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小學(xué)三年級作文評語(yǔ)

時(shí)間:2022-01-20 16:02:07 三年級作文 我要投稿

小學(xué)三年級作文評語(yǔ)集錦

  在學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文評語(yǔ)集錦,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級作文評語(yǔ)集錦

  你秋游時(shí)觀(guān)察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當時(shí)的愉快心情寫(xiě)上,那該多好!

  你給爸媽炒的菜真好,有機會(huì )讓老師一飽口福嗎?

  你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……"

  "老師曾經(jīng)對你說(shuō)過(guò),只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字,原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習上,繼續努力,認真書(shū)寫(xiě),那么你會(huì )取得更好的成績(jì)的,相信你會(huì )做到的!"

  "當你把自己的"杰作"——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng )作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習就像畫(huà)畫(huà)一樣,只要我們肯下功夫,收獲會(huì )更大。"

  你真是寫(xiě)作高手!把民間故事巧妙地運用到景物描寫(xiě)中來(lái)。

  你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅強的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。

  一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會(huì )成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的'天鵝。

  這篇寫(xiě)人的記敘文,只寫(xiě)了一件事,但讀了并不覺(jué)得內容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現文章的主題?梢(jiàn),小作者會(huì )選材。

  作者主要通過(guò)設置懸念和側面描寫(xiě),較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實(shí)中見(jiàn)真情,這是本文語(yǔ)言的顯著(zhù)特色。

  標題好。"空盒子"給人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著(zhù)懊悔之意,同時(shí)也體現了媽媽在教育"我"的問(wèn)題上用心良苦。

  詳略得當。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫(xiě)花,詳寫(xiě)果;結尾簡(jiǎn)潔,緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě),其中"矮墩墩"、"黃澄澄"、"甜絲絲"等詞語(yǔ)用得恰當。

  閱讀你的文章是我的一種榮幸,幾年后或許你的名字會(huì )家喻戶(hù)曉。

  可喜可賀,又一篇佳作問(wèn)世了!細致的內心活動(dòng)描寫(xiě),巧妙的前后照應,證明你已掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇作文,我仿佛看到21世紀的冰心!

  本篇作文選材新穎,構思精巧,動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法,人物刻畫(huà)細致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……

  文中的兩個(gè)比喻句很美妙,獨特,讀后有身臨其境的感覺(jué),我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會(huì )讓我失望的

  很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?

  本文構思巧妙,內涵深刻。表面看來(lái),小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴,細細品味則是用赤誠的童心"塑造"全新的校園,表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼,主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,有童真童趣。

  題目是文章的眼睛,寫(xiě)作前,也應該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí),尤其是媽媽的一段話(huà),原汁原味兒。

  本文寫(xiě)了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點(diǎn)落俗套,但對比的寫(xiě)法用得很恰當:人物描寫(xiě)簡(jiǎn)潔、形象。對中年婦女肖像的描寫(xiě),只有十幾個(gè)字,卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫(xiě)也很成功,充分地表現了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

  以設問(wèn)結尾,給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)"哭"開(kāi)篇,以寫(xiě)"笑"結尾,首尾圓合,且有力地表達了主題。

  小姑娘,別忘了"學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟,書(shū)山有路趣為徑"!人生的路還長(cháng)著(zhù)呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門(mén)開(kāi)著(zhù),少了一個(gè)你,多遺憾呀!

  "前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ),莫謂祖國無(wú)人也。

  細致的內心活動(dòng)描寫(xiě),巧妙的前后照應,證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀的巴金!"

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