生活的剪影作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的生活的剪影作文，歡迎閱讀與收藏。

生活的剪影作文1

　　學(xué)校是我們受教育的地方，天天在這里學(xué)習和家一樣。每天身邊總會(huì )發(fā)生一些奇奇怪怪的事情，遇到一些奇奇怪怪的人。每天發(fā)生的事也不同，可總會(huì )有一些讓人難忘的事和人在你心中。

　　我們班上的“敢死人”比別的班上的“敢死人”英勇多了，都上課了也不忘大叫一聲老師來(lái)了。最后英勇的“犧牲”是常事。

　　而我們的這位可狠了，他不是在老師沒(méi)來(lái)時(shí)狠，而是在上課時(shí)大叫，就如，我們科學(xué)老師在上課時(shí)說(shuō)到自己家被淹過(guò)，他卻大叫好，還不停的鼓掌。我們害怕得突然安靜了下來(lái)。他不出意外成功的“犧牲”了。他可不止在副課上亂答亂叫，他還敢在數學(xué)和語(yǔ)文課上大叫，所以他成功的獲得了老師的注意，挨得打也是最多的。

　　班上有個(gè)“害人精”，他所到之處“寸人都煩”，別說(shuō)我亂用詞語(yǔ)，因為他就是這樣的一個(gè)人，他上課下課，都在調皮，上課不敢搞出大動(dòng)作，下課卻像瘋了一般。

　　上課他用筆扎扎前面的同學(xué)，我也是受害者。后面同學(xué)也被他扎扎，左右鄰居都逃不出他的魔掌。沒(méi)完沒(méi)了的調皮，想告訴老師，他卻每次都有理由讓你放下報告的決心和勇氣。

　　下課時(shí)等到老師一走，他立即從椅子上像個(gè)猴一樣蹦下來(lái)，不管別人的感受。還有更可惡的一次，他偷偷的把門(mén)鎖了，全班的同學(xué)都要來(lái)了，他還把窗戶(hù)也鎖了，同學(xué)都進(jìn)不去，有些著(zhù)急了想報告老師，當他看到有人要去報告老師的時(shí)候立馬把窗戶(hù)和門(mén)都打開(kāi)了，沒(méi)證據了，每次都成功逃脫。所以直到現在還在害人，真是個(gè)十足的.“害人精”！

　　班上有位“努力狂魔”，他把作業(yè)當朋友相處，每當老師布置作業(yè)時(shí)，他都會(huì )大叫一聲寫(xiě)好了，我們都呆頭呆腦的望著(zhù)他。他上課時(shí)寫(xiě)，下課也不玩也只顧著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，完全沉浸在寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè )之中。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在寫(xiě)，我都想拜他為師了。

　　學(xué)校有時(shí)也像我們的家，每一個(gè)班級都是個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，會(huì )有各種各樣有趣的人，你用心發(fā)現時(shí)，有時(shí)他們都挺可愛(ài)的。

生活的剪影作文2

　　單調，日復一日，年復一年。生活真的是單調的。每天重復著(zhù)一個(gè)程序，做著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)著(zhù)同一個(gè)人。每天早上，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)，騎上車(chē)子，靜靜的來(lái)到學(xué)校。我每天早上到校的時(shí)間都很早，其實(shí)我總是告訴自己沒(méi)必要來(lái)這么早的，但是，這也許早已成為習慣了吧，苦笑一下。

　　停好車(chē)子，來(lái)到校園內。我四處張望，希望看見(jiàn)其他比我還早的學(xué)生，但我始終沒(méi)有看見(jiàn)，所以我明白，我是第一個(gè)。站在樓梯口，抬頭看了看天空，暗暗的天空，水水的流云，不知道為什么，突然很難過(guò)。這種感覺(jué)是孤獨嗎？諾大的校園就像一個(gè)被抽干空氣的盒子，里面困有一個(gè)緊緊地我。

　　突然想起要遷校的`事，算算應該是我們高三的時(shí)候吧！還有兩年。一只聽(tīng)說(shuō)高三不遷去新校區，好像是因為什么會(huì )影響學(xué)習。不過(guò)也無(wú)所謂。我們高三時(shí)，大概就我們一個(gè)年級在現在這個(gè)校園里了吧。也許我每天早上來(lái)到校園，默默地一個(gè)人向前走，在突然感到后面似乎有另一個(gè)人的存在時(shí)，驀得回頭，卻發(fā)現真的只有我一人孑然獨立，那是怎樣一種悲哀？

　　上物理科時(shí)，兔子在后面叫我：魚(yú)，你說(shuō)我該怎么弄我這頭發(fā)��？我頭也不會(huì )地甩給她一句話(huà)：鋦油護理，燙直，然后再設計發(fā)型。兔子在后面哦了兩聲然后趕快拿筆記了下來(lái)，又說(shuō)：魚(yú)，那“五一”我們一起去好不好？我興奮的轉過(guò)頭，說(shuō)：行��！我們去哪兒弄呢？

　　兔子郁悶的說(shuō)：討厭的魚(yú)，一涉及到你自己才理人家，人家不要你了。我笑著(zhù)對禿子說(shuō)：事不關(guān)己，高高掛起；事要關(guān)己，才不掛起。兔子嘆了一口氣說(shuō)，真受不了你。我對理發(fā)店不太在行，還是你說(shuō)吧。我想了想說(shuō)：那就去花仙子吧！兔子說(shuō)：你知道位置吧？我說(shuō)：雖然不知道，但我們可以一路邊走邊問(wèn)。后面傳來(lái)兔子倒地的聲音，蒼天作證，我絕對和兔子的暈倒沒(méi)關(guān)系。突然覺(jué)得很幸福，可以這樣和朋友在一起說(shuō)笑，那些孤獨與悲哀就先扔到十萬(wàn)八千里之外吧。

生活的剪影作文3

　　我的寒假生活豐富多彩，精彩的片段不勝枚舉，現在就讓我向你說(shuō)一說(shuō)吧。

　　開(kāi)開(kāi)心心去打球

　　打羽毛球可以說(shuō)我寒假生活的最重要的運動(dòng)方式。我幾乎每天下午都打。其中，打得最暢快的一次，還是要數和爸爸打的那場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始了，爸爸先向我發(fā)了一個(gè)球。這球很低，在我的正前方。我急忙向前一個(gè)弓步，穩穩當當把球打了回去。爸爸也接住了我的球，又用了很大的勁兒打了過(guò)來(lái)。由于此球打得過(guò)高，并且是后場(chǎng)球，我往后撤了一步，敏捷地躍身一挑，把球打了回去。這個(gè)動(dòng)作自認為最帥的。這還是我看李宗偉比賽學(xué)來(lái)的。最后由于爸爸體力不支，比賽宣告結束。這一仗可真是打的酣暢淋漓呀。

　　傷心流淚讀《童年》

　　寒假里，我也多次徜徉在書(shū)的世界里。其中我最喜歡的，給我印象最深的還是要數高爾基的《童年》

　　通過(guò)讀《童年》，我了解到作者童年生活的.凄苦。在他的父親去世后，他隨著(zhù)母親來(lái)到他的外公家。在這個(gè)沒(méi)落的小家庭里充滿(mǎn)了仇恨。他親眼目睹了好朋友小次岡的死亡和舅舅們的恩怨爭斗。但外婆的勤勞能干，樂(lè )觀(guān)善良卻時(shí)時(shí)苛刻影響著(zhù)他，鼓勵著(zhù)他。后來(lái)隨著(zhù)母親的去世，他的童年結束了。

　　高爾基有這樣不幸的童年，也沒(méi)有上過(guò)幾天學(xué)。讀到他的悲慘遭遇時(shí)，我常常為他傷心落淚。但看看他留在人間的那些不朽的作品，卻令我們深思，我們有如此好的條件，怎能不好好學(xué)習呢？

　　快快樂(lè )樂(lè )看電視

　　在假日里，我看了電視劇《隋唐演義》。我對它很著(zhù)迷，每集都看。我也敬慕像秦瓊，羅成那樣有情有義、武藝高強的真英雄。我還在電腦上查找了關(guān)于隋唐時(shí)期的資料�！八拿退慕^十三杰�！绷私饬四且粫r(shí)期的很多故事。當看到李元霸和宇文成都這兩個(gè)武藝高強的人在同一處死時(shí)，我感到很惋惜，真是天妒戰神。

　　寒假生活就是如此的美妙。

生活的剪影作文4

　　初中生活像一壺烈酒，苦澀不堪，但細細品味，苦中有甜，令人回味窮�！�—題記

　　磨煉意志——軍訓

　　漫長(cháng)的暑假還未結束，學(xué)校就傳來(lái)消息——要軍訓。熾熱的太陽(yáng)高高地掛在天空，照著(zhù)我們的頭頂，幾顆豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滑了下來(lái)。軍訓開(kāi)始了，我最討厭站軍姿了，一站就是十幾分鐘，沒(méi)完沒(méi)了。汗水浸濕了迷彩服，雙腿開(kāi)始變得麻木，好想動(dòng)一下。但看看同學(xué)，他們就像挺拔的白楊，同頂烈日炎炎，為什么你就堅持不下去呢？堅持，堅持！終于熬到結束了，我的腿已經(jīng)酸了，帽子已經(jīng)被汗水洗過(guò)澡了。

　　人生競賽——考試

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師推開(kāi)門(mén)，大步流星地走進(jìn)教室，“拉開(kāi)桌子，考試！”她兇巴巴地說(shuō)道。就用她熟練的發(fā)卷子手法開(kāi)始工作，“刷刷刷”卷子到手了。我迅速瀏覽一遍，胸有成竹，昨天晚上認真復習過(guò)了，這卷子對我來(lái)說(shuō)肯定很容易，我就像一位手持兵器的戰士，和考試做著(zhù)激烈的`斗爭，寫(xiě)到中途時(shí)，一道難題讓我傻了眼，這道題可怎么做��！要么敵死，要么我亡，我一定要把它干掉，可是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，眼看就要交卷了，我心急如焚。我絞盡腦汁、冥思苦想可還是沒(méi)有結果�！袄潇o，冷靜”��！終于，我找到了它的突破口，一舉成功，心中那塊大石頭終于落地了。我期盼著(zhù)試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，我一定要超過(guò)班里那位“學(xué)霸”！

　　挑燈夜戰——作業(yè)

　　今天的作業(yè)怎么這么多��！我抬起頭看看那悠閑的三支針，它們被鎖在一個(gè)平原里，慢悠悠地相互追趕。作業(yè)山大的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，眼看就要到12點(diǎn)了，可是還沒(méi)有寫(xiě)完。無(wú)可奈何，抓起“武器”繼續寫(xiě)作業(yè)，到了11點(diǎn)半，眼皮不斷打顫，“不能睡，不能睡”一個(gè)堅定的聲音從內心傳出來(lái)。我揉了揉眼睛，重新振作起來(lái)。唉，令人頭疼的作業(yè)！

　　一幅幅五彩斑斕的畫(huà)卷構成了我豐富多彩的初中生活，細細品味，真令人回味無(wú)窮��！

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