【必備】生活作文匯編6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生活作文6篇，歡迎大家分享。

生活作文 篇1

　　詩(shī)人張潮寫(xiě)下“卷中有山水”，又有詩(shī)曰：“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，更直言不諱云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼囆g(shù)是源于生活的，源自所見(jiàn)所聞所聽(tīng)所感的，源于對生活、對現實(shí)的追問(wèn)、探索的。

　　朱自清先生的《荷塘月色》中荷花襯月色、月色融荷花之景；荷葉清圓、荷花亭亭、遠近高低、錯落有序之景源于朱自清先生的親身體驗，無(wú)矯揉造作之感，清新雅致。蘇軾在《記承天寺夜游》一文中也因為“月色入戶(hù)”而“欣然起行”，終而賞讀到“庭院如積水空明”之壯美、澄澈空明的一幕。若沒(méi)有他的追問(wèn)，或許就沒(méi)有這一傳世之作了。藝術(shù)之所以成為藝術(shù)，在于能引起人們的共鳴，因而文學(xué)作品應反映真實(shí)。雨果是法國著(zhù)名的浪漫主義作家，可是《悲慘世界》中冉阿讓的不公正的遭遇不是反映了司法制度的不合理嗎？米里哀主教的仁慈、善良寬厚不是代表了社會(huì )上這樣的一群人、一群閃耀人性光輝的人嗎？珂賽特與革命青年馬呂斯最終結合不也是所有讀者的心愿嗎？

　　同樣，藝術(shù)是生活的謊言。藝術(shù)是生活的一面哈哈鏡，照出無(wú)數個(gè)哈姆雷特。那么我們的實(shí)際生活呢？生活是藝術(shù)的母親，生活自然也源自不斷的追問(wèn)、思考。這門(mén)學(xué)問(wèn)需要交流。

　　玄奘萬(wàn)里西行，鑒真東渡扶桑，一人在追尋真理，一人在傳播真理。他們都是普通人，在文化交流、借鑒、融合中發(fā)揮著(zhù)個(gè)人的力量。那么作為統治者呢？“知屋漏者在宇下，知政失者在田野”已傳頌幾千年；唐太宗積極納諫不也是在思考己之過(guò)，成全百姓之幸福嗎？審問(wèn)、善思應該成為一種習慣，這是生活的兩把金鑰匙。

　　朱子曾有詩(shī)云：?jiǎn)?wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)。不斷從現實(shí)生活討要裝滿(mǎn)知識的材料固然必不可少，同時(shí)學(xué)會(huì )樹(shù)立創(chuàng )新思維是必要的。文學(xué)可以觸及生活的真實(shí)，生活可以各不相同，但文學(xué)總也離不開(kāi)“母題”，因為每個(gè)人的體驗、經(jīng)歷總有相似之處。人因為思想而偉大，思想各不相同，人也就迥異了。讓思維更為活躍、開(kāi)闊，去開(kāi)創(chuàng )、去革新吧！

生活作文 篇2

　　走向夢(mèng)想的道路不會(huì )是平坦的……這么一路走來(lái)，是多么的坎坷，多么不容易�？煞裣脒^(guò)，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去？是微笑…途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著(zhù)每顆心堅強地走下去……

　　每一個(gè)微笑代表一個(gè)希望，每個(gè)希望帶著(zhù)一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個(gè)暗淡的角落。人生就是如此，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當面對這種種不愉快時(shí)，面對著(zhù)鏡子微笑，就會(huì )覺(jué)得跌入谷底的信心又會(huì )涌上心頭，給自己繼續奮斗的勇氣！

　　微笑是一種語(yǔ)言，微笑是一門(mén)藝術(shù)。

　　微笑是一種友好的接納；微笑是一種熱情的鼓勵；微笑是一種無(wú)聲的尊重；微笑是一種善意的寬容。無(wú)論走到何處，我們總會(huì )體驗到——即使語(yǔ)言不通，但是微笑是相通的。

　　人人都渴望看到微笑的面容，生活在一個(gè)充滿(mǎn)微笑的氛圍中，那將是何等的放松、何等的和諧、何等的愉悅和何等的溫暖，相反，若是天天面對一張張低沉的臉，陰森可怕的臉，愁眉緊鎖的臉，冷若冰霜的臉，那將又會(huì )是何等的壓抑、何等的苦悶、何等的無(wú)聊、何等的無(wú)奈。

　　每個(gè)早晨，對自己微笑，對愛(ài)你的人微笑，對你愛(ài)的人微笑，就會(huì )覺(jué)得自己充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義；這樣的生命才值得努力去奮斗！

　　微笑不一定要開(kāi)心的時(shí)候。嘗試用微笑去面對每一個(gè)挫折，嘗試用微笑去迎接每一個(gè)挑戰。這樣，人生才會(huì )更多姿多彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！微笑能解心頭千千結，微笑能化胸中千層冰，微笑能給生活和工作帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，微笑能化干戈為玉帛！領(lǐng)導的微笑，能給員工們無(wú)窮的力量，能進(jìn)一步提高工作效率；服務(wù)員的微笑，會(huì )給顧客以溫暖；家中時(shí)常綻放笑容，會(huì )讓人感到家庭的無(wú)比溫暖、無(wú)比和睦；老師的微笑，能讓孩子在輕松愉悅中獲取知識。

　　記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無(wú)常，緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會(huì )斷線(xiàn)飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會(huì )實(shí)現，只要你放得開(kāi)傷心悲痛，站起來(lái)對它揮手微笑！

　　微笑勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，微笑能拉近人與人的距離，微笑能愉悅自己的心情，微笑使我們的生活更幸福更快樂(lè )。何樂(lè )而不為？只要多一點(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)理解，更少了一份猜疑，化解了許多的誤會(huì )。

　　人生大部分時(shí)候都在等待。在等待開(kāi)往下個(gè)站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機會(huì )、曙光……何不在等待的當兒，微一微笑，下一站也許會(huì )更精彩！讓過(guò)去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔你的悲痛，這樣生命會(huì )是美好的！

　　微笑，更可以推動(dòng)他人前進(jìn)的決心。微微笑吧！讓所有人已落淚的細胞再度活起來(lái)， 繼續歌頌生存下來(lái)的每一秒鐘！

　　讓我們保持微笑…給自己多點(diǎn)依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著(zhù)閉上雙眼！

　　將嘴角輕輕上揚，在別人成功得志時(shí)，給予他最美最甜最大的笑，與他一起分享這成功的喜悅：與他一起感受成功之前的辛酸和淚水；與他一起微笑：與他一起歡呼；在生活這片白紙中，用微笑當彩筆，描繪出淡淡白云，用微笑當顏料，涂彩出晴空萬(wàn)里，用微笑當素材，散落出你和我最歡愉的笑。

　　生活是一首歌，歌手是我和你，淡淡笑容，繪出青春無(wú)限；生活是一膄船，舵手是我和你，真切笑容，感受驚濤駭浪；生活是一杯酒，調酒師是我和你，歡樂(lè )笑容，品嘗人生百味。

　　用微笑面對這首唱不完的歌，用微笑品嘗那喝不完的酒，用微笑承載那走不到頭的船，相信一切都會(huì )變得美好。因為，生活因微笑而更加精彩。

生活作文 篇3

　　盛夏最炎熱的時(shí)候，我校迎來(lái)了高一新生的軍訓。每個(gè)人都能提前想象到了這段時(shí)間的漫長(cháng)，艱苦難熬的生活即交來(lái)臨，但是這可是高中唯一一次軍訓，同學(xué)們的苦衷是不會(huì )隨意說(shuō)出口的，就這樣我們踏上了軍訓的生活。

　　乘著(zhù)專(zhuān)送大巴離開(kāi)了城區，離開(kāi)了家人，來(lái)到了偏遠的綠色學(xué)校，剩下便是我們自己的事了，要學(xué)會(huì )適應和獨立是高一新生的一堂必修課。聽(tīng)完教員詳細的講說(shuō)，我們就飛一樣地奔向宿舍。我們宿舍6個(gè)人，每個(gè)人都非常喜歡這里，只是蚊子卻多得數不勝數，蚊子始終飛舞在我們幾個(gè)人的眼前，就這樣一場(chǎng)浩蕩的殺蚊大戰打響了。寢室長(cháng)武藝高超，一只手就能爆頭3只蚊子，并且腳的功夫也堪稱(chēng)一絕。而另一位室友更是厲害，臨時(shí)當起了指揮家，“那，那……”不斷循環(huán)，惹著(zhù)我們不斷笑。估計蚊子的千萬(wàn)軍隊被我這一折騰也失去了戰斗力。宿舍里的生活總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……

　　真正的軍訓就要開(kāi)始了。軍訓時(shí)間是從每天的上午七點(diǎn)到十一點(diǎn)半，下午從二點(diǎn)到五點(diǎn)半，每天差不多是八個(gè)小時(shí)左右吧。但對于暑假過(guò)半的我們而言，很久沒(méi)有高強度運動(dòng)的身體好像敲響了警鐘。但服從命令是天職，條令條令要牢記。軍訓是十分艱苦的，一些普普通通的動(dòng)作，如稍息、立跨列、齊步走、正步走等，都需要重復練習，但這些反反復復的練習，才是最后展示的英姿颯爽，朝氣蓬勃。雖然我們都是第一次組合訓練，但看得出每個(gè)人都格外買(mǎi)力，要不是太陽(yáng)分外耀眼，可能這5天倒下的同學(xué)沒(méi)有預期多。

　　教官也是挺和藹可親的，他對我們的優(yōu)待遠多于其他教官，所以我們也沒(méi)有辜負他的期望。每個(gè)人的動(dòng)作都跟上節拍、準確到位，從而我們的隊伍體現出了一種整體的節奏感和美感，讓身旁的其他班級感到一種驚訝或許是一種從內心發(fā)自的羨慕�？赡馨�，我們的驕傲馬上顯現在臉上，教官就看不下去了，便嚴厲地命令我們站軍姿。20分鐘左右站軍姿，每個(gè)人都必須挺直腰桿，其間教官會(huì )來(lái)個(gè)突擊檢查。身體上頓時(shí)因為上空太陽(yáng)的照射而發(fā)熱。汗水從頭上流下，從手指滴到地面，這短短地接觸地面的瞬間就蒸發(fā)了。那件新校服襯衫在這短短的五分鐘就濕透了，使得校服都比原來(lái)重了好幾倍��！烈日、汗水、時(shí)間這三者深深地折磨著(zhù)身體。我的雙腳隨時(shí)間推移也有些撐不住，可是沒(méi)有辦法只能堅持下去。

　　這就是軍訓，在這里我們留下了淚水、笑聲，更多得是體驗一種精神，這是人生最為可貴的東西之一，我們經(jīng)過(guò)磨練才會(huì )有更多的成功。就像古人所說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。再見(jiàn)了這塊美麗的地方。

生活作文 篇4

　　欲實(shí)現人生的價(jià)值，要為一個(gè)堅定、有執行力的目標作出長(cháng)遠的努力。而這一目標的基石是鼓舞。我懷著(zhù)對鼓舞的期望努力生活。

　　我追求知識，因為它叫我受益匪淺。知識在我心中自發(fā)的重要性，使我樂(lè )意為它多作些微薄的付出而放棄一時(shí)予我悠然感的一切。我追求知識，還因為它能施舍我難能可貴的滿(mǎn)足感。我幻想不論在何方運籌帷幄都能收獲我孜孜以求的一份鼓舞。

　　在我坎坷追尋的前路上，挫敗賦我以責任感，縱使會(huì )斷送我對所渴求的熱情。如雨傾注的挫敗培養我不堪一擊的抗挫力，它們告訴我，越過(guò)無(wú)盡深淵的遠方便是光明。我千百次倒在它們腳下，軀體的沉重使我不想爬起，它又以我心中所求呼喚我，讓我起身再受自它的創(chuàng )擊。我癱在地上，認定期望便在痛苦前終結；它攙我起來(lái)，讓我堅定我的妄想。

　　受它的驅使，我自甘獻出任由它蒙蔽的雙眼，盡管它使我的`生活失去定向。

　　這是我的現狀，我在狂瀾中懷著(zhù)期望，支起飄零的一葉孤帆。我覺(jué)得愈挫愈勇是值得活的。如果真的可能再給我一次機會(huì )，我將欣然重活一次。

生活作文 篇5

　　沒(méi)有藍天的曠遠，能夠有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。

　　選取壯闊?選取顯貴?選取平靜?或是選取隱退?不如選取詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的曠達，還是聽(tīng)憑“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都能夠像詩(shī)人一樣記錄完美的生活，但每個(gè)人都有權詩(shī)意地生活。

　　黑暗選取了她，她卻選取詩(shī)意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著(zhù)自己的智慧，完善著(zhù)自己的人生，她甚至還能夠笑著(zhù)寫(xiě)出《假如給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著(zhù)，享受著(zhù)，更收獲著(zhù)，她的名字叫海倫凱勒。

　　財富選取了他，他卻選取詩(shī)意地生活，他總是穿著(zhù)古補的中山裝，提著(zhù)文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選取了她，她卻選取了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè )觀(guān)對自己說(shuō)，“天生我材必有用”，她樂(lè )觀(guān)地欣賞著(zhù)自己的獨特，用內涵完美自己的人生，活在當下，她的名字叫呂燕。

　　詩(shī)意地生活，讓人們體驗自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。

　　詩(shī)意地生活，是對自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩(shī)意地生活，是對自己精神的負責，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。

　　詩(shī)意地生活，是對自己的褒獎，是在疲勞的奔波后，選取悠閑的方式體驗簡(jiǎn)單與自在。

　　詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選取詩(shī)意地生活，選取精彩的人生。

生活作文 篇6

　　四天三夜的軍訓生活不知不覺(jué)就結束了，我們有哭也有笑，幾天的生活都銘記在腦海里，雖然訓練很辛苦，但是經(jīng)過(guò)苦才有甜，生活才會(huì )多姿多彩。

　　軍訓閉營(yíng)要對學(xué)生幾天來(lái)的學(xué)習成果進(jìn)行一個(gè)檢驗，首先校長(cháng)會(huì )先問(wèn)候每個(gè)班，最后每個(gè)班展示訓練成果，校長(cháng)會(huì )對每個(gè)班進(jìn)行頒獎，我們班被評為一等獎班級，我覺(jué)得這是我們班共同努力的結果，不但是我個(gè)人的榮譽(yù)，更是全班的榮譽(yù)。

　　軍訓一開(kāi)始就是痛苦的，為了磨煉人的意志，會(huì )讓人在困難環(huán)境下成長(cháng)，軍訓是讓學(xué)生增強國防意識與集體主義觀(guān)念，還能提高生活自理能力，領(lǐng)悟真正含義，提高孩子紀律性，營(yíng)是對孩子一個(gè)小“考驗”

　　軍訓結束明白了很多道理，軍訓磨煉了一個(gè)人的意志，提升了個(gè)人能力，讓阻擋人生道路的柵欄消失，讓生活變得美好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”任何人的成就都是靠自己努力得到的。

　　我相信軍訓并不是真正的結束，而是新的開(kāi)始，不想讓自己永遠變成一條沒(méi)有用的咸魚(yú)，就要靠自己不斷努力進(jìn)取。

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