的腳下。我和李東澤總是愛(ài)比賽,看誰(shuí)能把落葉踩得響。而這時(shí)的秋風(fēng),卻又變得調皮起來(lái)總是跟我們作對,把我們堆好了的落葉吹到了四面八方。有時(shí),秋風(fēng)是一位裁判員。它將一片片落葉吹到了終點(diǎn),而我們則像運動(dòng)員一樣朝著(zhù)終點(diǎn)飛奔,到達終點(diǎn)時(shí),我們總會(huì )是相視一笑,包含著(zhù)我們無(wú)窮的快樂(lè )。
本來(lái)我們可以做一生一世的好朋友,可是現在我們已經(jīng)分別了三年,這秋風(fēng)曾帶給我們快樂(lè )但也給我帶來(lái)了憂(yōu)愁。只要現在一刮起秋風(fēng),就會(huì )讓我想起我與李東澤隨著(zhù)秋風(fēng)一起嬉戲玩耍,盡情享受的美好時(shí)光。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋風(fēng)落葉的季節,夜漸漸的長(cháng)了起來(lái),雨漸漸的多了起來(lái)!無(wú)所謂的人在無(wú)聊的時(shí)候連什么沒(méi)做,就像好多無(wú)聊的事!
走過(guò)七月,終于八月與那一季炎熱揮手告別!雖然偶爾有幾只不愿離去的蟬叫,但我知道總有一天他們會(huì )離開(kāi)的,因為好多事是必然的,無(wú)法改變的!
鳥(niǎo)兒南飛的時(shí)候,我也知道我該去什么地方了,學(xué)校,一個(gè)既充滿(mǎn)歡樂(lè )又充滿(mǎn)心酸的地方,他占了我們人生的三分之一,好多時(shí)候我們總是與他有著(zhù)太多的聯(lián)系,比如好多的第一次,第一次識字,第一次感覺(jué)孤獨,第一懂的開(kāi)心,第一次懂得傷心,第一次......好多次,好多情況下,我不知道我是喜歡他還是討厭他,總之,我早已說(shuō)不清了......
就像我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,人總是會(huì )成長(cháng)起來(lái)的,人總是在不斷的學(xué)習中慢慢的長(cháng)大的,就像四季不斷循環(huán)!人生的春天是開(kāi)始的種子,夏天是成長(cháng)的季節,秋天,變的成熟,冬日的歷練與積累是下一年的伊始......就這樣,周而復始......
有一刻你感覺(jué)到幸福,總有一刻你感覺(jué)到難過(guò),總有一刻你感覺(jué)到孤獨,總有一刻你感覺(jué)到光榮......我不明白人的一生為什么有那么多的感覺(jué),或者那么多的感受,然而好多我們卻真實(shí)的感覺(jué)到了,冷與熱,歡與傷,好像有太多的都是有好有壞的,人們把他叫做矛盾,而人就是一個(gè)矛盾體!
有些人自卑,有些人驕傲,而生活中的我也不知是為自己自卑還是為自己驕傲,只是有時(shí)候連我自己都不清楚......
放下習慣的從前,來(lái)生活現在的現實(shí),為了前途,為了生活,為了打拼,我才知道我的習慣只不過(guò)是一個(gè)奢侈的曾經(jīng)!
還記得孤獨的日子,總喜歡一個(gè)人呆在教室里,爬在座位上假裝睡覺(jué),到現在我都不知道是否睡著(zhù)了......傷心的時(shí)候,總喜歡一個(gè)人在沒(méi)有人的地方哭、卻怎么也不敢出聲來(lái),因為心里我是男子漢......
開(kāi)心的日子總是過(guò)得那么快,因為好像我的人生里全是憂(yōu)傷,好多人知道我脾氣不好,因此也有好多人討厭我,罵我,可是直到現在雖然我一直在改著(zhù),但我依然沒(méi)有多大改觀(guān),所以我才知道有些東西是很難改變的`,但我不想讓他成為借口,所以我一直在努力著(zhù)......
有些時(shí)候,總是感覺(jué)好多東西等到失去才懂的珍惜,有些事等到過(guò)去你才望塵莫及!比如花謝花開(kāi),比如年華不在,比如蹉跎了歲月,比如白了少年頭......好多事只有經(jīng)過(guò)了才懂得,好多事經(jīng)過(guò)了,才知道后悔了......
我不想停留在過(guò)去,也不想未來(lái)將我所有的曾經(jīng)都拋棄......人生如歌,我們都有一個(gè)美好的童年,或許那一首首童謠便是我們的童年,那一顆顆小石子就是我的童年,或許我的童年就藏在那一個(gè)個(gè)小河。
或許童年就藏在那一個(gè)個(gè)山角里,忘不了那一顆顆童年的小石頭,忘不了那一座座童年的山角,走過(guò)的小河,我把他們叫做童年,寫(xiě)在記憶的明信片,放進(jìn)回憶錄的最深處,埋葬......
淚水與歡笑交織的記憶,全部都獻給我們無(wú)知的曾經(jīng),有人說(shuō)青春的故事沒(méi)有對錯,有人說(shuō)故事的某段一晃就成的過(guò)場(chǎng)!
走過(guò)好多路,見(jiàn)過(guò)無(wú)數人,歡聲笑語(yǔ)成了過(guò)場(chǎng),寂靜的夜里,只有最真實(shí)的自己......
笑過(guò),哭過(guò),累過(guò),傷過(guò),才知道自己需要得是什么......
聽(tīng)說(shuō),秋天是離別的季節,也是成熟的季節,聽(tīng)人說(shuō)秋天總能勾起人的思緒......
水深無(wú)聲,情多無(wú)語(yǔ),只有深深的,才是無(wú)法言語(yǔ)的......
雖然有時(shí)候我不知道自己在做什么,但我一直會(huì )做下去,雖然很難做,但只要能走就行......
《秋風(fēng)》作文 篇5
夏姑娘乘著(zhù)一陣風(fēng)離去了,緊接著(zhù)是秋姑娘踏著(zhù)優(yōu)雅的步伐,來(lái)到了這個(gè)世界,把涼爽撒進(jìn)了空中,為多姿多彩的世界增添了一份美麗。同樣,我也迎來(lái)了新的學(xué)!蛹。
不必說(shuō)寬大的操場(chǎng),寬敞的足球場(chǎng),聳天而立的教學(xué)樓;也不必說(shuō)挺直的大樹(shù),金色的落葉,枯黃的小草。單是休息用的長(cháng)廊,就有無(wú)限詩(shī)意。長(cháng)廊上的紫藤纏繞著(zhù),就像一條細小的蛇正在休息。它的葉子是對生的,橢圓形,有些毛,就像是一只小動(dòng)物的爪子。它們隨意地垂下來(lái),就像是少女的一頭凌亂的金秀發(fā)。細長(cháng)的枝干看起來(lái)是那么的'弱不禁風(fēng),但是它卻強有力地攀爬在長(cháng)廊上,我不禁有些吃驚和欽佩。雖然紫藤那開(kāi)花的美麗時(shí)刻我沒(méi)有捕捉到,但現在的它依舊風(fēng)采不減當年。瞧,它在秋風(fēng)下輕輕搖擺,散發(fā)出陣陣淡淡的憂(yōu)傷。其實(shí),你認真看,你會(huì )發(fā)現沒(méi)有開(kāi)花的紫藤更美,是的,它很樸素,但又能怎樣呢?它有一種不一樣的美,隨風(fēng)搖擺的它使得人們更多了幾分憐愛(ài)。就如同李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”一樣。我不由詩(shī)興大發(fā),寫(xiě)出了一句詩(shī)——秋藤樸素又何妨?習習秋風(fēng)使艷生。
風(fēng),停了。紫藤也不再跳舞了。它靜靜地待在長(cháng)廊上,好似在思考人生。
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