生命歸屬感作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的生命歸屬感作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)光荏苒，不舍的依戀無(wú)法助我留住過(guò)往的一年。我們都是在不舍晝夜的流逝中體驗物是人非之悲劇的主角。為何說(shuō)是悲劇的定位呢，因為不管取得何樣的成就，哪怕有驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，光照千秋之顯赫也都是在付出著(zhù)無(wú)法挽回的資本，那就是生命。落地伊始，象征生命的第一聲啼哭劃破產(chǎn)房的寧靜之時(shí)實(shí)際上是你本身對這一世界的宣告，你在告訴你身邊的人以及這個(gè)世界——我來(lái)了。生命是一種消耗的不可再生資源，從呼吸第一口空氣你就是在消費，在用生命中的每一秒換取一種態(tài)度，自己的或者是他人的。
我們在別人的教育下學(xué)會(huì )了想象，這是有價(jià)值的，老師說(shuō)過(guò)，父母說(shuō)過(guò)，自己也相信他們說(shuō)的對，所以自己的想象力派上了用場(chǎng)，一些在未來(lái)才會(huì )出現的情景提前在自己的大腦中呈現，他們被劃歸在理想的門(mén)下。這是崇高的，如果不是為了個(gè)人的歡娛，老師說(shuō)過(guò)，父母也這樣教過(guò)，所以我們認為那是對的。忽然有一天，頭腦中的場(chǎng)景在眼前出現了，可能是自己努力的結果，也可能是一種巧合，如果自己是其中的參與主體又是自己夢(mèng)寐以求的結果，那么就有隨之而來(lái)的贊譽(yù)與羨慕了，這就是前面談到的一種態(tài)度，自己的或者他人的。
一個(gè)鼓勵的眼神，一份欣喜的感覺(jué)可以增加人生的推力，就會(huì )使生命加速運轉，這是牛頓的貢獻，我們把它用于哲學(xué)的思辨可以對一些現象作出合理的解釋。所以做老師的要學(xué)會(huì )賞識教育，做領(lǐng)導的要學(xué)會(huì )善待下屬，及時(shí)給予鞭策和鼓勵，我們都是這種情緒下的受益者。這種擁有光輝與溫暖的情緒構成了生命蜿蜒游走的曲線(xiàn)，用這種思辨的方式也可以解釋為何在苦悶中爬行的生命歷程不夠長(cháng)遠，因為它缺乏必要地激勵與肯定�，F實(shí)的打擊讓它承受著(zhù)太多的障礙，當無(wú)法從前進(jìn)中體驗快感的時(shí)候，就會(huì )選擇另外一種途徑獲得輕松的感覺(jué)，因為生命的本質(zhì)是傾向于娛樂(lè )的，暫時(shí)退卻的歡愉會(huì )取代付出時(shí)的痛苦，對比之下后一種情緒容易消耗人的耐心與意志，很難再次激發(fā)二次的奮斗，奮斗的缺失也就意味著(zhù)生命理性意義上的結束，所以缺乏成功體驗的個(gè)體不愿在苦痛中停留的最佳法案即是盡早結束這一苦難的路程而獲得喘息的空間。如果我們對生命還存在關(guān)愛(ài)，就用贊賞的眼光去打量身邊的人吧，這是一種善舉。
就本身而言也應學(xué)會(huì )鼓勵與贊賞自己，這同樣是一種推力，當從別人那里無(wú)法獲得需要的.能量時(shí)也不失為一種行之有效的方法�；仡^看看走過(guò)的腳印或淺或深，這不是一種成功嗎？走過(guò)來(lái)了就是超越，生命總要消耗完畢的，坐等與奔跑同樣都是對生命的消費，何必要選擇前者那種毫無(wú)激情可言的方式呢！從過(guò)程中體驗收獲不也是收獲嗎，沒(méi)必要審核最終的結果是否屬于自己期待的范圍，點(diǎn)滴的收獲總和肯定大于最終的結果。你曾經(jīng)用最初的啼哭向這個(gè)世界宣告過(guò)你的到來(lái)，那么你的奮斗過(guò)程就是證明自己來(lái)過(guò)的最強佐證。也許別人看不到你結果的豐盛，也許你因無(wú)法與別人分享成果而不會(huì )獲得必要的贊賞，但深埋在腳印中的汗水會(huì )收藏你所有的生命信息，它可以證明你以生命的姿態(tài)在這個(gè)世界走過(guò)。你不是一個(gè)過(guò)客，你是生活的歸人，這份生活的歸屬感是每一個(gè)活著(zhù)的人都有資格體會(huì )的。
贊賞別人，鼓勵自己，體驗生命的歸屬感，這個(gè)世界我來(lái)過(guò)，我走過(guò)……
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