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禮讓?zhuān)屔罡篮米魑模ㄍㄓ?3篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的禮讓?zhuān)屔罡篮米魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?1
禮讓可以在家里：我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，從小媽媽就教育我：“你要好好照顧弟弟，做個(gè)會(huì )禮讓的姐姐�！蔽規偷艿軗Q過(guò)尿布，喂他吃飯，讓他先挑玩具……弟弟撒嬌時(shí)，我也常讓著(zhù)他，家里人都夸我是個(gè)有禮貌、會(huì )禮讓的好孩子！
禮讓可以在學(xué)校：開(kāi)學(xué)第一天，我和往常一樣準備帶隊下樓集會(huì )。正巧遇到低年級的同學(xué)到五樓上音樂(lè )課，我立馬請身后的同學(xué)們先等一等，讓低年級的同學(xué)上樓。低年級的同學(xué)見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝姐姐�！蔽疑砗蟮耐瑢W(xué)們也夸我會(huì )“禮讓”。集會(huì )后我們就回班了。門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們像一窩蜂似的沖進(jìn)教室，我呢？站在一旁等著(zhù)，還提醒大家“小心，不要擁擠”，大家走完了我再進(jìn)班。上午放學(xué)后，我和一些同學(xué)走進(jìn)托管班，大家爭先恐后地拿飯，我卻提醒他們排好隊。一個(gè)同學(xué)說(shuō)他沒(méi)吃早飯，我就請他站到我前頭，先拿飯。他向我投來(lái)感激的目光。同學(xué)們都夸我是個(gè)有禮貌、會(huì )禮讓的.好學(xué)生！
禮讓可以在社會(huì )：放學(xué)后，我來(lái)到車(chē)站等車(chē)。我找到一個(gè)靠窗的位子坐下。不一會(huì )兒，車(chē)到站了，一位老爺爺走上車(chē)，我毫不猶豫地把位子讓給了老爺爺。老爺爺摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“‘紅領(lǐng)巾’會(huì )禮讓?zhuān)婧�！”進(jìn)了小區，在單元樓底下，很多人都要乘電梯上樓，我也自覺(jué)地請長(cháng)輩先進(jìn)電梯。鄰居都夸我是個(gè)有禮貌、會(huì )禮讓的好公民！
親愛(ài)的同學(xué)們，請大家和我一起行動(dòng)起來(lái)吧！在家里禮讓?zhuān)谛@禮讓?zhuān)谏鐣?huì )禮讓……禮讓?zhuān)屔罡篮茫?/p>
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?2
生活處處充滿(mǎn)禮讓?zhuān)Y讓讓生活更美好。
比如公交車(chē)上的禮讓。禮讓他人出于一種道德，是一種美德。在公交車(chē)上設有愛(ài)心專(zhuān)座，為行動(dòng)不便的人提供�！翱�！有一批乘客上車(chē)，一位青年拉著(zhù)一位老奶奶，老奶奶看不見(jiàn)，腿腳不方便”車(chē)上的乘務(wù)員喊道：“有哪位乘客可以給讓個(gè)坐？”大家都聽(tīng)見(jiàn)了，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座。乘務(wù)員不得不一遍又一遍的喊，可就是沒(méi)有一個(gè)人讓座，直到站臺下車(chē)，才留下空位。這是幾年前公交車(chē)上的場(chǎng)景
如今的公交車(chē)上，到處都貼有給老人讓座的字樣。
當我再次乘上公交車(chē)，并不是先找空位坐下，而是先看有沒(méi)有老人沒(méi)座位，又一批乘客上車(chē)，大家你擁我，我擁你的，十分混亂，我馬上起身，招呼一位老人坐下，老人坐下很開(kāi)心，對我笑了笑，我心里也很溫暖，好像十一月就如六月的夜晚。
排隊時(shí)，有人著(zhù)急趕時(shí)間，飛機馬上就飛走了，可前面來(lái)有兩排的隊。這個(gè)人急得快要哭出來(lái)了，一句“對不起，請讓一讓”在不停的說(shuō)，這是一個(gè)排在前面的小姑娘著(zhù)急的'對阿姨喊道：“阿姨，我馬上就排到了，你過(guò)來(lái)吧！”小姑娘的一個(gè)舉動(dòng)讓大人們醒悟，不就是一個(gè)人的先后順序嗎，又不會(huì )耽誤多長(cháng)時(shí)間，禮讓一下不就好了！這位阿姨急忙跑過(guò)去對小姑娘連聲感謝。只是一個(gè)先后的問(wèn)題，這么多的人都不愿意禮讓一下。
禮讓?zhuān)屔罡篮�，禮讓?zhuān)屔畛錆M(mǎn)愛(ài)心。讓我們從小事做起，讓生更加美好。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?3
推開(kāi)家門(mén)，禮讓是媽媽遞來(lái)拖鞋時(shí)“你先換”的溫柔，是爸爸盛飯時(shí)把雞腿推到我碗里的默契。記得有次弟弟搶著(zhù)玩我的畫(huà)筆，媽媽沒(méi)有責備，而是拿出兩套彩筆說(shuō)：“你教弟弟畫(huà)太陽(yáng)，他教你疊紙船，好不好？”弟弟眼里的倔強瞬間變成了好奇，我們趴在地板上畫(huà)了一下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，把兩人共享的調色盤(pán)照得發(fā)亮。
禮讓不是退讓?zhuān)怯谩澳阆取钡呐�，在家人心間架起一座橋。當廚房的油煙里飄著(zhù)“你先洗手”的叮囑，當客廳的.沙發(fā)上留著(zhù)“你先坐”的空位，家就成了最溫暖的港灣。生活的美好，從來(lái)不是一人獨享的狂歡，而是全家圍坐時(shí)，那盤(pán)永遠先遞給對方的水果。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?4
早讀課的走廊，值日生抱著(zhù)一摞作業(yè)本匆匆而過(guò)，迎面跑來(lái)的同學(xué)突然止步：“你先過(guò)！”作業(yè)本穩穩當當，晨光里的問(wèn)候像露珠般清亮；食堂打飯的隊伍里，有人不小心撞到前面的同學(xué)，“對不起”和“沒(méi)關(guān)系”幾乎同時(shí)響起，排隊的長(cháng)龍依然整齊。
最難忘那次運動(dòng)會(huì )，我在接力賽中摔倒，對手小琳竟轉身扶起我�！翱�！別管名次！”她推著(zhù)我跑向終點(diǎn)，全班的吶喊聲里，我們一起沖過(guò)了線(xiàn)。后來(lái)她笑著(zhù)說(shuō)：“比賽可以重來(lái)，朋友不能摔倒�！�
校園的每寸土地都刻著(zhù)禮讓的刻度：樓梯口的“右行禮讓”標語(yǔ)、圖書(shū)館里壓低的嗓音、籃球場(chǎng)上“你先發(fā)球”的.手勢。這些微小的善意，讓青春的走廊永遠灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?5
早高峰的公交站臺，拎著(zhù)菜籃的奶奶剛站穩，穿校服的男孩就退到了遮陽(yáng)棚邊緣：“奶奶您站這兒，曬不到�！惫卉�(chē)進(jìn)站時(shí)，擁擠的人群自覺(jué)讓開(kāi)一條縫，推著(zhù)嬰兒車(chē)的阿姨被讓到最前面。
有次我背著(zhù)沉重的書(shū)包上車(chē)，一位叔叔突然站起來(lái)：“小朋友，坐這兒吧�！蔽壹t著(zhù)臉搖頭，他卻笑著(zhù)說(shuō)：“我下一站就到啦�！笨芍钡轿蚁萝�(chē)，他還站在車(chē)門(mén)邊。后來(lái)我才明白，禮讓有時(shí)是句“善意的`謊言”，是用自己的不便換他人的從容。
車(chē)廂里的讓座、車(chē)門(mén)前的“你先上”、下車(chē)時(shí)的“小心臺階”，這些瞬間像溫暖的方程式，把陌生人的距離算成了零。當城市的公交車(chē)載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)禮讓前行，窗外的風(fēng)景也變得格外柔和。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?6
翻開(kāi)古籍，禮讓是孔子“不學(xué)禮，無(wú)以立”的千年叮囑，是藺相如回車(chē)巷避讓廉頗的胸襟。三國時(shí)，諸葛亮與周瑜共商抗曹，面對周瑜的.刁難，他總以“先生先請”化解鋒芒，最終用智慧贏(yíng)得信任。
最動(dòng)人的是“六尺巷”的故事：清代張英老家與鄰居爭墻基，他回信寫(xiě)道“讓他三尺又何妨”，兩家各退三尺，竟成了一條寬容的巷子。如今巷口的石碑上，“禮讓”二字被歲月磨得發(fā)亮，卻依然照見(jiàn)人心。
歷史長(cháng)河里，孔融讓梨的童真、王泰推棗的謙遜、鄭濂碎梨的家風(fēng)，都像不滅的星光。當我們在現代社會(huì )重拾這些故事，會(huì )發(fā)現禮讓從不是過(guò)時(shí)的美德，而是流淌在民族血脈里的文明基因。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?7
十字路口的斑馬線(xiàn)，是城市文明的一面鏡子。曾見(jiàn)過(guò)一位司機在綠燈時(shí)停車(chē)，揮手讓老人先過(guò)，后方的車(chē)輛竟都安靜等待，直到老人安全走到對岸；也見(jiàn)過(guò)暴雨天，外賣(mài)小哥騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)在積水處減速，水花沒(méi)濺到路邊行人半分。
有次我趕時(shí)間過(guò)馬路，眼看紅燈將亮，正猶豫時(shí)，左側駛來(lái)的轎車(chē)突然停下，司機朝我揮手。我跑過(guò)斑馬線(xiàn)回頭，他車(chē)窗上的雨刷正有節奏地擺動(dòng)，像在微笑。那一刻我懂了，禮讓不僅是規則，更是人心的默契——你讓一步，我記三分，城市的溫度就藏在這一來(lái)一往的善意里。
當斑馬線(xiàn)前的車(chē)燈不再是催促的眼睛，而是等待的`星光，當行人與車(chē)輛用眼神交換“謝謝”，城市的街道便成了流動(dòng)的文明畫(huà)卷。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?8
老家的年夜飯桌上，總藏著(zhù)禮讓的學(xué)問(wèn)。爺爺動(dòng)筷后，孩子們才能夾菜；魚(yú)端上桌時(shí)，魚(yú)頭要對著(zhù)長(cháng)輩，魚(yú)尾留給最小的孩子。有次我好奇問(wèn)奶奶：“為什么您總把碗里的肉夾給我？”她擦著(zhù)筷子笑：“看你吃得香，奶奶就飽啦�！�
在學(xué)校食堂，我見(jiàn)過(guò)更動(dòng)人的.場(chǎng)景：一個(gè)男生把餐盤(pán)里的煎蛋分給同桌，“我不愛(ài)吃蛋黃”，可轉頭卻偷偷把自己碗里的蛋黃挑出來(lái)吃掉。原來(lái)有些禮讓?zhuān)遣卦谥e言里的溫柔。
餐桌方寸間，筷子起落處，“您先請”的恭敬、“你多吃”的疼愛(ài)、“我不喜歡”的體諒，都像微光，照亮了食物之外的溫情。當我們在飯香里學(xué)會(huì )把最好的留給他人，生活便有了滋味之外的甘甜。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?9
圖書(shū)館的晨光里，總有人踮著(zhù)腳走路，把書(shū)包輕輕放在桌邊；查閱資料時(shí)，同學(xué)間傳遞紙條代替交談，筆尖在紙上沙沙作響，像一場(chǎng)安靜的對話(huà)。有次我不小心碰掉了書(shū)架上的書(shū)，“嘩啦”聲驚到了鄰座的女生，她卻比了個(gè)“沒(méi)關(guān)系”的手勢，幫我一起撿書(shū)，臨走時(shí)還在我桌上放了張便簽：“下次拿高處的書(shū)，我幫你呀�！�
在這個(gè)需要靜音的空間里，禮讓成了無(wú)聲的約定：翻書(shū)時(shí)手指輕捏書(shū)頁(yè)，接水時(shí)讓著(zhù)急的人先打，離開(kāi)時(shí)把椅子輕輕歸位。當滿(mǎn)室書(shū)香里浮動(dòng)著(zhù)“不打擾”的溫柔，知識的'殿堂便有了更動(dòng)人的溫度——原來(lái)尊重他人的專(zhuān)注，也是一種無(wú)聲的禮讓。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?10
走進(jìn)森林，會(huì )發(fā)現大自然早把禮讓寫(xiě)成了生存法則：藤蔓繞著(zhù)樹(shù)干生長(cháng)，卻不會(huì )死死勒住它的呼吸；蜜蜂采蜜時(shí)穿梭于花叢，卻給每朵花留足綻放的空間。最震撼的是沙漠胡楊，根系在地下交錯，卻各自汲取水分，讓整片樹(shù)林在干旱中挺立千年。
海邊的貝殼也懂禮讓?zhuān)杭木有氛业叫職r(shí)，總會(huì )留下舊殼給更小的同伴；遷徙的大雁排成“人”字，前面的大雁為后方劈開(kāi)氣流，用翅膀的扇動(dòng)傳遞前行的力量。
自然從不用語(yǔ)言說(shuō)教，卻讓我們明白：禮讓不是弱肉強食的妥協(xié)，而是萬(wàn)物共生的.智慧。當人類(lèi)學(xué)會(huì )像溪流繞過(guò)巖石般包容，像群星在夜空各守其位般克制，生活便會(huì )像春天的原野，處處是各美其美的生機。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?11
在微信對話(huà)框里，禮讓是“你先說(shuō)”的耐心，是對方正在輸入時(shí)的靜靜等待；郵件往來(lái)中，一句“請您指正”讓文字有了紙面的溫度；論壇討論里，反駁前加一句“您的觀(guān)點(diǎn)很有啟發(fā)”，尖銳的意見(jiàn)也能變成友好的交流。
曾在社交平臺看到這樣一幕：有人誤發(fā)了一條情緒激動(dòng)的評論，半小時(shí)后又留言：“抱歉，剛才語(yǔ)氣不好，我重新說(shuō)�！钡紫碌幕貜腿恰皼](méi)關(guān)系”“我們明白”。在這個(gè)隔著(zhù)屏幕容易放大戾氣的時(shí)代，主動(dòng)按下“撤回”鍵、認真編輯道歉的文字，都是網(wǎng)絡(luò )世界的禮讓微光。
鍵盤(pán)敲出的.字符可以冰冷，也可以溫暖：一個(gè)微笑的表情、一句“辛苦啦”的結尾、對不同觀(guān)點(diǎn)的包容，都讓虛擬空間有了真實(shí)的溫度。當我們在數字世界里學(xué)會(huì )“讓”字當先，屏幕兩端的人心，便不再是孤島。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?12
外婆家的老胡同里，禮讓是刻在青磚墻上的記憶：李家奶奶曬被子時(shí)，總會(huì )給王家的窗臺留半尺陽(yáng)光；張家爺爺修院門(mén)，多買(mǎi)的水泥總要分給鄰居補路。最難忘夏天的`傍晚，胡同口的老槐樹(shù)下，一張竹桌擺著(zhù)各家端來(lái)的西瓜，大人小孩圍坐，你一塊我一塊，甜津津的汁水順著(zhù)嘴角流，笑聲把蟬鳴都蓋過(guò)了。
胡同里有個(gè)窄窄的轉角，兩輛自行車(chē)相遇時(shí)，總有人先退后幾步，笑著(zhù)說(shuō)“你先過(guò)”。有次我問(wèn)外婆：“為什么大家都這么客氣？”她指著(zhù)墻上斑駁的“鄰里和睦”標語(yǔ)說(shuō)：“老輩子傳下來(lái)的，讓一讓?zhuān)木蛯捔��！?/p>
如今胡同拆遷，老鄰居們散到了城市各處，但微信群里還常有人發(fā)：“誰(shuí)家缺菜了？我這兒多著(zhù)呢�！睔q月帶走了青磚灰瓦，卻帶不走刻在骨子里的禮讓——那是老胡同留給生活的最美禮物。
禮讓?zhuān)屔罡篮米魑?13
給十年后的自己寫(xiě)封信時(shí)，我想象著(zhù)這樣的畫(huà)面：機器人在十字路口自動(dòng)為行人讓行，智能汽車(chē)用燈光傳遞“你先過(guò)”的信號，社區共享空間里，人們自覺(jué)把最新的書(shū)籍留給下一位讀者。
但我知道，比科技更重要的，是人心的溫度。就像現在，我們會(huì )給盲道讓開(kāi)腳步，會(huì )為輪椅乘客按住電梯門(mén)，會(huì )在共享單車(chē)停放時(shí)留出通道。這些微小的舉動(dòng)，都是寫(xiě)給未來(lái)的禮讓約定。
當孩子在繪本里讀到孔融讓梨的.故事，當年輕人在地鐵上為老人讓座，當城市規劃中處處可見(jiàn)“無(wú)障礙通道”，我們就在為未來(lái)鋪就文明的基石。終有一天，禮讓會(huì )像空氣一樣自然，讓每個(gè)生活在其中的人都明白：美好不是等待得來(lái)的，而是在一次又一次“你先”的傳遞中，親手創(chuàng )造的。
【禮讓?zhuān)屔罡篮米魑摹肯嚓P(guān)文章：
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