寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇1
站在窗外的我，看著這傾盆大雨，悉數(shù)打落在那墨綠色的葉子上，發(fā)出“啪啪”的聲響，扣動(dòng)著人的心弦。
現(xiàn)已是入夏，卻還是下著暴雨，我站在窗外看著對(duì)面的龍眼樹(shù)，許多人說(shuō)這葉的懦弱，經(jīng)受不起風(fēng)暴，它們太過(guò)軟弱了，一擊即潰。我在想真是這樣么？
看著窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的葉子上，打得啪嗒作響，我想那一定很痛吧，但它們卻不服輸，不愿輸給這暴風(fēng)雨，更不愿讓世人嘲笑它們的懦弱！但暴風(fēng)雨卻不在乎，因?yàn)�，在它們眼中，它們就是脆弱，不堪一擊的�?/p>
我看著不服輸?shù)娜~與那殘暴的風(fēng)雨做著斗爭(zhēng)，它們不屈的斗爭(zhēng)著。但有的承受不住，終是落在大地之上了；或許，這便是命吧，它們，終究太過(guò)脆弱了呢，可能他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。
我想它們就這么完了吧，無(wú)聲無(wú)息的`完了吧！
可很快我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們不甘，不甘就這樣悄無(wú)聲息的活一回！雖然有的承受不住，可其它的葉卻依舊是那樣倔強(qiáng)地承受著暴風(fēng)雨，挺直了身子，接受著考驗(yàn)。
我看著這不甘而倔強(qiáng)的瘦弱的身子在極力抵擋著暴雨，我想生命的本色就該如此吧！葉已是這樣，可人呢？
許多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，容易被困難打敗，不敢直面人生，甘于命運(yùn)的安排，不會(huì)去挑戰(zhàn)自我；這還不如一片葉呢！
它們打破命運(yùn)，證明自己并非如此脆弱，熬過(guò)了暴風(fēng)雨的煎熬。人也該這樣，不屈于命運(yùn)，打破它，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切暴風(fēng)雨，生命就應(yīng)如此！生命的本色就該如此！
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇2
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)珍惜自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì)的工作機(jī)會(huì)，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對(duì)他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當(dāng)上了星巴克的服務(wù)員。智障學(xué)院副校長(zhǎng)說(shuō)：“他叫小杰，虛歲20歲，三級(jí)智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力�！毙〗懿磷雷拥�.動(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達(dá)對(duì)工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心�！�
小杰是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人�！坝幸淮�，他因?yàn)槎萝?chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅(jiān)持換號(hào)工作服在打卡�！彼耐逻@樣評(píng)價(jià)他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫·凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)��；海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷岸敗?/p>
他們因?yàn)闊釔?ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅(jiān)持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇3
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的.同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇4
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像那一些服毒自殺的人，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的人。像張海迪她患了那么重的`病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母去了一個(gè)很窮的小山村，在那里給村里的孩子們教書(shū)，并且克服了種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，給鄉(xiāng)親們看病，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪這種熱愛(ài)生命的精神，令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？我想了很久，終于明白了：要好好的活下來(lái)，不能躺在床上等死，那一生沒(méi)有任何意義了，那樣這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀人，像海倫·凱勒等……
我知道了人得生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好地創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的！
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇5
生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無(wú)所有。有一天，我在家里的茶幾上玩玩具。突然，看見(jiàn)一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個(gè)壞主意：把螞蟻扔到水瓶里搖一搖，它肯定會(huì)被淹死。于是，我找了一只礦泉水瓶。正要抓螞蟻的時(shí)候，我又覺(jué)得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么辦?我就想了個(gè)法子，拿了一張小紙片讓螞蟻?zhàn)约号郎先�，然后掉進(jìn)水瓶里。果然，我成功了，螞蟻掉進(jìn)了水瓶，我右手用力旋轉(zhuǎn)，一個(gè)好大的漩渦出來(lái)了，我一連做了幾個(gè)漩渦，看到螞蟻在瓶子里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一定被我搖暈了。我打開(kāi)瓶蓋，用筷子把螞蟻弄了出來(lái)放到茶幾上。開(kāi)始的時(shí)候，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了。
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，它竟緩緩地動(dòng)了起來(lái)，它沒(méi)死!而且沒(méi)過(guò)多久，它又像原先那樣精神了，好像一點(diǎn)事都沒(méi)有，在茶幾上亂跑。我就覺(jué)得奇怪了，就又把它放進(jìn)了瓶子里，又做了好多次漩渦。我想，這下它應(yīng)該死了吧。誰(shuí)知，把螞蟻放出來(lái)后，它還沒(méi)死，還是能夠到處爬動(dòng)。螞蟻，這種毫不起眼的昆蟲(chóng)，它的生命竟如此頑強(qiáng)。我被它這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，忍不住放了它。我決定，以后再也不傷害小昆蟲(chóng)了。小小的'螞蟻都這么珍惜生命，沒(méi)有白白地糟蹋自己的生命，那我們更要珍惜自己的生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇6
讀了《熱愛(ài)生命》這本書(shū)后，我心潮起伏，久久不能平靜。這本書(shū)主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄，他獨(dú)自跋涉在荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已沒(méi)有一點(diǎn)食物，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。這時(shí)，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他討厭的狼，他咬死了狼，喝了狼的血。最終獲救。
《熱愛(ài)生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說(shuō)家杰克？倫敦最著名的短篇小說(shuō)，這部小說(shuō)記述了一個(gè)悲壯的'故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹�，在生與死的抉擇中，生動(dòng)逼真地寫(xiě)出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，表現(xiàn)人對(duì)生命的酷愛(ài)，奏響了一曲生命的贊歌，有著震撼心魄的力量！
我認(rèn)為最可怕的是：在故事一開(kāi)始，由于他受了傷，向自己的同伴求救，那是“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人在患難中發(fā)出的求救聲”，可是同伴比爾卻一句話也沒(méi)說(shuō)……就頭也不回地一直向前走，只留下另一人在蒼涼可怕、毫無(wú)生機(jī)的荒原上拖著他那條受傷的腿獨(dú)自面對(duì)眼前的這個(gè)噩夢(mèng)……他的內(nèi)心此時(shí)就像周?chē)氖澜缫粯颖鶝�、失落，同時(shí)只感覺(jué)自己像要……全身似乎都被恐懼占領(lǐng)了。如果他不是獨(dú)自一人，而是和另外一個(gè)人并肩作戰(zhàn)……會(huì)在他身處險(xiǎn)境時(shí)帶給他希望和勇氣。所以他此刻的心情便不言而喻，在患難之時(shí)遭到同伴的拋棄也許是一生中最痛苦和悲哀的了。
比爾為什么這么自私，要拋下他的同伴，俗話說(shuō)“患難之中見(jiàn)真情”，“患難中的朋友才是真正的朋友。”如果我是比爾，我會(huì)帶著他一起戰(zhàn)勝困難，共同走出荒原。他也不會(huì)經(jīng)歷這么的苦難與驚險(xiǎn)。
這本書(shū)告訴我們：人類(lèi)的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。所以，我會(huì)更加熱愛(ài)自己的生命。
看完這本書(shū)，讓我想起一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇7
生命是磚縫中的瓜苗；生命是沙漠中的仙人掌；生命是野火后的小草；生命是懸崖上的迎客松�？墒巧降资鞘裁矗�
1、磚縫中的瓜苗
在一望無(wú)際、干旱、裂開(kāi)的土地上，我本以為沒(méi)有什么生命的存在，可是我走著走著卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了一抹綠色，它竟然可以在沒(méi)水沒(méi)松土的'情況下沖破堅(jiān)硬的外殼，從石縫中鉆出來(lái)，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。這正是對(duì)生命最好的詮釋。
2、沙漠中的仙人掌
在廣闊無(wú)邊的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象，炎熱的太陽(yáng)發(fā)射著強(qiáng)大的威力，植物們都被曬死了，但是廣闊無(wú)邊的沙漠上，有一株綠油油的仙人掌頑強(qiáng)地抵抗著惡劣的環(huán)境。這正是生命最好的詮釋。
3、野火中的小草
想必大家都聽(tīng)過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)吧，火，能燒掉許多東西，區(qū)區(qū)草地都燒不了！我?guī)е蓡?wèn)來(lái)燒草，“嚓”霎時(shí)間草地上焦黑一片，我開(kāi)心地跑回家。第二年春天，原本枯死的草地上長(zhǎng)出了新草，而且變得更綠了。這正是對(duì)生命最好的詮釋。
4、懸崖上的迎客松
深不見(jiàn)底的懸崖邊，光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，狂風(fēng)怒吼，遠(yuǎn)處，一棵昂首挺立的迎客松矗立著，好似一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士。這正是生命最好的詮釋。
磚縫中的瓜苗，沙漠中的仙人掌，野火中的小草，懸崖上的迎客松都形象地體現(xiàn)了植物頑強(qiáng)的生命力，這正是對(duì)生命最好的詮釋。
寫(xiě)熱愛(ài)生命的作文 篇8
熱愛(ài)生命是我們?nèi)祟?lèi)最基本的品質(zhì)，像一些喝老鼠藥、農(nóng)藥等服毒自殺的都浪費(fèi)了生命，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。我們的生命都是有意義的，像席慕容所說(shuō)的：“生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的�！睆埡５暇褪俏覀兊目�，她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
白白的張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的.這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？想了很久我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我就是白白來(lái)一場(chǎng)的了。像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有，像海倫·凱勒、杏林子等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，就像誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界一樣。
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