精選熱愛(ài)的生命的作文合集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的熱愛(ài)的生命的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱愛(ài)的生命的作文 篇1
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，他很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上了講臺，手里高舉著(zhù)一張鈔票。他面對會(huì )議室的200個(gè)人，問(wèn)：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”
他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他并沒(méi)因為臟、皺而失去價(jià)值，他依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì )無(wú)數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會(huì )失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當成無(wú)價(jià)之寶，永遠的珍惜她。
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳，這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的、愛(ài)國的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命！
熱愛(ài)的生命的作文 篇2
一分鐘，往往恒久的事業(yè)和人生都在這一分鐘之內得到改變。
一分鐘看似很短，片刻之間就華為烏有，而且這一分鐘很容易遺忘在人們的腦海中，覺(jué)得這一分鐘并不重要。人有一輩子的旅程，比起這一分鐘，確是十分渺小，也不能給人生帶來(lái)意義上的改變。很多人就是在忽略這一分鐘的時(shí)候，錯失人生的每個(gè)奮斗機會(huì )，與機會(huì )檫肩而過(guò)，到最后一無(wú)所有才感嘆人生的短暫，沒(méi)有給他足夠的時(shí)間去拼搏，把失敗因素全堆在客觀(guān)方面，而不從根本上尋找原因。
難道一分鐘真的.那么短暫?jiǎn)幔?/p>
其實(shí)我并不以此為然，一分鐘似短暫而非短暫，一分鐘我們可以做很多事情，比如：思考、創(chuàng )作、學(xué)習都足夠給予我們在精神上的充實(shí)。一分鐘的思考，可以讓我們找到人生的正確的航標；一分鐘的創(chuàng )作，可以讓我們擺脫原始的俗套；一分的學(xué)習，可以讓我們領(lǐng)略一片新的天地；一分鐘，可以讓我們
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！笨梢哉f(shuō)，每一位有成就的人，都是從這一分鐘開(kāi)始把握的。把每一分鐘都運用到生命的奮斗中，用這一分鐘構造出自己魅力的人格。
我們把握好一分鐘，就是把握好我們的前途命運，把握好每一分鐘，也就把握了理想的人生。
熱愛(ài)的生命的作文 篇3
我常常想：生命是什么呢？
其實(shí)，熱愛(ài)生命的人在我們的身邊無(wú)處不在。比如：學(xué)校那些殘疾的學(xué)生、帶病的老師、救人的醫生…。
其中，給我印象最深的，就是我們學(xué)校那個(gè)五年級的學(xué)生。
每當我上學(xué)，放學(xué)都會(huì )看見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖一步一步地走。起初我看見(jiàn)他的時(shí)候，有一點(diǎn)瞧不起他，有的嘲笑他。
可是看見(jiàn)他，每天堅持來(lái)學(xué)校，笑嘻嘻地，不怕別人嘲笑他的那種頑強的精神，讓我不再嘲笑他，反而讓我很佩服他了。
還有一些人，不好珍惜生命，還拿自己的生命開(kāi)玩笑，比如，跳樓的人，闖紅燈的人，自殺的……
讓我最記得的是：江西省九江市廬山區賽陽(yáng)鎮，有三名學(xué)生“相約跳樓”的事情。幸好她們跳的樓不高，及時(shí)搶救，暫時(shí)沒(méi)有生命危險。
假如我遇見(jiàn)她們，我會(huì )對她們說(shuō)：“你們以為死了就一了百了，以后也不用寫(xiě)作業(yè)了，多好�？墒菍τ谀銈兊睦蠋熀透改甘嵌嗝创蟮膫�？父母那么辛苦把你們撫養大，你卻把他們多年的心血白費了。你們要好好檢討一下自己的行為了。
人的生命只有一次，讓我們一起熱愛(ài)生命，一起珍惜生命吧！
熱愛(ài)的生命的作文 篇4
人不能因為貪圖一點(diǎn)小小的利益，而失去自己寶貴的生命，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，它買(mǎi)不來(lái)時(shí)間，買(mǎi)不來(lái)健康，更買(mǎi)不來(lái)生命。我們不能拿自己的生命當兒戲。
我喜歡和媽媽一起出去玩，我們在柔軟可愛(ài)的草地上玩耍時(shí)，一只黃白相間的花蝴蝶落在了一朵沾著(zhù)露珠的月季花上，我跑過(guò)去，雙手合攏輕輕地捉住了它，嬉戲了一番后，便想至它于死地，它似乎看穿了我的心思，拼命鼓動(dòng)雙翅，想掙脫我的手心，一股極強的生命力讓我不由自主放了它；還有一次，我走在鄉間的小路上，看見(jiàn)一棵柳樹(shù)斷了一根枝條，我把它折下，拿回家放進(jìn)盛滿(mǎn)水的瓶子里，過(guò)了幾天，它居然又發(fā)出了一個(gè)嫩嫩的芽苞苞，這是多么強的生命力��！
可是我卻在電視上看到，有些人在風(fēng)景區的河邊，不聽(tīng)管理員的勸告，為了撈到幾條小魚(yú)而滑入水中，最后失去自己的生命。
一件件事實(shí)告訴我們，那些植物和小動(dòng)物都如此珍惜生命，何況我們人呢？熱愛(ài)生命吧！讓我們有限的生命釋放出無(wú)限的光彩！
熱愛(ài)的生命的作文 篇5
我經(jīng)常問(wèn)自己生命是什么？生命是大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
每個(gè)人都有自己的生命，有的人一生大放光彩，轟轟烈烈；有的人卻是虛度一生。作為這一代的我們是不是應該更加珍惜自己的生命呢！
在現在的家庭里，我們很多都是獨生子女，生長(cháng)在蜜罐子里，既沒(méi)有嘗過(guò)舊社會(huì )的辛酸；也沒(méi)有向老前輩那樣經(jīng)受過(guò)生與死的考驗。社會(huì )稱(chēng)我們?yōu)椤爱敶男』实邸�，家長(cháng)視我們?yōu)檎粕厦髦�，我們怎樣才能做不怕困難的人呢！
在這里，我們應該像保爾一樣，面對病魔，沒(méi)有屈服；面對生活的挑戰，他沒(méi)有退縮，跌倒了，又爬起來(lái)。甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下，他還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著(zhù)作。還有像海倫凱勒這個(gè)小女孩在小時(shí)候兩眼瞎了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，下身癱瘓。但她卻可以考得上世界上最著(zhù)名的學(xué)�！鸫髮W(xué)。而且還寫(xiě)了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》……我認為，應當樹(shù)立正確的人生觀(guān)念，在大風(fēng)大浪中磨練自己的意志，在困難中經(jīng)受考驗真金不怕火煉，百煉才能成鋼。
熱愛(ài)的生命的作文 篇6
生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅強；生命是小鳥(niǎo)的自由；生命是小樹(shù)的牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放棄，怒放著(zhù)自己的生命。用絢爛的色彩，證明著(zhù)生命的可貴，獻出自己最后的色彩，展示著(zhù)生命的魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給它澆灌。在干旱的土地上，它仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中，它從不低頭折節；在嚴冬之時(shí)，小草雖然枯萎，但春天來(lái)臨之際，它又恢復了勃勃生機，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。
小鳥(niǎo)是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見(jiàn)了它的自由自在，卻忽視了它為自由寧可放棄生命！小鳥(niǎo)用放棄詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹(shù)有著(zhù)片片濃陰，給人們帶來(lái)了清涼，受到了大家的喜愛(ài)。殊不知，在它長(cháng)成參天大樹(shù)的過(guò)程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨？為了吸取足夠養份，它竭盡全力地深入、生長(cháng)、扎根深土，堅強屹立！小樹(shù)牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥(niǎo)、樹(shù)都用各自的行動(dòng)證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。作文
熱愛(ài)的生命的作文 篇7
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我會(huì )讓我的生命充實(shí)而有意義。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定要給爸爸媽媽燒一桌好菜，因為往常都是爸爸媽媽給我做飯，今天我也要他們品嘗一下我的廚藝，感受到我的孝順。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定會(huì )找爸爸下盤(pán)軍棋，往常都是爸爸讓著(zhù)我，可今天我要和爸爸公公正正的下一盤(pán)，讓爸爸見(jiàn)識一下我的進(jìn)步。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定會(huì )在校園栽下一棵四季常青的松樹(shù)，為親愛(ài)的同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，從而延續著(zhù)我的生命。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我一定會(huì )幫助那些學(xué)習不好的同學(xué)好好補習功課。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我會(huì )像課文中的主人公溫迪一樣的有愛(ài)心在我死后將眼角膜移植給需要的人們，讓他們可以重見(jiàn)光明。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我要告訴人們，不要再將仇恨繼續報復下去。我還要奉勸領(lǐng)導人物要珍惜和平！不要再讓母親失去孩子而流淚，也不要在讓孩子失去父親。
如果我是一個(gè)只剩三天生命的人，我還會(huì )將尚未完成的作品好好整理，作為遲到的禮物送給我的老師，留作紀念。
��！三天的生命真的是太短暫了，我還有很多很多的事情要做。我以前覺(jué)得生命是如此的漫長(cháng)，可在這一刻，我才發(fā)現時(shí)間是如此寶貴，朋友們！ 人之將死，其言也善，鳥(niǎo)之將亡，其鳴也哀。 請聽(tīng)我最后一句話(huà)： 珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命 。
熱愛(ài)的生命的作文 篇8
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，我們不應該白白的糟蹋它，而要好好的對待它，因為生命只有一次，我們要珍惜生命，讓自己活的更加光彩有力。
據報載，有一位年輕的女教師，發(fā)現馬路上有一輛小轎車(chē)向正在馬路上玩耍的幾個(gè)小同學(xué)急馳而來(lái)，有幾個(gè)趕緊躲開(kāi)，有一個(gè)同學(xué)不知所措，驚恐萬(wàn)分，嚇呆了，這時(shí)，女教師奮不顧身，一個(gè)箭步?jīng)_上去，將那名同學(xué)推向路邊，學(xué)生得救了，而女教師被飛奔而來(lái)的轎車(chē)重重的撞向20米開(kāi)外的地方，血流如注，不能動(dòng)彈。學(xué)生安然無(wú)恙了，而老師被人發(fā)現的時(shí)候，已經(jīng)停止了呼吸，再也不能醒來(lái)了，
雖然這位女教師走了，但她的事情告訴我們人的生命是短暫的，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩！
熱愛(ài)的生命的作文 篇9
鄰居家的張大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。
春天到了，天氣暖和，人們三三兩兩的出來(lái)玩，這里一些，那里一些。開(kāi)心的笑聲吸引著(zhù)張大爺，雖然這樣，但是因為自身的不足，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在窗口觀(guān)望。
幾個(gè)星期后，張大爺不知受了誰(shuí)的鼓動(dòng)出來(lái)散心了。他吃力的下著(zhù)樓梯，每個(gè)動(dòng)作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒(méi)有放棄，繼續舉步維艱的移動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一段時(shí)間，他來(lái)到了廣場(chǎng)，與他相隔已久的陽(yáng)光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，仿佛他不是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，而是一個(gè)朝氣蓬勃、容光煥發(fā)的青年。這時(shí)，一只潔白的鴿子落在他的肩上，張大爺把它托在手心中，臉上充滿(mǎn)了幸福的笑容，他的心靈仿佛來(lái)到了一個(gè)他完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方。
我靜靜地站在一旁，什么都沒(méi)有說(shuō)。我仿佛看到了他多姿多彩的內心世界。一瞬間，我被深深的感動(dòng)了。
許久，張大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時(shí)此刻，張大爺心中一定充滿(mǎn)了前所未有的幸福與快活，好像他是一個(gè)正常人一般快活。
張大爺的行動(dòng)讓我明白：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)僅僅屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的早晨，張大爺用行動(dòng)告訴了我這樣一個(gè)十分富有哲理而簡(jiǎn)明的道理。
熱愛(ài)的生命的作文 篇10
看，我就像隨時(shí)會(huì )斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在風(fēng)中飄搖，誰(shuí)也無(wú)法預料，我會(huì )蕩到何方，也許近在咫尺，也許遠在天涯。你們誰(shuí)都不是先知，誰(shuí)也沒(méi)把握定位為我的�？奎c(diǎn)。
想必，此刻你的心里埋下了一粒猜測的種子。在懷疑我是否會(huì )在下一秒斷了線(xiàn)，明確的告訴你，不會(huì )。因為我有心去仁慈那些你們當中無(wú)聊的某某人——與其在猜疑中自?shī)首詷?lè )，還不如去做些什么。比如說(shuō)可以讓我就是要墜毀，也必須是一種最美的姿態(tài)在你們的面前慢慢搖曳而落，讓一種痛徹心扉的美麗結束我的行程。
也許，我還是如流星吧——用瞬間的流光溢彩鑄就永恒之美。
或許，我可以是大海吧——以一種永遠無(wú)法企及又永遠無(wú)法放棄的純藍誘惑你，不斷靠近，又不斷遠離。讓你們時(shí)而清醒，時(shí)而一頭霧水，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而悲傷痛苦。
亦或許，我就在你們的掌心吧�？�，如此錯綜復雜。你們看不懂我預示什么，也聽(tīng)不懂我要宣示什么。我可以輕松的讓你們成為迷茫的行者，思索，尋覓，小心翼翼，卻又不愿停止，這就是痛苦的根源，是我所應該精彩繼續的理由。
總之，我能讓你們在不同的舞臺不斷演繹著(zhù)種種悲喜劇，結局只有一種，那就是繁華落盡，生命用一種驚心的蒼白為你畫(huà)上前進(jìn)的，休止符。
【熱愛(ài)的生命的作文】相關(guān)文章：
熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命作文01-08
生命的熱愛(ài)作文04-18
熱愛(ài)的生命的作文02-21
生命的熱愛(ài)05-20
熱愛(ài)生命,善待生命的作文09-18
對生命的的熱愛(ài)作文07-17
熱愛(ài)生命精選作文02-16
作文熱愛(ài)生命03-01
對生命的熱愛(ài)作文10-28