(精選)年級寫(xiě)人的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的年級寫(xiě)人的作文8篇，歡迎大家分享。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心，認真教導我們學(xué)習。她就是我的`班主任梁老師。
有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)粉筆唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。突然，課室里傳來(lái)嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，有人在開(kāi)小差了。梁老師轉過(guò)身來(lái)，一眼瞟過(guò)去，在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說(shuō)：注意了，認真完成題目，不要說(shuō)話(huà)哦！那位同學(xué)馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的千里眼和順風(fēng)耳真是名副其實(shí)。
記得還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去背書(shū)，老師那雪亮的眼睛看見(jiàn)陳敏兒的鞋帶沒(méi)系好，她馬上放下書(shū)走上去，蹲下來(lái)，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，又開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)我們背書(shū)。這有給了我們愛(ài)撫。
每當下課了，老師總跟我們談天說(shuō)地，象我們的大姐姐(好朋友)一樣，和我們聊天，到了上課的時(shí)間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長(cháng)大了，也要當老師！
老師別有用心地與我們接觸，是為了進(jìn)一步了解我們，老師說(shuō)，在開(kāi)學(xué)的前一天， 她做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在秋游的時(shí)候與我們到飛機場(chǎng)，一起騎著(zhù)自行車(chē)，有的同學(xué)
��！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪�。�！
啊，老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您，佩服您！
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我的妹妹叫倍兒，她是一個(gè)可愛(ài)的、調皮的小女孩。
有一天的晚上，倍兒和我正在床上玩游戲，可是不知道怎么們回事，倍兒突然掐向我的眼睛，那時(shí)我急忙一閃，就掐到了我的臉上，我感覺(jué)我的臉就像被針扎了一樣痛，可是倍兒看見(jiàn)我痛苦的樣子竟然笑了起來(lái)，那時(shí)候我知道了倍兒是在和我玩、故意逗我呢，沒(méi)辦法，我只好陪笑而沒(méi)有責怪她，繼續和她玩了起來(lái)。
還有一件事，就是今天早上吃早飯的時(shí)候，媽媽給我和倍兒都做的是雞蛋，那是倍兒生氣地把碗往桌子上一放，就沖過(guò)來(lái)?yè)屛业?碗。我也生氣了，就說(shuō)：“你趕快吃你自己的，要不然我就給你吃了！”她不聽(tīng)，還裝作一副委屈的樣子說(shuō)：“我不要吃我的，我要吃姐姐的�！蔽也唤o他，她就哇哇大哭了起來(lái)，我沒(méi)辦法，只能把我的碗遞給了她，沒(méi)想到她一端上我的碗就笑了，還賣(mài)乖地說(shuō)：“姐姐的雞蛋就是香！”氣的我是哭笑不得啊……
這就是我的妹妹，是不是很可愛(ài)也很挑起��？
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我特別喜歡玩耍，我會(huì )把各種物品變成我的小玩具，比如說(shuō)：被單！
哦，放學(xué)嘍！我坐著(zhù)車(chē)，來(lái)到了我的家里。妹妹正在很無(wú)聊地看電視。但是，她看著(zhù)看著(zhù)，電視上出現了一個(gè)房子的圖片，妹妹兩眼放光，似乎看中了什么。我走到妹妹的面前看了看妹妹的表情，再看看那座······“房子”？明明是一座帳篷，我靈機一動(dòng)，問(wèn)妹妹：“你想干嘛呀？”“我想搭小房子！”妹妹天真地說(shuō)，嘿嘿，和我想的一樣，她想搭“小房子”——帳篷！
我回答道：“好的，我們現在就去做！”我們拿上被子，再拿上枕頭。我把椅子往后推，推到柜子旁邊，把被子搭在上面。但是，這邊搭好了，那邊又塌了；那邊搭好了，這邊又塌了。到底該怎么辦呢？啊哈，我把旁邊的'背包移到另一頭，這樣，我看你還會(huì )掉！
接著(zhù)，我把枕頭放在里面，方便我和妹妹坐在里面舒服！
“哦！房子搭好嘍！房子搭好嘍！”妹妹情不自禁地呼喚起來(lái)。我們倆迫不及待地鉆了進(jìn)去，哦，真暖和！妹妹過(guò)了一會(huì )兒，就靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我想她在夢(mèng)里肯定能見(jiàn)到我們的小房子吧！
我們建的小屋子，我倆都很喜歡它。每次妹妹都在那里進(jìn)入了夢(mèng)鄉！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
我的弟弟活潑又可愛(ài)，胖乎乎的小臉蛋白里透紅，嫩嫩的，只要輕輕地碰一下，你就會(huì )有想使勁地掐一把的念頭。一雙黑溜溜、水汪汪的大眼睛看著(zhù)你，就像是在與你說(shuō)話(huà)�？伤恍ζ饋�(lái)，眼睛就瞇成了一條細縫，有時(shí)甚至連縫也看不見(jiàn)了。
我的弟弟還是我們家的開(kāi)心果。他帶給了我們很多歡笑，有時(shí)也讓我們哭笑不得。
就說(shuō)那一次吧。我坐在沙發(fā)上看電視，弟弟正在睡著(zhù)大覺(jué)�！罢婧�，難得今天這么清靜，我可以盡情看我喜歡的節目！”不知什么時(shí)候，弟弟醒了，起來(lái)后，他捧著(zhù)個(gè)氣球東走走，西轉轉，尋找著(zhù)屬于他的.樂(lè )趣。我假裝沒(méi)有看見(jiàn)他，繼續看電視。他可不樂(lè )意了，舉著(zhù)氣球圍著(zhù)茶幾在我面前轉來(lái)轉去。我都快被他弄暈了，于是趁他不注意，一把搶過(guò)他的氣球，扔得離電視機遠遠的。這下糟了，他一屁股坐在地上大哭起來(lái)，眼淚嘩嘩直流。我慌了，連忙把他抱起來(lái)，想方設法哄他，逗他，可他就是哭個(gè)不停。沒(méi)辦法，我只好撿起氣球送到他手上。弟弟接過(guò)氣球，立刻停止了哭泣，趕忙從我身上滑下去生怕我又會(huì )搶走一樣跑得遠遠的，他又笑呵呵地玩了起來(lái)�？�，這就是我可愛(ài)的弟弟，有趣吧。
雖然弟弟只有一歲多，很多話(huà)還不會(huì )說(shuō)，但是他很有主見(jiàn)，會(huì )做很多事情了。只要他做了自己認為了不起的事情，就會(huì )豎起自己的大拇指傻乎乎地看著(zhù)我們笑，希望我們表?yè)P他。
那天我們在廣場(chǎng)上玩健身器材。玩著(zhù)玩著(zhù)，弟弟渴了，他慢慢地走到我們帶的袋子面前，示意要喝奶，自己抱著(zhù)喝了后，對著(zhù)我和媽媽豎起了大拇指，搖啊搖，好像在說(shuō)：“我了不起吧？”我們看見(jiàn)了，拍手夸他：“第一！第一！”話(huà)音還沒(méi)落，嘭——，原來(lái)是弟弟看我們表?yè)P他，自己得意地想奔跑，結果摔了一跤�？磥�(lái)這一跤摔得不輕，半天他還在“嚶嚶嚶”地哭過(guò)不停，媽媽趕緊跑過(guò)去抱起他才停聲。唉，弟弟真是讓我們哭笑不得啊。
對了對了，我的弟弟叫黃哲川，很喜歡家里來(lái)客人，你也來(lái)我們家做做客吧！
年級寫(xiě)人的作文 篇5
一說(shuō)老師，大家腦子里一定會(huì )出現一個(gè)形象：拿著(zhù)教案，嚴肅認真。但是我們這個(gè)老師，卻正好與這個(gè)形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個(gè)拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽(yáng)光、時(shí)尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語(yǔ)老師—劉老師。
記得剛上輔導班的那個(gè)早晨，我們在教室里七嘴八舌地說(shuō)話(huà)，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會(huì )兒，劉老師抱著(zhù)一摞書(shū)走來(lái)了，我們一下子靜下來(lái)，幾十雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)劉老師。劉老師仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，把書(shū)放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們全呆了——這是誰(shuí)？是我們的老師嗎？她是來(lái)干什么的？劉老師見(jiàn)我們呆了，故作驚訝地說(shuō)：“你們看著(zhù)我發(fā)什么呆？我長(cháng)的有那么美嗎？”一個(gè)同學(xué)緩緩抬起手，指著(zhù)老師問(wèn)：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師�！眲⒗蠋熭p松地說(shuō)。我們很驚訝，哪個(gè)老師會(huì )這樣穿著(zhù)？哪個(gè)老師會(huì )這樣風(fēng)趣幽默？這真是一個(gè)怪老師呢！
劉老師不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法也新奇獨特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語(yǔ)小短文，劉老師講到一半，突然停了下來(lái)，問(wèn)我們：“老鼠救了獅子后，獅子會(huì )怎么說(shuō)呢？請同學(xué)們發(fā)揮想象力，演一演自己想象出的對話(huà)吧�！蔽覀円宦�(tīng)就樂(lè )了，開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力，編出下面的話(huà)。我跟同桌子佳分了角色，子佳說(shuō)：“我來(lái)編一個(gè)劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說(shuō)我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔心的.說(shuō)：“劇情倒是不錯，但是海邊用英語(yǔ)怎么說(shuō)？度假又怎么說(shuō)？”她說(shuō)：“我們問(wèn)問(wèn)老師吧�！蔽覀兦那膯�(wèn)老師，老師牽住我的手，笑著(zhù)告訴了我們正確發(fā)音，還找來(lái)筆和紙，寫(xiě)下來(lái)遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓同學(xué)們表演，我們表演得很好，贏(yíng)得了老師的夸獎。我驚訝的發(fā)現，不知不覺(jué)中，我又學(xué)會(huì )了幾個(gè)單詞。
劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認真負責。
年級寫(xiě)人的作文 篇6
在我們家這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里，每個(gè)人都是身懷絕技，就說(shuō)說(shuō)我的紅臉外公吧！
外公今年六十四歲，可身體卻還是杠杠的，一年四季衣服都穿得很少，有時(shí)候我冷的直哆嗦，他卻還是那么悠然自得。外公的頭發(fā)黑黑的，油光發(fā)亮；大大的槽鼻子，不知被我擰了多少次，扁扁的香蕉嘴，紅潤潤的，牙齒仿佛涂過(guò)白顏料，還是那么潔白。外公最大的特征就是那張紅彤彤的臉了，比關(guān)公還紅。小時(shí)候，我總是問(wèn)他，臉為什么這么紅。外公會(huì )寧這我得鼻子說(shuō)：“喝酒喝得唄�！边@時(shí)候，他總會(huì )開(kāi)懷大笑。
外公最大的嗜好就是喝酒了。對于他來(lái)說(shuō)，喝酒比吃飯還重要，飯可以一頓不吃，但酒不可以。他吃飯時(shí)喝酒，看電視時(shí)喝酒，就連睡覺(jué)前后都會(huì )喝酒，外公的紅臉就是這么喝出來(lái)的。
外公不僅愛(ài)喝酒，而且千杯不醉。有一次過(guò)新年，家里來(lái)了很多客人，大家想把要把外公弄醉，都紛紛向外公敬酒，外公豪爽的舉起酒杯，將五十二度的.白酒喝了下去，一點(diǎn)兒也不遲疑�？粗�(zhù)外公一杯一杯地喝，我下巴都要掉地上了�？粗�(zhù)大家從剛開(kāi)始的緋紅到現在的朱紅，外公可是眉頭都不皺一下。終于，大家都醉了，外公還說(shuō)：“喝呀喝�！蔽覕盗藬�，外公喝了八瓶黃酒和一瓶白酒，他還在喜滋滋地看電視，我心想：我服了！
這就是我的紅臉外公，你們喜歡他嗎？
年級寫(xiě)人的作文 篇7
我有一個(gè)親人，她似乎是一個(gè)兩面人，跟磁帶一樣，有AB兩面。
看A面——她十分認真而聰明。有一次她看到書(shū)上有一個(gè)試驗是水果燈泡電池，于是她便心生疑問(wèn):水果也能作燈泡電池？
想到這兒，她便動(dòng)手做起實(shí)驗來(lái)。她經(jīng)過(guò)一次又一次失敗終于成功了。雖然燈光非常弱，但是她還是十分高興——這便是她聰明又認真的時(shí)候。
看B面——她也有馬虎又笨拙的.時(shí)候，有一次媽媽讓她去拿520膠水，結果她隨手一拿，把大拇指粘住了。她用力甩，結果所有手指都粘住了。沒(méi)辦法，她只好喊媽媽幫她。
還有，她在考試時(shí)做完試卷經(jīng)常不檢查，結果經(jīng)常成為炮灰�！@就是她馬虎而又笨拙的地方。
這個(gè)就是我的姐姐，怎么樣？她很特別吧？
年級寫(xiě)人的作文 篇8
我是個(gè)快12歲的男孩了。在大人們的眼中，我永遠是一個(gè)什么都做不好的小孩子，而我覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了，有些事情可以自己做好了。
我喜歡幻想。你瞧，我沒(méi)開(kāi)過(guò)飛機，卻幻想開(kāi)著(zhù)飛機鳥(niǎo)瞰城市與村莊；我沒(méi)住過(guò)別墅，卻幻想擁有好幾套洋房……總之，你能想到的，我絕對想得到；你想不到的，我也一樣想的到。
我不特別注意形象，只要別太難看就行：圓圓的`臉蛋上嵌著(zhù)一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(cháng)在兩旁，一個(gè)鼻子在臉蛋中央，一張小嘴長(cháng)在鼻子下方，還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)才高八斗，實(shí)際上不到一斗。相貌上也只能算個(gè)“其貌不揚”。其實(shí)要我說(shuō)，光相貌好有什么用，首先要心靈美，心靈美了，相貌自然就美了嘛！
雖說(shuō)“其貌不揚”，可我有一副熱心腸。別人讓我辦事，只要辦的到，我總是滿(mǎn)口答應�？捎袝r(shí)候就會(huì )被人捉弄：上一二年級的時(shí)候，有一天，一個(gè)愛(ài)破壞別人東西的“無(wú)敵破壞王”來(lái)借我的鉛筆，起初我有些戒心，想找借口不借他，可他卻發(fā)起了“催淚彈”——他打開(kāi)鉛筆盒，里面全都是斷鉛筆，而且又沒(méi)有削筆刀。我又心軟了，于是借給他了一支短鉛筆，結果上了他的當——他專(zhuān)門(mén)用這種辦法騙人來(lái)滿(mǎn)足自己破壞東西的欲望。其實(shí)他的鉛筆盒是兩層的，上層專(zhuān)門(mén)裝斷鉛筆來(lái)騙人，而下層都是好鉛筆。還是個(gè)“慣犯”，騙了我的鉛筆還不說(shuō)，還給我弄成了“兩支”。不過(guò)吃一塹長(cháng)一智，我以后再也不輕易借東西了。
這就是我，一個(gè)助人為樂(lè )的我。
其實(shí)我有時(shí)也愛(ài)搞惡作劇，比如在弟弟準備喝的礦泉水瓶蓋上扎個(gè)洞，這樣弟弟擰的時(shí)候手一使勁，就會(huì )滋他一臉；還有一次，我往我和幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)的火里扔了幾個(gè)鞭炮，嚇了他們一跳！
這就是我，一個(gè)助人為樂(lè )又愛(ài)搞惡作劇的我！
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