體現人物特點(diǎn)的作文
特點(diǎn)，就是與眾不同，是人或事物所具有的獨特的地方。下面是小編為你帶來(lái)的體現人物特點(diǎn)的作文 ，歡迎閱讀。
【篇一：我的同學(xué)】
我的同學(xué)叫沈鍶，胖胖的臉，大大的鼻子，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的眉毛，烏黑的眼珠，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。她既愛(ài)知識又愛(ài)學(xué)習，她是個(gè)樂(lè )于肋人的好同學(xué)，好像看出來(lái)我們的心事，我很驚奇，她都看出來(lái)。我們也不能心事隱瞞一下，有時(shí)候上課，她把眼鏡戴上認真聽(tīng)課。
上學(xué)期的'時(shí)候，有一天，我們班兩個(gè)同學(xué)在教室里發(fā)生沖突，我不知道怎么幫助他們，沒(méi)想到，沈鍶自己主動(dòng)幫我叫他們不要打架了，要冷靜，我發(fā)現她真有能力幫助他們，她和他們坐下來(lái)談話(huà)，解釋清楚，她說(shuō)：“剛不久我們是新同學(xué)，不應該打架，你們這樣的行為是不對的。希望冷靜一下，可以解釋清楚，慢慢地解決了，是不是？”他們聽(tīng)了沈鍶的話(huà)就知道了，我走過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“謝謝你幫助我，你真是太好了！”她搖搖頭說(shuō)：“不客氣，我們是新同學(xué)，應該互相幫助�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我想和她交朋友，可是不敢和她說(shuō)話(huà)，她也許不愿意和別人交朋友，算了，吃中飯的時(shí)候，突然她對我說(shuō)：“我能不能和你交朋友？”我很驚奇，好像她知道我的心事似的，我呆住了，她問(wèn)我說(shuō)：“你不是要和我交朋友嗎？”我瞪大眼睛說(shuō)：“你怎么知道？你從哪兒聽(tīng)來(lái)的消息？”她微笑說(shuō)：“沒(méi)有人給我消息，只是我能看出來(lái)�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“怎么說(shuō)呢？我需要你給我時(shí)間，好嗎？”她豆豆頭就知道了。我考慮好了，我和她決定做朋友，我很開(kāi)心。
沈鍶是個(gè)好同學(xué)，關(guān)心我們，希望我們到相團結。
【篇二：我的同學(xué)——“大白象”】
我們班的陳風(fēng)是個(gè)兩面派，上課時(shí)，輕聲細語(yǔ)，像個(gè)女孩子，下課時(shí)，剛剛形成了鮮明的對比像一條龍一樣活潑。
陳風(fēng)外號“大白象”高高的個(gè)子，水靈靈的`眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。
“大白象”活動(dòng)起來(lái)像一條龍。一下課，就往操場(chǎng)跑。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強項，像個(gè)猴子，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留，當跟別人搶球時(shí)，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿，力大無(wú)窮，對手只好放棄，不敢拼搏，因為被他的氣勢所壓倒。陳風(fēng)不僅球打得好，而且跑步也很快。運動(dòng)會(huì )可是他大顯身手的時(shí)候，跑起步來(lái)像一匹受驚的野馬，沖向終點(diǎn)，對手只好甘拜下風(fēng)。100米、200、壘球等等，他一一奪冠，真是個(gè)體育奇童。
“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲(chóng)了，無(wú)精打采。如果老師的目光轉移到他的身上，他會(huì )用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳風(fēng)這個(gè)名字，他回戰戰兢兢地站起來(lái)，回答的聲音那就更輕了，當老師用嚴肅的表情批評陳風(fēng)是，他的臉像條變色龍，時(shí)而青，時(shí)而紅，時(shí)而有發(fā)紫，真是千奇百怪。
我們班的陳風(fēng)是個(gè)當之無(wú)愧的“大白象”，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都值得我們關(guān)注。
【篇三：“小書(shū)蟲(chóng)”】
提起小書(shū)蟲(chóng)，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著(zhù)副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
一次大課間活動(dòng)結束，李想早早的'來(lái)到教室。我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著(zhù)一本書(shū)，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節是數學(xué)課。我看她課前準備也沒(méi)有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒(méi)有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書(shū)的海洋里。我見(jiàn)她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來(lái)�！鞍�？”她不知所措。唉，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，上課了也不知道。我只好把事情來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來(lái)的較晚，否則非狠狠的批評她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書(shū)，一直到下課鈴響，都沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)。后來(lái)，葉老師知道后，就批評了她�？磥�(lái)，看書(shū)也要安排在恰當的時(shí)間，否則會(huì )耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書(shū)蟲(chóng)”—李想。
【篇四：媽媽的“小尾巴”作文】
媽媽的“小尾巴”就是我活潑可愛(ài)的小妹妹�！靶∥舶汀庇幸浑p烏溜溜的大眼睛，總是時(shí)不時(shí)地盯著(zhù)媽媽所在的方向，一張櫻桃小嘴總是叫喚著(zhù)“媽媽、媽媽”。
“小尾巴”如果半分鐘沒(méi)有看到媽媽就會(huì )哇哇大哭，所以她整天拉著(zhù)媽媽的衣角，跟來(lái)跟去。媽媽拿東西要跟、曬衣服也要跟，最嚴重的是上廁所也要跟��！
有一次，爸爸請了很多客人來(lái)家里吃飯�？腿硕紒�(lái)齊了，但是媽媽還有兩樣菜沒(méi)燒好。媽媽火急火燎地拿東拿西，準備燒菜；“小尾巴”拉著(zhù)媽媽的.衣角也跑來(lái)跑去。媽媽走一步，小尾巴也走一步，緊緊跟著(zhù)，“不離不棄”。媽媽很心急，回頭生氣地說(shuō)：“去坐好，快吃飯！”“小尾巴”左耳進(jìn)、右耳出，還是拉著(zhù)媽媽的衣角跟來(lái)跟去。這時(shí)，媽媽把剛切好的黃瓜放進(jìn)鍋里，冷不丁后退了一步，結果把“小尾巴”狠狠踩了一腳。妹妹一屁股坐在地上，哇哇大哭起來(lái)。哈哈！我心想，這下總不會(huì )再跟了吧！
誰(shuí)知到了第二天，“小尾巴”好了傷疤忘了疼，還是緊緊拉著(zhù)媽媽的衣角跟來(lái)跟去�？磥�(lái)媽媽是甩不掉這個(gè)“小尾巴”啦！
【篇五：懂人心的妹妹作文】
我有個(gè)妹妹，她的名字叫豆豆。他烏黑的頭發(fā)扎起來(lái)很漂亮。但她有時(shí)候懶得扎頭發(fā)，披著(zhù)頭發(fā)就像個(gè)小瘋子。她有著(zhù)鴨蛋似的小臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就會(huì )露出那兩顆大門(mén)牙。
記得那次我和妹妹在房間里打扮洋娃娃，忽然，妹妹建議說(shuō)：“姐姐，我們一起來(lái)比賽打扮我們的洋娃娃，姐姐，我們一起來(lái)比賽打扮我們的洋娃娃吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽開(kāi)始了，她耐心細致地給她的洋娃娃打扮，她幫她的洋娃娃穿衣服，小腳上還帶上腳環(huán)，穿上了粉色的.小鞋子。過(guò)一會(huì )，比賽結束了，我看見(jiàn)她的洋娃娃好漂亮，頭上扎著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的小辮子，身上穿著(zhù)絢麗多彩的衣服和裙子，簡(jiǎn)直就像天仙一樣漂亮。對比自己手里打扮的洋娃娃，心里不是滋味。妹妹居然看出來(lái)心思，她拿起獎杯大聲念道：“本次打扮洋娃娃比賽姐姐是冠軍，我亞軍，”我驚訝地心想：怎么會(huì )這樣？妹妹沒(méi)說(shuō)什么，只是把一個(gè)杯子遞給我，我便接了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“妹妹怎么會(huì )這樣？”妹妹說(shuō)：“因為我知道姐姐的心思，我不想姐姐你傷心，我也不會(huì )讓你失望，所以，我把獎杯給了你�！�
這就是我的妹妹，她在我不高興時(shí)，總有辦法讓我高興，所以我覺(jué)得她是一個(gè)懂人心的好妹妹，你們覺(jué)得呢？
【篇六：一個(gè)幽默的人】
我有個(gè)好朋友叫李沁，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。
一次，我、我媽媽、李沁、還有李沁媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽?zhuān)揖蛯寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿�，但是沒(méi)帶水怎么辦？”李沁也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：“你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我說(shuō)：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她風(fēng)趣地說(shuō)：“這里的水都是山泉水，不可以喝嗎？我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫(xiě)著(zhù)：鼎湖山泉水呢！”我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
還有一次，我們去惠州的良井，看到了一個(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們在那里休息了一下，我和李沁爭論為什么這個(gè)村要叫“矮光村”。我問(wèn)李沁：“這里為什么要叫‘矮光村’呢？”李沁說(shuō)：“可能是這里的人很高吧�！蔽艺f(shuō)：“不對吧，這里的人應該很矮的�！崩钋哒f(shuō)：“那下車(chē)問(wèn)問(wèn)吧！”我說(shuō)：“惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的！”李沁說(shuō)：“那我們再猜吧�！崩钋哂终f(shuō)：“依我看，那些人是很高的�！蔽矣行┎环䴕獾姆瘩g道：“你看這里有個(gè)‘矮’字，這里的人一定很矮咯！”這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)李沁講，李沁故作一本正經(jīng)地講：“拜托，你會(huì )不會(huì )分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的`就是高的人啦！”“噗”的一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對李沁說(shuō)：“原來(lái)這就是‘矮光村’的意思呀？”
李沁，她就是這么一個(gè)幽默大王！
【篇七：“怪”老師作文】
“這個(gè)老師真怪�！边@是我對俞老師的評價(jià)。
五年級開(kāi)學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，俞老師只布置了包書(shū)皮和預習第一課這兩項，天啊，怎么這么點(diǎn)作業(yè)？這可是以前從沒(méi)有過(guò)的。俞老師做法夠“怪”吧？
俞老師實(shí)行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長(cháng)的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學(xué)加起來(lái)，有四十多個(gè)。我本人就有許多個(gè)“官銜”呢！俞老師通過(guò)這個(gè)辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績(jì)，還調動(dòng)了大家的學(xué)習主動(dòng)性。
俞老師講課“怪”。上課時(shí)，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學(xué)會(huì )了做人。她不僅指導我們如何寫(xiě)好作文，而且還讓我們多讀課外書(shū)，再讀一篇篇佳作的同時(shí)，還給我們理解每一句的意思，講得既生動(dòng)又有趣。使我的作文水平不斷提高。
俞老師作業(yè)布置的.少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習嗎？她讓這么多人當“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書(shū)，不就是讓我們的知識更豐富嗎？
我覺(jué)得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長(cháng)大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！
【篇八：天才畫(huà)家——田佳奕作文】
是誰(shuí)執筆創(chuàng )造出一幅幅活靈活現的畫(huà)？是誰(shuí)贏(yíng)得多次繪畫(huà)比賽獎項？這人就是繪畫(huà)天才——田佳奕。
田佳奕有一雙善于觀(guān)察的眼睛，清澈明亮；一個(gè)機靈聰慧的大腦，勤于思考；一雙細嫩柔滑的小手，繪制圖案。她畫(huà)出的畫(huà)兒像有魔力一般，吸引人的眼球。
記得前些日子，美術(shù)老師讓我們完成新課《放學(xué)了》，教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒(méi)過(guò)多久，在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺，打開(kāi)了投影儀，把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面�！巴�！”“好漂亮��！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。我也抬起頭，頓時(shí)眼前一亮：斜上方，許多可愛(ài)的小朋友拉著(zhù)前一個(gè)小朋友的衣服，最前面的小朋友張開(kāi)雙臂，保護著(zhù)身后的'小朋友；左下方，一個(gè)背對著(zhù)大家的小朋友正揮舞著(zhù)雙手，像要抓住上面的小朋友似的�！罢嫫�！”我情不自禁地喊道。老師說(shuō)：“這是田佳奕同學(xué)的作品！”話(huà)音剛落，田佳奕就被羨慕的目光所包圍，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你們說(shuō)，圖上的小朋友們在玩什么啊”“老鷹捉小雞！”同學(xué)們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本，又表?yè)P了田佳奕一番。我真是羨慕極了。
還有一次，美術(shù)班要開(kāi)展繪畫(huà)比賽，田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長(cháng)脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考場(chǎng)我也不由自主地驚呼起來(lái)。那小孩，那荷花，那涼亭……與真物如出一撤！
看到這兒，你也心服口服了吧！這就是天才畫(huà)家——田佳奕。