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閱讀讓生活更美好的作文600字（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀讓生活更美好的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀讓生活更美好的作文 1
如果有人問(wèn)我：“什么讓生活更美好呢？”，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“閱讀讓我的生活更美好”。
閱讀讓我更加堅強，我閱讀過(guò)《魯濱孫漂流記》，讓我學(xué)會(huì )了魯濱孫的不放棄。在去年的運動(dòng)會(huì )上我報了400米長(cháng)跑，我本來(lái)沒(méi)有抱以太大的希望，因為讀了《魯濱孫漂流記》，我學(xué)會(huì )堅持，最后終于取得了好成績(jì)。
閱讀讓我快樂(lè )，當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)讓我快樂(lè )，記得有一次，我十分沮喪，我翻開(kāi)書(shū)《做個(gè)獨立的思考者》看著(zhù)看著(zhù)那一個(gè)個(gè)勵志的故事，我又振作起來(lái)啦！
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣，讓你感到世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
還有一次我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)，我深受啟發(fā)，主人公保爾柯察金他是多么堅強，多么勇敢��！他經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難，但最終它卻頑強的堅持下來(lái)了，這種精神使我感動(dòng)，我們要學(xué)習他那頑強不息，堅持不懈的精神，這讓我深深震撼。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我越忘記了所有的憂(yōu)傷，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖，書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)中自有另一個(gè)世界，讓我們與書(shū)為伴，做書(shū)的好朋友。
每天睡覺(jué)前，我總是拿起書(shū)，津津有味的`看起來(lái)，看書(shū)時(shí)書(shū)仿佛把我帶到了一個(gè)快樂(lè )的地方，讓我忘記了所有的煩惱，所有的憂(yōu)愁，開(kāi)始了書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人生何處不青山”！
我愛(ài)上讀書(shū)，因為書(shū)可以帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，閱讀讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 2
在生命的每一天，都充滿(mǎn)真情。無(wú)論在何時(shí)，都少不了真情。
就在那天，我發(fā)現親情就在我身邊，從未離去。那次，我不小心從2米高的地方摔了下來(lái)。剛剛跌倒時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，但是一站起來(lái)卻發(fā)現自己的胳膊竟然錯位了，我不敢疏忽，馬上捂著(zhù)胳膊跑回了家。
媽媽一看到我這樣，也大吃了一驚。連忙給爸爸打了個(gè)電話(huà)，因為爸爸是個(gè)暴脾氣，一回來(lái)看到我這個(gè)樣子，就開(kāi)始批評我，當時(shí)爸爸說(shuō)的什么話(huà)我已經(jīng)不記得了，但是爸爸當時(shí)的`眼神我卻終身難忘，那雙蘊含著(zhù)憤怒、自責、哀傷和失望的眼睛我將永遠記得。到醫院一檢查，發(fā)現情況遠比預想得要遭，竟然是粉碎性骨折。
醫生為我接骨時(shí)，我疼得幾乎都要叫了出來(lái)，這是突然有一只胳膊伸到了我的面前，我想都沒(méi)想就直接一口咬了下去，接完骨后抬頭一看，才發(fā)現我咬的竟然是爸爸的胳膊，一時(shí)間，我淚流滿(mǎn)面。在我住院的那段日子里，爸爸每天都在我睡覺(jué)時(shí)陪在我的床邊，生怕我移動(dòng)時(shí)碰到骨頭，幾天下來(lái)，爸爸的眼睛里竟都是紅血絲，我第一次覺(jué)得自己是那么的不孝、那么的不理解父母！
親情，也許只凸現于某一時(shí)某一刻，甚至某一瞬間，卻能讓我們的生活充滿(mǎn)了美好。就像在雨天，車(chē)子只是開(kāi)了應急燈。就可以讓車(chē)禍少發(fā)生一件。人間真情，也是人間快樂(lè )的源泉。世間萬(wàn)物，生有其源。我們生命與眾不同的地方，就是群居，群居讓我們有了彼此之間溝通的機會(huì )。通過(guò)心與心的交流與碰撞。讓真情慢慢生根發(fā)芽。人間便有了愛(ài)，真情。這份人間真情，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻，不覺(jué)得生在快樂(lè )中，生在幸福里。
閱讀讓生活更美好的作文 3
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我們攜手。
孩童時(shí)，總喜歡抱著(zhù)漫畫(huà)，在陽(yáng)光下肆意的玩弄著(zhù)癡迷而陶醉的閱讀著(zhù)。每當看到有壞人使盡各種手段迫害好人時(shí)，我會(huì )變得憤怒不已；當看到正義消滅邪惡的時(shí)候，我便會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。在書(shū)的陪伴下，我走過(guò)了童年，走過(guò)了新綻的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。
漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入初中。在烈日的`烘烤下，我仍會(huì )聚精會(huì )神的與你相守。夜晚，臺燈下總會(huì )顯現我倆的身影，我們是知己。媽媽一遍又一遍叮囑我早點(diǎn)熄燈睡覺(jué)，要我與你暫別，可我做不到。便抱著(zhù)你鉆到被子里，用手電筒那微弱的光與你相約。漫游于那一本本書(shū)匯成的海洋里，豐富了我的知識，增加了我的閱歷，開(kāi)闊了我的視野。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，我們廝守。
不久，我將步入高中的大門(mén)，走向另一個(gè)新的開(kāi)始。也許，輝煌的名利不會(huì )屬于我，燦爛的生活不會(huì )屬于我，但我相信，你會(huì )一直陪伴我，度過(guò)無(wú)數個(gè)不眠的黑夜，走過(guò)無(wú)數次失敗，迎接無(wú)數次的挫折與挑戰。我篤定，在你的陪伴下，我會(huì )昂起頭，大步的向前走，迎接未來(lái)的曙光！
淺淺的碧草沒(méi)過(guò)馬蹄，青青的荷葉屹立著(zhù)，天空中的白鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。書(shū)，我最好的知己，最佳的伴侶，因為有你，我的生活更加美好精彩。
愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一彎明月，吹向你的面頰；愿捧一灣清泉，洗凈你的雙臂。我相信，在你的陪伴下，我的生活充滿(mǎn)光輝，煥發(fā)光彩！
閱讀讓生活更美好的作文 4
書(shū)是啟迪鑰匙，可以開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)是人生第伴侶，能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無(wú)限的快樂(lè )，給了我無(wú)窮的知識，給了我無(wú)盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，能也讓我盡情地暢游在書(shū)的海洋中，不受拘束地享受。
讀一本好書(shū)，就像乘上了一列遠行的列車(chē)，眼望著(zhù)新奇的風(fēng)景，心情有時(shí)是糾結，但在理解后露出幸福的微笑。有時(shí)，又像是面對著(zhù)一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著(zhù)他將那富有傳奇色彩的故事。有時(shí)，在體會(huì )的主人公可貴的精神時(shí)佩服的神情，有時(shí)，在主人公遭遇危險時(shí)，我們的心也是時(shí)刻刻的揪著(zhù)。
我們要去閱讀各國的名著(zhù)，中國的古詩(shī)詞，可以借此來(lái)開(kāi)拓視野，陶冶身心。所有的書(shū)籍都是人類(lèi)才華與智慧的結晶。就像高爾基所說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！�
書(shū)有時(shí)不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)，好書(shū)是良友，終身不可離，寂寞時(shí)，它會(huì )給我們以安慰；有疑難時(shí)，他會(huì )給我們給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，他會(huì )帶我們奔向光明的前程。
它們即充實(shí)了我們平凡的生活，開(kāi)拓了眼界，對生活的認識和領(lǐng)悟逐漸加深。也許你和那位永遠不能謀面的作者，有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。
書(shū)籍既有這樣的本領(lǐng)，我們何不在這書(shū)香里遨游呢？讓生活因讀書(shū)而美麗！
閱讀讓生活更美好的作文 5
高爾基言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣的，閱讀使世界變得更美好了。
閱讀猶如一盞明燈，指引著(zhù)我們在人生道路中的方向；閱讀猶如一汪晶瑩的水，滋潤我們干燥的喉嚨；閱讀猶如一方樹(shù)蔭，擋住火熱的太陽(yáng)。它就像我的一位摯友，一直默默陪伴著(zhù)我，讓我的世界變得更美好。
閱讀不僅如我摯友，他更像是一位嚴格的老師，書(shū)中的不少名句都提醒了我，使我如夢(mèng)初醒，“不精不誠，不能動(dòng)人”，這句話(huà)教我誠信；“人的一生中，永遠回不來(lái)的事物有很多”，讓我學(xué)會(huì )珍惜身邊一切的事物……這些格言為我敲響了一個(gè)個(gè)警鐘，我從中學(xué)會(huì )了很多。
書(shū)中的人物也同樣鼓勵了我們：《西游記》中機智靈敏突破重重阻撓救出師傅的`孫悟空，《木頭娃娃旅行記》中，具有獨立思想的娃娃希地帝，《時(shí)聲》中最終改變了很多的宮本拓實(shí)鼓勵了我們……他們給我們留下了深刻的印象，并使我們深深思考的人生的意義。
讀書(shū)，對于我的寫(xiě)作方面也有提高。在很小的時(shí)候，我的寫(xiě)作水平一團糟，每次寫(xiě)不下幾個(gè)字就放棄了，上了小學(xué)，漸漸的我愛(ài)上了閱讀，慢慢地隨著(zhù)我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越高。每次，有人問(wèn)我寫(xiě)作的竅門(mén)在哪里，我都會(huì )笑一笑吐出二字“讀書(shū)”。
生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會(huì )習慣性地翻開(kāi)一兩本書(shū)，品味書(shū)中主人公的精神，讀完一本書(shū)，我可以振作起來(lái)，重新突破眼前的難題。
現在書(shū)本大多數被電影和電視劇取代了，本來(lái)有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏，可是我不會(huì )忘記是書(shū)籍改變了我的一生，閱讀是我永遠的摯友，它使我的生活更美好。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就像大地沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；離開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，小草離開(kāi)了陽(yáng)光。
閱讀讓生活更美好的作文 6
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)，讓我們如饑似渴地遨游在書(shū)海里。有的書(shū)，像蘋(píng)果，甜甜的，好吃極了，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來(lái)，便會(huì )感到一股清香，回味無(wú)窮。
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。從前，爸爸苦口婆心地教導我多看課外書(shū)，可我不是當做耳旁風(fēng)，就是這只耳朵進(jìn)那只耳朵出，從不把爸爸說(shuō)的.話(huà)當做一回事。爸爸似乎聽(tīng)到了我的心聲從那天起不再強迫我看書(shū)了。不過(guò)，自從那天起，爸爸經(jīng)常拿一些報刊之類(lèi)的書(shū)來(lái)到家里，一有空就看書(shū)，你說(shuō)家里有這么一個(gè)愛(ài)看書(shū)的老爸做榜樣我怎么能不受影響呢？
我本來(lái)只是想在家做個(gè)乖乖女，在校做個(gè)佼佼者，讓爸爸和老師給我留下個(gè)好印象，可是，自從那時(shí)起，我迷上了看書(shū)。
這是一個(gè)因讀書(shū)引發(fā)的故事。有一天晚上，爸爸說(shuō)晚上光線(xiàn)不好，看書(shū)對眼睛有害，所以不讓我看書(shū)，可我不看書(shū)又憋得慌，就在這“危急時(shí)刻”，我想出了一條“絕世好計”。
我對爸爸說(shuō)“爸爸，我肚子疼，想上個(gè)廁所！”爸爸說(shuō)：“好好的一個(gè)人怎么會(huì )肚子疼，會(huì )不會(huì )是中暑了？”“不會(huì )……會(huì )……的，我我……上個(gè)……廁所……就……好�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！罢f(shuō)話(huà)怎么會(huì )吞吞吐吐的，”媽媽說(shuō)，“不用說(shuō)肯定是中暑了，讓我看看�！薄安弧挥谩��！蔽艺f(shuō)�？墒菋寢寛猿忠�，我也不好拒絕。結果一摸，就摸出一本書(shū)來(lái)。
原來(lái)我是借是上廁所的名義，躲到廁所看書(shū)去了。爸爸媽媽知道了真相以后把我大罵了一頓，從此以后，我再也不敢躲在廁所里看書(shū)了。
書(shū)是顧問(wèn)，書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，提供給你生活的幫助。它很特殊，因為你可以按照自己的心愿，重復往返在書(shū)與現實(shí)之間。我的生活永遠離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想！書(shū)，伴我生活，伴我成長(cháng)，為我的生活增添了許多亮麗的色彩。
閱讀讓生活更美好的作文 7
丹青潑墨，遨游書(shū)海，我們在書(shū)的世界里長(cháng)大。我們可以在古書(shū)里一窺盛世朝代里的繁華與昌盛；在科幻小說(shuō)里一覽未來(lái)世界科技的發(fā)達；或是駛著(zhù)一艘名為近代文學(xué)的小舟，回溯歷史的潮流；再或是走過(guò)一道名為童話(huà)的彩虹橋，感受虛擬人物身上的精神與力量。是書(shū)豐盈了我們的生活，是書(shū)豐盈了我們的精神世界。
自小，我就愛(ài)讀書(shū)，四大名著(zhù)、《千字文》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》，我都粗略翻過(guò)。但記憶里印象最深刻的只有一本，就是《西游記》。這是我四、五歲時(shí)最喜歡的睡前故事集，爺爺在我睡覺(jué)前總會(huì )講上一個(gè)章節，然后我就帶著(zhù)對神話(huà)的遐思與幻想進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。每當聽(tīng)到三打白骨精，孫悟空被冤枉的情節，我會(huì )很生氣，為他打抱不平。每當聽(tīng)到火焰山鐵扇公主被孫悟空戲弄這一章時(shí)，我就會(huì )哈哈大笑，贊揚孫行者聰明。聽(tīng)到神龜把他們師徒四人甩下龜背，我既覺(jué)得可惜，又覺(jué)得他們被懲罰是應該的。我的心緒隨著(zhù)故事情節發(fā)展進(jìn)入一個(gè)個(gè)時(shí)空，感受主人公們情感的跌宕起伏。這時(shí)，爺爺總會(huì )慈愛(ài)地摸摸我的頭，瞇著(zhù)眼睛和我一起感慨。爺爺也是我最知心的.書(shū)友，那些各地的小說(shuō)大都是他給我搜羅來(lái)的。因此放假我最?lèi)?ài)去的地方就是爺爺家，和他一起閱讀就是我最大的享受。
現在雖然長(cháng)大了一些，但《西游記》中的情節仍然歷歷在目，我仍舊對閱讀情有獨鐘，不過(guò)我的閱讀面更廣了。不只看明清小說(shuō)，經(jīng)典文學(xué)，我也開(kāi)始讀《山海經(jīng)》、《搜神傳》一類(lèi)的神話(huà)志異，還有外國的文學(xué)名著(zhù)，像小仲馬的《茶花女》、愛(ài)麗絲·門(mén)羅的《島》、羅曼·羅蘭的《名人傳》，這些書(shū)，我都仔細讀過(guò)。
閑暇時(shí)分，捧一本書(shū)，細細閱讀，你會(huì )發(fā)現書(shū)里蘊含著(zhù)一個(gè)奇妙的世界，形形色色的各式人物，各具特色的景物描寫(xiě)，書(shū)里的一切都那么令人神往�！皶�(shū)中自有黃金屋�！遍喿x讓我們的生活更加豐富，更加快樂(lè )，更加美好！
閱讀讓生活更美好的作文 8
時(shí)光如白駒過(guò)隙，從我的指縫間流過(guò)。不知不覺(jué)，書(shū)已成為我生活中必不可少的一部分，成為我思想的驛站，心靈的夢(mèng)鄉。
都說(shuō)讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。書(shū)讓我找到了人生航向，帶我領(lǐng)略人世真諦。它如一座燈塔，帶我走向輝煌的未來(lái)。
我第一次接觸的是詩(shī)書(shū)，各種各樣的詩(shī)，我都愛(ài)讀。特別是李白的浪漫主義詩(shī)，讓我沉浸其中。讀“舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽腋惺艿嚼畎诐夂竦乃监l之情；讀“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！蔽腋惺艿嚼畎鬃谛〈餁g快舒暢的心情；讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了瀑布從高處飛瀉而下的壯觀(guān)景色。除了讀詩(shī)，我還愛(ài)吟詩(shī)�？吹揭淮~掛滿(mǎn)樹(shù)梢，我吟起：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！焙畾獗迫说亩�，梅花凌寒怒放，我吟起：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！背灾�(zhù)碗中的白米飯，我吟起：“誰(shuí)知盤(pán)中餐？粒粒皆辛苦�！薄�
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)詩(shī)已滿(mǎn)足不了我對知識的渴求了，我開(kāi)始讀各種文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》中金戈鐵馬，豪氣縱橫，讀“諸葛亮巧施空城計”一章，讓我見(jiàn)識到諸葛亮非同凡響的'智慧，令我敬佩不已�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的悲慘故事，令我以淚洗臉�？戳恕都偃缃o我三天光明》我領(lǐng)略到生命的偉大與壯麗并不是表面的華麗，而是樸素真實(shí)的存在。
書(shū)一直陪伴著(zhù)我。它給予我的不僅是美好的過(guò)去，還有燦爛的現在，更有光明的未來(lái)。書(shū)已沉入我的靈魂，浸入我的骨髓，與我融為一體。我的人生將因為書(shū)變得更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 9
書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，沒(méi)有它就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，就像樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光，所以，陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！本褪沁@個(gè)道理。
平時(shí)我很愛(ài)看書(shū)，喜歡在書(shū)海中乘著(zhù)小船前進(jìn)，去領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，進(jìn)入書(shū)的世界，我和書(shū)中的《狼牙山五壯士》一起浴血奮戰，感受著(zhù)他們視死如歸的精神；和貝多芬一起抗拒著(zhù)痛苦，感覺(jué)他的偉大精神；和李白一起游走于的大好河山，領(lǐng)略氣勢磅礴的廬山瀑布，感受著(zhù)身處于白帝城中李白的心情，感知著(zhù)他無(wú)與倫比的才華……各種各樣的書(shū)籍讓我愛(ài)不釋手，每次讀的入迷了，便會(huì )廢寢忘食。閱讀增長(cháng)我的知識，讓我開(kāi)闊眼界，而且書(shū)不是白讀的，在寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)積累的好詞好句就派上了用場(chǎng)，使我每次的作文都不會(huì )差，書(shū)亦是我的朋友，亦是我的老師，他讓我歡樂(lè )、悲傷，也讓我成長(cháng)，并讓我明白許多道理，書(shū)真是人類(lèi)必不可少的東西。
記得有一次，我期中考試沒(méi)考好，各科成績(jì)都處于90分以下，這讓我非常失望，心情到了低谷，心中就像一只老虎用他那挫敗我的魔爪，瘋狂的.撕裂著(zhù)我的心。垂頭喪氣的我想看一下書(shū)平復心情，誰(shuí)知我竟入了迷，書(shū)像一把鑰匙打開(kāi)了我心中的大門(mén)，一個(gè)個(gè)書(shū)中的人物都在安撫我的心靈，漸漸的，我并不傷心、難過(guò)了，看到保爾的經(jīng)歷，我心中的難過(guò)就像武松打虎一樣，全都一個(gè)個(gè)消失了，因為我的挫折和保爾的挫折比起來(lái)，就根本不算什么，他的困難是我的1000倍、10000倍，我還有什么理由再傷心呢？書(shū)就是我的人生導師，他讓我忘記心中的痛苦，則向著(zhù)陽(yáng)光的一面駛去，我真該謝謝它！
人們活著(zhù)都應該讀書(shū)，因為它讓我們的生活更美好，他解開(kāi)了我們的心結，讓我們忘記了傷心、悲痛，還讓我們知識淵博，知識面廣，我們真應該好好讀書(shū)。
閱讀讓生活更美好的作文 10
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以知識；讀書(shū)豐富了我們的知識，開(kāi)闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。讀書(shū)讓生活更美好！
我喜歡讀書(shū)，周六周日，都會(huì )去圖書(shū)館借幾本書(shū)看看。每當我走進(jìn)圖書(shū)館，看到讀者津津有味地讀書(shū)，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)香，美的極致！”
讀書(shū)給我們以啟迪，只有認真閱讀，我們才會(huì )享受到其中的樂(lè )趣。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法，用自己的獨特方式去感悟書(shū)中蘊含的真諦，而我的讀書(shū)方法是”煮書(shū)”
“煮書(shū)”不是指把書(shū)給煮熟了，而是拿起書(shū)反復地讀，直至把書(shū)讀通讀懂為止。我見(jiàn)到了書(shū)中的大千世界，書(shū)提醒我靈魂有不可見(jiàn)的形態(tài)；書(shū)賦予我的`發(fā)現以生命；書(shū)喚醒我悟性，澄清思維；書(shū)照亮了我內心的思想；書(shū)滌盡了我有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。
唐代的大詩(shī)人杜甫，他從小熱愛(ài)讀書(shū)，而且反復誦讀，細細品味，非把書(shū)讀透不可。就是因為他用”煮書(shū)”的讀書(shū)方法，做起詩(shī)來(lái)才如此得心應手。悟出了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理。我們學(xué)習知識，對那些好的文章，也應該那么“煮”，否則就很難把知識學(xué)得既扎實(shí)又牢固。
讀書(shū)為我們營(yíng)造了一步步走向成功的階梯；讀書(shū)讓我也嘗到了成功的喜悅，在區舉行的學(xué)歷史、知海防、秀才藝競賽中獲三等獎；在校舉行的語(yǔ)文知識競賽中獲二等獎；在成績(jì)面前我會(huì )更加發(fā)奮讀書(shū)，以更優(yōu)異的成績(jì)報答我的父母。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀円黄鹱x書(shū)吧！讓它熏陶我們的人生，熏陶我們的道德修養吧！讓生活更美好，使我們站得更高，看得更遠！
閱讀讓生活更美好的作文 11
你如果問(wèn)我做什么事情能讓生活更美好，我一定會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)！”從小到大，我就非常喜歡看書(shū)書(shū)，不僅能教給我們知識，更能開(kāi)闊我們的眼界，改善我們的性格，陶冶我們的情操。
因為我從小很喜歡讀書(shū)，尤其歷史，地理方面的書(shū)，我從這些書(shū)中了解到了豐富的地理知識和人類(lèi)幾千年的發(fā)展歷史，讓我感受到了大自然的威力，人類(lèi)的智慧。有一次問(wèn)了朋友一個(gè)問(wèn)題，地球上哪個(gè)國家被稱(chēng)為銅礦之國？他竟然回答不出來(lái)，看著(zhù)他冥思苦想的樣子，我只好把答案告訴了他：“智利！”他不由得向我伸出大拇指：“還是多讀書(shū)好��！”
前幾年我的性格有點(diǎn)孤僻，不愿意多說(shuō)話(huà)，以免話(huà)多了，說(shuō)不好而出丑。直到我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》。這本書(shū)的主人公尼爾斯由于某種原因變成了一個(gè)小小的袖珍人，由此遇到了許多不曾有過(guò)的巨大的困難，但是憑著(zhù)勇敢、頑強的精神都一一克服了，而且學(xué)會(huì )了和動(dòng)物們和睦相處。讀完這本書(shū)后，我發(fā)現當我以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切時(shí)，一切就變得那么簡(jiǎn)單，容易。原來(lái)與人交往并不困難，還會(huì )很快樂(lè )。
還有賴(lài)清河的《十歲那年》，小說(shuō)的主人公金河因為一場(chǎng)意料之外的旅行，他的人生從此發(fā)生了翻天覆地的變化，他要去適應新的'環(huán)境，新的事物，新的鄰居，新的同學(xué)……最終，他在親朋好友的幫助下變得自強，聰明，自信。這本書(shū)讓我徹底地明白了，呆在安樂(lè )窩里，不如去挑戰外面的世界，去適應外面的世界，變得勇敢有擔當，自信。
讀書(shū)，不僅讓我積累了豐富的文學(xué)知識，更讓我變得越來(lái)越勇敢，所以同學(xué)們讀書(shū)吧！這會(huì )使讓使我們的生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 12
從小時(shí)候起，我就是家里的“混世魔王”，每天總愛(ài)舞槍弄棒，帶著(zhù)一群小伙伴“練習武藝”，最終，我在小伙伴里鶴立雞群，當上了“八十萬(wàn)禁軍教頭”，成了孩子們的“頭兒”。
大概8歲時(shí)，我得到了一本拼音版的《水滸傳》，書(shū)中的人物故事深深地吸引了我，從此我就棄武從文，認真地閱讀起來(lái)。從《水滸傳》中，我看到了仗義疏財的呼保義宋江，武藝高強的大刀關(guān)勝、，為尋找宋江而四處奔波的石將軍石勇；豹子頭林沖是如何火并白衣秀士王倫的.……從書(shū)中我似乎發(fā)現了新大陸，原來(lái)只愛(ài)武藝的我卻變得文質(zhì)彬彬，這一切都是書(shū)的特別功勞！
還是再來(lái)說(shuō)說(shuō)《水滸傳》吧，之所以小旋風(fēng)柴進(jìn)在被關(guān)到監獄之后，梁山泊好漢寧可死也要發(fā)兵去救，是因為在梁山泊好漢不得志時(shí)，柴大官人將他們留在莊上，救濟他們。所以好漢們全力以赴幾乎舍命去救柴進(jìn)。滴水之恩，涌泉相報，這才是朋友之間應該做的，在朋友有困難時(shí)，去雪中送炭，而不是落井下石，從《水滸傳》中，我悟出了這樣的道理�！度龂萘x》、《野風(fēng)車(chē)》、《草房子》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《假如給我三天光明》等等……我深深地迷醉在浩瀚的書(shū)海里，無(wú)論古典的還是現代的作品，都把我帶進(jìn)一個(gè)不一樣的世界，教會(huì )我許多人生的道理。我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪地吸吮著(zhù)書(shū)里的營(yíng)養！
讀書(shū)令我見(jiàn)到了朋友之間的禮尚往來(lái)，令我見(jiàn)到了古代英雄的俠義豪爽，令我見(jiàn)到了人與人間的誠信友愛(ài)，我愛(ài)書(shū)，它把我帶到了一個(gè)更神奇、更廣闊的天地！我像一條魚(yú)盡情在知識的海洋里遨游，自從愛(ài)上讀書(shū)，我感覺(jué)生活變得如此美好！
閱讀讓生活更美好的作文 13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍使人進(jìn)步。書(shū)籍是鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍是指南針，在無(wú)邊無(wú)際的大海中指引方向；書(shū)籍是一盞路燈，在黑暗中灑下一束微光；書(shū)籍是一碗香噴噴的濃湯，喝下之后，溫暖了全身……所以，讀書(shū)讓生活更美好。
讀一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)一直在“下游”，漸漸對語(yǔ)文失去了興趣。一次放假，我和父母背著(zhù)背包，提著(zhù)行李，到親戚家去玩耍。有一天清晨，大人們決定出去逛一逛，因為我年齡小，外面車(chē)水馬龍，怕我一不小心走丟了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。臨走前，大人們還千叮嚀萬(wàn)囑咐我不要給陌生人開(kāi)門(mén)。就這樣，新的一天開(kāi)始了。
等大人們走后，我就像毀家的罪魁禍首——哈士奇，把家翻了個(gè)底兒朝天。你們千萬(wàn)不要把我當作做惡作劇的小孩子，我只是太無(wú)聊了，根本就沒(méi)有人陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)。我在客廳里演了一場(chǎng)“獨角戲”。突然，我發(fā)現了一個(gè)與長(cháng)方體相似的東西——書(shū)。我瞟了它一眼兒，無(wú)可奈何，拿在手上瀏覽。哇！打開(kāi)書(shū)，就像找到了一個(gè)神奇的小天地，里面有很多寶藏。我被書(shū)上一波三折、跌宕起伏的故事情節所深深吸引住了。我如一匹餓狼貪婪地盯著(zhù)手上的“獵物”。窗外，原本湛藍的天空變成了五彩的晚霞。原本城市的喧囂因為時(shí)間變得寧靜。而我，因為看書(shū)入迷而與自己無(wú)關(guān)的事物拋在九霄云外去了。我全神貫注，生怕錯過(guò)什么。后來(lái)，連家人的敲門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了好久，我才反應過(guò)來(lái)。大人們進(jìn)屋后很好奇我在做什么，于是，我把事情的'來(lái)龍去脈一五一十地告訴了大人。從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)的好處很多：增長(cháng)知識，陶冶情操等等。
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！�，沒(méi)錯，我的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中車(chē)馬多如簇”，讓我們行動(dòng)起來(lái)。書(shū)籍讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 14
古人曰：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！闭б宦�(tīng)，這句話(huà)似乎過(guò)于嚴重，可細細品來(lái)卻不無(wú)道理。
試想，在秋日的午后，拿一本好書(shū)、尋一棵好樹(shù)；在厚厚的落葉上靠著(zhù)大樹(shù)席地而坐，在大自然的懷抱中與書(shū)交流、與名人對話(huà)，該是多么愜意呀！
每當周末寫(xiě)完作業(yè)，便是我最幸福的時(shí)刻：去圖書(shū)館借一本自己喜歡的`書(shū)，跑到山上某個(gè)無(wú)人的涼亭，與風(fēng)、與樹(shù)、與山、與書(shū)相伴；無(wú)人打擾，可以盡情宣泄情感：讀到幽默的話(huà)語(yǔ)，我和風(fēng)一起歡笑；讀到激動(dòng)人心的時(shí)刻，我和樹(shù)一起尖叫；讀到主人公悲慘的命運，我和山一起哀嘆。就這樣，我和書(shū)成為好朋友，也是書(shū)，讓我結識了大自然。
推開(kāi)記憶的大門(mén)，我的童年也浸滿(mǎn)書(shū)香：我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是書(shū)讓我感知到語(yǔ)言的魅力；我執起稚嫩的小手學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，是書(shū)讓我發(fā)現漢字的神奇；我背起書(shū)包步入小學(xué)時(shí)，同樣是書(shū)讓我學(xué)習優(yōu)秀……就連我和我最好的朋友，也是因書(shū)而結識。
升入五年級，班里轉來(lái)一位插班生。她一來(lái)，我就被她獨特的氣質(zhì)吸引，自信、大方，在她身上一一體現。使我不由自主將她和我的好伙伴——書(shū)聯(lián)系在一起。我想認識她，了解她，卻不如其她同學(xué)們的熱情而放棄，我并不著(zhù)急，等待機緣。
終于，在圖書(shū)館，我們再次相遇。相視一笑，各自走進(jìn)書(shū)海。我在層層疊疊的書(shū)架上尋找著(zhù)，終于找到了一本好書(shū)，踮起腳尖去拿它，卻見(jiàn)另一雙手也夠向它。我扭頭一看，是她！她也一臉驚訝�！耙黄鸢�！”我終是先反應過(guò)來(lái)，笑道�！昂冒�！”她回過(guò)神來(lái)，莞爾一笑。我們拿著(zhù)書(shū)，坐在一塊兒，靜靜地讀著(zhù)，雖不熟識，卻又十分默契：讀到歡樂(lè )時(shí)，我們一起輕笑；讀到激動(dòng)時(shí)，我們一起尖叫；讀到傷心時(shí)，我們一起抹眼淚……是書(shū)，讓我們互相結識。在那之后，又是書(shū)讓我們越走越近。
朋友，既然書(shū)讓我們的生活如此美好，何不起手邊的書(shū)一起讀呢？朋友，愿好書(shū)與你相伴！
閱讀讓生活更美好的作文 15
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，書(shū)籍從我剛識字就開(kāi)始伴隨著(zhù)我。
小時(shí)候我閱讀的繪本，童話(huà)故事書(shū)上圖片豐富，使我聯(lián)想到了那些人物的神態(tài)和動(dòng)作。在他們哈哈大笑時(shí)，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時(shí)，我的心情也隨之沮喪；當他們受到種種迫害時(shí)，我也會(huì )為他們打抱不平。在那個(gè)時(shí)候，閱讀可以為我幼小的心靈帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。
步入小學(xué)一、二年級的我開(kāi)始閱讀像《一年級的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關(guān)于校園生活的書(shū)籍，每當我在課間閑暇時(shí)間倚在桌邊，閱讀著(zhù)這本書(shū)，再想想現實(shí)生活中的自己，嘴角總會(huì )情不自禁的上揚，在一、二年級的時(shí)候，書(shū)籍充實(shí)了我的生活。
到了三、四年級，我便開(kāi)始熱衷于像《哈利·波特》這種長(cháng)篇的科幻小說(shuō)，剛開(kāi)始我只是不經(jīng)意的隨意翻翻，但看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，媽為了不耽誤我的學(xué)習，就禁止我在上學(xué)的時(shí)候閱讀，所以只要到周末閱讀的時(shí)候，我就會(huì )放松地靠在沙發(fā)上忘我的閱讀。在三、四年級的時(shí)候，閱讀已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一件事情。
現在我更喜歡閱讀像《三國演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經(jīng)典。在這些書(shū)中人物性格特點(diǎn)鮮明，我可以很清晰地了解人物的`喜怒哀樂(lè )，當我讀到兩軍交戰時(shí)，我會(huì )情不自禁的為之緊張起來(lái)；當讀到一方獲勝時(shí)，我會(huì )歡呼雀躍；當讀到正義的一方受到迫害時(shí)，我會(huì )咒罵那些奸臣，現在閱讀就像一顆定心丸，讓我放松，感到十分的愜意和享受。
無(wú)論是兒時(shí)的繪本，還是現在的經(jīng)典教會(huì )了我許多，讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好的作文 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧翱吹竭@句話(huà)我還一知半解，但現在，我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到這句話(huà)的含義。
今年暑假，不知為何我心情很煩躁，寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習完全無(wú)法投入，越來(lái)越覺(jué)得生活貧乏枯燥無(wú)味。
有一天，媽媽買(mǎi)的新書(shū)到了�！氨刈x名著(zhù)”、“偉人佳作”，一看到這些關(guān)鍵詞，我就想把書(shū)丟到一邊。這也太發(fā)乏味了，肯定沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節，沒(méi)有扣人心弦的描寫(xiě)�！翱匆幌掳�，很有趣的�！痹趮寢尩拇叽傧�，我終究是打開(kāi)，簡(jiǎn)單翻閱一下，忽然，我被書(shū)中優(yōu)美樸實(shí)的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開(kāi)頭引用的名言正出于此書(shū)。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的'感覺(jué)。就如同坐在我身邊，把一個(gè)悲慘的故事用小孩天真的角度溫言說(shuō)出來(lái)，還和我交流著(zhù)他的想法。書(shū)中，主人公阿廖莎有著(zhù)令人嘆息的童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負也導致對他冷漠不關(guān)心并最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對光明的追求，灰暗的天空因為阿廖莎和身邊喜歡的同伴變得溫暖和美麗；也未能夠阻止他對知識的追求，熱愛(ài)書(shū)籍使得他逐漸成長(cháng)起來(lái)。
阿廖沙那熱愛(ài)生活的溫熱的心，引導我發(fā)現了黑白紀錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺(jué)有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個(gè)消沉的時(shí)刻，某個(gè)緊張的關(guān)頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無(wú)邪的眼睛，那一瞬間，我感覺(jué)像是重新充滿(mǎn)了電——熱愛(ài)生活，努力向前。
現在，我又看了許許多多的書(shū)，無(wú)論學(xué)習還是生活上，收獲良多。閱讀給我帶來(lái)了巨大的樂(lè )趣。
閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 17
讀《史記》使人明智，讀詩(shī)詞類(lèi)書(shū)籍使人聰慧，讀哲理類(lèi)書(shū)籍使人使人善辯，閱讀可以令我們的生活更加美好。
我還能清楚的記得，有一次我考試考得特別不好，只考了70多分。爸爸媽媽對我的分數極不滿(mǎn)意，總是對我左指右點(diǎn)的。我那時(shí)候真想挖一個(gè)洞把自己給封閉起來(lái)。從那以后，我的話(huà)變得少了，做事、學(xué)習的積極性也變得不高了，每天過(guò)著(zhù)一蹶不振的日子。
一段時(shí)間后，我知道自己不能再這樣低沉下去了，我必須從低谷中走出來(lái)。就在這時(shí)，我無(wú)意中閱讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。書(shū)中的主人公紫嵐的經(jīng)歷令我極度感到震驚。她為了能實(shí)現亡夫黑桑成為狼王的愿望，把自己的孩子培養成“超狼”，她這種堅定的'信念、頑強的精神，令我震驚！令我佩服！
讀完《狼王夢(mèng)》后，我對紫嵐的敬佩之情不禁油然而生，也讓我不禁陷入了思索：生活中可能會(huì )有很多人只因為一次打擊、困難就放棄了自己。就像我一樣，只因為一次考試不理想就自暴自棄，這該是多么的不應該呀！
人生的道路就像一條曲折又坎坷的路呀！在突破困難后，我們就可領(lǐng)會(huì )到，那些困難只不過(guò)是磨煉人的焰火而已。和鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮相比；和為了保護師父而拼盡全力的孫悟空相比；和一直在憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原相比，我們在學(xué)習和生活中遇到的困難顯得多么微不足道呀，我們有什么理由來(lái)唉聲嘆氣呢？因此我開(kāi)始改過(guò)自新，努力的改善自己的生活狀態(tài)。
閱讀了更多的書(shū)以后，我的學(xué)習能力也得到了提高，我的學(xué)習成績(jì)也飛速上升，臉上的笑容也越來(lái)越多了。
閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿(mǎn)了信心與力量！希望沒(méi)有經(jīng)常閱讀的同學(xué)也能夠去經(jīng)常閱讀，體驗閱讀所帶來(lái)的美好！
閱讀讓生活更美好的作文 18
窗外，下起了小雨，微風(fēng)徐來(lái)時(shí)給我帶來(lái)了一陣涼爽。遠處平日里被太陽(yáng)曬得奄奄一息的花草樹(shù)木爭相擁抱著(zhù)雨點(diǎn)，著(zhù)了雨點(diǎn)的植物葉子比以前更綠了，也顯精神了。
我坐在窗前，漫無(wú)目的地拿起書(shū)，這時(shí)我的指尖剛碰到書(shū)時(shí)，便煩躁了起來(lái)�！斑@次的考試又不理想，唉，再努力也無(wú)濟于事�！蔽倚幕乙饫涞貞嵢话褧�(shū)扔到了一邊�？墒俏业臅�(shū)好像打中了什么東西似的，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一本《名人傳》，它那皺巴巴的封面上蒙著(zhù)許多灰塵，但封面上的一個(gè)人物吸引了我。我不由的拿起了書(shū)輕輕打開(kāi)它，不到一會(huì )兒我就沉浸在了書(shū)中了。
微風(fēng)襲來(lái)，我渾然不知，因為書(shū)中的故事情節太感動(dòng)人了。在書(shū)中我仿佛看見(jiàn)了貝多芬，他正坐在鋼琴旁，雙手不停地彈奏著(zhù)、隨著(zhù)節奏揮舞著(zhù);他的眼神是那么的專(zhuān)注，那么的陶醉。臺下的觀(guān)眾時(shí)而安靜時(shí)而鼓掌，還不停地呼喚他的名字，但他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看見(jiàn)，就活在了自己的`音樂(lè )里。
窗外一陣汽鳴聲把我拉回到了現實(shí)中，從書(shū)中我知道他是聾了。我震驚了，作為一個(gè)音樂(lè )家耳朵居然聽(tīng)不見(jiàn)，那是一個(gè)多么令人難過(guò)的事呀，可是貝多芬并沒(méi)有放棄自己的理想，而是變得更加堅強，他要在自己有限的余生中為熱愛(ài)音樂(lè )的人們創(chuàng )作出更多更好的作品。
貝多芬是位音樂(lè )家，但他很不幸耳朵聾了，這對他是一個(gè)多大的打擊呀，可是他堅守著(zhù)自己的理想，就算遇到再大的困難也不怕。此時(shí)我感到非常的慚愧，我被貝多芬的這種精神給打動(dòng)了，連忙拿起被我扔在一邊的書(shū)，又重新學(xué)習了起來(lái)。
讀一本好書(shū)，明白一個(gè)道理，這何樂(lè )而不為呢，如果說(shuō)閱讀是一片光明，那么它正在指引我到達知識的彼岸，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)美好。
閱讀讓生活更美好的作文 19
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中，有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話(huà)、奇異的科幻。通過(guò)閱讀，能夠打開(kāi)另一扇門(mén)，帶給人類(lèi)的好處是不言而喻的。
小時(shí)候，我看的書(shū)幾乎都是配有插圖的童話(huà)故事。薄薄的色彩斑斕的'一本，在那充滿(mǎn)想象力的的畫(huà)面中，螞蟻在花叢中采集著(zhù)蜜汁，蝴蝶枕著(zhù)香噴噴的花蕊睡覺(jué)；有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎，也有憨厚老實(shí)、忠誠的大象。他們陪伴著(zhù)我一起長(cháng)大，讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )。然而有時(shí)，我在圖書(shū)館看到那些捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)讀著(zhù)的大哥哥大姐姐，更對閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。
很快，我成為了小學(xué)生，不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)短的童話(huà)。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無(wú)邊，對愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿(mǎn)好奇，也想見(jiàn)識奇妙的“奧茲國”。我開(kāi)始體會(huì )各種名著(zhù)中蘊含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
長(cháng)大以后，步入六年級，我開(kāi)始讀外國著(zhù)名文學(xué)家的世界名著(zhù)。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著(zhù)的博大精深。僅管繁重的學(xué)習任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(cháng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績(jì)更加優(yōu)秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚(yú)；如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光，那我便是生長(cháng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 20
在足球場(chǎng)中我的靈魂奔騰，在歌聲中我的靈魂陶醉。而在書(shū)海中，我的靈魂有傷感的淚水，有勵志的澎湃，有走出迷霧后的一時(shí)清澈，有摩擦出想象的火花，還有幽默時(shí)的哈哈大笑！在書(shū)中的字里行間，我找到了喜怒哀樂(lè )、悲歡離合、五彩斑斕的美好。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多知識，學(xué)習就宛如渡過(guò)一片大海，而書(shū)籍就是我們的小舟。我的柜子里有許多書(shū)，比如有充滿(mǎn)想象與人性的《三體》、有講述情感與守護的《重返狼群》、有結合現實(shí)與思想的《西游記》、有傳遞道理與方法的《曾國藩傳記》……如此之多的書(shū)籍，讓我廢寢忘食、愛(ài)不釋手。在生活中，這些可以被充分的利用。在讀《曾國藩》之前，我不愿和大家分享自己的觀(guān)點(diǎn)與看法，但今天我勇敢地向家人說(shuō)出了我對地球自轉與公轉的一些思考，雖說(shuō)有點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)勇氣可嘉！還有一件事就是：以前我每做對一道難題就會(huì )吹噓好幾天，但是讀過(guò)《三體》后，腦海里經(jīng)常浮現出宇宙的浩瀚，再也不感覺(jué)解難題值得驕傲，只是一笑而過(guò)。曾國藩讓我知道要勇敢，《三體》讓我知道一定要謙虛，書(shū)籍中的.一點(diǎn)一滴，使我的生活改變著(zhù)、優(yōu)化著(zhù)、美好著(zhù)！
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多樂(lè )趣，閱讀并不乏味，再枯燥也有自己的點(diǎn)睛之筆，無(wú)論是內容引人注目，還是情感直擊心房。就如《西游記》里的孫悟空，攪動(dòng)天地、長(cháng)棍飛舞，所到之地寸草不生，真是好打、好殺、好猴、好書(shū)！但是情感之王的位置非《重返狼群》莫屬，其表達的人狼情感打動(dòng)了諸多個(gè)心靈。一本書(shū)無(wú)論使人熱血沸騰還是痛哭流涕，都能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！
一本書(shū)、一盞燈、一雙善于發(fā)現的眼睛、一個(gè)夜晚、一個(gè)新世界、一片美好……
閱讀讓生活更美好的作文 21
胸懷文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀，讓生活美好如艷陽(yáng)。閱讀，也可以撫慰心靈如良藥。
那日，我無(wú)聊甚至有些煩惱地做著(zhù)題，那些難以攻克的題，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捉弄我，讓我難以靜下心來(lái)。好不容易熬到大姨的那句：“休息一會(huì )兒吧！”我立刻“逃離”了這片題海，拿起了自己最?lèi)?ài)的《哈利波特》，細細讀了起來(lái)，那里有巫師，有精靈，也有惡魔。他們分別代表著(zhù)善與惡。而這個(gè)善良的男孩——哈利波特，他騎著(zhù)掃帚飛入我的眼簾。夜幕之下，他開(kāi)始了新的冒險，咒語(yǔ)、魔法好神奇，勇敢、堅強真敬佩……讀著(zhù)讀著(zhù)情不自禁地想擁有一頭火焰般的紅發(fā)，一塊戰勝邪惡的魔法石……輕輕地合上書(shū)本，嘴角揚起了笑。再轉過(guò)頭來(lái)去做題，已不在煩躁，我認真地做好每一道題，不在遇難而退。這是閱讀帶給我的力量。
細想，那些熱愛(ài)生活的人們，那些用文字來(lái)表現喜怒的作家，哪一個(gè)沒(méi)有書(shū)香的陪伴，沒(méi)有閱讀的習慣？悠閑美好的生活中，閱讀，是必不可少。窗前一方暖陽(yáng)，一杯茗茶，一本書(shū)香，無(wú)不是愜意的，只要你肯細細地品讀，美好，將如約而至。
讓生活更美好，仿佛天生就離不開(kāi)閱讀。美好一詞應該是甜的，文字就可以幫助我們打開(kāi)知識的大門(mén)，迸發(fā)出對生活的無(wú)比熱愛(ài)，感受到世界的甜甜蜜蜜。不論是手捧繪本讀得津津有味的學(xué)齡兒童，還有戴著(zhù)耳機聽(tīng)得搖頭晃腦的耄耋老人，他們沉醉書(shū)中的`模樣，就是生活中最美的風(fēng)景。
閱讀就是在生活中的美好上，再加一塊糖。你或許不知它是何時(shí)纏上你，也或許不知道自己什么時(shí)候愛(ài)上它，一旦手捧書(shū)本感受到放松、喜悅，樂(lè )在其中之時(shí)，便是我們遇見(jiàn)幸福的樣子。
字里行間，點(diǎn)橫撇捺，讓我們慢慢懂得生命的價(jià)值，悄悄遇見(jiàn)生活的美好。
閱讀讓生活更美好的作文 22
我最喜愛(ài)在明媚陽(yáng)光的午后，躺在陽(yáng)光照耀下的草坪上，握一卷心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，靜靜地品味書(shū)籍帶給我的樂(lè )趣。
閱讀，讓我的生活更美好。記得小時(shí)候，在爸爸的引領(lǐng)下，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。我曾在《父與子》的幽默世界中尋找快樂(lè )，我也會(huì )在《哈利·波特》的魔法世界中尋覓魔力的奧妙。讀書(shū)，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了悲歡與是非。
那是令我印象最為深刻的一次，那天看書(shū)時(shí)，我發(fā)現了從未見(jiàn)過(guò)的`一個(gè)詞：相聲�！跋嗦暋笔鞘裁茨�？難道是大象喝水時(shí)發(fā)出的聲音？還是另有含義？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我便向爸爸詢(xún)問(wèn)。爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，笑著(zhù)摸著(zhù)我的小腦袋，“相聲可不是大象的叫聲，而是一種源于清朝的民間戲曲�！薄跋嗦曈址謳追N呢？”我繼續刨根問(wèn)底，“相聲分為單口相聲和群口相聲。顧名思義，'單口'就是指一張嘴，單口相聲就是一個(gè)人說(shuō)的相聲。而群口相聲就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人表演的相聲節目�！�
聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)后，我不禁對相聲產(chǎn)生了極大的興趣，每個(gè)周末我都會(huì )聽(tīng)一段相聲，而且我還會(huì )看一些有關(guān)戲曲的綜藝節目，甚至還自己創(chuàng )作了一些段子。我便在學(xué)校班級聯(lián)歡會(huì )上給大家講了一小段相聲，大家聽(tīng)的時(shí)候捧腹大笑，聽(tīng)完了之后也是議論紛紛。
戲曲，書(shū)籍，豐富了我的課余生活，讓我的生活更美好。我發(fā)現，書(shū)已離不開(kāi)我，我已離不開(kāi)書(shū)，我們之間就像磁鐵一樣互相吸引者。
如果說(shuō)書(shū)是大海，我便是海中暢游的魚(yú)兒；如果說(shuō)書(shū)是是天空，我便是空中翱翔的鳥(niǎo)兒。閱讀，讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 23
閱讀，這兩個(gè)字讓人能聯(lián)想到許多，可美好在哪兒呢？美好在讓你忘記時(shí)間嗎？那如果你在上課時(shí)看書(shū)看入迷了呢？那可不要，太慘，為此，我思來(lái)想去，可還是百思不得其解。
我不喜歡閱讀，可以說(shuō)，能給我樂(lè )趣的，也就是那幾本漫畫(huà)書(shū)了。至于其它書(shū)嘛，老師給的也看不了幾面，所以，同學(xué)看書(shū)入了迷，我就會(huì )在同學(xué)旁吵他�？墒�，他們總會(huì )給我一個(gè)白眼，便繼續看書(shū)。
一天，媽媽的“獅子吼”功夫一出場(chǎng)，讓我不得不去圖書(shū)館。我走在馬路邊，心里不情不愿，突然，我腦子靈光一閃：“可以去同學(xué)家啊，反正媽媽也不知道�！蔽艺胫�(zhù)，電話(huà)手表突然響了：“兒子，去圖書(shū)館了嗎？不要偷偷去其他地方哦，手表可是有定位的！”電話(huà)那頭說(shuō)，“好……，”我只好作罷。
到了圖書(shū)館，我不聲不響地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，腦子里卻閃出了游戲的'畫(huà)面�；剡^(guò)神，卻發(fā)現我手里是一本書(shū)，我頭一轉，看其他人都看得津津有味，我無(wú)聊地扔下漫畫(huà)書(shū)，飽有希望地打開(kāi)一本書(shū)。
可能是上帝選中了我，我們班的一個(gè)同學(xué)突然來(lái)到了我身邊，他十分驚訝地問(wèn)道：“大……大哥，你竟然也來(lái)圖書(shū)館看書(shū)了？我要告訴老師，讓老師表?yè)P你！”什么嘛！我每天都在這兒看書(shū)的�！蔽铱湎铝撕？�。
“那我明天可以跟你一起看書(shū)嗎？”他問(wèn)，“可以�！蔽易焐洗鸬揽尚睦飬s是五味雜陳。于是，到第二天，到后來(lái)，他天天找我去看書(shū)，我很好面子，不能拒絕。時(shí)間長(cháng)了，不知是受他感染，還是被讀書(shū)的氛圍吸引到了，竟也愛(ài)上了看書(shū)。期中考，我就上升了二十分，老師震驚的給我媽打了幾個(gè)電話(huà)表?yè)P我，我驕傲極了。
閱讀，果真讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 24
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還有莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光”所以人類(lèi)一生都離不開(kāi)知識。
六月的天氣，烈日當空照，天氣無(wú)比的炎熱，熱得連中午想睡會(huì )午覺(jué)都難，在床上翻來(lái)翻去，怎么也睡不著(zhù)，只能起床看我的那有時(shí)既討厭有時(shí)又招人喜愛(ài)的書(shū)籍，在看的時(shí)候，我簡(jiǎn)直是走馬觀(guān)花，我一時(shí)看看書(shū)，一時(shí)望望窗外，此時(shí)的我根本就沒(méi)有心思看書(shū)，只想去小河邊抓螃蟹，剛抓了兩只，在酷暑的.烈日下實(shí)在讓人受不了，算了吧！還是回去吧，走在回家的路上，我就在想，太陽(yáng)怎么這么大，不知道現在正在工地上頂著(zhù)烈日下干活的叔叔伯伯們怎么受得了，看來(lái)還是多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識好��！
于是，我就加快了腳步，到家后，我打開(kāi)課外書(shū)，仔細的翻閱起來(lái)，看到好的詞語(yǔ)，好的語(yǔ)句，我就用本子記下來(lái)，最后，我的文章越寫(xiě)越好，還獲得了班里的小作家稱(chēng)號，受到了這次表?yè)P后，我就覺(jué)得和書(shū)籍做起了好朋友，每天都要翻閱幾篇課外書(shū)，就這樣，每次語(yǔ)文考試，成績(jì)直線(xiàn)上升，同學(xué)們都問(wèn)我，怎么上升那么快，我說(shuō)要多看課外書(shū)��！多看課外書(shū)能學(xué)到好多好多的知識，知識是豐富的海洋世界，他們說(shuō)，可我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)不敢興趣，該怎么辦呢？我說(shuō)剛開(kāi)始我也不喜歡，后來(lái)在課外書(shū)里面學(xué)到了好多有用的知識，慢慢的就喜歡上了，每天做完作業(yè)，我都要看一會(huì )才睡覺(jué)，不知不覺(jué)的，就和書(shū)籍做起了好朋友。
現在每次做作業(yè)，有好多知識內容我都在課外書(shū)早就學(xué)過(guò)了，所以做起來(lái)就迎刃而解了，簡(jiǎn)單輕松多了。
閱讀還給我的生活帶來(lái)了好多好多的好處，所以，我就愛(ài)上了閱讀。
閱讀讓生活更美好的作文 25
如果有人問(wèn)我：“什么讓生活更美好呢？”，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“閱讀讓我的生活更美好”。
閱讀讓我更加堅強，我閱讀過(guò)《魯濱孫漂流記》，讓我學(xué)會(huì )了魯濱孫的不放棄。在去年的運動(dòng)會(huì )上我報了400米長(cháng)跑，我本來(lái)沒(méi)有抱以太大的希望，因為讀了《魯濱孫漂流記》，我學(xué)會(huì )堅持，最后終于取得了好成績(jì)。
閱讀讓我快樂(lè )，當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)讓我快樂(lè )，記得有一次，我十分沮喪，我翻開(kāi)書(shū)《做個(gè)獨立的思考者》看著(zhù)看著(zhù)那一個(gè)個(gè)勵志的故事，我又振作起來(lái)啦！
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣，讓你感到世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
還有一次我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)，我深受啟發(fā)，主人公保爾柯察金他是多么堅強，多么勇敢��！他經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難，但最終它卻頑強的堅持下來(lái)了，這種精神使我感動(dòng)，我們要學(xué)習他那頑強不息，堅持不懈的精神，這讓我深深震撼。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我越忘記了所有的'憂(yōu)傷，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖，書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)中自有另一個(gè)世界，讓我們與書(shū)為伴，做書(shū)的好朋友。
每天睡覺(jué)前，我總是拿起書(shū)，津津有味的看起來(lái)，看書(shū)時(shí)書(shū)仿佛把我帶到了一個(gè)快樂(lè )的地方，讓我忘記了所有的煩惱，所有的憂(yōu)愁，開(kāi)始了書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人生何處不青山”！
我愛(ài)上讀書(shū)，因為書(shū)可以帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，閱讀讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 26
閱讀，是一條小船，載著(zhù)我飄向知識的海洋，閱讀，是一雙寬大的翅膀，帶著(zhù)我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)思想的寶庫。
小時(shí)候，我特別喜歡看傳承我華夏文明的神話(huà)故事，一看，就停不下來(lái)。在東方奇幻世界里，我結識了逐日的夸父，移山的愚公，懂得了他們永不放棄的堅持和人定勝天改造自然的奮斗精神。我還讀了很多西方的童話(huà)故事，喜歡上了聰明的小紅帽，狡猾的列那狐，為愛(ài)化成泡沫的小美人魚(yú)，憎恨上了陰險狡詐的老巫婆。他們栩栩如生，形象鮮明，性格有趣，陪伴我度過(guò)那段美好的'童年時(shí)光。
小故事，大道理，也正是因此，我對閱讀的興趣越來(lái)越大。開(kāi)卷有益，每一本書(shū)似乎都有自己獨特的魅力，讓我有不同的成長(cháng)感悟。
現在，我長(cháng)大了，也開(kāi)始看一些長(cháng)篇小說(shuō)、散文和科普書(shū)。在書(shū)中，許多優(yōu)美的詞句，讓我愛(ài)不釋手，所以我在閱讀時(shí)一直保持一個(gè)良好的習慣——邊讀邊批注，把它們記在心里。在寫(xiě)作文時(shí)，我總能運用到一些積累的好詞好句，讓我的文章更加生動(dòng)、有趣。
記得五年級時(shí)，有一個(gè)學(xué)校的征文比賽，我也參加了，這時(shí)，我的拿手絕活就派上用場(chǎng)了，于是我大筆一揮，一句句優(yōu)美的句子、段落從我的筆尖淌出，果然，功夫不負有心人，我拿了一等獎，媽媽給我做了最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃覺(jué)可一日不睡但書(shū)不可一日不讀�！敝灰咳瘴找恍⿻�(shū)中的精華，日積月累下來(lái)，便可大大提高閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀擴大了我的眼界，讓我在知識的海洋中暢游。
我喜歡閱讀，閱讀讓生活更加美好，人生更精彩。
閱讀讓生活更美好的作文 27
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)總能讓我們有所收獲。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，讓我們的空閑時(shí)間更加豐富，我認為，閱讀讓我們的生活更美好。
在我喜歡上閱讀之前，我寫(xiě)的作文很差，整篇作文下來(lái)幾乎都是湊字的廢話(huà)，即使這樣，“沒(méi)寫(xiě)夠字數”也還是成了我寫(xiě)作文時(shí)的“家常便飯”。不光是寫(xiě)作文寫(xiě)得爛，平時(shí)的課后時(shí)間我也是出了名的“閑”。平時(shí)周末在家，不是坐著(zhù)就是躺著(zhù)，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“你看看你整天不是吃完就睡，就是睡完就吃，你怎么不多看看書(shū)，提高一下你的作文水平呢!”針對這一個(gè)問(wèn)題，我媽想出了一個(gè)方法—-那就是帶我去圖書(shū)館。初到圖書(shū)館的我十分好奇，東走走西看看，雖然是第一次去圖書(shū)館，但我還是知道要小聲的。我從一本本書(shū)前走過(guò)，這里的書(shū)有些從名字看來(lái)就感覺(jué)很深奧，而有些卻很幼稚。我在一排排書(shū)架中穿梭，眼睛快速的掃過(guò)書(shū)架上的每一本書(shū)，終于我看到了一本很有趣的書(shū)，那是我第一次看到《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)，我小時(shí)候就很希望自己擁有魔法，這樣就什么事都可以做了，我頓時(shí)對這本書(shū)提起了興趣。我把這本書(shū)借回了家，因為好奇心的.驅使，我翻開(kāi)了這本書(shū)，一看就愛(ài)不釋手。就因為這本書(shū)，我感覺(jué)讀書(shū)也是一件很有意思的事，所以我沒(méi)事就隔天差五的往圖書(shū)館跑，哈利波特系列看完后又對另一個(gè)系列下手，同樣也是看得津津有味。
就這樣，我的寫(xiě)作水平逐漸提高，作文寫(xiě)得越來(lái)越好，平時(shí)的空余時(shí)間也被閱讀填滿(mǎn)，變得越來(lái)越有意義了。所以我認為，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 28
湛藍的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨著(zhù)陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的身邊啼囀，這樣的好時(shí)光，不用來(lái)看書(shū)，真的太可惜了，在心煩時(shí)讀一本好書(shū)作文，可以平復心中的煩躁，在閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，讀書(shū)生活更美好。
閱讀一本好書(shū)，可以讓你的心情更加愉快，同時(shí)還可以開(kāi)闊你的知識面，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多知識，泰山的高大雄偉，長(cháng)江的洶涌澎湃，小溪的細水長(cháng)流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進(jìn)，一個(gè)奇妙的是世界，一個(gè)豐富和美麗的世界，一個(gè)神秘而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起床，坐在，窗前捧起一本書(shū)，安靜的看著(zhù)，這時(shí)時(shí)間，仿佛靜止了一樣，你會(huì )感覺(jué)自己好像走進(jìn)了書(shū)的世界，隨著(zhù)書(shū)中的內容。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的.書(shū)，我每天利用剩余的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會(huì )到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著(zhù)里面的人物吸引了我。讀《西游記》，我認識了神通廣大的孫悟空；讀《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的足智多謀神機妙算；讀了《水滸傳》，我結識了108梁山好漢他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到王熙風(fēng)潑辣張狂的古怪的性格，四大名著(zhù)里面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門(mén)古典著(zhù)作枯燥乏味，沒(méi)想到是讀起來(lái)卻饒有趣味，讀書(shū)讓我體會(huì )到做人處事的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(cháng)。
在林間，獨自倚著(zhù)一棵大樹(shù)，仿佛自己和大自然以融為一體，風(fēng)中飄著(zhù)清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。
閱讀讓生活更美好的作文 29
摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜歡的書(shū)。清風(fēng)吹過(guò)扉頁(yè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑落其上，書(shū)香環(huán)繞，花香飄蕩，心神向往。
閱讀，似冬日透云而過(guò)的一縷陽(yáng)光，使心靈得到溫暖；閱讀，似干涸已久的大地得到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的甘露滋潤，煥發(fā)無(wú)限春意；閱讀，似沙漠深處的一片綠洲，一汪清泉，一片美不勝收的花海，使凄涼的大地，多一處生機盎然的美景。
云淡風(fēng)輕，夏意肆意。從熙熙攘攘的環(huán)境中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍，讓我的心也沉靜下來(lái)，端坐在沙發(fā)上品讀自己的書(shū)本，沉浸在那小小的世界中。
我愛(ài)上了閱讀，癡迷于閱讀。
易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂(lè )不思蜀；魯迅先生那憂(yōu)國憂(yōu)民的壯麗文章令我贊嘆不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠的人間失格令我感同身受；J.k羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。
閱讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧靜之地，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的勃勃生機，放眼望去，滿(mǎn)目盡是一片綠色的春，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”展示了大自然的濃情脈脈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”讓我領(lǐng)略了自然雄奇的`同時(shí)，也明白了許多人生哲理，心靈慢慢升華。
我靜靜地讀書(shū)，仿佛自己也是書(shū)中的灰色鉛字，漸漸融入這個(gè)純凈的世界，像白雪依偎著(zhù)大山，大山依靠著(zhù)白雪。那一刻，就像神職者一樣給予我關(guān)愛(ài)和照顧；像老師一樣給予我教導和力量；像朋友一樣給予我真情和溫暖。
閱讀，使我見(jiàn)知豐富，精神海洋得到充實(shí)，不被城市的喧嚷所蝕化。
閱讀讓生活更美好。緩緩合上書(shū)頁(yè)，書(shū)香繚繞，花香飄蕩，閱讀，就是是我的心之所向…
閱讀讓生活更美好的作文 30
在生命的每一天，都充滿(mǎn)真情。無(wú)論在何時(shí)，都少不了真情。
就在那天，我發(fā)現親情就在我身邊，從未離去。那次，我不小心從2米高的地方摔了下來(lái)。剛剛跌倒時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，但是一站起來(lái)卻發(fā)現自己的胳膊竟然錯位了，我不敢疏忽，馬上捂著(zhù)胳膊跑回了家。
媽媽一看到我這樣，也大吃了一驚。連忙給爸爸打了個(gè)電話(huà)，因為爸爸是個(gè)暴脾氣，一回來(lái)看到我這個(gè)樣子，就開(kāi)始批評我，當時(shí)爸爸說(shuō)的.什么話(huà)我已經(jīng)不記得了，但是爸爸當時(shí)的眼神我卻終身難忘，那雙蘊含著(zhù)憤怒、自責、哀傷和失望的眼睛我將永遠記得。到醫院一檢查，發(fā)現情況遠比預想得要遭，竟然是粉碎性骨折。
醫生為我接骨時(shí)，我疼得幾乎都要叫了出來(lái)，這是突然有一只胳膊伸到了我的面前，我想都沒(méi)想就直接一口咬了下去，接完骨后抬頭一看，才發(fā)現我咬的竟然是爸爸的胳膊，一時(shí)間，我淚流滿(mǎn)面。在我住院的那段日子里，爸爸每天都在我睡覺(jué)時(shí)陪在我的床邊，生怕我移動(dòng)時(shí)碰到骨頭，幾天下來(lái)，爸爸的眼睛里竟都是紅血絲，我第一次覺(jué)得自己是那么的不孝、那么的不理解父母！
親情，也許只凸現于某一時(shí)某一刻，甚至某一瞬間，卻能讓我們的生活充滿(mǎn)了美好。就像在雨天，車(chē)子只是開(kāi)了應急燈。就可以讓車(chē)禍少發(fā)生一件。人間真情，也是人間快樂(lè )的源泉。世間萬(wàn)物，生有其源。我們生命與眾不同的地方，就是群居，群居讓我們有了彼此之間溝通的機會(huì )。通過(guò)心與心的交流與碰撞。讓真情慢慢生根發(fā)芽。人間便有了愛(ài)，真情。這份人間真情，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻，不覺(jué)得生在快樂(lè )中，生在幸福里。
閱讀讓生活更美好的作文 31
旭日東升，灑下道道金光，像根根細針刺穿了云塊，落在了窗前。微風(fēng)乍起，金光微動(dòng)，攪起滿(mǎn)滿(mǎn)碎金。而我，靜靜地坐在椅子上，閱讀著(zhù)那一篇又一篇優(yōu)美動(dòng)人的文章。
清晨，在書(shū)中是朦朧的，雖然我不曾看過(guò)，但只要盯著(zhù)那本書(shū)，我就好像進(jìn)入了另一個(gè)世界：眼前的霧似乎遮住了一切，隨著(zhù)意念在文字的海中移動(dòng)。偶然看見(jiàn)了一抹抹亮眼的色彩，它們身上掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，我用手輕輕撫摸著(zhù)書(shū)上的文字，一不小心撕毀了這幅由書(shū)組成的美麗畫(huà)卷。平時(shí)我就算早起也看不到這幅美景，也許只有別處才有，但在書(shū)中“看”到的已讓我心滿(mǎn)意足。
讀書(shū)能讓我們穿越，好像被一個(gè)充滿(mǎn)智慧的友人拉到他家做客，我們雖然沒(méi)親眼看過(guò)書(shū)中的那些，但是閱讀卻能讓我們盡情享受，回味無(wú)窮……
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)中藏著(zhù)財富，藏著(zhù)人生哲理。記得那次，我與同學(xué)起了糾紛。心里氣鼓鼓的，無(wú)心看著(zhù)眼前的那本《一輩子的好友》，回想起主人公與好友發(fā)生一次又一次的糾紛，但是因為“寬容、善良和原諒”一次次化解了矛盾。我想我應該向同學(xué)道歉，我和同學(xué)的矛盾化為烏有。
閱讀仿佛一個(gè)看不見(jiàn)的仙子，你讀過(guò)的.書(shū)都會(huì )在我們困難時(shí)為我們指引人生的之路，用它們神奇的力量告訴我們對與錯，好與壞，閱讀讓我們充滿(mǎn)智慧，學(xué)會(huì )明辨是非......
時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，轉眼到了傍晚，我還是坐在窗前，聞著(zhù)書(shū)的清香，那清香在我身邊繚繞，我再次進(jìn)入了書(shū)的世界，那里比別人更美，那里就是沉浸在文字的世界，等待著(zhù)你打開(kāi)書(shū)閱讀，緩緩為你打開(kāi)那扇大門(mén)，給生活添姿添彩，讓平凡的生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 32
最喜歡在舒適的午后，端坐在陽(yáng)臺，溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶(hù)透射進(jìn)來(lái)，人沐浴著(zhù)陽(yáng)光，感到身心愉悅。這時(shí)，手捧著(zhù)一本有趣的書(shū)籍，品味著(zhù)那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？
我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現在的各類(lèi)文學(xué)著(zhù)作、科普小說(shuō)，我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢！每當我手捧一本書(shū)時(shí)，我都會(huì )全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如了解作者的思想感情，明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的`秘密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。
陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，確實(shí)，我也如此，每當沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)聊，像抽了線(xiàn)的木偶似的�？墒侵灰沂峙跻槐緯�(shū)，我就如在喝飲料，能放肆吸收著(zhù)書(shū)本里的營(yíng)養，恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì )陪伴著(zhù)我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃，全家其樂(lè )融融！
記得有一次，我一段時(shí)間都在閱讀《數字知識百科大全》，不僅在家用心讀，在學(xué)校我也會(huì )抽空閱讀。上課自習閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時(shí)間。第二節數學(xué)課，下課之后，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書(shū)，就在這時(shí)，鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請教數學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我認真聽(tīng)完問(wèn)題，突然想到，這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。
我在書(shū)籍的世界里遨游著(zhù)，不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(cháng)，我希望能堅持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 33
古往今來(lái)，不少文人墨客曾感嘆道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就好像在和一位高尚的人談話(huà)�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品”“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”……書(shū)就好像一艘潛水艇，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。
閑暇時(shí)，我總喜歡一個(gè)人靜靜地品味書(shū)中的奧妙。高爾基的《童年》寫(xiě)出了他對苦難的認識，有著(zhù)生生不息的堅強；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對現實(shí)不公的吶喊，但在莎莉文老師費勁心思的引導下，走出了黑暗與孤獨；《藍色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個(gè)奇跡……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的`名言佳句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠閑寧靜的田園寫(xiě)照；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是愛(ài)國詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營(yíng)生活；“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕艱難險阻的英雄氣概和革命樂(lè )觀(guān)主義精神。
我在讀書(shū)時(shí)，也遇到過(guò)種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當我只讀書(shū)而不思考時(shí)，老師告訴我：“只讀書(shū)而不思考，就像一個(gè)人只吃飯而不消化�！碑斘覍�(xiě)日記、寫(xiě)作文無(wú)從下手時(shí)，媽媽告訴我：“只讀書(shū)而不積累，就像一個(gè)人深入寶山，最后卻空手而歸�！碑斘胰�(shū)店不加選擇隨意翻看書(shū)籍時(shí)，爸爸告訴我：“讀書(shū)要讀好書(shū)，不然你讀過(guò)的書(shū)只能算是白讀了�！睗u漸地我明白了，讀書(shū)要思考，讀書(shū)要積累，讀書(shū)要讀好書(shū)。春秋時(shí)期的孔夫子不也說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嗎？
同學(xué)們，我由衷地覺(jué)得讀書(shū)很有益，現在就拿起一本書(shū)，讓我們一起在知識的花園里盡情暢游吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
閱讀讓生活更美好的作文 34
閱讀是沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們干涸的心田；閱讀是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；閱讀是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無(wú)際的大草原......當歲月流轉與時(shí)光輪回都無(wú)跡可尋是，你驀然回首，會(huì )發(fā)現有一件寶藏藏在時(shí)光背后，那便是閱讀。
我愛(ài)閱讀，尤其是古詩(shī)詞。記得兒時(shí)，姥爺總是抱我在懷里，教我閱讀、背誦MAO詩(shī)詞�！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄......”“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江�！薄按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑......”
因為當時(shí)太小，大概只知道發(fā)音吐字，所以姥爺每帶我學(xué)完一首詩(shī)，就會(huì )告訴我詩(shī)的意思。北方的風(fēng)光，千里冰封凍，萬(wàn)里雪花飄的`長(cháng)征條件艱苦，人民解放軍占領(lǐng)南京時(shí)的英勇雄偉，等到漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑的梅花不與桃李爭艷比美，傲雪開(kāi)放，默默無(wú)聞的精神......同時(shí)，我更知道了MAO詩(shī)詞的豪邁以及憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。
從小學(xué)一年級到現在，我每天還是會(huì )閱讀背誦古詩(shī)，漸漸的，世界名著(zhù)、散文集、作文書(shū)也走進(jìn)了我的生活，充實(shí)了我的課外時(shí)間�！坝^(guān)三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”通篇讀下去，我一時(shí)滿(mǎn)腦子都是四大名著(zhù)里那些精彩的情節，栩栩如生的人物，深陷其中，無(wú)法自拔......
捧起一本散文書(shū)，聆聽(tīng)字里行間諄諄細語(yǔ)，明白了小故事也蘊含著(zhù)大道理。而作文書(shū)，是我最珍貴的良師，書(shū)上的一篇篇同齡人的佳作，老師的點(diǎn)評則能使我虛心請教，改掉自己的不足，拓展視野，在每一個(gè)的習作中能活學(xué)活用。
“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才，”閱讀，讓我幸福；閱讀，令我幻想；閱讀，讓我陶醉；閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 35
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，讀書(shū)不但使人進(jìn)步，而且可以讓生活更加美好。
在浩如煙海的書(shū)籍中，我最喜歡的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。每當媽媽給我買(mǎi)到關(guān)于動(dòng)物小說(shuō)大王的書(shū)籍，我都如獲至寶，像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)�！澳愣伎斐尚�(dòng)物了！注意點(diǎn)眼睛！”媽媽既欣慰又無(wú)奈。
有一次，我在臥室看書(shū)，不知不覺(jué)，天黑了，我渾然不覺(jué)。媽媽下班回家看到我還捧著(zhù)那本書(shū)，歪在床上看，忍不住吼起來(lái)：＂看，看，看，書(shū)還真是面包��？光看書(shū)就看飽了？行，晚飯也別吃了啊，繼續，您繼續看�。⑽疫@才從書(shū)上挪開(kāi)眼睛，一臉茫然地看著(zhù)媽媽。
老媽這是咋了？耍什么威風(fēng)？我這躺著(zhù)也中槍��！我可什么也沒(méi)干��！壓根我就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)啥�？粗�(zhù)媽媽氣哼哼的樣子，瞥見(jiàn)桌子上媽媽早上出門(mén)時(shí)給我留下的.雞蛋面，我立馬明白了。
我不好意思地撓撓頭，“媽?zhuān)瑡專(zhuān)义e了！我這就吃！”肚子開(kāi)始識時(shí)務(wù)地咕嚕嚕地叫了�！俺�，吃啥？這還能吃嗎？都坨成一大家了！”媽媽順手挑面，哪里還挑的起！
“看書(shū)也要吃飯呢，又沒(méi)說(shuō)不讓你看�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“吃飯，吃飯，下次一定記得！”可是，后來(lái)，我依舊“我行我素”，媽媽也無(wú)可奈何，自然我也沒(méi)少為這事兒挨說(shuō)。
沉浸在閱讀的享受中，哪怕是媽媽的嘮叨都顯得那么美好，感覺(jué)天天過(guò)著(zhù)美好的生活！何況閱讀還可以提高成績(jì)，我就有可能考取心目中的大學(xué)。這是不是意味著(zhù)，我有可能過(guò)上更加美好的生活？
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。閱讀，讓生活更加美好！
閱讀讓生活更美好的作文 36
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此，書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，而且，它還像人生寶典，讓我的生活更美好。
看著(zhù)家中書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，自豪感總會(huì )油然而生，因為這其中的很多書(shū)都被我讀得滾瓜爛熟。我寬廣的知識面常會(huì )收獲同學(xué)和老師的贊嘆，大家都喜歡叫我“書(shū)蟲(chóng)”。
記得上幼兒園的時(shí)候，我總喜歡抱著(zhù)色彩斑斕的繪本，一遍又一遍地讀。在繪本里，我結識了善良的灰姑娘，認清了恐怖的老巫婆，走近了懶惰的大狗熊……伴著(zhù)想象，這些書(shū)籍中的形象都鮮活起來(lái)，似乎就陪在我身邊，和我一起長(cháng)大。在這個(gè)世界里，我明白了真善美，分清了假惡丑，我的生活變得豐富多彩。
上小學(xué)后，書(shū)更成為了我生活中獨到的.風(fēng)景。我的閱讀已經(jīng)不僅僅局限于兒童讀物，我還迷戀上了散文和小說(shuō)等等�！端疂G傳》讓我明白了兄弟義氣；《三國演義》讓我懂得了處事謀略；《老人與�！纷屛抑懒艘矣谂c命運搏斗……閱讀，讓我的視野更加寬廣，讓我對很多事情有了自己的見(jiàn)解。每當我坐在書(shū)房里，所有的煩惱就會(huì )煙消云散。書(shū)房的窗吹進(jìn)一陣陣風(fēng)，吹開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，風(fēng)也是被書(shū)吸引來(lái)的吧？每當我閱讀的那一刻，世界仿佛都靜止了。我在書(shū)中遨游，不知不覺(jué)就會(huì )過(guò)去幾個(gè)小時(shí)……
楊絳有句話(huà)說(shuō)的好：讀書(shū)就像串門(mén)兒，隱身的串門(mén)兒。每當我打開(kāi)一本書(shū)，就是我推開(kāi)了一扇門(mén)，讓我去認識更多的“朋友”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”也是這個(gè)道理吧。在書(shū)中，我擁有了另一個(gè)世界，它也影響著(zhù)我正生活的這一個(gè)世界。
閱讀，讓我的生活更美好……
閱讀讓生活更美好的作文 37
著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x給生活帶來(lái)的美好，所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì )非常深刻。
從小，我就對閱讀情有獨鐘，在我還不識字的時(shí)候，爺爺不論刮風(fēng)下雨，每天早上都會(huì )準時(shí)來(lái)到我們家，為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話(huà)故事。從即時(shí)起，便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因為生病離開(kāi)了我們，每次思念他的時(shí)候，我都會(huì )把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái)，一遍又一遍地朗讀，感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，他的愛(ài)一直和我在一起。
上小學(xué)二年級的時(shí)候，我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂，讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷，一則則生動(dòng)有趣的歷史故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對歷史著(zhù)了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁，明朝學(xué)者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最后到中華人民共和國的成立，每一段歷史故事我都熟記于心。從此，閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好，我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái)，每次身邊的同學(xué)都會(huì )在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢(xún)，就連長(cháng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題，也會(huì )找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對歷史的了解還只是皮毛，但我會(huì )繼續徜徉在閱讀的海洋里，不斷地提高和豐富自己。
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的`精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！遍喿x不僅開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，更讓我懂得了愛(ài)與自信，讓我的生活無(wú)比美好。
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閱讀，像一艘渡輪，帶我們駛向知識的彼岸;閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識的高峰。閱讀能讓生活更美好。
閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書(shū)，輕輕翻開(kāi)，便有一股墨香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡，神清氣爽。書(shū)中那一個(gè)個(gè)活靈活現、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句，在紙上綻放著(zhù)它們無(wú)限的魅力。書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，“啪啪”地哼著(zhù)小曲兒。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑在書(shū)本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書(shū)頁(yè)，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的`書(shū)的海洋里?這就是一種愜意的享受。
閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無(wú)邊的草原上奔跑，自由地在無(wú)際的藍天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書(shū)中的童話(huà)世界，在幽靜的森林里沿著(zhù)石徑走到翡翠城，路途如夢(mèng)如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，都會(huì )在我的腦海中浮現，我一直對它愛(ài)不釋手，欲罷不能;閱讀《三國演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國精神所折服，為他舌戰群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場(chǎng)無(wú)比愉悅的夢(mèng)境，一場(chǎng)無(wú)比美妙的旅程。
閱讀，總是那么令人癡迷。無(wú)論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì )擺著(zhù)幾本我喜愛(ài)的書(shū)，它們像磁石一般吸引著(zhù)我，我的目光和心思都無(wú)法轉移。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書(shū)。我一旦捧起書(shū)本來(lái)閱讀，就會(huì )深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書(shū)本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂(lè )!
閱讀，能讓生活更美好。我愛(ài)閱讀。閱讀，“悅”讀!
閱讀讓生活更美好的作文 39
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，如果你問(wèn)我什么讓生活變得更美好，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，那當然是閱讀啦！閱讀不僅豐富了我各方面知識，讓我懂得很多道理，還讓我能夠保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，冷靜面對任何問(wèn)題。
以前，很多時(shí)候我學(xué)習、做事沒(méi)有毅力，往往堅持不到最后，遇到一道題做不出來(lái)就不往下做了，等著(zhù)父母來(lái)幫助我解答；在學(xué)游泳時(shí)，嗆了口水，就不想再學(xué)了。為此，父母和老師沒(méi)少操心。讀書(shū)也一樣，有時(shí)一本書(shū)還沒(méi)看多少就換一本，就這樣，我看過(guò)的書(shū)有不少只知道開(kāi)頭卻不知道結尾。
直到有一天，我看了《假如給我三天光明》 這本書(shū)，讓我產(chǎn)生了很大的改變。書(shū)里講述了海倫·凱勒如何在又瞎又啞又聾的情況下，通過(guò)堅持不懈的'努力最終成為一位世界知名作家，創(chuàng )造了輝煌無(wú)悔的人生。海倫·凱勒堅持不懈、努力學(xué)習的精神深深打動(dòng)了我，結果自己居然讀完了這本書(shū)。從此往后，我的腦海里常常浮現出海倫·凱勒與命運抗爭和奮斗的身影。在堅持不下去的時(shí)候，我就告訴自己，海倫·凱勒在那么艱難的情況下都堅持下來(lái)了，我難道就不行嗎？漸漸的，我改掉了沒(méi)有毅力、不能堅持的壞習慣。
同時(shí)，我也是一個(gè)遇到點(diǎn)兒挫折、被家長(cháng)說(shuō)幾句就會(huì )掉眼淚的人。身邊的好朋友都勸我開(kāi)心點(diǎn)，就把《童年》這本書(shū)推薦給我看。讀完了《童年》，我認識到了人在這世界上，多多少少都會(huì )遇到挫折，阿列克謝在那么困苦的生活下都沒(méi)掉半滴眼淚，我又有什么理由抱怨呢？我懂得了樂(lè )觀(guān)面對一切的重要性。遇到挫折時(shí)最佳的解決方法永遠不是掉眼淚，而是想盡一切辦法去解決問(wèn)題。
不管是現在還是未來(lái)，對于什么讓生活更美好這個(gè)問(wèn)題，我的答案會(huì )一直是：閱讀。
閱讀讓生活更美好的作文 40
高爾基這樣說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我非常愛(ài)看書(shū)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《海底兩萬(wàn)里》，從《三國演義》到《狼王夢(mèng)》，各種各樣的書(shū)，我無(wú)所不愛(ài)。
我一天中總會(huì )抽時(shí)間來(lái)看書(shū)。中午回家等媽媽做飯時(shí)，我看書(shū)；寫(xiě)完作業(yè)，我看書(shū)；睡覺(jué)前，我也會(huì )看書(shū)。我甚至在刷牙和上衛生間的零碎時(shí)間也會(huì )看書(shū)。
我最?lèi)?ài)看的雜志是《博物》，里面既有嚴肅、嚴謹的科普知識，也有輕松的動(dòng)物日常生活。書(shū)里語(yǔ)言幽默，讓人忍俊不禁的同時(shí)也能讓人學(xué)到很多的知識。因此，我幾乎成為了爸爸媽媽眼中的“十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒”。
有一次，爸爸在沙發(fā)上看書(shū)，糾結于書(shū)里的“玉子”和“玉子燒”是何物，在那自言自語(yǔ)。
我聽(tīng)了，隨口來(lái)了一句：“玉子在日語(yǔ)里是雞蛋的意思，玉子燒就是雞蛋餅��！”爸爸聽(tīng)了很驚喜，對我贊不絕口，夸得我都不好意思了，因為這只是我在《博物》雜志里看到的.萬(wàn)千知識里很小的一點(diǎn)。
古時(shí)關(guān)于讀書(shū)的故事也很多。三國時(shí)期的呂蒙初不習文，孫權開(kāi)導他：“你掌管?chē)�，要多讀書(shū)�！钡珔蚊赏泼摚骸败娭惺聞�(wù)繁重，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)�！睂O權又說(shuō)：“你們當中沒(méi)有人比我的事務(wù)多。我執政以來(lái)，仔細研究《三史》，領(lǐng)悟兵法，大有收益，你要是堅持讀書(shū)一定也會(huì )有更大的成就�！睆拇艘院�，呂蒙開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。魯肅掌管吳軍后，呂蒙擺酒席款待他，席間談?wù)撎煜率�。魯肅驚于呂蒙的謀略，呂蒙說(shuō)：“士別三日，當刮目相看�！�
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我就踩著(zhù)書(shū)的階梯，向知識的高峰攀登。
閱讀讓生活更美好的作文 41
文字為房，標點(diǎn)為窗，我常在文學(xué)的莊園里自由自在地漫步。這座莊園里有酣暢淋漓的快樂(lè )，還有黯然神傷的悲戚；有舍身為國的一腔熱血，還有報國無(wú)門(mén)的滿(mǎn)心悲憤……
有一次，我與往常一樣在圖書(shū)館中遨游在知識的海洋里。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發(fā)現大家都在靜靜地看書(shū)，我也不在理會(huì )繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來(lái)，我便起身觀(guān)察，不一會(huì )兒，便找到了一個(gè)“看書(shū)的偽君子”在書(shū)的掩護下在玩手游。
我把他叫了出來(lái)，對他說(shuō)：“同學(xué)，不要這種場(chǎng)合玩游戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時(shí)間，趁現在學(xué)習的.時(shí)光好好閱讀吧！”“你可別小看閱讀，閱讀可以使人更充實(shí)、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閱讀還能增加記憶力，提高寫(xiě)作水平呢！”那個(gè)人聽(tīng)了以后，放下手機，似懂非懂地拿起書(shū)閱讀起來(lái)。
大約過(guò)了半小時(shí)左右，那聲音隱隱約約地又回蕩在我的耳邊。我一回頭看見(jiàn)那位同學(xué)又在玩手游。我又把他叫出來(lái)說(shuō)：“同學(xué)，你怎么又在玩手機？在剛才的閱讀時(shí)間里，你難道沒(méi)有發(fā)現書(shū)中的樂(lè )趣嗎？”“讀書(shū)多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩游戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書(shū)拿了出來(lái)，對他說(shuō)：“那是你還不知道怎么閱讀，要知道正確的閱讀方法可以讓你真正愛(ài)上書(shū)”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)，一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注。聽(tīng)了我的閱讀分享，他又重新拿起書(shū)認真地看。一小時(shí)，二小時(shí)……直到太陽(yáng)西下，那個(gè)人還在那津津有味地看著(zhù)。
對啊，閱讀能使人受益無(wú)窮，能使人見(jiàn)識多廣，還能讓我們寫(xiě)作能力提高。
閱讀讓生活更美好的作文 42
閱讀，就像五味瓶，帶你領(lǐng)略人生的酸苦辣；閱讀，就像一對翅膀，帶你一覽世界的美好；閱讀，就像一位畫(huà)家，為世界添上不同的色彩。閱讀，讓生活更美好。
打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)了知識的海洋，任由我在里面暢游。我愛(ài)閱讀，正因為各具風(fēng)格的書(shū)籍，讓我有了美的享受；我愛(ài)閱讀，正因為內涵深厚的文章，讓我懂得了道德本意；我愛(ài)閱讀，正因為它們詼諧幽默的文字，拂去我心中的愁云，讓我每天積極樂(lè )觀(guān)。閱讀，讓生活更美好。
打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)了另外一個(gè)世界，我獨坐在一個(gè)靜謐的.花園里，微風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在這里，一切煩惱都煙消云散。在這文學(xué)的天地里，我們要做的就是投入到書(shū)的懷抱，用心去感受書(shū)本給我們帶來(lái)的享受。感覺(jué)累了，望望四周，感受一切都有不同的境界。閱讀，讓生活更美好。
在我情緒不好的時(shí)候。打開(kāi)書(shū)本，閱讀同樣可以緩解我的痛苦。閱讀能讓手足無(wú)措的我，找到解決的辦法；閱讀能讓心急如焚的我，感到一絲沉靜；閱讀能讓不堪重負的我，緩解如山的壓力。依稀記得，那次，我的作文一直沒(méi)有思路。正在焦躁不安之時(shí)，我打開(kāi)一本書(shū)，企圖在那里減輕我的煩躁。10分鐘，30分鐘，1小時(shí)我沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔，不時(shí)地發(fā)出“咯咯”的笑聲。合上書(shū)本，我的心情也愉悅許多，文思如同泉水一般，從腦海里噴涌而出，我以極其輕快的筆調完成了作文。長(cháng)舒一口氣，空氣不那么渾濁了，我的心情也頓時(shí)愉悅不少。閱讀，照耀著(zhù)我的文思和夢(mèng)想。
我的生活中總會(huì )存在兩杯飲料，一杯是果汁，另一杯則是苦瓜汁。當我打開(kāi)其中一杯，也必定會(huì )打開(kāi)另一杯。閱讀便是兩者之間的調和劑，讓果汁變得更加美味。
閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好的作文 43
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。讀書(shū)是陶冶情操的最好方式。從兒時(shí)的《白雪公主》《阿拉丁神燈》……這些童話(huà)中長(cháng)大的我，從小就跟圖書(shū)有了不解之緣。
書(shū)本就像一位老師，它會(huì )教會(huì )我很多道理。在我無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)那些有趣、精彩的故事情節，我不禁開(kāi)懷大笑；在我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì )打開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)書(shū)上那些幽默風(fēng)趣的文字，我心中不禁流露出一股暖流；在我因為分數低而感到浮躁、無(wú)奈時(shí)，我也會(huì )打開(kāi)書(shū)本，而它會(huì )用意味深長(cháng)的哲理來(lái)打動(dòng)我，讓我找回信心。
閱讀啊，就像是一把鑰匙，可以打開(kāi)我成長(cháng)的心鎖。記得有一次，我的好朋友霖霖要轉學(xué)了。當我從媽媽口中得知這個(gè)消息時(shí)，我楞住了，半天不說(shuō)話(huà)。我不敢開(kāi)口，因為生怕一開(kāi)口就忍不住哭出來(lái)。媽媽安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，即使她轉學(xué)了，她依然是你的好朋友啊，你們還可以像現在這樣……”我哽咽著(zhù)，淚水模糊了雙眼，跑回房間把自己鎖在里面。
看著(zhù)書(shū)桌上，那本沒(méi)看完的《名人傳》，我的腦海中浮現出那些名人的經(jīng)歷。是啊，書(shū)中的那一個(gè)個(gè)人物的經(jīng)歷都告訴我們：每個(gè)人都有自己的人生軌跡，也都會(huì )在這些軌跡中結識更多的.朋友，但是朋友是不會(huì )因為距離而疏遠……想到這兒，我振作了起來(lái)，擦干了臉上的淚水，走出房門(mén)。霖霖走的前一天，我把那本《名人傳》送給了她，告訴她不要難過(guò)，朋友是不會(huì )因為距離而疏遠的！霖霖聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漫漫人生路，不知道會(huì )遇到多少坎坷，讀一本書(shū)，就好比擦亮一根火柴，它會(huì )在你困難疲憊時(shí)照亮你腳下的路，也許我們比安徒生筆下那個(gè)小女孩幸運，因為我們有很多根火柴可以擦亮，打開(kāi)一本書(shū)就是一片明朗的天空。
閱讀讓生活更美好的作文 44
如果你問(wèn):我微笑、誠信、夢(mèng)想……中你覺(jué)得哪一個(gè)讓生活更美好。作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的回答當然是“閱讀″了。我覺(jué)得閱讀可以改變一個(gè)人，也可以改變整個(gè)世界。
我喜愛(ài)讀書(shū)是因為有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的媽媽在旁邊影響我。在我的小伙伴在外面瘋玩的時(shí)候，我卻在家里纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事。在《安徒生童話(huà)》中《賣(mài)火柴的小女孩》的痛苦讓我的心像刀扎了一樣痛，而白雪公主的故事讓我心中暗暗高興，龜兔賽跑讓我懂得堅持就是勝利，持之以恒的精神。
直到我上了小學(xué)，我自己可以讀一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'故事，雖然當時(shí)我認識的字是有限的，但是仍然擋不住我對讀書(shū)的喜愛(ài)�，F在，我認識的字越來(lái)越多了，自己能夠獨立讀整本書(shū)。
我最喜歡的一件事就是坐在陽(yáng)臺上，捧著(zhù)一本自己喜愛(ài)的書(shū)。讓溫和的陽(yáng)光曬遍全身，在這種境界中，讓我覺(jué)得心曠神怡，覺(jué)得整個(gè)世界都是在為我停留，好像我可以命令它們似的。
有一次，我在一本做美食的書(shū)中看到一個(gè)可以吃的栽培。突然，好奇心直沖心頭，我找來(lái)工具按書(shū)上的步驟一點(diǎn)一點(diǎn)的做。終于，我的栽培做好了，正準備把它吃掉，嘗嘗做的味道如何。但又轉念一想:“哎，要不留著(zhù)和家人一起吃�！逦矣辛诉@個(gè)想法，便把栽培自己孤單地留在了冰箱里。終于我等待已久的門(mén)鈴聲在我耳邊響起，我把栽培從冰箱里拿了出來(lái)，拿著(zhù)他給父母打開(kāi)了門(mén)。我激動(dòng)地說(shuō):“爸爸、媽媽快來(lái)嘗嘗我做的栽培�！甯改敢蝗顺粤艘恍】�，連連拍手叫好，我心里別提多高興啦！
如果你問(wèn)我微笑、城信、夢(mèng)想……中你覺(jué)得那個(gè)讓生活更美好，我將永遠也不會(huì )改變當然是“閱讀”了，因為閱讀真可以改變一個(gè)人。
閱讀讓生活更美好的作文 45
小時(shí)候，我都是被媽媽讀的故事帶入夢(mèng)鄉的。慢慢地，我長(cháng)大了。我喜歡上了讀書(shū)，在浩如煙海的書(shū)籍中，我明白了什么是善良，什么是丑惡，什么是正義，什么是邪惡。我會(huì )因為愚蠢的皇帝而令我捧腹大笑，會(huì )因為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心落淚……漸漸地，書(shū)，成為了我一生中必不可少的一部分。
閱讀，讓我的眼界更加開(kāi)闊，感受到生活的豐富多彩。在書(shū)中，我能領(lǐng)略到一望無(wú)際的平原、遼闊無(wú)限的大海，神秘而無(wú)窮的.宇宙……其中，我也從《吹牛大王歷險記》中體會(huì )到打獵的驚險，戰爭中的奇跡，生活中的意外……從《紅樓夢(mèng)》中我能感受到林黛玉和賈寶玉真摯的愛(ài)情，從《西游記》中，我能體會(huì )到唐僧師徒取經(jīng)的驚險，從《三國演義》中我懂得了“分久必合，合久必分”的天下形勢……
閱讀不僅豐富了我的心靈，還能化解我的煩惱，鼓舞我戰勝困難。有一次，我經(jīng)歷了一次大考，考得異常糟糕，面對家長(cháng)責怪的表情，同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)言，老師失望的眼神，我的心情變得十分沮喪，但讀了《鋼鐵是怎樣煉成的的》這本書(shū)后，我發(fā)現主人公保爾在經(jīng)歷了無(wú)數的搓折和絕望以后，他不放棄，努力向上。我也受到了啟發(fā)，保爾的精神感動(dòng)了我，讓我重新振作起來(lái)，打開(kāi)了心結。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。以前不會(huì )寫(xiě)作文的我，現在寫(xiě)作文時(shí)我可是得心應手，如神來(lái)之筆。我在語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)言和獨特的見(jiàn)解，讓老師和同學(xué)們都對我刮目相看。一下課，同學(xué)們經(jīng)常圍著(zhù)我，聽(tīng)我講故事。因為我博覽群書(shū)，同學(xué)們一有不明白的問(wèn)題，都會(huì )向我請教，大家還送我一個(gè)“小博士”的稱(chēng)號呢，這讓我感到十分驕傲。
閱讀，讓我的生活更加快樂(lè )；閱讀，讓我的生活更加美好。
閱讀讓生活更美好的作文 46
在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)“書(shū)讀百遍，其義自現”。大人們也經(jīng)常告訴我要多閱讀、要愛(ài)讀書(shū)的話(huà)�？墒潜M管這樣我還是不愛(ài)閱讀。我認為閱讀無(wú)趣，認為閱讀無(wú)用。直到那一天，五年級的期末考試來(lái)了。
“書(shū)到用時(shí)方恨少！”那時(shí)我瞪大了眼睛，呆呆地看著(zhù)課外閱讀里的一道題：請填寫(xiě)下列詩(shī)詞。那是我完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一個(gè)詩(shī)詞。雖然到后來(lái)我也知道那是《春夜喜雨》。但在考試中，我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多讀書(shū)。這次考試班里平時(shí)閱讀量大的同學(xué)都答對了，讓我特別羨慕。
從那以后，我知道了課外閱讀不僅可以豐富課余生活，也影響著(zhù)課內考試成績(jì)。在考試的時(shí)候豐富的閱讀有可能就會(huì )變成了一個(gè)關(guān)鍵的答案。我便開(kāi)始強迫自己閱讀。我開(kāi)始堅持每天閱讀。漸漸地我發(fā)現閱讀也是有好處的。比如：閱讀能增加你的識字量，豐富你的詞庫；你閱讀的文章有可能會(huì )出現在試卷上，讓你輕松答卷；閱讀有助與理解課本知識；閱讀還可以幫助你寫(xiě)好作文......
我最喜歡讀沈石溪寫(xiě)的書(shū)。他對動(dòng)物的描寫(xiě)真是惟妙惟肖、栩栩如生。我模仿他寫(xiě)動(dòng)物的手法，寫(xiě)出屬于自己的.更好的文章。我最不擅長(cháng)的就是閱讀古文，四大名著(zhù)總繞得我眼花繚亂。后來(lái)媽媽買(mǎi)了圖畫(huà)版的四大名著(zhù)，我很喜歡看。最近，試卷中考到了《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮關(guān)西》。我竟然做對了！真開(kāi)心呀！
現在我的閱讀范圍還是很窄的，為了以后的學(xué)習和生活更美好，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。要多讀古文，深刻理解漢語(yǔ)的博大精深；還要再讀一些人物傳記，學(xué)習一些描述人物心理活動(dòng)的好句；還要多讀一些外國名著(zhù)，了解中外文化的差異.....讓閱讀使我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好的作文 47
閱讀是我在空閑時(shí)間里最?lèi)?ài)做的事，每當我閱讀時(shí)，就仿佛在聆聽(tīng)著(zhù)一位智者在訴說(shuō)他畢生的經(jīng)歷，時(shí)而激昂，時(shí)而凄涼；每當我閱讀時(shí)，就仿佛來(lái)到了一個(gè)神奇的院子里，里面的花常年盛開(kāi)，里面的果樹(shù)碩果累累，每當我一進(jìn)入這個(gè)院子，人就格外舒坦；每當我閱讀時(shí)，就像來(lái)到了另一個(gè)世界，我在這個(gè)世界里目睹了主人公的大起大落，而這些主人公的結局，有的圓滿(mǎn)，有的悲慘。
每當到了周末或者別的閑暇時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì )捧起一本書(shū)，在書(shū)的世界里旅游。久而久之，我習慣了在別人玩耍的時(shí)間里"拜訪(fǎng)"許多名人，他們的事跡也令我記憶猶新。在老舍的《駱駝祥子》中，我目睹了一個(gè)意志堅定的人是如何被舊社會(huì )壓垮的。在《鋼鐵是怎樣煉成的的》中，我又見(jiàn)證了主人公在革命時(shí)期永不放棄的鋼鐵精神。
然而，閱讀給我的.，不止是知識，還有鼓勵。記得有一次，我考試考了很低的分，平常愛(ài)講話(huà)的我頓時(shí)變得沉默寡言，但當我看到書(shū)中的主人公經(jīng)歷了許多次失敗后依然在堅持時(shí)，我模糊的腦袋頓時(shí)清醒了幾分。終于，在我的努力下，又一次考試時(shí)，我又考回了平常的成績(jì)。
在我孤獨時(shí)，書(shū)就像一個(gè)好朋友，不厭其煩的和我聊天，給我解悶。記得有一次，家人都出去了，我十分無(wú)聊，便拿起書(shū)看了起來(lái)。當我讀到主人公在跳舞時(shí)，竟也不自覺(jué)地跳了起來(lái)，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看著(zhù)手舞足蹈的我，對我擠眉弄眼地說(shuō)："跳的不錯嘛！"我聽(tīng)到后便尷尬的坐在凳子上，有點(diǎn)害羞地看著(zhù)書(shū)。
閱讀就像一個(gè)寶箱，帶給我無(wú)限的寶物，每讀一本書(shū)，就像在經(jīng)歷一場(chǎng)冒險，時(shí)而驚喜，時(shí)而驚訝；書(shū)本就像一片海洋，有著(zhù)永不干枯的知識。我愛(ài)閱讀，因為它讓我的生活變得更加美好！
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你喜歡閱讀嘛？
我喜歡。你要是來(lái)到我家，會(huì )發(fā)現書(shū)架上、柜子上、床上堆滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，有雜志，有作文書(shū)，有漫畫(huà)以及百科等等……
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人，我認為閱讀，是一種修養，讓自己沉入文海，升華自己的言行；閱讀，也可以說(shuō)是一種語(yǔ)言，讓有相同愛(ài)好于話(huà)題的人們齊聚一堂；閱讀，是一盞永不滅的燈，為我們照亮未來(lái)的道路；閱讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進(jìn)入知識的殿堂。
我們通過(guò)閱讀獲得知識，又通過(guò)知識改變命運，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基說(shuō)過(guò)一句家家戶(hù)曉的名句：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對啊，我們只有不斷的'獲得知識，然后不斷的進(jìn)步，才能獲得更好的生活，創(chuàng )造出更多好的機會(huì )、機遇。
例如我，就覺(jué)得非常滿(mǎn)足，從書(shū)上得到了很多很多名句以及我喜歡的詩(shī)，比如《苔》《墨梅》《出塞》都是我沒(méi)學(xué)過(guò)，從書(shū)上知道的非常優(yōu)美的詩(shī)呢。我學(xué)到的句子也很多，就比如我最喜歡的一句話(huà)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
閱讀也讓我們有了非常多的知識，古中今外，例如四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國演義》《水滸傳》，以及一些百科書(shū)，都是值得閱讀的。還有，當你在生活中或學(xué)習中有機會(huì )運用你看過(guò)的了解過(guò)的知識，不會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心嗎？
閱讀，改變了無(wú)數的人生。
閱讀，使人類(lèi)擁有了知識。
閱讀，讓我們升華了言行。
閱讀，讓我們的生活更好。
好的閱讀習慣，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；一本好的書(shū)，宛如鴻運纏身；品品這個(gè)味道，恰似幸福重溫。在往后的日子里，愿你多閱讀，勤閱讀，加油！
閱讀讓生活更美好的作文 49
書(shū)是知識的海洋，讓我暢游在知識的海洋中；書(shū)是一步步的階梯，帶領(lǐng)我們走向更美好的世界；書(shū)就像是一個(gè)調料瓶，時(shí)而讓我歡喜，時(shí)而讓我悲痛。在書(shū)的字里行間中，可以讓我們看看更大更廣的世界，讓我們理解更多的知識。
在我一年級的時(shí)候，我總會(huì )看見(jiàn)媽媽偷偷的把一個(gè)東西拿到房間里，不讓我發(fā)現。時(shí)間久了，我的好奇心就越來(lái)越強了，準備去房間里看看是什么東西？我滿(mǎn)懷好奇心的'打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)了一本童話(huà)書(shū)。很使我沮喪，原來(lái)就是一本書(shū)，沒(méi)什么好藏的呀！我仔細想了想：一本書(shū)，媽媽藏什么呀？可以光明正大的拿出來(lái)呀！難不成里面有什么秘密？不行！我得打開(kāi)來(lái)看看。我疑惑的打開(kāi)書(shū)本，看了看里面的內容：講了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜中賣(mài)火柴……不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了一個(gè)中午了。怪不得媽媽把書(shū)藏起來(lái)，書(shū)原來(lái)是這么有趣的東西呀！從那以后，我用盡一分一秒癡迷在書(shū)的世界里。
時(shí)光如逝，轉眼間，我已經(jīng)成了一名光榮的二年級學(xué)生了。也迎來(lái)了我人生中的第二本課外書(shū)：《格林童話(huà)》。每有空余的時(shí)間，我都會(huì )拿著(zhù)零食，躺在床上看書(shū)。即使媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不著(zhù)；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊癡迷在書(shū)的世界。
隨著(zhù)我的年齡越來(lái)越大，看的書(shū)越來(lái)越多�？吹降氖澜缭絹�(lái)越廣，知識越來(lái)越多，閱讀能力越來(lái)越強。每次老師考察課外書(shū)的內容，我總會(huì )第一個(gè)舉手，而且準確的回答。這不僅讓我提高了語(yǔ)文成績(jì)，還讓我成了一名真實(shí)的書(shū)呆子。
書(shū)可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好的作文 50
閱讀可以使我們增長(cháng)知識，閱讀會(huì )使人生活變得美好。我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s沒(méi)把這句當回事，我不喜歡看書(shū)的原因是我總感覺(jué)書(shū)里面只有長(cháng)篇大論的文字，而沒(méi)有讓我感興趣的.東西。
有一次，老師上課說(shuō)：“大家以后要多讀書(shū)，少玩。每個(gè)人都帶了課外書(shū)，我卻沒(méi)有帶，我就在想書(shū)有什么好看的，但是書(shū)可以讓人增長(cháng)知識，別人都在看書(shū)，而我每天只顧著(zhù)玩，就基本沒(méi)有看過(guò)。
但是那天，我就拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，不知在哪里看見(jiàn)了一篇小故事，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)男孩，去買(mǎi)吃的，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢(qián)，他并沒(méi)有亂花，而是返回去又把錢(qián)還給了阿姨，這個(gè)故事讓我知道了誠信是多么重要。
書(shū)就不像電視，你看一看、樂(lè )一樂(lè )就過(guò)去了，但是書(shū)會(huì )讓你在看完之后思考到很多。每個(gè)人都有每個(gè)人的愛(ài)好，從那時(shí)起，我漸漸喜歡看書(shū)，因為看書(shū)可以增長(cháng)知識，以前許多同學(xué)都不和我玩，我很傷心，但是我看了書(shū)了解了知識，學(xué)習也變好了，每個(gè)同學(xué)都很愿意和我玩，我現在又開(kāi)心又愉快。
星期五那天，老語(yǔ)文師上課說(shuō)，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學(xué)完這一課之后老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)還知道林海音有什么作品？
教室里鴉雀無(wú)聲，突然，我想起來(lái)林海音不是還寫(xiě)過(guò)《城南舊事》這本書(shū)嗎？我環(huán)顧四周，沒(méi)有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來(lái)，周?chē)且黄坡�，我很驕傲，所以，看�?shū)還是有好處的。
讀書(shū)是一件好事，但每個(gè)人只要用心閱讀就會(huì )更好，也會(huì )增長(cháng)很多知識。
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