【推薦】以生活為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的以生活為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
以生活為話(huà)題的作文1
生活，就像是在沙灘上踱步，猛然回首，生活的腳印已牢牢的印在了沙灘上�！}記
“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒�！蹦阆衲切邼�，衣袂飛揚的女子，悄然飛入我的心扉，便有了“遙想公謹當年，小喬初嫁了�！钡囊皇腊凉�，生活也從此打開(kāi)了你的窗紗。你像那一抹春綠，忽然映入你的眼簾，便有了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！钡木G色心情，生活從此也進(jìn)入了你的園林�；厥咨�，發(fā)現已不是偶然的回憶，就像那“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡呐炫�，其實(shí)早已鐫刻我心頭。
希文兄，你豪情為國，憂(yōu)國憂(yōu)民;你不受奸邪小人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，不以物喜，不以己悲，難道你生活不瀟灑嗎?不，你那“酒入愁腸，化作相思淚�！钡娜崆�，難道不能鍛造你不滅的'斗志嗎?你對友人的勸勉，也是這樣，才能讓你寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡膫魇澜^唱。天祥兄，你那錚錚鐵骨是為生活而煉就的吧!不然怎會(huì )有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞肋~?你那不屈的斗志，值得我們詠唱。
生活，煉就了有志者，也讓許多無(wú)知者自我頹廢。從古至今，文人墨客們在享受著(zhù)你，21世紀的新青年們更在享受著(zhù)你。但是你沒(méi)有倒下，而是為我們留下了一篇篇名作。悄然回首，發(fā)現你越來(lái)越向遠處流去，不!我要追上你，與你同樂(lè )!我會(huì )像“古仁人”一樣瀟灑生活!
回首生活，有快樂(lè )，有悲傷，有柔情，有豪邁。無(wú)論如何，生活帶給我們的不僅是這些，只有享受生活才不會(huì )感到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！迸c君共進(jìn)!
以生活為話(huà)題的作文2
歷經(jīng)喧囂，散去浮華，走走停停過(guò)后，才發(fā)覺(jué)——寧靜且簡(jiǎn)單的才是最美的。
——題記
走回原點(diǎn)，回望往昔，似乎總喜歡在冥冥之中找尋想要，卻不知當我們找到所謂的想要，同時(shí)，也失去了我們的所有……
世間萬(wàn)物，瞬息萬(wàn)變�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”般的致遠，也變得蒼白、可笑，它褪去的不僅僅是我們對于生活的仰望和追求吧……
當我們，終于肯放下一切，去面對這個(gè)世界時(shí)，卻往往是我們最無(wú)助而孤寂之時(shí)。那份純白的天真，早已不是往日我們簡(jiǎn)單的對白;那張泛黃的音符，也早已不能夠演奏出曾經(jīng)那用心感受的律動(dòng)……
是不是，都這樣呢?當我們從傷痛中蛻變，才會(huì )知道曾經(jīng)是多么的幼稚、可笑。盡管，它已逝去……
是，曾經(jīng)，遠去，不再�？墒�，無(wú)論怎樣，因為這樣一份逝去的記憶也會(huì )讓我們的人生多了份美麗吧。那樣，一種滄桑的美，或許會(huì )痛、或許還會(huì )牽動(dòng)我們某根不知名的神經(jīng)吧……而，美永遠還是存在的吧，不論它已逝去多遠吧……
有的時(shí)候，當我們面對自然，自然而然的就會(huì )感悟到我們自身的渺小，我想，我們也是只有在偉大的自然面前才會(huì )顯現出我們最最真誠且真實(shí)的一面吧。對，散去浮華，面對這樣寧靜簡(jiǎn)單的自然，我們會(huì )莫名的感動(dòng)，莫名的`心生敬畏，莫名的感受到最最簡(jiǎn)單的呼吸和心跳——人類(lèi)心靈最潔凈的聲音，不論浮華、不論單調、不論致遠、不論喧囂……
簡(jiǎn)單也是一種美，一種潔凈、自然的美，一種只能用心才能體驗到的美……
以生活為話(huà)題的作文3
這幾個(gè)月，因修路的原因，給我們的生活出行帶來(lái)了極大地不便。雖然中間的馬路修好了，但還有路邊的設施細節沒(méi)完工，比如：巷子口的垃圾，沒(méi)來(lái)得及運走的土堆，泥沙，石料，還有路邊的道牙，路邊臺階上的路燈，這些設施沒(méi)完工照樣還是帶來(lái)交通堵塞的現象。
我之前一直對修路有偏見(jiàn)，因為這是我上學(xué)的必經(jīng)之路，路面都是坑坑洼洼的，上學(xué)很不方便，可自從聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我改變了對修路的'看法。之前的路，路面不整齊，容易積水，每到降雨季節，路面都會(huì )有很深的積水，給路上的行人車(chē)輛造成困難。路面窄，每到上下班時(shí)間，都會(huì )有交通堵塞現象�，F在好了，修路工人修出了一條寬闊的馬路，路面整整齊齊的，也不會(huì )積水了，也不會(huì )交通堵塞了，這還得感謝修路工人啊!
媽媽說(shuō)的對，我不應該埋怨修路，還得感謝修路工人，他們起早貪黑，整天忙忙碌碌，他們這是為了美化環(huán)境，為人民服務(wù)，為我們的生活帶來(lái)好處的。所以要感謝正在辛勤勞動(dòng)的工人們。
工人們不怕風(fēng)雨勤懇的修路工作著(zhù)，我們卻在教室 里只是學(xué)習，但有的同學(xué)連作業(yè)都不做，如果他們能看到工人們頭上的辛苦的汗水，他們就會(huì )知道學(xué)習有多么輕松，多么重要了，我們連基本的都做不成，怎么能成為祖國的棟梁，怎么能為祖國建設出份力量呢?
以生活為話(huà)題的作文4
今天的天氣對于植物是很好的，但是對于好多棵棵會(huì )說(shuō)話(huà)的樹(shù)呢?那可不一定!
“呼…呼”樹(shù)兒伸了個(gè)懶腰，并且隨著(zhù)緊張的呼吸，肩膀一抽一抽的，但抽了一下會(huì )兒，又不抽了。因為她感覺(jué)到，族長(cháng)沉重的腳步，正往這里邁來(lái)。
對于這些樹(shù)種來(lái)說(shuō)，最重要的，就是水，因為他們是“露露水族”啊。在“露露水族”看來(lái)，當一天即將到來(lái)之際，一定要派很多很多衛士去查看，如果東方是一片昏暗的話(huà)，那這一天，族長(cháng)將會(huì )異常的興奮，他將會(huì )召集大家，喝酒，擺宴席!
可是，這一連好幾個(gè)月都是晴天，因為平時(shí)雨水多，“露露水族”沒(méi)有庫存，但最近一直都沒(méi)有下雨，許多“露露水族”的`樹(shù)兒都被困在焦渴之中。正當族長(cháng)在族棚里愁眉莫展之時(shí)，一聲“報”的聲音又將族長(cháng)心中的怒火燃燒了起來(lái)。自從族長(cháng)眉頭皺起來(lái)的那一天起，“火火焰族”的族長(cháng)就不止一次的來(lái)挑釁。
說(shuō)“喂，臭老頭!趕快出來(lái)吧，不要在里面當縮頭烏龜了，快出來(lái)吧!”水族族長(cháng)族長(cháng)一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，舉起水族世代相傳的水之魔棒，大步邁向水族村落的出口。雖然水之魔棒經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的干涸已經(jīng)力不從心了。
“喂，火族族長(cháng)，你別太沒(méi)大沒(méi)小了，怎么說(shuō)我也是你哥哥，比起我來(lái)，你還差我兩百歲呢!”“呦，你終于出來(lái)了，我跟你說(shuō)，兩百歲而已，你也別太囂張了，我為有你這樣的哥哥而感到恥辱!”“你……”“怎么了，，生氣了，這算什么啊，這對有你這樣大肚量的哥哥來(lái)說(shuō)算什么啊，啊，啊?”
“哼!”我才不跟你計較呢，老弟啊，我勸你還是別憋著(zhù)了，這兩千年來(lái)的仇恨你一直憋在心里吧，好，今天我們就來(lái)做個(gè)了斷。你把你以前的仇恨全都發(fā)泄出來(lái)吧!發(fā)泄吧!”
一場(chǎng)亂戰之后，兩族族長(cháng)各拖著(zhù)疲憊的身軀回部落了……。
以生活為話(huà)題的作文5
每個(gè)班級肯定發(fā)生過(guò)許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。
我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內向，做起事情來(lái)通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號“內向的橘子”。
他平時(shí)不愛(ài)和同學(xué)們玩耍，上課也不愛(ài)發(fā)言，總給人感覺(jué)他沒(méi)有認真聽(tīng)講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨自一個(gè)人在走廊里轉來(lái)轉去，有的時(shí)候又會(huì )躲到天橋上，當有人過(guò)來(lái)時(shí)他就會(huì )羞澀的跑開(kāi)。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友�？墒�，如果我們去追他的話(huà)，又擔心他會(huì )摔跤，會(huì )受傷。
有一次班會(huì )，他請假不來(lái)學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說(shuō)我負責陪他散步，有的說(shuō)我陪他聊天，有的說(shuō)帶他一起玩�！詈�，有人提議給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)主意好。
第二天早上上課的時(shí)候，老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來(lái)回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來(lái)，低聲細語(yǔ)地回答，生怕自己說(shuō)錯了，就像一個(gè)孩子犯了大錯，時(shí)刻等著(zhù)父母的'責備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!
“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習生活中，誰(shuí)不希望得到周?chē)说年P(guān)愛(ài)呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!
以生活為話(huà)題的作文6
人生難免會(huì )遇到磕磕絆絆，當遇到挫折時(shí)不要氣餒，要微笑地面對挫折，勇敢的戰勝對挫折的恐懼。
我因為一次考試非常失敗，就產(chǎn)生了破罐破摔的想法，我想既然我考不好一定是因為我太笨了，不管我怎么學(xué)也絕對是考不好的了。從那以后，不管哪一科我都對其內容不感興趣，成績(jì)也直線(xiàn)下降，可是越是考不好，內心的陰影也就越大我也越不想學(xué)。老師和父母都與我談心可都沒(méi)用。
一天我吃過(guò)晚飯，回到自己的房間里，我靜靜地躺在床上，我開(kāi)始問(wèn)我自己我是不是真的不行了，學(xué)也學(xué)不好了。不知怎的我忽然想起了貝多芬，我覺(jué)得我和貝多芬很像，他和我一樣，一樣的不幸。對于一名音樂(lè )家來(lái)說(shuō)雙耳失聰時(shí)對她的`重大打擊，再也聽(tīng)不見(jiàn)他鐘愛(ài)一生的音樂(lè )了，真是可悲。不過(guò)他與我不同的是，他微笑著(zhù)面對生活中的挫折，聽(tīng)不見(jiàn)聲音就用嘴咬這一根木棒把木棒的另一頭支在鋼琴上通過(guò)它來(lái)感覺(jué)聲音。而我卻選擇了逃避。
想到這我的心一驚，天哪！我犯了多么大的錯誤呀！挫折本身并不可怕，可怕的是逃避挫折的心。它足以毀了人的一生。
人生總會(huì )遇到挫折，如果遇到這些挫折時(shí)你選擇的是逃避，那么你將永遠無(wú)法成功，因為這一次的逃避，就已經(jīng)注定了你下一次的失敗，所以要笑著(zhù)面對挫折，笑著(zhù)面對生活。
以生活為話(huà)題的作文7
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進(jìn)出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴師？
一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強調：別忘了乘“三分之一”可我們幾個(gè)同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)“三分之一”的.同學(xué)。也不知道問(wèn)什么，偏偏在今天我感覺(jué)我的身體很不舒服。我跟老師說(shuō)我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長(cháng)那里請了假，一起陪我去一個(gè)小診所看病，我現在還記得那個(gè)診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現們就可以看見(jiàn)那個(gè)診所，這個(gè)診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫的地方了。打針的時(shí)候，老師總是關(guān)心著(zhù)我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，好得快�！蔽揖鸵槐槐暮戎�(zhù)這位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個(gè)孩子似的摟在懷里，我感覺(jué)好溫暖，就像小時(shí)伏在媽媽的懷里一樣。這個(gè)時(shí)候我好想叫這位老師一聲媽媽?zhuān)?/p>
在這個(gè)學(xué)校的一年里，讓我體會(huì )到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
以生活為話(huà)題的作文8
時(shí)光荏苒，日月如梭。學(xué)校的一草一木，老師的諄諄教誨，同學(xué)們的笑臉和吶喊都多么精彩！小學(xué)生活，多么令人難忘！
回想校園生活，我忘不了冬日的歡樂(lè )。冬天大雪紛飛的日子，歡笑聲充滿(mǎn)整個(gè)校園。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)從樓上飛跑下來(lái)。雪的宴會(huì )開(kāi)始了：有的同學(xué)抓起一個(gè)雪團投向其他同學(xué)，但很快被那個(gè)同學(xué)也還了一球；有的同學(xué)在堆雪人，一個(gè)老大的雪球，剛擺到地上就碎了，但很快另一個(gè)新雪球又滾了過(guò)來(lái)；有的同學(xué)隨便走走欣賞雪景，雖然謹慎小心，但還是滑了一跤。旁邊同學(xué)看見(jiàn)了，沖向前去扶起了他……歡笑聲在老師的催促下慢慢減少，最后只剩北風(fēng)的呼嘯，但我們的心里是暖的！
我忘不了小花園里的快樂(lè )。老師為了激發(fā)我們的靈感，讓我們來(lái)到小花園，那里可真是“奇花異草”，什么都有。有郁金香、紫羅蘭以及很多我不認識的植物。不時(shí)還有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，用好奇的眼光望著(zhù)我們。這時(shí)，地下的紅果引起了我的.興趣，我仔細一看，原來(lái)是山楂……回到教室，我的思緒如泉涌，一篇美文出來(lái)了！
我更忘不了那次國旗下的講話(huà)。五年的唯一一次升國旗，令我永生難忘。我們經(jīng)過(guò)緊張排練，終于等來(lái)了周一。我是主持人之一，更感覺(jué)責任重大。雖然我們十分緊張，但憑著(zhù)多次主持經(jīng)驗，在加上大家的相互配合，更我的激情澎湃，升國旗活動(dòng)舉行的十分順利和成功。我們得到了家長(cháng)和同學(xué)們的掌聲，也獲得了老師對我們認可贊賞！
這一切，都那么清晰地呈現在我的眼前，歡笑、喝彩和批評都是一顆顆流光溢彩的珍珠，值得我難忘，值得我永遠珍藏！
以生活為話(huà)題的作文9
我有一個(gè)快樂(lè )的暑假。我打算每天下午把報紙帶到樓下去。郵箱一打開(kāi)，盒子里的廣告紙就沒(méi)有“運行”了。我往下看，往下看，��！全是廣告報紙。我皺著(zhù)眉頭想，如果把廣告扔掉，那太浪費了。別扔了？現在是破壞環(huán)境的艱難時(shí)刻。
當我與兩個(gè)小伙伴摔跤走到我的身邊，我有一個(gè)想法，建議：！“我們把這些廣告紙扔進(jìn)垃圾桶，當我們把它吃瓜子殼扔在垃圾桶里，而不是一舉兩得嗎？側可以廢物利用，同時(shí)也保護了環(huán)境呢！‘’這種方法可以很好的，所以我們做！“于是，我和小伙伴拿著(zhù)這些廣告紙來(lái)到我家，開(kāi)始行動(dòng)。
我們先把一張紙豎直對折，再橫著(zhù)對折，沿著(zhù)中線(xiàn)的頂點(diǎn)把它們和起來(lái)，每條線(xiàn)都壓平整，形成了一個(gè)尖尖的三角形，再把四個(gè)角沿中線(xiàn)折起來(lái)，不一會(huì )兒，這個(gè)杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開(kāi)，又像一頂五彩繽紛的`帽子，再打開(kāi)，就是一個(gè)方方正正的紙盒子？？我們的垃圾桶了。不一會(huì )兒，媽媽跑過(guò)來(lái)，她好奇地問(wèn)：“小寶貝，你們拿著(zhù)這些廣告紙在做什么呀？”我們把杰作交給她，媽媽對我們刮目相看，高興地說(shuō)：“呀！小寶貝，你們的腦袋瓜可真靈��！”我們做了一個(gè)又一個(gè)，每人分了一大堆回家……
在暑假里，我們每個(gè)人都要做一件有意義的事情，這樣我們就可以認為這個(gè)暑假過(guò)得很快樂(lè )！
以生活為話(huà)題的作文10
“叮鈴鈴……”上課了。同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，等待老師的到來(lái)。兩三分鐘后，老師拿著(zhù)一張畫(huà)著(zhù)人頭的紙，大步流星地走上講臺，并用膠水把那張紙粘貼在黑板正中。老師要干嘛呢?同學(xué)們你望望我，我望望你，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥!
老師環(huán)視四周，笑了笑，說(shuō)：“我先給大家講個(gè)故事：從前，有個(gè)粗心的畫(huà)家，在畫(huà)人頭像的時(shí)候，畫(huà)了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少畫(huà)了一個(gè)鼻子，使整個(gè)頭像看起來(lái)怪怪的。今天這節課，我們就來(lái)玩一個(gè)游戲——貼鼻子，幫粗心的畫(huà)家完成頭像，但是貼的時(shí)候要蒙上眼睛!”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮地尖叫起來(lái)，異口同聲地說(shuō)好!
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都高高地舉起小手，積極地參與，我想：“不就是貼個(gè)鼻子嗎，有什么難的，我一定可以把它貼好!”于是我也大膽地高高地舉起了小手。
很幸運，老師挑中了我，我得意洋洋地走上講臺。老師用紅布蒙上我的眼睛，并讓我站在講臺上轉了三圈。我手里拿著(zhù)一張畫(huà)著(zhù)鼻子的'紙，摸索著(zhù)前進(jìn)。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后鄭重其事地把鼻子貼在我認為適當的地方。我剛貼上，下面的同學(xué)就笑得前俯后仰了，我急忙摘下紅布一看，自己也忍不住笑了起來(lái)。原來(lái)，我把鼻子貼在它的眼睛上面去了!看來(lái)，貼鼻子并不像我想像的那么簡(jiǎn)單啊!
接著(zhù)老師又請其他同學(xué)玩了這個(gè)游戲，不知不覺(jué)中，下課鈴響了，在歡聲笑語(yǔ)中，我們結束了這節游戲課!
以生活為話(huà)題的作文11
生活里的自然，生活里的關(guān)愛(ài)，生活里的幸福，都值得我們去感恩。
感恩自然！
大自然，是您讓我知道了天空是那樣的藍，河水是那樣的清，小草是那樣的綠，花兒是那樣的香。早晨起床，打開(kāi)窗子，新鮮空氣撲面而來(lái)，原來(lái)，是您把清晨最新鮮的空氣賜給了我，讓我有了一天最美好的心情；中午放學(xué)，烈日當頭，突然感覺(jué)一陣涼爽，原來(lái)，是您把那一縷縷清爽的風(fēng)送到了我的懷抱，讓我覺(jué)得情緒不再是那么的浮躁；傍晚時(shí)分，坐在小院，仰望著(zhù)天空，原來(lái)是您揮舞著(zhù)金色的`畫(huà)筆，在天邊留下一抹美麗的彩霞，讓我忘記一天的煩惱，欣賞著(zhù)這絢麗的圖畫(huà)。
感恩關(guān)愛(ài)！
生活中關(guān)愛(ài)我的人們，我感恩你們。是你們讓我渡過(guò)難關(guān)，再次走上成功之路；是你們使我明白了要堅強，好有淚也不輕彈；是你們讓我明白了生命的真諦，從而去認真過(guò)好每一天，學(xué)會(huì )珍惜每一天。小時(shí)候，奶奶給我縫制布娃娃，卻弄得自己疲憊不堪；上小學(xué)了，父母接送我上下學(xué)，卻使自己腰酸背痛、腿腳抽筋；現在中學(xué)了，我原想你們應該不會(huì )這么操勞的了，可是你們還是要每天擔心著(zhù)我的生活，接受這我在青春期時(shí)發(fā)的不應該發(fā)的牢騷。
感恩幸福！
幸福是家庭給予我們的。爸爸的幽默，媽媽的溫柔，爺爺的慈祥……有家才讓我感到幸福，幸福地源頭就是家。一束鮮花，代表著(zhù)我對你們的忠誠感謝；一杯熱水，代表著(zhù)我對你們的關(guān)愛(ài)；一句問(wèn)候，說(shuō)明了我希望你們健康過(guò)好每一天。
所有值得我感恩的事物都是
以生活為話(huà)題的作文12
美，是尋常的，又是一個(gè)難得的，有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意的出現問(wèn)題在你的面前。只要你有一雙具有慧眼，你就會(huì )可以發(fā)現，生活中的美，無(wú)處工作不在。
我不小心在院子里發(fā)現了一棵草，那是一塊鋒利的石頭壓著(zhù)，原來(lái)是綠色的腰，幾天后皺紋更多。起初我不在乎，以為草注定會(huì )被鋒利的石頭淹沒(méi)。但是，我錯了，它的強大，讓我震驚。過(guò)了幾天，晴朗的天空架起了絢麗的彩虹，地面上殘留的小水珠在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)五顏六色的光芒，我又來(lái)到院子里玩了一玩，又看到了這片草地。帶著(zhù)一顆憐憫的心，我想幫助草把石頭移開(kāi)，但是，我發(fā)現它以驚人的毅力從石頭的一側出來(lái)！雖然，它的身體是傷痕累累的，腰部不是挺直的，但是，它仍然強壯而茁壯成長(cháng)。這，是一種美，一種充滿(mǎn)活力的美。
花圃，增長(cháng)是強藍色，紫色風(fēng)信子，隨著(zhù)清風(fēng)，輕輕地搖曳著(zhù)。只有白色的小葫蘆悄然生長(cháng)，因為它開(kāi)花晚，但相信他將能夠白色風(fēng)信子盛開(kāi)最美麗的花。因此，它是根深深地扎入土壤，長(cháng)大后難，盡情接受陽(yáng)光，享受肆意防潮，防雨。最后，交織著(zhù)藍色和紫色后出來(lái)的第一朵花風(fēng)信子的生活，它是如此的.美麗，這么香。綻放自己，就能夠收獲和美麗的香味，就能獲得自信和喜悅。這是一個(gè)美麗，自信的美。
其實(shí)，生活中的美無(wú)處可以不在，一片新長(cháng)的嫩葉，一只飛翔的蝴蝶，都是這樣那樣一個(gè)美麗，正如當時(shí)法國大雕塑家羅丹說(shuō)的：“生活中并不是缺少美，而是因為缺少研究發(fā)現學(xué)生美的通過(guò)眼睛”。讓我們張開(kāi)自己心靈的眼睛，好好留心社會(huì )生活中的美吧！
以生活為話(huà)題的作文13
寒假最讓人覺(jué)得開(kāi)心和期待的就是春節，因為春節的時(shí)候我們可以玩的很開(kāi)心的。
寒假是紅色的，喜慶熱鬧；寒假是橙色的，溫暖舒心；寒假是黃色的，活力無(wú)限；寒假是綠色的，清新明朗；寒假是青色的，活潑跳躍；寒假是藍色的，寧靜舒適；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩繽紛。
按過(guò)年的習俗，門(mén)口要貼上大紅的春聯(lián)，今年當然也不例外，過(guò)年前一個(gè)禮拜，就準備好了今年春聯(lián)的內容，并早早地練習了起來(lái)。端端正正的楷書(shū)、飄逸張揚的'行書(shū)，端莊秀麗的隸書(shū)，還沒(méi)到年三十呢，三張內容豐富、字形標準的春聯(lián)就準備好了。年三十那天，自豪地拿出自己寫(xiě)的對聯(lián)，親自?huà)焐�，心情別提有多得意了！大街小巷，寫(xiě)著(zhù)福字的大紅燈籠早就掛上了，人們穿著(zhù)新衣，歡歡喜喜。寒假生活是紅色的，喜慶熱鬧。
今年的春節過(guò)的還真是愉快呢。
寒假最讓人覺(jué)得開(kāi)心和期待的就是春節，因為春節的時(shí)候我們可以玩的很開(kāi)心的。
寒假是紅色的，喜慶熱鬧；寒假是橙色的，溫暖舒心；寒假是黃色的，活力無(wú)限；寒假是綠色的，清新明朗；寒假是青色的，活潑跳躍；寒假是藍色的，寧靜舒適；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩繽紛。
按過(guò)年的習俗，門(mén)口要貼上大紅的春聯(lián)，今年當然也不例外，過(guò)年前一個(gè)禮拜，就準備好了今年春聯(lián)的內容，并早早地練習了起來(lái)。端端正正的楷書(shū)、飄逸張揚的行書(shū)，端莊秀麗的隸書(shū)，還沒(méi)到年三十呢，三張內容豐富、字形標準的春聯(lián)就準備好了。年三十那天，自豪地拿出自己寫(xiě)的對聯(lián)，親自?huà)焐�，心情別提有多得意了！大街小巷，寫(xiě)著(zhù)福字的大紅燈籠早就掛上了，人們穿著(zhù)新衣，歡歡喜喜。寒假生活是紅色的，喜慶熱鬧。
今年的春節過(guò)的還真是愉快呢。
以生活為話(huà)題的作文14
我是小記者了，星期天跟隨小記者團去了農場(chǎng)，可好玩了！
我們到了農場(chǎng)，首先去了養公雞的地方。瞧，公雞頭上帶著(zhù)皇冠似的雞冠，小小的、尖尖的嘴巴在我手上撓個(gè)不停，可愛(ài)極了！我想它們餓了就匆匆忙忙抓了一把玉米粒，喂這些公雞。公雞吃后好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，”又好像在對我微笑點(diǎn)頭。該走了我依依不舍地離開(kāi)公雞，只能對它們說(shuō)：“再見(jiàn)”。
我們又來(lái)到了喂羊的地方，看著(zhù)小羊們又長(cháng)又尖的犄角，可愛(ài)的小嘴，長(cháng)長(cháng)的`四條腿，真是太惹人喜歡了。我立刻拿起一些干草像閃電一樣跑到了小羊面前，把干草放在小羊嘴里，它們吃得津津有味。它們吃飽后抬起頭看著(zhù)我好像在說(shuō)：“小朋友，你對我們太好了，謝謝你�！蔽铱戳艘才d奮極了。該走了，小羊望著(zhù)我們，對我們是戀戀不舍，我們也有同感。
我們最后來(lái)到了掰玉米的地方。叔叔讓我們三人一組開(kāi)始掰，我和兩個(gè)小朋友一起抬了一個(gè)筐子，興高采烈地掰起來(lái)。我們三人齊心協(xié)力共同掰了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐玉米，然后我們又掰了七筐，此時(shí)每個(gè)人都是汗流浹背，但看著(zhù)我們的成果心里是無(wú)比高興。叔叔看了直夸我們三人是“黃金組合”，我們聽(tīng)了臉紅的像蘋(píng)果一樣。
通過(guò)這次去家場(chǎng)，不僅讓我體驗了農村生活，還讓我學(xué)到一些知識，雖然我累得筋疲力盡，但今天玩得快樂(lè )、開(kāi)心、高興，我真是太幸福了！
以生活為話(huà)題的作文15
每當我坐公共汽車(chē)時(shí)，我總是喜歡坐在窗邊，因為那能欣賞到沿途的每一處風(fēng)景，無(wú)論美麗與否，我都喜歡這樣，只有這樣，我才覺(jué)得世界真的在那里。
生活中并不缺少美，而是每個(gè)人都在美國的不同要求，所以我們審美觀(guān)出現不同。我生性樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，平時(shí)總是不小心，把周?chē)娜硕挤浅Ｓ押�，誰(shuí)不傾向于記恨，因為我覺(jué)得每個(gè)自然是不錯的，我想大家是美麗的，但沒(méi)有采取行動(dòng)來(lái)只掏了美國。
世人他們常常自己喜歡以花傳情，每當情人節，戀人們總喜歡可以通過(guò)送玫瑰來(lái)表達能力她們的`愛(ài)情，因為沒(méi)有玫瑰文化就是一個(gè)代表對于愛(ài)情呀。我們人總喜歡將植物進(jìn)行形容的有聲有色，而對人與人關(guān)系之間需要更多的是隔閡，為什么學(xué)生不能多一份美來(lái)看待與接納他人呢？美不是企業(yè)僅僅表現在社會(huì )表面，內心美也同樣具有重要。人是生活學(xué)習中級的動(dòng)物呀，不要用挑剔的眼睛去對待他，這樣會(huì )活的很累。
你瞧，這個(gè)問(wèn)題時(shí)候通過(guò)老師辦還在發(fā)展辦公室辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，這是中國為什么？因為一個(gè)老師更希望對于我們能努力提高學(xué)習，將來(lái)有出息。她們不能完全不同可以自己早些回去休息的，他們能夠早點(diǎn)回去之后可以直接看到學(xué)生他們的家人，與他們非常開(kāi)心聊天，但是由于他們之間沒(méi)有，他們生活在那寂寞地批改著(zhù)作業(yè)，用了多少心思��？我不禁要問(wèn)了，這難道不是愛(ài)嗎？這樣的愛(ài)難道不美嗎？這，這就是為了人間最美的情感因素之一。美不需要傾國傾城，更不可能需要感天動(dòng)地，而需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，因為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)才讓覺(jué)得更真實(shí)。
發(fā)現美的真諦嗎？我發(fā)現哦！
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