【熱門(mén)】熱愛(ài)生命作文六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的熱愛(ài)生命作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱愛(ài)生命作文 篇1
人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命。
生活中，有許多身殘志堅的人，比如：張海迪、杏林子、張云成、張云鵬等。他們樂(lè )觀(guān)地生活，與命運抗爭，活出了自己的精彩，為我們做出了榜樣。
我的身邊也有一位這樣身殘志堅的人。
鄰居李大叔，早年因干活時(shí)不幸被一箱重貨砸中，失去了一條腿�？墒�，身殘志堅的他并沒(méi)有嘆息生命的不公，更沒(méi)有自暴自棄，反而更加熱愛(ài)生活，珍惜生命。
每天清晨，我都能看見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖散步的身影，還能為女兒接送孩子上學(xué)、放學(xué)。
我家不遠處的小街上，還有一位殘疾人，他雙耳失聰，嘴不能講話(huà)�？伤](méi)有像有些殘疾人那樣，跪在路邊乞討，靠別人施舍生活。他以自己的能力，低價(jià)為別人補衣服、補褲子，為社會(huì )做出了自己的一份貢獻。
像他們這樣的人，身體殘疾，意志卻很堅定，他們熱愛(ài)生命，值得我們學(xué)習。
跟這些身殘志堅的人相比，有些人有著(zhù)健全的身體，卻還浪費、糟蹋自己的生命。網(wǎng)絡(luò )上、報紙上經(jīng)常報道，有些人因為感情問(wèn)題，就輕生；有些人不好好學(xué)習，去網(wǎng)吧打游戲；還有些人，整天游手好閑，喝酒，聚眾打架……
看過(guò)這些消息，我不禁想：這些人有健全的身體，卻不熱愛(ài)生命，簡(jiǎn)直就是在虛度光陰，浪費生命。
雖然我們不能延長(cháng)自己生命的長(cháng)度，卻可以拓展生命的寬度。我們一定要以身殘志堅的人為榜樣，好好學(xué)習，多做好事、善事，讓生命在充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光中綻放出耀眼的光芒。
熱愛(ài)生命作文 篇2
大海說(shuō)，生命是起伏的浪花；天空說(shuō)，生命是漂浮的白云；小鳥(niǎo)說(shuō)，生命是飛翔的翅膀；我卻說(shuō)：生命是頑強的種子，我熱愛(ài)它！
梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪。在那白雪皚皚的大地中只有她傲然屹立在枝頭，任憑冰冷的白雪壓在它脆弱的身軀上，不管多么重，它卻決不低頭彎腰，依然無(wú)怨無(wú)悔的綻放于人間，裝點(diǎn)著(zhù)銀白色的世界。梅花，我敬佩你那種頑強、不畏嚴寒的精神！
海倫·凱勒因為猩紅熱失去了視力和聽(tīng)力，她并沒(méi)有向命運低頭，而是在黑暗中艱難的學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識淵博的作家和教育家。海倫凱勒，我敬佩你那種頑強、不畏挫折的精神！
音樂(lè )巨人貝多芬，心中有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，可是殘酷的命運奪取了他飛翔的翅膀，他堅強的向噩夢(mèng)挑戰，最終以驚人的斗志與毅力實(shí)現了夢(mèng)想，他是一個(gè)多么偉大的音樂(lè )家！他沒(méi)有選擇放棄生命，而是與命運抗爭，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，最終成為我們學(xué)習的楷模。貝多芬，我敬佩你那種頑強、不畏打擊的精神！
生命就像一粒種子，我們應該沖破堅硬的外殼，掀翻壓著(zhù)我們的石塊，茁壯生長(cháng)。 每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事，就像大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就磨礪不了強者—— 生命的意義在于頑強進(jìn)取。生命是一本書(shū)，只要我們用頑強去譜寫(xiě)，就一定能有一個(gè)輝煌的人生；生命是一架琴，只要我們用頑強去彈奏，就能演出優(yōu)美的樂(lè )曲。
熱愛(ài)生命吧， 讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)！
熱愛(ài)生命作文 篇3
今天，我到公園去玩。發(fā)現一群螞蟻圍在一起，有的在搬東西，有的在跑步，有的螞蟻在洞里睡覺(jué)。我看著(zhù)很好奇，于是我仔細觀(guān)察起它們搬運食物場(chǎng)景。我拿起一塊面包丟在地上，螞蟻們迅速向面包奔來(lái)。一只螞蟻在面包面前徘徊，原來(lái)它是螞蟻隊長(cháng)，它叫來(lái)兩只大螞蟻來(lái)抬面包，但是怎么也抬不起來(lái)。于是，螞蟻隊長(cháng)又指揮八只螞蟻來(lái)搬面包。
我正想用手拿走食物時(shí)，螞蟻們一起躲開(kāi)。螞蟻們準備進(jìn)入家里時(shí)，我把它家門(mén)堵住，螞蟻隊長(cháng)命令螞蟻們開(kāi)始重新挖洞，螞蟻隊長(cháng)在一旁指揮，它命令大螞蟻運食物，而小螞蟻在土里挖洞，重新進(jìn)入家里。
在洞的旁邊我看見(jiàn)有一顆小種子，種子的上面有一塊石頭。但是小種子卻改變了路形，生長(cháng)在石頭的旁邊，小種子可真聰明！過(guò)了一年，小種子已經(jīng)變成了比我們還高的參天大樹(shù)。這些參天大樹(shù)上長(cháng)的什么？梨子？不是！蘋(píng)果？也不是！而是鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩形態(tài)各異，有三角形的，有正方形的，還有一些奇形怪狀的。
沙漠里的駱駝是怎么生存的呢？原來(lái)是駱駝?dòng)旭劮�，駝峰里面有水之源。如果駱駝長(cháng)期在沙漠里生存的話(huà)，它就會(huì )吸收駝峰里面的水資源。仙人掌為什么能在沙漠生存呢？原來(lái)是仙人掌的根扎到了地下暗河里，所以它們就可以在沙漠中生存下來(lái)，人們也可以利用仙人掌提取水分。
原來(lái)，植物和動(dòng)物是有生命的，植物和動(dòng)物都有自己的生存方式。因為它們也在珍惜生命，熱愛(ài)生命，所以它們有自己存活的方式。
從現在開(kāi)始，我要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命作文 篇4
一位年輕的姑娘因為生活的不幸投河自殺，結果被一位撐船的老人救了起來(lái)。老人說(shuō)，我出一千元買(mǎi)你的雙手，可以嗎？姑娘拒絕了。老人又說(shuō)，我出一萬(wàn)元買(mǎi)你的雙腳，可以嗎？姑娘沒(méi)有答應。老人又說(shuō)，我出十萬(wàn)元買(mǎi)你的雙眼，可以嗎？姑娘依然不同意。老人嘆息著(zhù)說(shuō)，你看，你是多么富有，你有手，有腳，有眼睛，有鼻子，為什么要尋死呢？姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。
是的，擁有了生命，也就擁有了一切。而且，生命才是世界上最寶貴和最美麗的。
生命是多姿多彩的：那些在草原上奔騰的駿馬，那些在藍天中搏擊的飛鳶，那些在波峰浪谷中的白帆，那些點(diǎn)綴生活、令人賞心悅目的紅花綠草……無(wú)不令人感動(dòng)。而正是這多彩的生命推動(dòng)著(zhù)宇宙生生不息的運行，正是這些生命才使這個(gè)世界充滿(mǎn)了生機和活力。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥……”我們要善待生命，對生命負責，讓人生更有意義。生命短暫，生老病死無(wú)法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們的人生更有光彩。
生命是值得敬畏的。凋謝的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁茂的大樹(shù)顯現的是生命的強勁。正因為有了死，才讓人掂量出生的分量；正因為有了愛(ài)，才給生命平添了不能輕言放棄的責任。沒(méi)有人能預測生命的長(cháng)度，這就要求我們一定要珍惜活著(zhù)的今日，珍惜每時(shí)每刻我們擁有的全部，全身心地去愛(ài)生命，去感受生命，為生命增添更加絢麗的色彩。我們應該以一顆敬畏之心去看待正在經(jīng)歷的生命，悉心呵護身邊的生命；不應該輕視和浪費僅有的一次生命歷程，虛擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價(jià)值，顯現出生命的精彩。
打著(zhù)生命的燈籠，我們在行走，在摸爬滾打中變得堅強，讓一個(gè)粗糙的生命變成一個(gè)精致的生命。生命是一曲昂揚的樂(lè )章，也是一幅精美的畫(huà)卷，有的'絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈；平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。無(wú)論絢麗還是平凡，我們都感恩生命，熱愛(ài)生命，這是我們對待生命的態(tài)度和選擇。
熱愛(ài)生命作文 篇5
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，象一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。象張海迪她患了那么重的病但她并不放下生命，仍然那樣堅強地應對生活。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自我的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自我的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何好處了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？象張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，象海倫凱勒等。
我明白了人的生活是要創(chuàng )造的，好好創(chuàng )造，生活肯定會(huì )完美起來(lái)的。
熱愛(ài)生命作文 篇6
生命不僅僅屬于人類(lèi)，也屬于大自然中的生命體，動(dòng)物植物是我們最常見(jiàn)的生命體，我們也應該關(guān)注它們，呵護它們。
風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)，草，慢慢的搖著(zhù)，我在小區內散步，發(fā)現生活中的一點(diǎn)一滴。
我哼著(zhù)小曲兒在樓下等著(zhù)，突然我聽(tīng)見(jiàn)了砰的一聲，回頭望望是從我口袋里蹦出來(lái)的一個(gè)�；�。正在我要撿起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現地上有一些小圓點(diǎn)，仔細看了一看，原來(lái)那些是一些螞蟻，這時(shí)，我看見(jiàn)了一只大一些的，認真觀(guān)察一下，這兩只小螞蟻的身上背著(zhù)一只小螞蟻。我跟隨著(zhù)一個(gè)整齊的隊，來(lái)到螞蟻的家它們把背上的那只螞蟻放在了地上，然后其他螞蟻，圍成了一個(gè)大圓圈，讓這只小螞蟻在中間，它們好像在哭泣，因為它們的伙伴死了，我知道它們因為失去朋友而傷心。這一刻一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，抬起腳準備把那些螞蟻弄死，我制止了這個(gè)小朋友。
這一刻讓我懂得了一個(gè)合格的小學(xué)生，就應當愛(ài)護各種小動(dòng)物！
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