人生的課堂作文（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的人生的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的課堂作文 篇1
人活著(zhù)是為了什么？為了吃？為了穿和��？都不是。人活著(zhù)不僅僅是為了享受生的快樂(lè )。人活著(zhù)是為了學(xué)習，為了用自己的微薄之力作出有利于社會(huì )的事。這才是人活著(zhù)的真正意義。
活到老，學(xué)到老。這句名言說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯。但總有些人不思進(jìn)取。在網(wǎng)絡(luò )游戲的強烈誘惑下，竟做出傷天害理的事情來(lái)。為什么這些人擺脫不了游戲的束縛，而且因為要玩網(wǎng)絡(luò )游戲，不惜搶劫自己的好友。原因就是這些游戲可以無(wú)限的玩，只要有錢(qián)，想玩多久就玩多久。而且還有一個(gè)重要的原因：游戲中的虛擬世界是和現實(shí)世界又很大的區別。所以束縛人們心理的并不是游戲，而是游戲中的虛擬世界。他們喜歡的是那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)�？墒窍蛩麄冞@種行為是不可取的。雖然游戲可以控制心理，但只要用意志去控制它，還是可以改邪歸正的。
學(xué)習是人生之根本，只有不斷的學(xué)習，才會(huì )有更寬的思維去考慮問(wèn)題，避免“一條道跑到黑”帶來(lái)不必要的麻煩。朱熹有一首詩(shī)叫《觀(guān)書(shū)有感》是這么寫(xiě)的“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！边@不正是說(shuō)只有不斷學(xué)習，不斷注入“活水”，才能夠保持清醒的大腦去面對一個(gè)個(gè)難題。在古人的詩(shī)或文學(xué)作品里，又很多是說(shuō)明學(xué)習的重要性的。比如孔子的論語(yǔ)中，可以隨便找出幾條關(guān)于學(xué)習的句子。如：“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣�！�
學(xué)習從很多一面都能體現出來(lái)，從現在努力，為時(shí)還不晚，讓我們好好學(xué)習，共創(chuàng )美好明天。
人生的課堂作文 篇2
課堂之大，包羅萬(wàn)象，日月星辰亦在其中。課堂已不再是一個(gè)老師講一堆學(xué)生聽(tīng)的課堂了，已經(jīng)蔓延到了生活、社會(huì )、人生中了。但若你不注意觀(guān)察，則是看不到的，下面就讓我為大家展示一下人生的課堂。時(shí)間飛逝，我已上了初中。
剛入學(xué)的首件大事不是別的而是軍訓，以前也聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)軍訓之苦，我這個(gè)小胖子便有些大駭，于是就和爸爸說(shuō)：“在部隊你有那么多的戰友，我們快軍訓了，你能不能找找你的戰友，照顧照顧我，別讓我受苦了�！卑职致�(tīng)后臉色驟變，但他沒(méi)有打我，只是將我帶到了操場(chǎng)。因為昨天下了雨，操場(chǎng)上全是泥，我極力反對，而他的大手硬是將我拽到了操場(chǎng)邊上。面對著(zhù)一片泥濘，我說(shuō)：“這是干什么��？”爸爸干脆利索地說(shuō)：“跟我走吧!”我倆踏入了泥地，向對面走去，漸漸地，調皮的泥兒連車(chē)票也沒(méi)買(mǎi)就踏上了我和爸爸的“腳車(chē)”，鞋粘了滿(mǎn)滿(mǎn)的泥，像個(gè)大泥球。
終于到了對面，爸爸讓我回過(guò)頭去，又問(wèn)我：“你看到自己的腳印了嗎？”我有些抱怨地說(shuō)：“看到了，那又怎樣？”這時(shí)的我心里好像明白了點(diǎn)什么。隨后爸爸提議要背我過(guò)去，我堅決不答應，但我抵不過(guò)他。被他背了過(guò)去，我再回頭一看，我的腳印沒(méi)了。我終于明白了爸爸的意思，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的鼻子酸了一下。隨后我完成了軍訓，雖然很苦，但我還是很開(kāi)心，因為我收獲的不僅僅是那訓練的成功，更是今后的漫漫人生之路的啟示：任何一件事的成功都要靠自己來(lái)創(chuàng )造，才會(huì )留下自己的印記，若都讓家長(cháng)護著(zhù)你幫你完成，那么你將永遠長(cháng)不大；即使是成功的，也會(huì )把含金量降到最低。
課堂之大，包羅萬(wàn)象，日月星辰亦在其中。不一樣的課堂會(huì )給你不一樣的收獲，人生的課堂，你領(lǐng)略到了嗎？
人生的課堂作文 篇3
這是一次突如其來(lái)的災難，也是一場(chǎng)人生的課堂。在這場(chǎng)人生的課堂里我學(xué)會(huì )了許多，許多。
第1課——責任
他們一直守護著(zhù)三尺講臺，一塊黑板，把一生的汗水都灑在了這片熱土上。當地震來(lái)臨的一瞬間，他們義無(wú)反顧地選擇了死亡，用自己的熱血身軀為孩子撐起一片藍天，孩子獲救了，而他們卻長(cháng)眠于這塊土地上，當他們有擺脫死神的機會(huì )卻讓給了孩子時(shí)也就是他們完成了自己最后的責任。
第2課----堅強
與其說(shuō)這是求生的欲望，到不如說(shuō)是不甘認命的堅強。當死神很很掐住你們的脖子時(shí)你們變得更堅強，更勇敢。
他們都被埋在廢墟里，當救援部隊找到他們時(shí)，廢墟中正傳來(lái)陣陣歌聲，和讀書(shū)聲。他們都不怕。在他們當中有一位小孩，被官兵解救出來(lái)后，向解放軍叔叔說(shuō)：“叔叔別擔心，我不怕，我一 點(diǎn)也不怕�！彪S后官兵的耳邊響起了一首熟悉的兒歌，正是那位小孩唱的。
我想這一堂人生課，告訴了我真正的堅強。
第2課——感恩
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”一位小男孩在震后的廢墟里埋了10多個(gè)小時(shí)后被救起，小男孩的左手似乎骨折了，然而就在轉移的時(shí)候一幕讓世界動(dòng)容的場(chǎng)景出現了：年幼的男孩艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱又標準地敬了一個(gè)禮.
雖然這算不上“涌泉”，卻是一個(gè)比金子還要閃耀的敬禮，這是對用血肉之軀保衛人民關(guān)愛(ài)生命的解放軍叔叔最高獎賞!是人的生命，是靈魂最美的碰撞和交融。
一次大災難是一場(chǎng)考驗，也是一場(chǎng)心靈的洗滌，死去的只是人們身上的自私與冷漠，從這堂人生課中我讀到了感恩，也懂得了感恩。
人生的課堂作文 篇4
我現在是六年級學(xué)生了，也是要即將要離開(kāi)母校了。這短短的六年里，我從無(wú)知到懂事，都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識，懂得道理。社會(huì )上到處是“課堂”，我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì )兒，我就滿(mǎn)頭大汗了。媽媽給我買(mǎi)了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步，看見(jiàn)不遠處，有個(gè)小女孩正踮著(zhù)腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送�？伤齻�(gè)子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì )跑掉的。沒(méi)想到，小女孩大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)靵?lái)幫幫我！”只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？”“媽媽?zhuān)乙牙舆M(jìn)去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了�？吹竭@里，我臉紅了，想起了前幾天發(fā)生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著(zhù)垃圾袋來(lái)到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著(zhù)垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發(fā)燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環(huán)境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學(xué)習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進(jìn)垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環(huán)境衛生人人有責。
人生的課堂作文 篇5
“唉呀！你的房間怎么這么亂��？該把這些沒(méi)用的東西扔掉！”媽媽又再碎碎念了，我房間里有一大堆心愛(ài)的寶貝，我哪舍得丟掉！自從那次媽媽大發(fā)雷霆以后，我把一些玩具收到箱子里，有了舒適的空間，也體會(huì )了什么叫“舍”與“得”。
俗話(huà)說(shuō)：“人不自私，天誅地滅！”就因為人們貪得無(wú)厭，別人有我也要有，有了還要更多、更好，但“賺得全世界，賠上了自己的生命�！边@樣的擁有，到最后什么也沒(méi)有，又有什么意義呢？所以怎么找到“舍與得”的中間點(diǎn)，是人生重要的一堂課。
喜歡窩在沙發(fā)上看電視的我，每到考試不得不埋首于書(shū)堆時(shí)，總是受不了電視上卡通人物聲音的誘惑，那一刻的掙扎，真是“如人飲水，冷暖自知�！倍逊e如山的書(shū)還沒(méi)看，如果“舍棄”看書(shū)時(shí)間沖出去沙發(fā)上看電視，過(guò)幾天換“得”的就是慘不忍睹的分數。在一次次的教訓中，我學(xué)到了，“臨時(shí)抱佛腳”是沒(méi)有用的，平時(shí)的養精蓄銳，才是勝利的關(guān)鍵；我了然于心：“舍”棄誘惑，堅持自己當下該做的，才可以“得”到自己該有的。
“行也布袋，坐也布袋；放下布袋，何等自在！”布袋和尚一生的參悟，短短幾句話(huà)，卻有著(zhù)重大的意義。懂得“施比受更為有�！�、“流淚撒種的，必歡呼收割�！庇H身體會(huì )，才會(huì )知道人生必須要割“舍”，終究才可以獲“得”，也才能彰顯出生命的亮麗、智慧的光華！
人生的課堂作文 篇6
語(yǔ)文是樸素中的堂皇；語(yǔ)文是堂皇中的華貴；語(yǔ)文是精神的溫飽；語(yǔ)文是美麗的影子。語(yǔ)文與生活有著(zhù)密不可分的關(guān)系，生活中、社會(huì )中常常能看到語(yǔ)文的影子，卑微至極的地方也從不會(huì )被語(yǔ)文遺忘。
逛街時(shí)，那充滿(mǎn)語(yǔ)文藝術(shù)性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語(yǔ)化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說(shuō)蒸的點(diǎn)心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？這簡(jiǎn)潔、又不失藝術(shù)性的標題，為語(yǔ)文又增添了一分另類(lèi)的色彩。此外，在游戲啊、書(shū)刊啊、電影中、都有語(yǔ)文的身影，這不就說(shuō)明的語(yǔ)文的應用范圍廣嗎？
詩(shī)詞、故事、文章、都是語(yǔ)文的產(chǎn)品。那精彩的詩(shī)詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺(jué)得奇妙無(wú)比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會(huì )語(yǔ)文的神奇魅力。語(yǔ)文，不是單單的詞語(yǔ)文字組合，而是一個(gè)個(gè)奇妙的小精靈，給你無(wú)以倫比的感受。又似一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè )曲，時(shí)而歡快，時(shí)而憂(yōu)郁，時(shí)而迷離，帶給你精神上的享受。
語(yǔ)文，不是單調的文字，是變化變化的季節，帶來(lái)不同的享受；語(yǔ)文，不是框框中的囚徒，是躍動(dòng)的節奏，使人舒坦；語(yǔ)文，不是枯燥無(wú)味的文章，是讓人流連其間的美景……
人生的課堂作文 篇7
英國哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。我特別喜歡這句話(huà)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我徹底領(lǐng)悟了這句話(huà)的真諦！那天，我獨自一個(gè)人在街上走著(zhù)，呼吸著(zhù)新鮮的`空氣，心里有種說(shuō)不出的歡愉。
準備去上學(xué)的我，走在馬路上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣木棍敲打地面的“啪嗒”聲，我循聲望去，看見(jiàn)一位年過(guò)五旬的盲伯伯。他手拿拐扙，不停地在他黑暗的世界中摸索著(zhù)光明大道。沒(méi)過(guò)多久，他的臉上就充滿(mǎn)了失望。盲伯伯嘗試向前走，可是來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛太多，嘈雜聲把他嚇住了。這時(shí)候，一位年輕的小伙子趕緊跑過(guò)來(lái)，帶著(zhù)最純潔、最善良和最美的微笑面對著(zhù)盲伯伯，并且緊緊握住盲伯伯的手，和藹地說(shuō)：“老伯伯，您是要過(guò)馬路嗎？我扶您你過(guò)去吧！”盲伯伯的臉上漸露微笑，說(shuō)：“好！謝謝你！年輕人�！泵げ坪醣桓袆�(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。
年輕人扶著(zhù)盲伯伯過(guò)了馬路，看著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我對年輕人肅然起敬。年輕人給我上了一節深刻的人生哲理課。是啊，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好。我將以這年輕人為榜樣，爭做新時(shí)代的美德好少年！
人生的課堂作文 篇8
生活處處都離不開(kāi)語(yǔ)文，每天我們都不斷地接觸它，學(xué)習它。語(yǔ)文就像金子，不論現實(shí)多么的貧窮，只要擁有語(yǔ)文，在語(yǔ)文的世界里便是富有的。
曾有一位友人告訴我：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了伱的生活�！笔堑�，語(yǔ)文與生活有著(zhù)密不可分的關(guān)系，生活中能常�？匆�(jiàn)語(yǔ)文的影子，感悟到語(yǔ)文的存在。
在大街上，各種各樣的廣告語(yǔ)，不都充滿(mǎn)語(yǔ)文的魅力嗎？“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這是食堂里常有的告示牌，呼吁大家要珍惜糧食，卟要浪費�！敖鑶�(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩(shī)人杜牧筆下的《清明》，寫(xiě)出了“杏花村”牌酒的質(zhì)量好，銷(xiāo)路廣……這富有趣味的標語(yǔ)，不正是語(yǔ)文嗎？
新年的時(shí)候，走進(jìn)居民小區，再看看家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前的對聯(lián)�！耙环L(fēng)順好運來(lái)，萬(wàn)事如意發(fā)大財”表達了人們對新一年的美好愿望；“福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松”表達了對老人的真誠祝福。這對聯(lián)的知識是多么的豐富，讓人從中領(lǐng)悟到語(yǔ)文的魅力所在。
語(yǔ)文，是中國人的語(yǔ)言，是中國人的驕傲。從古至今，一直向未來(lái)推進(jìn)。
生活處處都有語(yǔ)文，處處都有知識和樂(lè )趣，只要我們留心觀(guān)察，平凡的事物都會(huì )因為你們而變得美麗。同學(xué)們，努力吧，讓你的生活充滿(mǎn)語(yǔ)文！
人生的課堂作文 篇9
人生就像爆米花，有甜也有苦，因此人生不可能一直是甜的，都是不同的，都有可能遇到挫折。
今天，我來(lái)到了補習班上課�！扳�！鈴！鈴！”上課了，老師拿了一個(gè)又大又神秘的機器來(lái)到了班上。
“老師！”大家異口同聲地說(shuō)，“那是什么呀？”“這是爆米花機�！崩蠋熁卮鸬�。
“耶——！好嗨喲！老師你太棒了！”我們大叫道。說(shuō)著(zhù)，有的人一蹦三尺高，有的人在相互擁抱，還有的在大孔大叫�！鞍察o！”老師嚴肅地說(shuō)道，“我們要開(kāi)始制作爆米花了�！�
說(shuō)完，全班鴉雀無(wú)聲，靜靜地等待。老師開(kāi)始制作爆米花了。首先，先把椰子油放進(jìn)鍋里，然后把白砂糖依次放入，最后放入干玉米粒，一個(gè)個(gè)干玉米粒如同一個(gè)個(gè)小小運動(dòng)員跳入水中。接著(zhù)，老師打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，只要等玉米粒爆開(kāi)變成爆米花。
過(guò)了三分鐘，清香撲鼻，就等爆米花探出了又黃又白的頭時(shí)，過(guò)兩三秒就立刻關(guān)掉，不然的話(huà)就燒焦了。早關(guān)的話(huà)，有些又還沒(méi)有爆開(kāi)，遲關(guān)有些會(huì )黑掉。所以過(guò)一兩秒后是最佳時(shí)機，就是因為有點(diǎn)遲關(guān)了，導致今天的爆米花有苦有甜。不過(guò)很多人一吃“��！真香！”，只要吃的人都會(huì )大叫，我也大口大口地吃了起來(lái)。
苦的就像人生中那失敗的幾次，甜的就像你成功時(shí)得到獎品時(shí)。這就是人生，有苦也有甜。
人生的課堂作文 篇10
有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識，使你受益終生。這位老師就是人生。你會(huì )在人生中得到知識，受到啟發(fā)。
我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間，騎上我的單角車(chē)瀏覽街市風(fēng)景，踏進(jìn)深幽的叢林，體驗大自然的魅力。
我在一棵茂盛的楓樹(shù)下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài)，火紅的色彩，頓時(shí)讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來(lái)，最終擁入了滿(mǎn)懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經(jīng)紅透了。我把它們對起來(lái)做比較，發(fā)現它們雖然在一棵樹(shù)上，但并不相同。我又撿了其它落葉來(lái)驗證，發(fā)現每片樹(shù)葉都有各不相同的形狀。這時(shí)，我感慨萬(wàn)分。��！親愛(ài)的人們，一棵楓樹(shù)哺育了千萬(wàn)片楓葉，楓葉的樣子竟然會(huì )不雷同，不相仿。而是倔強的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨特的一面。呀！多么個(gè)性的楓葉��！我將一片楓葉輕輕夾在書(shū)里，作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個(gè)性，那么我們的想法會(huì )與眾不同，我們的理想頗具創(chuàng )意，我們的人生也就充滿(mǎn)魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進(jìn)山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……
人生又為我添加了精彩的一頁(yè)，楓葉給了我人生新的感悟。
人生的課堂作文 篇11
教室里，彌漫著(zhù)不安的氣氛，老師準備發(fā)下這次的段考考卷。成績(jì)并不理想的我，腦中纏繞著(zhù)無(wú)數的不安和煩躁，感覺(jué)教室中的事物總是被成績(jì)禁錮著(zhù)，教室是座囹圄，充滿(mǎn)著(zhù)制式化的思維，困住我們的心靈，彷彿有堵墻，遮蔽了這些課桌椅外的清新、和大自然的種種奧妙。
走出教室，絢麗的陽(yáng)光揮灑著(zhù)，抹去了大家臉上的煩惱和不滿(mǎn)，剩下的是喜悅、快樂(lè )；走出教室之后，我可以盡情地在球場(chǎng)上奔馳，享受和同學(xué)合作無(wú)間的那種純粹的喜悅，除了精進(jìn)了球技，還能拉近和同學(xué)間的友情；走出教室，蔚藍的天空和青翠的大地連成了一片，世間有許許多多的事物等著(zhù)我去學(xué)習。有些經(jīng)歷是在教室感受不到的，必須靠自己去領(lǐng)略的。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！本褪窍Ｍ覀兡芏嗦�(tīng)、多看，才能體悟其中的真正道理。
擺脫無(wú)趣的思維，開(kāi)拓新的視野！走出教室，就像從深陷的泥沼中掙脫出來(lái)，體會(huì )到的是一個(gè)新奇的、完全不同的人生。在課堂上的不滿(mǎn)，在教室受的委屈，走出教室，能盡情地發(fā)洩，將你的不滿(mǎn)完全的吐露；在教室外，并不會(huì )被龐大的壓力壓得快要喘不過(guò)氣，沒(méi)有人會(huì )嫌棄你，所有的一切都是那么的簡(jiǎn)單，但又如此的蘊含著(zhù)哲理。數字并不代表一切，人生有許多新的事物等待我們去發(fā)現，而教室里，一絲絲的空氣都緊緊束縛著(zhù)我，如果那龐大的壓力和對分數的執著(zhù)是一堵高聳的墻，那我將沖破它。
走出教室，我想擁抱天地；我會(huì )看見(jiàn)教室外的奇幻奧妙，我將徜徉于大自然中，體會(huì )它的生生不息！
人生的課堂作文 篇12
嘟——嘟——，公交車(chē)來(lái)了，我招手示意；待我上車(chē)一看，車(chē)上空無(wú)一人。原來(lái)我比平常早上了一班車(chē)，于是我一屁股坐在了第一個(gè)座位上。
一路上，上上下下的人接連不斷，最后，座位上都坐滿(mǎn)了人。此時(shí)上來(lái)了一位老大爺，顯然是年紀大了動(dòng)作不靈活，他兩只手緊緊抓著(zhù)扶手，好像一不小心就要摔倒似的。然而車(chē)上的氣氛卻很沉悶，車(chē)廂一片沉默。真奇怪，今天竟沒(méi)有任何人交談，我故意把頭轉向窗外，只當作什么都沒(méi)看見(jiàn)。
大概半分鐘后，我聽(tīng)到后面有位大媽說(shuō)：“坐，您坐吧！”大爺在連連道謝后坐了下來(lái)。不久車(chē)上的人就開(kāi)始交流起來(lái)。大冬天的，我的身體卻開(kāi)始燙了起來(lái)……
那是一個(gè)暑假，烈日當空，連鄰居家的大狗都被熱得直喘氣，將舌頭伸出嘴外。我手中拿著(zhù)補習書(shū)和一支棒冰，邊走邊吃，吃冷飲的感覺(jué)真不錯。當“消滅”了冰棒，打算把棒子丟進(jìn)垃圾箱時(shí)，卻發(fā)現自己已經(jīng)走過(guò)了垃圾箱。于是我手一揮，棒子劃出一條漂亮的弧線(xiàn)之后就落在了地上。我微微一笑，感覺(jué)還是不錯的——為自己那漂亮的動(dòng)作自豪。
當我回頭看的時(shí)候，卻發(fā)現一個(gè)小弟弟已經(jīng)把我那根棒子撿起，丟進(jìn)了垃圾箱。沒(méi)有大幅度的動(dòng)作，也沒(méi)有優(yōu)美的弧線(xiàn)，只是一個(gè)普通的弓身，伸手……
微風(fēng)吹來(lái)，我手中的那本補習書(shū)隨之落地……
那以后我明白：其實(shí)每一個(gè)人身邊都有課堂，只不過(guò)有些課堂不是教你文化知識，而是教你做人的道理。
人生的課堂作文 篇13
家，是天涯游子的歸宿。那里，有大海般寬容的母愛(ài)；那里，有高山般堅強的父愛(ài)。母愛(ài)是我舒適的搖籃，父愛(ài)是我堅毅的靠山。就是這兩種愛(ài)，讓我在人生的流沙里受益匪淺，領(lǐng)悟到人生的是非之論。
“嘀，嘀嘀”鼠標從聊天上拉開(kāi)，點(diǎn)擊消息盒子：“您好，祝賀您！可在網(wǎng)上訂購《七尋記》，快遞送到，只需十元！”看到這條消息，我簡(jiǎn)直是喜上眉梢，心花怒放��！
《七尋記》這本書(shū)在書(shū)店見(jiàn)過(guò)，當時(shí)，因為價(jià)格過(guò)高，我一時(shí)不忍破費。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)超好看，再掏錢(qián)去買(mǎi)，可是這本書(shū)早已告罄！嗜好書(shū)如命的我腸子都悔青了！今天……哎，這真是上天眷顧我的“癡情一片”��！
媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)：“什么好事��？這樣高興？”我興奮的把事情的來(lái)龍去脈告訴了老媽。媽媽聽(tīng)了，臉上頓時(shí)也樂(lè )開(kāi)了：“哎喲，我的傻女兒啊，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天上掉餡餅么？這都是假的！你們小孩子啊……”
我嘟著(zhù)嘴：“哼！什么假的，你不愿意幫我付賬就算了，還在這兒潑冷水！還裝模作樣！什么小孩子？我都長(cháng)大了！”
爸爸不知什么時(shí)候也過(guò)來(lái)了：“小伍同學(xué)，你不應該這樣對媽媽說(shuō)話(huà)哦，而且，你老媽說(shuō)的也有道理�！�
他們倆呀，是站在一條戰線(xiàn)上的“同盟軍”，對我經(jīng)常是輪番“攻擊”與“轟炸”。什么“我吃過(guò)的鹽比你吃的飯還多，過(guò)的橋比你走的路還長(cháng)”，什么“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”都快成他們的口頭禪了。想到他們平時(shí)對我的干涉，我不知哪兒來(lái)的無(wú)名之火噴薄而出：“算了算了！你們不懂就算了！就當我沒(méi)說(shuō)給你們聽(tīng)！討厭！”
我摔門(mén)而出。
爸媽并不以為然，各自又忙自己的事了。
一連幾天，家里冷得像冰窟。爸媽被我的樣子弄得莫名其妙，有點(diǎn)摸頭不知腦的感覺(jué)。而我也反復在心里強調：“不是為一本書(shū)，是為他們的態(tài)度！”并決心一定要冷戰到底。
這天，在學(xué)校，朋友說(shuō)起一件她啼笑皆非的事。她也在網(wǎng)上收到了那條消息，并且不聽(tīng)父母勸告偷偷付了款，收到的卻只是一張《七尋記》的海報！我大驚，原來(lái)，爸爸媽媽們說(shuō)的是對的。還好，我沒(méi)有上網(wǎng)絡(luò )騙子的當。
回家后，我吞吞吐吐說(shuō)起朋友的遭遇，也是委婉的道歉的意思。爸爸像個(gè)魔術(shù)師從身后拿出一個(gè)包裹，撕開(kāi)一看——《七尋記》！哇！我感覺(jué)比飛天都爽�！芭畠�，這是我們在‘當當網(wǎng)’給你網(wǎng)購的。雖然比你的十元要貴不少，但渠道正規，不會(huì )被欺騙。要知道做任何事情都不能貪小便宜喲！”我窘的恨不得找個(gè)地縫，媽媽見(jiàn)狀摸著(zhù)我的頭，呵呵直笑：“知錯能改就很O了！以后要多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)喲！要知道……”
“你們吃過(guò)的鹽比我吃過(guò)的米飯還多，對不對？”我搶過(guò)媽媽的話(huà)，扮了個(gè)鬼臉。
望著(zhù)眼前的爸媽?zhuān)蚁耄弘m然這次只是十元錢(qián)，但在以后的社會(huì )上也許就不止十元錢(qián)這么簡(jiǎn)單了。而且，這件事也告訴我該如何對待“天上掉餡餅”之類(lèi)的事，同時(shí)，想到之前對爸媽的態(tài)度，我似乎明白的更多了……
是啊，家，不僅是我的歸宿，更是我人生的課堂。那里，有經(jīng)歷了一半人生的父母給我講訴生活的道理，指引著(zhù)稚嫩的我們體會(huì )人生的真諦！
人生的課堂作文 篇14
人生處處是課堂，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )有很多收獲。
悶熱的下午，剛才還是艷陽(yáng)高照，不一會(huì )兒風(fēng)云突變，豆子大的雨毫不留情的打在我身上�！霸愀�！沒(méi)帶傘，車(chē)還沒(méi)來(lái)，這回，我可要淋成落湯雞了！這煩人的老天！”我抱怨著(zhù)。
終于，一輛公交車(chē)遠遠開(kāi)了過(guò)來(lái)，我一陣驚喜，正要上車(chē)，看到車(chē)里已是人滿(mǎn)為患了，等車(chē)的一群人又蜂擁而上，奮力往車(chē)里擠……算了，我不想成為悶得透不過(guò)氣來(lái)的“沙丁魚(yú)”，還是再等等吧！終于，“皇天不負有心人”，不大一會(huì )兒，又開(kāi)來(lái)了一輛車(chē)，真令人驚喜，這輛車(chē)上不但有很多空座，還是輛空調車(chē)！就這樣，我坐在座位上，吹著(zhù)涼風(fēng)，哼著(zhù)小曲回到了家。
這次雨中等車(chē)，雖然多淋了會(huì )兒雨，但卻讓我明白了一個(gè)道理：要等待時(shí)機。人的一生中有很多機會(huì )，可你是否抓住了那條大魚(yú)？我們要學(xué)會(huì )等待時(shí)機，抓住機會(huì )，讓這一生更有意義。
許多成功人士都善于等待時(shí)機、抓住機會(huì )。三國時(shí)蜀主劉備，胸懷濟世之志，創(chuàng )業(yè)之初，艱辛異常，東奔西走，依附袁紹，受到節制；依附曹操，眾謀臣想誅殺他；依附劉表，卻被猜疑提防。但他始終能隱忍存身，等待時(shí)機，以成就霸業(yè)。歷史上這樣的英雄人物還有勾踐、韓信等，正因為他們能夠等待時(shí)機，才留下了千古美名。
這樣的人不光古代有，當代的草根明星王寶強也是一樣。王寶強一個(gè)農村孩子，沒(méi)多高的文化，沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢，為什么能取得如此大的成就？因為他也能堅韌不拔、等待時(shí)機。他在劇組里從跑龍套的做起，當過(guò)許多不起眼的小角色，但他始終堅持不放棄，終于，他迎來(lái)了成名的時(shí)機。
由此可見(jiàn)，只有學(xué)會(huì )等待，你才有更多的機會(huì )，你的人生也才會(huì )豐富多彩，才會(huì )獲得更有意義的人生。這，是人生教給我的。
人生的課堂作文 篇15
有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，也沒(méi)有作者的名字，卻處處都是學(xué)問(wèn)，這本書(shū)的名字叫——人生。人生就是一堂課，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理，可以從中學(xué)到一些知識。
這天放學(xué)回家，我肚子餓得“咕咕”叫，便大聲嚷嚷：“餓死了，餓死了�！蔽颐嗣I扁的肚子，“我要吃雞蛋�！辈灰粫�(huì )兒，老爸就煮好了。當我看到煮熟的雞蛋出鍋時(shí)，恨不得一下就吞下它�？晌业氖謩偰玫诫u蛋，就“拍”地一聲扔在桌上，手已被燙得通紅，真是“心急吃不了熱豆腐”�？粗�(zhù)桌上搖晃不定的雞蛋，我頓時(shí)想出了辦法：讓它多轉幾下不就涼得快了嗎？于是我用手指帶動(dòng)雞蛋一轉，一名優(yōu)秀的“水上速滑運動(dòng)員”便誕生了。��！水平真高，一下子轉了40多圈。
“奇了怪了，”我百思不得其解，“平時(shí)雞蛋怎么轉也轉不了5圈？”“你平時(shí)好像是用生雞蛋轉的，”媽媽提醒我。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我趕緊拿了一個(gè)生雞蛋在桌上轉起來(lái)，它簡(jiǎn)直是個(gè)“懶蛋”，轉了幾圈后就停了下來(lái)了。我仍然不肯罷休，便一手拿生雞蛋，一手拿熟雞蛋，同時(shí)轉了起來(lái)，結果還是生雞蛋轉的圈數少，這是為什么呢？我冥思苦想也想不出來(lái)個(gè)所以然來(lái)。
于是，我便請問(wèn)電腦這個(gè)專(zhuān)家了。原來(lái)這是慣性的作用。因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時(shí)，由于慣性而繼續保持靜止狀態(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著(zhù)摩擦阻力，因此整個(gè)生雞蛋只能緩慢轉動(dòng)。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個(gè)雞蛋就能快速轉動(dòng)且能堅持較長(cháng)的時(shí)間。我看完后恍然大悟。
時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。人生處處是課堂，在不斷進(jìn)行著(zhù)關(guān)于人生的教誨，用心感悟人生，就會(huì )在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我，完美人生！
人生的課堂作文 篇16
課堂，本就不僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，人生就是一個(gè)課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂，是人生，教會(huì )了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋，一開(kāi)始形式對我十分有利，我調兵遣將，幾乎將對方對我有危險性的棋子滅得差不多了，于是我方的“將”遍開(kāi)始大肆地作威作福起來(lái)，幾只“兵”也已將對方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開(kāi)的棋子吃去，有圍觀(guān)的同學(xué)提醒：“小心是卒！”但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸，這小小的棋子教會(huì )了我做人應有的小心和謹慎。
我和媽媽最?lèi)?ài)的電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂(lè )電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一個(gè)是校園籃球明星，一個(gè)是數學(xué)怪才，再一次圣誕party上，兩人偶然被選中合唱一首《Start of something new》從此激起了對唱歌的興趣，意欲結伴參加校園春季音樂(lè )劇，他們的同伴卻認為他們實(shí)在胡鬧，不允許他們在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì )了要勇敢地突破自我，打破框框架架，嘗試新的自己，不要在意別人的非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰，也要盡全力沖過(guò)一切障礙，向著(zhù)夢(mèng)想的殿堂勇往直前。
羅永浩，高中輟學(xué)，自學(xué)成才，2001-2006年在北京新東方學(xué)院任職，教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí)，他說(shuō)： “我知道我的長(cháng)相讓很多聽(tīng)過(guò)我聲音但沒(méi)見(jiàn)過(guò)我本人的聽(tīng)眾橫失望，對不起，是我的錯�！薄拔蚁矚g在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字：非公益，我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫(xiě)‘大型公益講座’�！蔽覍W(xué)習著(zhù)他極富有感染力的幽默的語(yǔ)言，也學(xué)習著(zhù)他的敢說(shuō)真話(huà)，敢作敢當。
時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。人生處處是課堂，在不斷進(jìn)行著(zhù)關(guān)于人生的教誨，用心感悟人生，就會(huì )在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我，完美人生！
人生的課堂作文 篇17
這一路，走走停停，似如閱文千百章，章章入情；似如一攬春風(fēng)，掠過(guò)心弦；似如悅聞鳥(niǎo)鳴，余音裊裊。
�。ㄒ唬┪乙�(jiàn)過(guò)一個(gè)男孩。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，繪畫(huà)眼前這片：涓涓細流，天邊微紅的晚霞，羞紅了我的畫(huà)，成群的小鴨子嬉戲著(zhù)，還有一個(gè)皮膚黝黑，骨瘦如柴的男孩牽著(zhù)老牛，老�？兄�(zhù)青草，男孩則一旁拿著(zhù)一本沒(méi)了封面的書(shū)津津有味地讀著(zhù)。我朝他走去，將剛好完成的畫(huà)送去給他。
起初，他半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，而后他嘴角上揚，輕聲說(shuō)了句謝謝，然后全身上下摸索著(zhù)什么，終于從布滿(mǎn)泥塵的褲帶里摸出一塊炸紅薯片�！敖o你，可好吃啦�！毖凵裰型嘎冻龅氖且环萸宄好骼实恼嬲\。良久，我接過(guò)他手中那塊凹凸不平的炸紅薯片，他的稀有物......
�。ǘ┰凭頃�(huì )云舒，月圓又會(huì )月缺，花開(kāi)還會(huì )花謝。第一次體會(huì )人生的這種無(wú)奈，是源于那個(gè)“最美女孩”------何玥。
花一般的年齡，花一樣的生命于2012年11月17日終被病魔所摧毀。我們還在嘆息之余，她的父親已按照她的遺愿將她的器官捐獻給了3個(gè)重病患者。她說(shuō)她希望能盡自己的能力給別人生的希望。善良的女孩，她不曾離開(kāi)，她將善良傳遞給了我們每一個(gè)人。前段日子，頻繁出現大學(xué)生救人而失去自己的生命的事件，十分痛心，同時(shí)也為他們的善良而感到驕傲。以他們的善良作為一種信仰，且并非是失去自己的生命才是善良。寬容你身邊的人，幫助你身旁需要幫助的人便是善良。它很真實(shí)的，溫暖你每個(gè)時(shí)刻。
�。ㄈ┮�(jiàn)過(guò)一個(gè)美麗動(dòng)人的女孩，在石子路上。瓜子臉，粉嫩嫩的皮膚，大大的眼睛，又長(cháng)又密的眼睫毛，櫻桃小嘴，實(shí)為一個(gè)美女胚子。她身穿一件潔白的長(cháng)裙，一路哼著(zhù)歌，一路隨手撿起石子路上的垃圾。于她而言，似乎挺享受的樣子。就在這時(shí)，一輛小型面包車(chē)顛簸過(guò)離她不遠處的滿(mǎn)蓄淤泥的坑洼處，濺得女孩的白長(cháng)裙盡是淤泥。飄飄乎的白長(cháng)裙被這么一折騰變成了黏在一塊的灰長(cháng)裙。大家伙都湊過(guò)來(lái)，等待著(zhù)美麗的女孩發(fā)飆而起，等待著(zhù)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨，等待著(zhù)一場(chǎng)“好戲”上演。女孩只是輕輕拍拍衣裙，笑笑，對大伙說(shuō)：“沒(méi)事的，灰長(cháng)裙也挺好看的�！迸L(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)打破了當時(shí)緊張的氣氛，大伙沒(méi)看到想看到的“好戲”自然一哄而散。她拭去額頭點(diǎn)點(diǎn)泥水，甜甜地笑了，夕陽(yáng)下的她，就像安和橋下清澈的水，美麗動(dòng)人。
車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。就像劉同說(shuō)的“很多人闖進(jìn)你的生命里，只是為了給你上一課，然后轉身匆匆就走�！倍麄兘探o我的是真誠，善良與美麗。
人生的課堂作文 篇18
我的另一個(gè)課堂——我的家，我的家人。
我向往并喜愛(ài)著(zhù)一切美好的事物，并因它們的存在而深深地感動(dòng)著(zhù)。親情，一個(gè)讓我心潮澎湃的字眼，始終讓我覺(jué)得這個(gè)世界好偉大，人間有愛(ài)好偉大。
一個(gè)紅磚綠瓦、井井有條的農家小院就是我的家。在這個(gè)溫馨的家中，我每天都有新的收獲，新的感動(dòng)。
爸媽之間平淡而又深沉的愛(ài)讓我感動(dòng)。他們雖然都已年近半百，但相互之間溫柔的關(guān)懷卻絲毫沒(méi)有改變。媽媽常把爸爸當成小孩子看待，關(guān)心著(zhù)他的一切，工作過(guò)后書(shū)桌上的一杯熱牛奶，舊襯衫上一顆將掉的紐扣兒。我不懂什么是愛(ài)情，但心中時(shí)刻有種感動(dòng)。從爸媽那兒，我懂得了愛(ài)情不一定非得轟轟烈烈，平凡中的相互關(guān)心與支持才是真愛(ài)，真愛(ài)才會(huì )永久。
對人對事一定要懷有一顆寬容而善良的心。這是剛剛過(guò)世的奶奶留給我的最有價(jià)值的財富。她是一名隨著(zhù)新中國一起奮斗、成長(cháng)起來(lái)的老人，身上具有樸實(shí)、寬厚的美德。據我所知，經(jīng)濟拮據的她救助過(guò)好多好多窮人。奶奶一生平凡，但她是我內心深處最敬重的人。只懂得付出，不圖回報，這是多么高尚的品德啊!
天有不測風(fēng)云，爸爸竟然會(huì )因血壓過(guò)高而引起腦血栓，恰逢我在家休息，便由我來(lái)照顧他。他左腦失控，引起右半邊身子不聽(tīng)使喚，我就早起陪他鍛煉，一遍又一遍。爸爸走得穩些了，會(huì )像小孩子一樣興奮，又喊又叫，我的心又疼又甜。一步一步地練，爸爸終于可以下床穩步地走路了!在他生病期間，我學(xué)會(huì )了正確使用血壓計，學(xué)會(huì )了如何扎針、拔針，學(xué)會(huì )了一些高血壓和腦血栓藥物的服用方法�？粗�(zhù)爸爸一天天好轉，我學(xué)會(huì )了細細體會(huì )生命，體會(huì )濃濃的愛(ài)。
家是任何一位浪子魂牽夢(mèng)繞的地方，上天或許會(huì )帶給它一些災難，但我們從中可以得到的卻會(huì )更多更多。我深深地愛(ài)著(zhù)我的家和我親愛(ài)的家人，并時(shí)時(shí)從生活中受益，學(xué)會(huì )如何享受生活。
人生的課堂作文 篇19
生活是一杯酒，散發(fā)著(zhù)迷人的醇香；生活是一部書(shū)，有著(zhù)無(wú)窮的知識，無(wú)數次的駐足，無(wú)數次的徘徊，終于我發(fā)現：生活教會(huì )了我很多......
那天，我在公交車(chē)上坐著(zhù)，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶很艱難的走了上來(lái)，看樣子有六十來(lái)歲。但老奶奶邁著(zhù)步子走上車(chē)來(lái)時(shí)，仿佛比九十多的老人還要艱難，我真搞不懂，這是怎么回事呢？老奶奶上來(lái)之后我馬上給她讓座，老奶奶對我說(shuō)：“謝謝你呀，小姑娘�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！�
我望著(zhù)窗外，隨著(zhù)車(chē)的顛簸而晃動(dòng)。老奶奶對我說(shuō)：“孩子，怎么看起來(lái)不高興呀，是碰到什么不開(kāi)心的事了嗎？” 我說(shuō)：“嗯�！� 老奶奶說(shuō)：“人這一生啊，什么事都會(huì )碰到，你是不是覺(jué)得我比其他跟我同齡的人走的慢��！” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶又說(shuō)：“在我二十歲那年，遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍，失去了一條腿，我現在接的是假肢。在那之后，我覺(jué)的世界與我分離了，我不想做任何事，只是呆呆的坐在輪椅上看書(shū)。后來(lái)我媽對我說(shuō)：‘你想站起來(lái)嗎？想站起來(lái)就不要這么頹廢，要學(xué)會(huì )戰勝你自己，克服困難�！矣谑敲刻於季氈�(zhù)往起站，一次次倒下然后又一次次站起來(lái)。終于，皇天不負有心人，我成功了。再往后，我能走了，基本和正常人走路一樣。我往后的日子也就這樣一天天過(guò)來(lái)了。一過(guò)就是四十多年��！現在我年齡大了，腿腳也不方便，在加上有一節假肢，所以比那些與我同齡的人走的慢��！” 老奶奶接著(zhù)說(shuō)：“我經(jīng)歷的這些挫折是生活中常發(fā)生的事。你一定要知道，不可以輕言放棄。人就這么一輩子，失去了就再也回不來(lái)了。不要遇到一點(diǎn)小事就垂頭喪氣，要勇于面對困難，珍惜眼下的生活�！崩夏棠陶f(shuō)：“我到站了，再見(jiàn)，小姑娘，記住一句話(huà)：明天會(huì )更好�！�
望著(zhù)她蹣跚的背影，頓覺(jué)一股暖流涌上心頭，我昂起頭，走向回家的路。
在前幾年，汶川發(fā)生了大地震，許多人被埋在廢墟下。但他們沒(méi)有喪失信心，而是堅持等到軍隊的救援。在這其間，有一位小女孩被埋在廢墟下，當救出她來(lái)的時(shí)侯，她的左腿因為被石板壓住而動(dòng)不了，出來(lái)的時(shí)侯鮮血嘩嘩的流，全然沒(méi)了知覺(jué)。問(wèn)她怎樣堅持下來(lái)的時(shí)候，她說(shuō)：“當時(shí)我覺(jué)得腿下沒(méi)了勁，就爬在那兒出不來(lái)了，而左腿被壓住后，那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念：你一定要堅持下來(lái)，你不能死去，你要完成你的夢(mèng)想�！本瓦@樣，她在這度過(guò)了兩天兩夜，就靠這一句話(huà)。原來(lái)她的夢(mèng)想是當一名教師，把知識傳給更多的孩子。
直向困難，是一種勇氣，一種堅持，一種責任，執著(zhù)堅守，向自己的夢(mèng)想出發(fā)，向成功邁進(jìn)，相信一定能成功。
生活是一幅畫(huà)，需要我們仔細去欣賞；生活是一本書(shū)，需要我們精心翻閱；生活是一段樂(lè )章，洋溢著(zhù)喜怒哀樂(lè )。生活，是人生的第二課堂。
人生的課堂作文 篇20
“唉呀！你的房間怎么這么亂��？該把這些沒(méi)用的東西扔掉！”媽媽又再碎碎念了，我房間里有一大堆心愛(ài)的寶貝，我哪舍得丟掉！自從那次媽媽大發(fā)雷霆以后，我把一些玩具收到箱子里，有了舒適的空間，也體會(huì )了什么叫“舍”與“得”。
俗話(huà)說(shuō)：“人不自私，天誅地滅！”就因為人們貪得無(wú)厭，別人有我也要有，有了還要更多、更好，但“賺得全世界，賠上了自己的生命�！边@樣的擁有，到最后什么也沒(méi)有，又有什么意義呢？所以怎么找到“舍與得”的中間點(diǎn)，是人生重要的一堂課。
喜歡窩在沙發(fā)上看電視的我，每到考試不得不埋首于書(shū)堆時(shí)，總是受不了電視上卡通人物聲音的誘惑，那一刻的掙扎，真是“如人飲水，冷暖自知�！倍逊e如山的書(shū)還沒(méi)看，如果“舍棄”看書(shū)時(shí)間沖出去沙發(fā)上看電視，過(guò)幾天換“得”的就是慘不忍睹的分數。在一次次的教訓中，我學(xué)到了，“臨時(shí)抱佛腳”是沒(méi)有用的，平時(shí)的養精蓄銳，才是勝利的關(guān)鍵；我了然于心：“舍”棄誘惑，堅持自己當下該做的，才可以“得”到自己該有的。
“行也布袋，坐也布袋；放下布袋，何等自在！”布袋和尚一生的參悟，短短幾句話(huà)，卻有著(zhù)重大的意義。懂得“施比受更為有�！�、“流淚撒種的，必歡呼收割�！庇H身體會(huì )，才會(huì )知道人生必須要割“舍”，終究才可以獲“得”，也才能彰顯出生命的亮麗、智慧的光華！
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