故事也是生活_700字

　　用自己最喜歡的幾句但翻譯過(guò)來(lái)很無(wú)趣的話(huà)但開(kāi)頭。故事的開(kāi)頭似乎預示了結局就是很無(wú)趣但是最適合。

　　夏日似乎只有一種色彩，淡然但是有一種令人窒息的妖艷。喧囂的蟬聲混雜成鋪天蓋地的炎熱，彌漫過(guò)了空無(wú)一人的操場(chǎng)，彌漫進(jìn)了已經(jīng)有種昏昏欲睡的教室里。在所有生物的耳膜里，這一聲一聲的撩撥，經(jīng)由大腦神經(jīng)中樞反射匯成了同一個(gè)信息—下課吧。甚至于老師的臉上也都露出了最為誠摯的殷盼。

　　然后下課鈴就很識時(shí)務(wù)地響了起來(lái)。我第一次覺(jué)得它是很悅耳的。

　　搖搖欲墜的風(fēng)扇還在盡著(zhù)自己的一份余熱，同時(shí)借由著(zhù)或雜亂或幼稚的言語(yǔ)頓時(shí)沖刷淡了教室里原本的壓抑。大家都活躍起來(lái)了。我伸了個(gè)懶腰，繼續趴在被上屆生摧殘地體無(wú)完膚的木桌，拿了碳素筆，在堇色紙上信手涂畫(huà)。就這么安靜地學(xué)習，安靜地抱著(zhù)自己的`夢(mèng)想，安靜地看風(fēng)扇中心那不斷轉動(dòng)的標志，安靜地過(guò)著(zhù)樸素的生活。有時(shí)候自己也懷疑過(guò)，這么安靜，自己卻感覺(jué)不到一絲的孤獨。我是超人，還是天生的神經(jīng)遲鈍？

　　記憶還是停留在很早很早以前，幼稚園里老師剝葡萄喂我的場(chǎng)景。甚至在夢(mèng)里想到這個(gè)場(chǎng)景自己都能笑出聲來(lái)。

　　而每次在笑過(guò)之后，一種酸酸的感覺(jué)，就會(huì )涌入我的夢(mèng)境，刺穿了冷寂的天空。緊緊拽著(zhù)被子一角，直到第一縷曙光可以讓我感覺(jué)到溫暖時(shí)，我才會(huì )從夢(mèng)境中逃脫。

　　以為會(huì )崩潰，以為會(huì )歇斯底里。到頭來(lái)卻發(fā)現最不了解的人竟然是自己。就這么冷冷地過(guò)去了，也就是暗暗地自我安慰，過(guò)去了，就過(guò)去了。在這種卑微的，自己所鄙夷的狀態(tài)下生存，竟也能心安理得。人，的確很奇怪。

　　這就是我的生活了。

　　這叫做故事。完美的，也是存在著(zhù)夸張。誰(shuí)都無(wú)法預料故事的發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)，人物。只有當風(fēng)沙侵蝕了泛黃的皮卷時(shí)，那些神奇得無(wú)可思議，現實(shí)地毛骨悚然的意想，才會(huì )執著(zhù)地，無(wú)比夸大地，成為了故事，以極其虛幻的形態(tài)，存活于心。

　　即使不真實(shí)，但卻比現實(shí)真切。

　　因為，故事也是生活。

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