實(shí)用的生活作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活作文 篇1
終于，機會(huì )來(lái)了，我搶到了球！所有人的注意力都集中到我的手中，勝敗在此一球。我熟練運著(zhù)球，迅速瞥了一眼籃框，用力一投，球進(jìn)了！可一聲急促的哨聲后，裁判卻作出了無(wú)效的指令——我犯規了。此后的幾分鐘，我方隊員早已耗盡的體力更是不堪一擊，隨著(zhù)裁判的一聲哨響，對手贏(yíng)得了比賽。我和隊員們拖著(zhù)沉重的雙腿挪進(jìn)了班里。
班級里出奇的安靜，所有人都靜靜地坐在座位上。我的淚無(wú)聲地落下，頭腦中反復回放著(zhù)球緩緩落入籃框的畫(huà)面。付出了無(wú)數個(gè)黃昏清晨，卻慘敗在這最后一球上，無(wú)盡的委屈與不甘隨著(zhù)淚水滴落。沒(méi)錯，我敗了，敗在僅僅兩分的差距，敗在僅僅一個(gè)入籃的球，在一局局連勝過(guò)后我終于與決賽說(shuō)再見(jiàn)了。我雙手撐著(zhù)臉頰，咬住嘴唇，忍住泛濫的情緒，淚水卻仍然止不住地噴涌而出，如暴風(fēng)雨般沖刷著(zhù)我的內心世界。
不知過(guò)了多久，冬日的寒意將我的理智喚回，全身奔涌的血液在清冷的空氣中逐漸冷靜下來(lái)。桌上，陽(yáng)光不知何時(shí)已光臨，我伸出手，輕輕觸摸，溫熱的陽(yáng)光下，心里也多了一點(diǎn)溫度。是的，暴風(fēng)雨再猛烈，但總有停息的那一刻，烏云會(huì )散，風(fēng)雨會(huì )走，生活里的陽(yáng)光仍然會(huì )重新占據天空。我昂起頭，心漸漸平靜：雖然輸了比賽，但其中精彩激烈的過(guò)程甚至比結果更讓人記憶深刻，生活的精彩不就在于此嗎？
生活作文 篇2
沒(méi)有核的果實(shí)自然無(wú)法在自然界生存，沒(méi)有粹的米�？偸菗P著(zhù)無(wú)知的頭顱。在這個(gè)日新月異，傳媒聲喧雜的年代，你是否也被繁花迷了眼，丟了心？
今天，我們只會(huì )坐在草地上用四十五度角仰望天空（郭敬明）；當簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又通俗的《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北時(shí)，誰(shuí)有能重拾昔日哲人心中那"青青子矜"那般泛黃的感動(dòng)？無(wú)可否認，青春文學(xué)可以帶來(lái)夢(mèng)幻般的感動(dòng)，但倘若一個(gè)人的精神主體是這些，深陷其中而無(wú)法自拔，很難想象他是一個(gè)成功的人士。在這個(gè)眾生傳媒的時(shí)代，我們看到了一些人為了一點(diǎn)點(diǎn)事斤斤計較，誰(shuí)又能理解"大同世界"的美好呢？誰(shuí)又能重拾昔日大教育家孔子"己所不欲，勿施于人"的度量。
翻開(kāi)厚重的古典書(shū)籍，我們看到的是老子用了五千個(gè)字寫(xiě)出的《道德經(jīng)》，句句短小，卻又飽含真理，孔子與弟子言行在《論語(yǔ)》的二十篇中淋漓盡致地體現。"己所不欲，勿施于人"短短八個(gè)字，體現出的卻是何等的重要。打開(kāi)《三國演義》，是劉，關(guān)，張三人"不在同年同月同日生，但愿同年同月同日死"的義氣；翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，是林黛玉“紅藕香斷有誰(shuí)憐"的惆悵；翻開(kāi)《西游記》是孫悟空的神通廣大，唐僧的執著(zhù)；"以史為鏡，可以明得失。"司馬遷用《史記》為我們提供了這樣一個(gè)平臺。翻開(kāi)唐詩(shī)，是李白"舉頭望明月，低頭思故鄉"的懷念，是李白"君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)"的豪放，是杜甫"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"的憂(yōu)國憂(yōu)民。
魂兮，歸來(lái)。
一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，還需要擁有一個(gè)更為廣闊的精神世界！而對于每個(gè)炎黃子孫來(lái)說(shuō)，中國的古典文化無(wú)疑是經(jīng)典了。
生活作文 篇3
我現在已是六年級的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì )有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養成了“不懂就問(wèn)”的習慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著(zhù)老師團團轉，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習一起談心！
我向往的初中生活，是一個(gè)團結的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助�！坝懈Ｍ�，有難同當
”的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團結”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)��！團結就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當然也更不能松開(kāi)！
我向往的初中生活，一定會(huì )是一個(gè)知識的天地。同學(xué)們在一起探討問(wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話(huà)語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè )乎�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈，帶給我們快樂(lè )，它也得到了快樂(lè )。
我向往的初中生活，是友誼、團結、知識的結合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！
生活作文 篇4
初中生活是緊張的，每天的作息時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。上小學(xué)時(shí)那種3點(diǎn)多回家寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩的日子，已經(jīng)一去不復返了。但忙碌的初中生活也有忙里偷閑的時(shí)候，那份難得的愜意至今我還記憶猶新。
上中學(xué)了，每天早出晚歸，周末還要補課、寫(xiě)作業(yè)，日子過(guò)得太充實(shí)了。有時(shí)望著(zhù)放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會(huì )兒籃球該多好啊，哪怕就半小時(shí)。嘿，終于等來(lái)了。那天，老師們大發(fā)慈悲，作業(yè)留的少�；丶乙粫�(huì )兒就寫(xiě)完了，往外面一看天還沒(méi)黑，天賜良機��！我滿(mǎn)臉堆笑的懇求姥爺：“我作業(yè)寫(xiě)完了，保證媽媽回來(lái)，跟她好好背英語(yǔ)。您讓我下樓玩會(huì )兒籃球行嗎？”姥爺遲疑著(zhù)，我又使盡渾身解數好說(shuō)歹說(shuō)，他才勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“玩會(huì )兒就得啊，現在可不比小學(xué)了，功課緊，別等著(zhù)你媽回來(lái)說(shuō)你�！薄笆恰蔽覞M(mǎn)口答應著(zhù)，如獲大赦，沖姥爺敬了個(gè)禮，身抱起球，顧不得上面的土，推開(kāi)門(mén)一溜煙跑進(jìn)樓下的小花園。
我興沖沖跑到那個(gè)簡(jiǎn)陋的籃球框前，發(fā)現已經(jīng)有人捷足先登了，是兩個(gè)原來(lái)小學(xué)低年級的學(xué)弟，我舉了舉手中的球對他們說(shuō)：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好�！闭f(shuō)著(zhù)把球扔了過(guò)去，誰(shuí)知球有氣無(wú)力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著(zhù)高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個(gè)學(xué)弟說(shuō)：“來(lái)吧，一塊玩，接球�！蔽医舆^(guò)球，運了10來(lái)米，晃過(guò)防守，一個(gè)三步上籃，居然進(jìn)了，超水平發(fā)揮，原來(lái)心情好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰越勇，連連得分。還時(shí)不時(shí)指點(diǎn)他們的技術(shù)動(dòng)作。不知不覺(jué)天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說(shuō)：“我回家了，哪天再玩�！彼麄z也走了出來(lái)，邊走邊問(wèn)我：“你覺(jué)得上中學(xué)好嗎？”“好啊，跟小學(xué)截然不同，生活更豐富多彩了，會(huì )有許多新的朋友。雖說(shuō)累點(diǎn)兒，但很快能適應，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的過(guò)把籃球癮�！彼麄z無(wú)限神往的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便各回各家了。晚上我背英語(yǔ)格外快。睡覺(jué)時(shí)望著(zhù)墻角垂頭喪氣的籃球我夢(mèng)見(jiàn)自己與姚明在火箭隊相遇了。
我相信三年忙碌的初中生活中將還會(huì )有這樣忙中偷閑的機會(huì )，它們將是我前行路上一個(gè)個(gè)小小加油站，不是有人說(shuō)；閑暇生智慧嗎？這擠出的閑暇時(shí)間讓我回味“苦中有樂(lè )”的初中生活。
生活作文 篇5
這次的假期生活就如同一杯咖啡，先品一口，滿(mǎn)嘴的苦澀味；可過(guò)后，輕輕一抿，回味卻是甘甜的。
我從小便學(xué)習舞蹈，它對我而言不僅是愛(ài)好，還是我的夢(mèng)想。隨著(zhù)年齡增長(cháng)，學(xué)習負擔越來(lái)越重，練習舞蹈的時(shí)間也逐漸縮短，而這次假期，我將面臨的是舞蹈十一級的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)考級，辛苦學(xué)習一年，只為這一天。
因為練習的'時(shí)間少，我和別人的基本功差距越來(lái)越大。一支舞蹈，最令人欣賞的就是基本功，就因為這樣，我也被同伴們嘲笑過(guò)、譏諷過(guò)，可是實(shí)力就放在這里，你不得不承認。
于是，我下定決心努力練習
早晨六點(diǎn)起床，來(lái)到舞蹈室，天空一片沉默，風(fēng)劃過(guò)樹(shù)葉，依稀還聽(tīng)得見(jiàn)呼呼的聲音，樹(shù)葉婉如一個(gè)個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的精靈。站立鏡前，望著(zhù)鏡子里的自己，狼狽不堪。那又如何，我相信我每一次拼命的努力都會(huì )有好消息，走過(guò)的每一步路都會(huì )算數
手輕輕搭在把桿上，腳一次次擦過(guò)地面，腿一次比一次抬得高，汗一次又一次流下、順著(zhù)發(fā)尖往下滴，組合一組又一組的重復練習，熟悉的音樂(lè )一次又一次的響起當下腰時(shí)，會(huì )感覺(jué)到整個(gè)世界都倒了過(guò)來(lái)，腰說(shuō)不出的疼，頭說(shuō)不出的暈，此時(shí)腦袋已經(jīng)充血，臉漲得通紅；當劈腿時(shí)，一陣又一陣反復鉆心的疼痛；當進(jìn)行這一系列的動(dòng)作時(shí)，只能咬牙不讓眼淚流下，告訴自己堅持再堅持，加油再加油！
整個(gè)假期里，一半的日子都是這樣進(jìn)行的，做文化課作業(yè)和練習舞蹈基本功，不斷地循環(huán)著(zhù)。
我并不知道自己為什么要堅持，當時(shí)只是在想：下腰時(shí)，手能夠碰地；下叉時(shí)，跨能夠落地；平轉時(shí)，動(dòng)作能一系列進(jìn)行；踢腿時(shí)，腿能夠超過(guò)腦袋
我并不覺(jué)得這一切是沒(méi)有意義的，也許這個(gè)過(guò)程很艱辛，但到了最后拿到證書(shū)時(shí)，看到證書(shū)的右下方印著(zhù)一個(gè)紅色的印章，上面寫(xiě)著(zhù)“北京舞蹈藝術(shù)學(xué)院宣”，瞬間覺(jué)得這一切是值得的，我要為自己當時(shí)沒(méi)有放棄而感到驕傲，為現在的自己感到慶幸。
這是一個(gè)特殊的假期，可謂”先苦后甜”，看到那一雙雙被磨損的舞蹈鞋，一件件汗珠浸泡過(guò)的體操服，覺(jué)得它們是如此的耀眼，因為它們承載著(zhù)我青春的夢(mèng)想。
晨起，日出東方，沖破黎明，打破黑暗，矗立窗前，心中的目標越來(lái)越清晰，信念越來(lái)越堅定，我為自己的青春加油、吶喊！
這是一次追夢(mèng)的假期。
生活作文 篇6
那默默忙碌的身影，似乎成了藍天白云下最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
每當暴雨過(guò)后，這時(shí)的行人便十分不便，街道上到處都是被吹到的共享單車(chē)，我走在街道上，不禁好奇。
“為什么今天的街道格外好走？共享單車(chē)為什么都挺立在街道之上？又是誰(shuí)會(huì )這么不辭辛苦的把他們一個(gè)一個(gè)扶起呢？”就在我好奇之時(shí)看到了一個(gè)忙碌的背影——一個(gè)小男孩。
只見(jiàn)他背著(zhù)書(shū)包，不辭辛苦的把單車(chē)一個(gè)一個(gè)扶起來(lái)，與車(chē)相比之下，單車(chē)就像一個(gè)高大的巨人，而他就像巨人眼中的一粒米，他扶起單車(chē)便時(shí)分費力，只見(jiàn)他艱難的拉著(zhù)車(chē)干，踮著(zhù)腳尖，不夠，再高點(diǎn)，還不夠，他輕輕地跳了跳，稱(chēng)雙腳脫離地面時(shí)再用盡全身力氣，把他扶起，一個(gè)車(chē)就把它累的氣喘吁吁，本以為他就要匆匆離去，驚喜的發(fā)現他再次用盡全身力氣將單車(chē)一個(gè)一個(gè)扶起，豆大的汗珠從他的臉頰滑過(guò)，熾熱太陽(yáng)照耀著(zhù)他幼小的身軀，本以為他會(huì )抵擋不住夏日的嚴峻考驗，卻沒(méi)想到他在酷暑之時(shí)更加賣(mài)力。
我站在那里，久久仰望著(zhù)，仰望著(zhù)，仰望著(zhù)這個(gè)平凡的身影，彩虹出現了，彩虹下的他更是這酷暑夏季里最清涼的一道風(fēng)景線(xiàn)，這是我第一次感到生活的美好與樂(lè )觀(guān)，我不知道也不想知道他的名字，因為他平凡的身影已經(jīng)深深的刻在了我的腦海之中，或許平凡讓生活更美好。
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