寫(xiě)關(guān)于生命的作文30篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)生命的作文 篇1
夕陽(yáng)西下，抹不掉的一縷情絲灑在校園小路上。
沿著(zhù)光滑的白石甬道，自己竟不知不覺(jué)的進(jìn)入了清香林中。坐在木椅上的同學(xué)正捧著(zhù)書(shū)安靜的看著(zhù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)碧綠的密葉投射在一旁的報紙上。想著(zhù)剛才做完的一疊試卷，那些合力，集合，音標，文言文都張牙舞爪朝我叫囂著(zhù)，我又一陣暈眩，搖搖頭，繼續向前，只想甩掉那煩人的學(xué)習。來(lái)到林中深處，卻見(jiàn)一個(gè)小小的孩子正躺在母親懷中睡著(zhù)，興許是累了，母親也低著(zhù)頭，垂著(zhù)眼簾休憩著(zhù)。我坐在離她們不遠的石凳上，望著(zhù)孩子玫瑰般的`臉龐，不覺(jué)想到了過(guò)去爛漫幸福的時(shí)光。
過(guò)去是多么美好呀！回憶原來(lái)總有大段大段空閑的時(shí)間讓我坐在溫暖的陽(yáng)光下發(fā)呆，現在這個(gè)念頭又會(huì )倏?jì)阂婚W，淹沒(méi)在白花花的試卷中了。生活總是走過(guò)了，回頭看才能感悟出珍貴的美好，但生活總是在朝前走，決不后退抑或是放松一絲一毫，我們也便迫于無(wú)奈，恍恍忽忽，渺渺茫茫的被生拉硬拽，東倒西歪的前進(jìn)，在生活中接踵摩肩。
那么對于過(guò)去的苦難呢？昨日的傷痛也許需要慢慢愈合的時(shí)間，昨日驚心動(dòng)魄的戰爭也許需要記住不曾忘卻，但昨日所付出的艱辛與努力換來(lái)的等價(jià)成功卻著(zhù)實(shí)不可一再回味。它只是過(guò)去成績(jì)的見(jiàn)證，用不著(zhù)生活在現在的我們終日炫耀沉醉，不要妄想過(guò)去的成就會(huì )一如既往的伴你直至永遠，不曾注意，它便好象一陣狂風(fēng)在擊倒你時(shí)留有余悸，便永遠消失。過(guò)去的奮斗換不來(lái)現在的輝煌，整理行囊，我們仍需堅持在漫漫征路上奮斗直至轟然倒下的剎那。
生活如水，平淡無(wú)奇，但卻是人必不可少的甘露，不要總面對著(zhù)過(guò)去倒退向未來(lái)，學(xué)會(huì )向前看，并珍惜眼前所擁有的，即使不盡如人意也不要放棄。真實(shí)的高貴不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過(guò)去的自己，不要幻想，行動(dòng)才能證明你存在的價(jià)值。
兩旁的花草似蝶如繁星，于蔚藍的天底伸出，剪碎了殘陽(yáng)如羽。路一直向前延伸，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的恬靜闊然，邁步向前走去。
寫(xiě)生命的作文 篇2
在我家附近的一條路口，有一棵高大魁梧的桂花樹(shù)，每到秋天，盛開(kāi)的桂花芬芳撲鼻，整個(gè)村子的人都能聞到。在桂花樹(shù)下，有一戶(hù)人家，住著(zhù)一位老奶奶。
自我懂事起，她便住在那，大家都稱(chēng)呼她為“張奶奶”。每年的秋天，她都會(huì )用門(mén)前的桂花做成桂花糕，送到每戶(hù)人家。我也經(jīng)常會(huì )去她家玩，她似乎很喜歡我，每次我一出現，她都會(huì )拿親手做的桂花糕來(lái)招待我。
又是一個(gè)涼爽的秋天，有一天，我跑去她家玩，突然，院子里的一盆花吸引了我的注意，當我走近時(shí)，才發(fā)現，這并不是什么花，而是一盆草。張奶奶走過(guò)來(lái)了，我便問(wèn)她：“這不是一棵小草嗎，而且還是枯黃了的，為什么你要把它種在這呢？”她和藹的笑笑，摸了摸我的`頭，告訴我這并不是草，而是蘭花，因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有打理它，便枯黃了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她走開(kāi)了。
下午，我去玩時(shí)，又想起了那盆蘭花，我拿起來(lái)看了又看，還是覺(jué)得這像極了一盆枯草，當我想放回去時(shí)，突然，手一滑，花盆落地，碎了。張奶奶聽(tīng)到陶瓷聲響，立馬從屋里跑了出來(lái)，當看到滿(mǎn)地的碎片和那株枯黃了的蘭花時(shí)，她哭了。這是我第一次看到她哭，在以前，我也曾因淘氣頑皮不小心把張奶奶家里的東西打破，可是都沒(méi)有這一次嚴重，我變得著(zhù)急慌張起來(lái)。
她輕輕的把碎片中的那株蘭花撿起來(lái)，并告訴我蘭花的由來(lái)。原來(lái)，她是有兒女的，還有一個(gè)孫子，只不過(guò)都去了城里，只有她一個(gè)人在這院子里生活，這株蘭花是她孫子在走時(shí)送給她的。她還告訴我，她的子女很少回來(lái)，她便也把這株蘭花當作唯一的念想。我心里愧疚極了，把蘭花拿過(guò)來(lái)，并答應她，一定會(huì )好好照顧它的。
接連幾天，我都沒(méi)有去她家玩，一直窩在家中照顧蘭花。有天早晨起床時(shí)，突然看到蘭花開(kāi)花了，我高興極了，這可是第一朵蘭花��！我連忙把蘭花捧到張奶奶家，當她看到我手中的蘭花時(shí)，眼中淚光閃爍，我連忙把蘭花遞給她：“張奶奶，你不要哭啊，蘭花都開(kāi)花了，你應該笑啊，難道你不開(kāi)心嗎？”
“傻孩子，我是太高興了��！謝謝你，照顧我的蘭花，還讓它開(kāi)出了第一朵花，謝謝！”我和張奶奶緊緊擁抱在一起。
蘭花的清香給予我了力量，張奶奶的擁抱讓我懂得了太多太多……
寫(xiě)生命的作文 篇3
童年的我，猶如一只丑小鴨，蜷縮在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)青苔的小角落。而始終不能忘記的，是那位孜孜不倦、無(wú)私奉獻的小君老師，帶給我心靈的溫暖。
小學(xué)學(xué)校里，書(shū)聲瑯瑯，仿佛又將我帶回了那個(gè)課堂——小君老師正飽含激情地朗誦著(zhù)詩(shī)篇。當她讀完后，呼了一口氣，然后微笑著(zhù)問(wèn)：“有誰(shuí)想要朗讀一下這首詩(shī)嗎？”
我興奮地第一個(gè)舉手。她滿(mǎn)意地聽(tīng)完我的朗讀，向大家宣布：“今天要把詩(shī)背掉哦！”
而我卻還沉浸在剛才的朗讀里，沒(méi)聽(tīng)清楚老師的要求。放學(xué)后，我被迫到老師房間里背書(shū)。窗外，黑色從西邊浸漫過(guò)來(lái)，我看著(zhù)心慌。老師似乎看出我的心思，提醒我認真背，卻還不忘講解詩(shī)詞的意思與詩(shī)人的思想。她的聲音如涓涓細流，直抵心底。我終于流暢地背下來(lái)，她笑著(zhù)讓我回家，同時(shí)不忘提醒我“路上小心”。
不知道有多少次，我被叫到老師房間里背書(shū)。她那白皙的臉龐、忙碌的`影子還在腦海中閃現。我似乎又聞到了她房間里那股特別的馨香。
記得有一次睡過(guò)了頭，一醒來(lái)發(fā)現錯過(guò)了上課時(shí)間，匆匆吃完早飯就往學(xué)校方向趕。當我跑出村子時(shí)，頓時(shí)驚呆了：只見(jiàn)小君老師正在橋那邊望著(zhù)我。她不知道我家在哪里，她是特地來(lái)找我的……
“快回學(xué)校！”她馬上發(fā)現了我，紅著(zhù)臉喊著(zhù)。我飛快地跑著(zhù)，不敢放慢一拍，一陣歉疚涌上心頭�，F在想起來(lái)，卻滿(mǎn)是感動(dòng)。
還記得那次登山，太陽(yáng)毒辣辣的。我累得氣喘吁吁，在窄窄的山路里艱難行進(jìn)，小君老師不知何時(shí)出現在我的身后，笑著(zhù)說(shuō)：“要不要我背你呀？”
我看到細密的汗珠在她的額間一閃一閃地反射著(zhù)光，可她的表情，卻表現出很輕松的樣子。我靦腆地搖搖頭。她繼續微笑著(zhù)說(shuō)：“那你加油吧，我在你后面哦�！�
這句話(huà)如纖纖細手拂過(guò)平息的琴弦，我的心久久不能平靜。多年來(lái)，不是她一直在我身后默默關(guān)心、默默付出，鞭策我前進(jìn)的嗎？
小君老師，感謝您在我的童年留下的愛(ài)和教益，你的愛(ài)將溫暖我的一生。
寫(xiě)生命的作文 篇4
春去秋來(lái)，幾許花開(kāi)。人生匆匆數十載，正像一年四季，終將到頭。
又值一年之冬，溫度驟降，落花早已逝黃土，稍顯清冷，略顯孤寂。思緒隨寒風(fēng)翩飛，過(guò)往種種浮現眼前，竟是這般清晰。
一生中太多無(wú)可奈何，我想，父母不得已背井離鄉也是充滿(mǎn)無(wú)奈的吧。生活所迫，父母將我交付于爺爺奶奶代為照管。那時(shí)年幼，約莫三四歲吧，每每看到父母離去，涕淚橫流，卻無(wú)論怎么哭鬧，也喚不回父母決絕的背影。那時(shí)，恨透了父母的冷酷，恨透了緊拽著(zhù)我不讓我隨父母離去的那個(gè)人。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，對一切都有了新的認識，漸漸對父母的離去再無(wú)感覺(jué)，自己也未曾知曉何時(shí)對這份親情竟淡漠到了這種程度。
但那個(gè)人，卻是依然過(guò)著(zhù)往昔的日子。歲月無(wú)情，早已在她身上刻滿(mǎn)痕跡，身形消瘦不已，看著(zhù)弱不禁風(fēng)，卻一個(gè)人扛起了家，早起晚睡，日復一日，年復一年，從未肯歇一天，只為多做點(diǎn)事，怕以后再無(wú)機會(huì )做了。
望著(zhù)那越發(fā)佝僂的背影，多想說(shuō)一句“別太累了，歇會(huì )兒吧”，終是沒(méi)能說(shuō)出口。
漸漸的，因為學(xué)業(yè)，與她相見(jiàn)的.時(shí)間越發(fā)少了，終日窩在房間里思索著(zhù)題，偶爾見(jiàn)到，也只有寥寥數語(yǔ)，但她臉上的那抹笑意，卻能讓我看到一束光——一束名為不屈的光。
她一生坎坷曲折，為我更是幾處骨折，常年疼痛難忍，卻從未怨過(guò)一絲一毫，只是默默承受了一切。起先我只到她腰處，如今她只到我肩處，我在長(cháng)高，她卻在變矮。
如今的她，早已白發(fā)伶仃，看著(zhù)她顫抖枯黃的雙手，心中酸澀不已。
隨著(zhù)時(shí)光流逝，心中恐懼感蔓延開(kāi)來(lái)，她不似我，已無(wú)大好年華，能陪伴我的時(shí)光一日比一日少。
不知何時(shí)，她早已融入我的生命，早已超脫那血緣之情。我的奶奶，曾經(jīng)我恨的人，如今我愛(ài)的人，亦是我生命中無(wú)法割舍的那個(gè)人。
寫(xiě)生命的作文 篇5
花，總有開(kāi)的時(shí)候；路，總有盡的時(shí)候；人，總有成功的時(shí)候。在我的成長(cháng)歷程中，總有遇到挫折與失敗，可當我回頭面對這些困難時(shí)，總會(huì )覺(jué)得這些曾讓我失落的往事也不過(guò)如此。
我是一個(gè)愛(ài)花的人，也是一個(gè)深受大地母親的魅力影響的人。我愛(ài)花的程度已經(jīng)接近癡迷的境界，有時(shí)能一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)那些花發(fā)呆好久，不管有什么事都不能擾亂我賞花時(shí)的平靜，可你要知道當愛(ài)花演變成種花也是十分艱辛的。
那是我五年級的時(shí)候，有可能是遺傳我爸爸愛(ài)花的基因吧！我每天都會(huì )往爸爸的陽(yáng)臺-----種花的地方跑。有一天，爸爸突然問(wèn)我；你這么喜歡花，為什么不來(lái)種花呢！我那時(shí)當然是欣喜若狂的答應了，可后來(lái)發(fā)生的事讓我悟出了一個(gè)人生的哲理。
當天下午，我和爸爸出門(mén)去采購花種和花盆�？赡苁且驗樯诓煌哪甏�！為此我們一直在爭辯，但爸爸終究說(shuō)不過(guò)曾在辯論賽場(chǎng)上馳騁的我，我也如愿以?xún)數玫搅宋疫x中的花……回到家中，我立刻與爸爸向那陽(yáng)臺奔去，仿佛要去干一件刻不容緩的事。種花開(kāi)始：播種，蓋土，施肥，澆水，搬放……這步驟仿佛流水一樣滔滔不絕！終于搞定了！我長(cháng)舒一口氣，接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待了。
有人說(shuō)種花是一種等待不恰當，可我恰恰認同這一觀(guān)點(diǎn)。沒(méi)過(guò)幾天，那幾株綠色的芽?jì)罕銒尚叩貜耐恋乩锾匠鲱^來(lái)，是那么可愛(ài)。這時(shí)我的.心情一下子變得極好，假如有什么不開(kāi)心的事，也已被丟在九霄云外了�？粗�(zhù)它們越來(lái)越大，我不禁感嘆生命是如此神奇!
突然有一天，不知因為什么原因，當我再去照顧它們時(shí)，只剩下了兩株，其他的，它們往日的同伴都一動(dòng)不動(dòng)的伏在土地里，我內心仿佛被五雷轟頂，說(shuō)不出的酸楚，道不出的哀怨……花，總有凋零的時(shí)候；路，總有走盡的時(shí)候；人，總有落魄的時(shí)候……有時(shí)，我會(huì )陪著(zhù)那兩株僅存的花坐在陽(yáng)臺上，聽(tīng)著(zhù)汽車(chē)來(lái)往的聲音，才真正理解了車(chē)塵馬足富者趣，酒盞花枝貧者緣的深刻意義。
人生的終點(diǎn)是死，死卻不該是人生的目的。人生原本就是一趟沒(méi)有目的的旅行。生的沉重，死的虛無(wú)。人永遠走在從生存到存在的途中。我們也是如此，生命是如此寶貴，是如此卑微，讓我們珍惜現在的美好時(shí)光，讓生命散發(fā)獨一無(wú)二的絢麗光芒。
寫(xiě)生命的作文 篇6
生命，是一種偉大的無(wú)價(jià)之寶；生命，是脆弱的，是頑強的。沒(méi)有生命，就沒(méi)有草木鳥(niǎo)獸，就沒(méi)有我們現在萬(wàn)紫千紅的美麗世界。所以，我們要珍惜生命。
生命只有一次，而生命的控制權屬于你自己，由你選擇。你可以選擇做好事，也可以選擇做壞事，一切隨你心意。有的人好好利用自己的生命，受到世人的敬仰，流芳百世。有的人則不好好利用自己的生命，受世人的唾棄，遺臭萬(wàn)年的。
生命是無(wú)價(jià)的，卻也短暫，生命值得我們去珍惜。記得有一次，我剛學(xué)會(huì )溜冰，我得意揚揚，在過(guò)馬路時(shí)，我突發(fā)奇想：“不如在大家面前炫耀一下！”我在馬路上溜起了冰，突然，一輛摩托車(chē)沖過(guò)來(lái)，擦到了我。我“哎喲”一聲摔在地上的。
不知不覺(jué)，我與死神擦肩而過(guò)！至今回想起來(lái)，仍心有余悸，也使我明白了生命的重要性，要是我當時(shí)再靠近一點(diǎn)的話(huà)，后果不堪設想……也許直接去與閻王爺稱(chēng)兄道弟去了。所以，生命不能當兒戲，生命很脆弱，就像含苞欲放的花骨朵一樣的.。
但是，生命卻也是頑強的，如海倫·凱勒，她自幼雙目失明，還是個(gè)啞巴。但是她珍惜自己的生命，以頑強的毅力克服了困難，被世人尊敬，搏得了喝彩。生命有時(shí)雖然殘缺，但是有毅力，有信心，就可以改變自己的命運。殘缺并不可怕，但不能有殘缺的心靈，即使不健全，也與眾不同！
自己的生命很重要，但別人的生命也很重要。大到獅子、大象，小到蒼蠅、螞蟻，這些生命都是平等的，它們都有限生存的權利，即使再小，它們和我們一樣，都是大自然中的一部份。人類(lèi)不能將這些生命淘汰出局，大自然創(chuàng )造了生命，也能毀滅生命。
同學(xué)們，讓我們一起珍惜生命，珍惜生命的一分一秒，熱愛(ài)生命，不虛度年華，生命很寶貴，不能當作兒戲。
讓我們一起生命的號角，用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值……
寫(xiě)生命的作文 篇7
既模糊，又清晰。既遙遠，又親近。當我懂得珍惜，卻發(fā)現，她早已遠離�！}記
早已不記得過(guò)了多久，你離開(kāi)了我多久。記憶中只遺留下了碎片，是那么的不完整，那么的模糊。以至于，你那原本清晰的臉龐都被蒙上了一層水霧，我試圖抹掉它，卻發(fā)現昔人已去，今人已變。
依稀記得，那是個(gè)初秋。當我興致勃勃地回到家，想要享受美好的周末時(shí)，卻被告知你被送到了醫院，我一個(gè)人呆在空蕩蕩的房間里，不知所措，就連喧鬧的電視也打破不了我內心的沉寂，我只能感受到那份宛如隔世般的悲涼襲來(lái)，那么不經(jīng)意，卻冷凍住了我的心。
回憶，在我腦海中如絲縷般彌漫開(kāi)來(lái)……。還記得，你家有口“寶缸”，每次我來(lái)看望你的時(shí)候，你總會(huì )從那口看似不起眼的“寶缸”里拿出很多很多好吃的擺在我的面前，讓我隨便吃，還在我的兜里，手上都塞滿(mǎn)。當時(shí)的我不懂事，只知道吃，以至于都沒(méi)有理會(huì )媽媽的話(huà)。只記得媽媽很生氣，而你卻笑瞇瞇的。
當時(shí)村里“流行”反袋子的手工活，一心想給我存一筆錢(qián)可以留著(zhù)上大學(xué)的你便也開(kāi)始干起了這個(gè)手工活。那時(shí)你背上背著(zhù)我，手里拎滿(mǎn)了袋子。對我說(shuō)：“奶奶攢錢(qián)給你上大學(xué)用�！蹦愫荛_(kāi)心，一副很有理想的樣子。反袋子很便宜，只有一分錢(qián)一個(gè)，我只看到你的手忙碌著(zhù)，忙碌著(zhù)……。有些袋子很硬，你那充滿(mǎn)皺紋，歷盡滄桑的手竟起了泡，而你卻沒(méi)有絲毫怨言，你不顧爸爸媽媽的反對，依舊堅持著(zhù)。
那是一個(gè)雨天，雨連綿不絕的下著(zhù)，像是在為你的.離開(kāi)而低聲抽泣著(zhù)。我的淚水終于止不住了，決堤而下。不知過(guò)了多久，你那雙滄桑的手由溫暖變?yōu)楸�，但你的心卻和我緊緊貼在一起，那么的親近，那么的熟悉。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，你在病床上還在重復著(zhù)反袋子的動(dòng)作，嫻熟的一直重復著(zhù)……
就這樣，你永遠地離開(kāi)了我。那個(gè)我生命中最重要的人，或許，你并沒(méi)有給予我知識，但你教會(huì )了我持之以恒，在生命的最后一刻也要微笑面對所有的挫折，即使生活是那么的不堪。
寫(xiě)生命的作文 篇8
生命就像美麗的花兒一樣，有綻放的時(shí)候，也有凋謝的時(shí)候。當她綻放時(shí)，你會(huì )覺(jué)得她是多么的美麗；但當她凋謝的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到她是多么的短暫。
我家養了一株小蘭花，在我的精心養護下,她每年都會(huì )開(kāi)花，而且每當開(kāi)花的時(shí)候都會(huì )散發(fā)出一種清香，因此我非常喜歡她。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我已經(jīng)上六年級了，學(xué)習任務(wù)重了,也就沒(méi)有時(shí)間去管她。結果小蘭花經(jīng)常沒(méi)有水喝，有時(shí)蟲(chóng)子還不時(shí)地欺負她，所以小蘭花她漸漸變黃了。媽媽看見(jiàn)了，就叫我趕快給她澆水施肥，可我竟連媽媽的話(huà)也不聽(tīng)，搖搖手走開(kāi)了。過(guò)了幾個(gè)星期，終于放長(cháng)假了，我才想起了我心愛(ài)的小蘭花。走到窗前一看，我的小蘭花已經(jīng)凋謝了，頓時(shí)我的`眼淚嘩嘩的落下來(lái)。我一邊抹著(zhù)眼淚，一邊自責，可我的蘭花就是不能回到從前，像從前一樣芳香美麗了。
經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了一個(gè)道理，小蘭花雖然是一株小小的植物，可她也有生命，因為我沒(méi)有給予她應有的呵護和保護，她的生命才最終走到盡頭�？梢�(jiàn)生命是多么的脆弱，同時(shí)又是多么的寶貴。我們的生命也就如同那花兒一樣，一旦失去就再也不能挽回。所以，我們要像呵護花兒一樣呵護我們每一個(gè)人每一天的寶貴生命，讓生命之樹(shù)常綠，生命之花久香。
寫(xiě)生命的作文 篇9
生命的價(jià)值是無(wú)限的，對你而言，生命這個(gè)砝碼又有多種呢？有一句名言說(shuō)得好：死有重于泰山，有則輕于鴻毛。這就要看你對生命的態(tài)度了。態(tài)度好的人，遇到挫折就會(huì )勇敢地面對它，這個(gè)人的死是重于泰山的。相反，輕視生命的'人遇到挫折就會(huì )到幾十層鬧跳樓，搞得街上一片混亂，這人的死是輕于鴻毛的，我們要做哪一者，全有自己選擇。
其實(shí)，在我們身邊，有很多例子，比如桑蘭。桑蘭在1998年7月21日在紐約友好運動(dòng)會(huì )上意外受傷，下半身癱瘓。但是，3年來(lái)，桑蘭用她的行動(dòng)應征著(zhù)自己的諾言，在北大學(xué)習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿(mǎn)力量的笑容總能給人希望！桑蘭雖然身殘，但她志堅，對生命是那樣的負責！
生命，不僅人有生命，植物和昆蟲(chóng)難道就沒(méi)有生命嗎？不，他們也有，甚至比我們的生命毅力還頑強一點(diǎn)，下面，我就為大家講講我所經(jīng)歷的生命的力量吧！
我以前在家種過(guò)很多株豆芽，剛剛開(kāi)始時(shí)，我愿意天天去看它，看看有沒(méi)有發(fā)芽，日久天長(cháng)，我漸漸不愿意去看它了，因為太麻煩了。
寫(xiě)生命的作文 篇10
生命是什么？生命是團結、是希望、是勇氣、是奉獻、是頑強、是偉大。在我眼中，生命是團結。
那是一個(gè)悶熱的星期二，我去外面玩，看見(jiàn)地上有一團團黑色。一開(kāi)始，我以為外星人來(lái)了，嚇得不輕，仔細看才發(fā)現那是螞蟻在搬家呢！
我看著(zhù)很有趣，于是坐下來(lái)仔細觀(guān)察。那些螞蟻把一點(diǎn)食物舉在頭上，食物比它們大幾倍，也可能大幾十倍，幾百倍，但“人多力量大”，一個(gè)食物有可能螞蟻搬不起，但成千上萬(wàn)只螞蟻卻輕而易舉。這全在于團結。我完全震驚了，沒(méi)想到，小小的螞蟻竟有如此大的力量。
這也讓我想起一個(gè)故事：在從前，在一片草地，而在草地上，有一只巨大的螞蟻。一天，不知道從哪里來(lái)了一團火，隨著(zhù)風(fēng)，火包圍了那個(gè)大蟻巢。頓時(shí)，螞蟻慌了，看來(lái)，它們死定了。這時(shí)，螞蟻們圍城一個(gè)球，向大火中沖去，外邊燒焦的螞蟻“啪啪啪”地響。漸漸地，螞蟻滾出了大火，大火也被撲滅了，蟻球中間的螞蟻得救了，而外面的螞蟻卻用自己的身體為別的'螞蟻開(kāi)出一條生路。
生命是團結，團結是生命，只要人與人，生物與生物，假如一起團結，就沒(méi)有什么做不到的事。
寫(xiě)生命的作文 篇11
經(jīng)常在想人生的意義是什么？
有一次中午，我跟著(zhù)姐姐和表哥去森林附近抓蟋蟀。我們在地上發(fā)現了兩只蟋蟀，一只身體是綠色的，另一只身體是淺紅色的'。它們的觸角很長(cháng)。然后，我和表哥去抓淺紅色的蟋蟀，妹妹去抓綠色的蟋蟀。表哥是抓蟋蟀的高手，所以蟋蟀一下子就被表哥抓到了。然后，表哥對我說(shuō)：“表哥，你先接住，我幫表哥接住�！比缓笏褱\紅色的蟋蟀放在我手里。我立刻把蟋蟀放在另一只手里蓋住它。感覺(jué)手有點(diǎn)癢，就減少了放蟋蟀在手上的空間，但它還是不知道放棄，拼命掙扎。我感到一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，于是我情不自禁地放開(kāi)了蟋蟀。
有一次，在一家花店門(mén)前，我看到一個(gè)小男孩不小心踢到了一個(gè)盛滿(mǎn)花的花盆，花盆里的土都撒在路上了。當我走近時(shí)，地上躺著(zhù)一朵花。我靜靜地看著(zhù)它。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。這朵花沒(méi)有枯萎，但它仍然很強壯。我很驚訝小花這么強壯�？吹竭@一幕，我忍不住推門(mén)從店主手里買(mǎi)下了這朵花。不料店主說(shuō)：“我就送你這花！”捧著(zhù)這朵花，我突然感到一股暖流流進(jìn)心里。這就是人生的意義嗎？我問(wèn)自己。
寫(xiě)生命的作文 篇12
鄰居有一對愛(ài)釣魚(yú)的情侶，鄰居有一個(gè)不愛(ài)釣魚(yú)的七歲女兒。每個(gè)周末，你都會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到孩子委屈的哭聲。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我被一些數據淹沒(méi)了。我聽(tīng)到了像鈴聲一樣的笑聲。我抬頭一看，看到鄰居陽(yáng)臺上伸出一根精致的魚(yú)竿，末端掛著(zhù)一朵美麗的玫瑰。玫瑰周?chē)幸恢簧术r艷的蝴蝶在飛舞，不愛(ài)釣魚(yú)的可愛(ài)小女孩正拿著(zhù)魚(yú)竿。我好奇地走了出去，問(wèn)她在干什么。小女孩高興地說(shuō)：“我抓到了一只美麗的帶玫瑰的蝴蝶�！�
我的心猛地一抖，想起那個(gè)小女孩曾經(jīng)悄悄告訴我，她也喜歡和父母一起釣魚(yú)，一起欣賞美麗的郊區風(fēng)景。但是她不忍心看著(zhù)鋒利的魚(yú)鉤刺穿魚(yú)的嘴，所以每次都寧愿一個(gè)人呆在家里。
我又瞥了一眼那個(gè)小女孩。午后的陽(yáng)光斜照在她的臉上。她像天使一樣可愛(ài)。懸掛在空中的'玫瑰無(wú)聲地散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，就像一顆純潔的童心在金色的陽(yáng)光下閃耀，又像一股清澈的水——。
選擇一朵花作為誘餌，只能吸引一些蝴蝶和蜜蜂，但仍然可以捕捉到令人滿(mǎn)意的美麗和快樂(lè )。不知道有多少人還在這浮華喧囂的現實(shí)生活中保持著(zhù)純真，選擇了這條光明陽(yáng)光的幸福之路。
寫(xiě)生命的作文 篇13
我經(jīng)常想，生命是什么呢？生命為什么那么貴重呢？
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然一只飛蟻在我的書(shū)桌上飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我。趁它停在我的書(shū)桌上的時(shí)候，我用筆筒蓋住了它，但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)翅膀，好像想從我的筆桶中飛走。我感覺(jué)有一股生命般的力量在我的筆桶中躍動(dòng)，那么的強烈！那么的鮮明！飛蟻那種求生的欲望令我震動(dòng)，我忍不住放了它。
一次在體育課的時(shí)候。我走在路上，走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一株小草在我前面，“你竟然擋我的路！”我叫到，接著(zhù)我伸手就要把它摘下來(lái)，可我看到它是從下水道里長(cháng)出來(lái)的，一想：這株小草的`生命力量可真強��！它居然可以從一個(gè)黑暗中，沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的下水道里拼了命的冒出那么大截，真是太厲害了，于是我走開(kāi)了。
這就是生命，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)植物，都有屬于自己的生命。飛蟻在可能會(huì )死的情況下，拼了命的掙扎，小草在下雨的時(shí)候被水淹時(shí)候情況下不屈向上，奮力掙扎。我也一樣，我可以好好的使用我的生命，也可以白白糟踐我的生命。我必須對自己負責。
寫(xiě)生命的作文 篇14
使生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。這句名言曾伴人們走過(guò)了艱辛的人生路，由生聯(lián)想到絢麗的夏花，又由死聯(lián)想到靜美的秋葉。其中，生死之論，尤為清晰。把活著(zhù)的多彩與死的安靜、麗質(zhì)比喻得尤為貼切。絢麗的夏花，代表生命的無(wú)限活力，永綻光彩的生命之光。而截然不同的秋葉則然不需任何的色澤與光彩，因為秋葉之靜，又為死之美，因此，不論生死，由靜與與絢麗才能現出生命之美。
在別人看來(lái)，生命是不可失去的.，此話(huà)雖言之有理，但缺乏各方面觀(guān)點(diǎn)的組織。我認為，生命重在價(jià)值與意義，其實(shí)生死一線(xiàn)間，也不必在意其人間、天堂、地獄之分，無(wú)論如何，如果你的生命有價(jià)值，也必然可與魯迅先生的雖死尤生之詞相對應，假若你的生命有意義，也可贏(yíng)得人人銘記，流芳百世之稱(chēng)。
這生死一線(xiàn)間也不是深奧難懂，只是你能不能用心去體會(huì )這點(diǎn)點(diǎn)濃意雖可謂：生命只有一次，但正是這一次生命，才更要令他綻放生命之光。奪目的光彩，能令身旁的人只能暗作其詞，暗淡無(wú)光，卻只有你，贏(yíng)得大眾的喝彩。
寫(xiě)生命的作文 篇15
生命是渺小的，像一粒粒細小的沙子；生命是偉大的，像一顆顆高大挺拔的松樹(shù)。它屬于我們，只有一次，我們應該愛(ài)護它，珍惜它。
夜晚，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，一只討厭的飛蛾不停地在我燈下飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我，趁它停下，我一把抓住了它。只要我的手一不留情，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃走。我被飛蛾這種求生的'欲望所感動(dòng)，我忍不住放了它。這只小小的飛蛾，讓我感受到了它對自由的渴望，對生命的渴望。
有一天，我在奶奶家的院子里悠閑地吃著(zhù)瓜子，有幾粒瓜子掉在了磚縫里，因為磚縫里太臟，所以我沒(méi)有把它們撿起。過(guò)了幾天，我突然發(fā)現磚縫里居然長(cháng)出了小瓜苗，這棵小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)。那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
新聞上曾報道，著(zhù)名物理學(xué)家霍金，有一次出門(mén)，不小心被汽車(chē)撞倒。頭部縫了13針，但僅僅48小時(shí)后，他又重新投入工作中，我真佩服他這種不屈不撓的精神。
生命只有一次，但我們卻可以把有限的生命，表現出無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。
寫(xiě)生命的作文 篇16
五月一日，勞動(dòng)節，在這歡慶的日子里，可誰(shuí)會(huì )注意到，一個(gè)生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個(gè)乖巧的男孩，今年十歲。
在學(xué)校里成績(jì)特別好，常常排在年級的前三名，老師說(shuō)，如果他能夠繼續讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰(shuí)提議要去水庫那兒釣魚(yú)，其他人的興致來(lái)了，紛紛嚷著(zhù)去釣魚(yú)。他們分成兩組，梓晗和另兩個(gè)小孩一組。
突然，一個(gè)小孩的.魚(yú)桿掉進(jìn)水庫里，他想去撈，沒(méi)想到自己卻掉進(jìn)去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的手，梓晗自己卻被跌落水里的小孩拉下去了。而救上來(lái)的小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個(gè)小孩在外面把衣服曬干了，回家對大人們說(shuō)梓晗自己先回來(lái)了。直到吃晚飯的時(shí)候，梓晗還沒(méi)回來(lái)......夜里十一點(diǎn)左右，尸體被打撈上來(lái)，我驚奇地發(fā)現，梓晗的嘴角掛著(zhù)淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
寫(xiě)生命的作文 篇17
交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì )爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應該遵守交通規則。
我們村有一個(gè)叫小華的小女孩。她因為交通事故離開(kāi)了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的動(dòng)作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華��！因為她很清楚社會(huì )上的`人越來(lái)越不遵守交通規則，小華一個(gè)人回家有多危險！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。
有一天，奧巴娜的幾個(gè)懂事的伙伴在給老師打掃衛生，有的正準備回家說(shuō)笑。不一會(huì )兒，迎面駛來(lái)一輛大卡車(chē)違規行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個(gè)伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的生命。當祖母得知小女孩死亡的消息時(shí)，她大哭起來(lái)。幾天后，老婦人因為悲傷而離開(kāi)了這個(gè)世界。
這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則，世界將會(huì )變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規則意味著(zhù)珍惜生命。
寫(xiě)生命的作文 篇18
一個(gè)人需要做的最重要的一件事就是享受自己，需要自己的生活，但兩者兼得是有益的。有時(shí)候，如果你有一件事是你此刻不喜歡做的，你應該先把它分類(lèi)。如果是你以后一定要有的東西，比如生存技能和清晰的思維，如果不是你以后或者現在想做的事情，那就不要做，因為即使繼續做下去，也沒(méi)有動(dòng)力，效果也不好，很無(wú)聊。再說(shuō)了，沒(méi)了也就沒(méi)東西吃了。
相反，如果你喜歡一件事，你就會(huì )全力以赴去做。沒(méi)有人會(huì )逼你去做，你可以自由的走下去。只要你足夠喜歡他，有足夠的耐力，敢于嘗試，你的'喜好給了你其他的元素，你就可以做出非常好的成績(jì)。如果你真的有在某個(gè)特別的地方取得成功的欲望，可以試一試。如果每個(gè)人都做著(zhù)同樣的工作，整天跑來(lái)跑去求生存，那該有多無(wú)聊！這樣的人能有什么大的欲望？
現在有很多新聞報道說(shuō)有很多孩子不喜歡某些興趣班，但是很無(wú)奈。用了一些自殘行為后，傷害了自己，所以有理由避免。如果我是你，我早就把抗議拉倒了，不用再自殘了。
你的目標是你熱愛(ài)并愿意付出的！
寫(xiě)生命的作文 篇19
我聽(tīng)過(guò)許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂(yōu)新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅持工作，認真負責。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢(qián)，她還利用雙休日為一戶(hù)人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫院檢查，確認腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望的時(shí)候，社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有的送來(lái)安慰金，有的送來(lái)營(yíng)養品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。我讀了這個(gè)故事，使我總結了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的.權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
寫(xiě)生命的作文 篇20
有一天，我在空地上無(wú)意間發(fā)現小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點(diǎn)空隙來(lái)伸展身體。心想：小草真可憐��！它肯定很快就死了。當我再次來(lái)的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現小草居然傲然挺立在石頭旁。只見(jiàn)它細瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的力氣頂開(kāi)石頭的。
這是一棵多么堅強的小草��！沒(méi)有人幫它澆水，沒(méi)有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰�？粗�(zhù)這棵小草我思緒萬(wàn)千。也許是小鳥(niǎo)把它帶到這里。它不改變自己的生長(cháng)環(huán)境，但它珍惜每一滴的'雨水，珍惜每一天的陽(yáng)光。終于皇天不負有心人，在這空地，小草展示出自己頑強的生命力。
這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時(shí)候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學(xué)習和工作，處處為別人著(zhù)想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！
我贊美小草頑強的生命力，我更要贊美和小草一樣堅強的人。
寫(xiě)生命的作文 篇21
生命就像一塊玻璃一樣，雖然看著(zhù)堅硬，但還是承受不住重力的撞擊；生命它又像水，柔弱無(wú)骨，卻還是能夠滴水穿石。
人的一生中，或多或少會(huì )遇到一些災難。和災難比起來(lái)，人是多么的渺小，我們顯得多么的無(wú)助。但是，我想告訴大家：翅膀斷了，我們依舊可以堅強不屈！也許有的時(shí)候失去了才會(huì )懂得珍惜，失敗后才會(huì )懂得去努力。
有句話(huà)深深地提醒了我“就算跌倒也要豪邁的笑”，不管那困難有多么不容易克服，但是我們都必須堅強，團結一心，征服困難，讓困難敗倒在我們的'腳下，永遠也爬不起來(lái)，不管怎樣，我們都要微笑地走下去！
堅強有可能是你戰勝惡魔的方式，可是我們如果堅強不了的話(huà)，又何必不大聲的哭出來(lái)呢？我們的生活有可能更需要淚水的解脫。只是別忘了，哭過(guò)之后要微笑。其實(shí)苦難和幸福一樣需要呵護，因為它只是為了讓幸福早日到來(lái)。讓我們轉移一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)給痛苦，讓痛苦不再這么痛苦……
所以微笑面對人生也是一種解脫痛苦的好方法。我們要樂(lè )觀(guān)地面對每一件事，當惡魔來(lái)臨之際我們都不要怕他，團結一心用微笑把他打垮！
我會(huì )努力用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對每一件事情……
寫(xiě)生命的作文 篇22
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢?
在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的.同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。
每當看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌倒下去，導致骨折。
脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現在的生活。
寫(xiě)生命的作文 篇23
生命之源————水，很多小朋友都認為水很多，用也用不完，我剛開(kāi)始也是這樣認為的�？墒�，經(jīng)過(guò)到水廠(chǎng)參觀(guān)，我的想法改變了。
來(lái)到水廠(chǎng)，首先映入眼簾的就是簾簾飛瀑，落下來(lái)時(shí)就如滔滔江水。走過(guò)瀑布，我們又看到一座假山，那假山好象一條騰飛的巨龍不斷地噴水，下面還有一個(gè)壇子，壇子里面有一顆大大的球，就像一顆隕石一樣。
我們又來(lái)到一個(gè)辦公室聽(tīng)康主任給我們講解第五水廠(chǎng)的分布圖，聽(tīng)了分布圖的'講解還有工序，工序是先從漢江上游取水，因為上游沒(méi)有污染，水質(zhì)好。然后取水泵把水抽上來(lái)，水又流到沉沙池中沉淀大顆粒的沙子，水又流入隔板反應池加入明礬溶于水，吸附懸浮雜質(zhì)，再加氯消毒。水又流到閥濾池水經(jīng)過(guò)活性炭過(guò)濾除去異味。再到二次消毒再到清水庫到吸水井到水泵房，最后終于到達管網(wǎng)用戶(hù)。
通過(guò)這次參觀(guān)我發(fā)現：自來(lái)水是多么不容易��！要經(jīng)過(guò)9道工序才能變成自來(lái)水供我們飲用。水是人類(lèi)生命活動(dòng)和社會(huì )發(fā)展的物質(zhì)基礎，我們要珍惜保護有限的水資源。
自來(lái)水真是來(lái)之不易，為了我們的美好未來(lái)讓我們保護漢江，保護我們的母親河，讓我們努力吧！
寫(xiě)生命的作文 篇24
在生活中，我們會(huì )遇到不同的事情，大的和小的。朋友是其中的一部分。然而，什么是真正的朋友？
朋友，在友誼和相互尊重的基礎上，當我們相互交流時(shí)，我們將開(kāi)始理解對方。只要經(jīng)過(guò)多次互動(dòng)，你就可能成為一個(gè)無(wú)所不談的好朋友。
當我們獲得這種友誼時(shí)，我們也需要像企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)和投資。這是因為友誼經(jīng)歷了許多磨難，它不像地上的石頭。朋友，可以說(shuō)是植物的種子，可以豐富我們的生活。但恰恰相反，如果沒(méi)有朋友，那就像月球表面一樣，只有凹凸不平的.土地，什么也沒(méi)有。
真正的朋友不會(huì )給別人帶來(lái)不好的東西。真正的朋友是當你有困難時(shí)愿意幫助別人的人。當你有這樣一個(gè)好朋友時(shí)，你必須抓住它，因為它將是最珍貴的財富。
朋友是非常珍貴的東西。它們比其他任何東西都重要。沒(méi)有朋友，你可能會(huì )變得非常孤獨。沒(méi)有朋友，你可能一無(wú)所有。沒(méi)有朋友，你可能會(huì )變成0+白人。
朋友的力量在于沒(méi)有什么可以取代它。就像信用一樣，它會(huì )破產(chǎn)，永遠無(wú)法收回。
寫(xiě)生命的作文 篇25
生命，生命，有生就有死，司馬遷說(shuō)得好，“人固有一死，但死的意義有不同，有得比泰山還重，有得比鴻毛還輕�！闭苋苏f(shuō)：“人是在自己的哭聲中開(kāi)始的，有是在別人的哭聲中結束的�！比藗兊囊簧錆M(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，哭并不是主旋律，眼淚雖然是透明的，卻可以折射出七色光，因為我們的生命在任何時(shí)候都是精彩的，它有價(jià)值，有意義，我們沒(méi)有理由放棄它。
對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，僅有的一次生命是有限的，也是漫長(cháng)的'。從我們出生的那一刻起，便注定不會(huì )一生平安。人生是美味佳肴，酸甜苦辣樣樣俱全，你無(wú)從選擇，每種東西都要嘗盡，反復咀嚼，反復體味。人生道路是坎坷的，關(guān)鍵是你怎樣去面對，有的人放棄，并且荒廢了生命，有的選擇奮起，所以，生命因此有了不同的意義。
生命是豐富多采的，世界也是因為有了生命而變得有滋有味。諺語(yǔ)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！薄耙桓曜尤菀渍�，十根筷子就不容易折了�！�
生命，要讓它活得有意義，有價(jià)值，不能瓤它庸碌一生，好好的珍惜自己的生命，讓生命有意義的延續下去。
寫(xiě)生命的作文 篇26
孫是一個(gè)神奇而美麗的詞。它能給人帶來(lái)溫暖。如果這個(gè)世界上沒(méi)有太陽(yáng)，它就永遠不會(huì )再明亮了。
我覺(jué)得我媽就是我生命中的太陽(yáng)，只因為我仰望她，也因為她把我帶到了這個(gè)世界，我可以看到五彩繽紛的世界，聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，聞到芬芳的氣息。
小時(shí)候總覺(jué)得媽媽就像早晨的太陽(yáng)，很溫柔。太陽(yáng)照在我身上的時(shí)候，就像一股暖流滋潤著(zhù)我的心，她的笑容就像一種光芒深深地照進(jìn)了我的心里。
慢慢的，我也在成長(cháng)。我不知道什么時(shí)候，我的母親就像冉冉升起的`太陽(yáng)，變成了烈日。她對我不再溫柔了。我做錯了，媽媽變得嚴厲了。其實(shí)我不喜歡刺人的光，但我知道它對我有好處。
這個(gè)太陽(yáng)永遠不會(huì )落下，因為這是他的責任。她會(huì )每天守護著(zhù)我，給我充足的陽(yáng)光�？实臅r(shí)候她會(huì )給我清泉。餓的時(shí)候她會(huì )給我一片草原。時(shí)間是最好的見(jiàn)證。我愿做一朵白云，永遠襯著(zhù)我心中的太陽(yáng)。
如果我是一艘船，我的母親將是強風(fēng)，推動(dòng)我前進(jìn)。如果我是一棵草，我的母親會(huì )是一棵又高又密的樹(shù)，在危險的時(shí)候總是保護我。但我是我，我媽是永不落山的太陽(yáng)。
寫(xiě)生命的作文 篇27
"紅燈停了，綠燈亮了，黃燈亮了。"“一站兩看三通�！边@些兒歌總是提醒我們青少年牢記交通法，遵守交通法，珍愛(ài)生命。
每天在十字路口看到交警叔叔精神煥發(fā)，動(dòng)作麻利。在他的指揮下，穿梭車(chē)輛和過(guò)往行人正有條不紊地向前行進(jìn)。我覺(jué)得交警叔叔不膩鐵做的？我專(zhuān)注地看著(zhù)舅舅的一舉一動(dòng)，他魁梧的身材也變高了。大叔換班了。我跑上來(lái)問(wèn)：“大叔，指揮交通不累嗎？”大叔說(shuō)：“現在交通事故多。近年來(lái)，在包括交通事故在內的`各種傷亡事故中，我國近2億中小學(xué)生的異常死亡率高達萬(wàn)分之一。也就是說(shuō)，每年有18000名學(xué)生非正常死亡。但是我會(huì )在命令前停一會(huì )兒。如果我停止指揮，如何保證車(chē)輛和行人的安全？我的努力可以換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福！”
俗話(huà)說(shuō)：“路是老虎的嘴，是災難�！庇行┖⒆釉诼飞贤嫠�，甚至互相追逐。我們學(xué)校四年級學(xué)生葉圣生，在路上丟了一條腿，留下了慘痛的教訓。
我們要遵守交通規則，珍惜自己的生命，對自己和他人負責，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平安回家！
寫(xiě)生命的作文 篇28
如果有人問(wèn)我，世界上哪種生命最堅強，我想應該是小草吧！
一個(gè)炎熱的夏天，持續一個(gè)月的高溫和干旱，讓人們的生活都變得熾熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃?xún)旱幕ǹ菸�，就連廣場(chǎng)上人工種植的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯的面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當我在學(xué)習之余，下樓來(lái)散心時(shí)，發(fā)現圍墻邊那幾株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，依然在烈日下舒展著(zhù)筋骨，展現出綠色的生命。
這是怎樣的草��！在這到處是水泥磚石，連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它們就這樣倔強地生長(cháng)出來(lái)。就那樣三五棵，簇擁在一起，你依著(zhù)我，我靠著(zhù)你，共同迎接烈日的考驗。
沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿意在它旁邊停歇。他沒(méi)有條件生長(cháng)嫩綠的葉片，可那細瘦的葉，片片精神抖擻。
我在想，不知道那陣風(fēng)把好無(wú)家可歸的種子吹送而來(lái)，當他面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角里，他珍愛(ài)每一束陽(yáng)光，珍愛(ài)每一滴雨露，甚至珍愛(ài)每一縷清風(fēng)。
任何一個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜生命的.人，難道會(huì )在這樣的情景面前無(wú)動(dòng)于衷嗎？面對這樣頑強堅韌的小草，一種敬佩之情油然而生。我也要像這幾棵野草，無(wú)論在學(xué)習中還是在生活中，都要做一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的人。生命是這樣可貴，連小草也不斷挑戰極限、完善自我，作為一名學(xué)生，難道不應該學(xué)習他們的精神嗎？
寫(xiě)生命的作文 篇29
想必大家都知道海倫·凱勒吧！她是一位偉大的作家，也是一位偉大的慈善家�？墒�，你們知道她從小受到了多少傷害嗎？成為作家，她可是花了不少功夫。
在海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她失去了說(shuō)、聽(tīng)和看的能力。剛來(lái)的疾病讓她脾氣非常暴躁，絕望的父母很傷心、難過(guò)，把海倫送到了一個(gè)盲人學(xué)校女老師那里。
可是，剛剛見(jiàn)到女老師的海倫，脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒(méi)有討厭她，而是一次又一次地跟她說(shuō)話(huà)。終于，海倫與這位沙莉文老師的關(guān)系變好，也愿意學(xué)習知識。
沙莉文老師的到來(lái)讓海倫的命運有了轉變。
沙莉文告訴年幼的海倫：“古希臘世人荷馬也是一位盲人，但他沒(méi)有對自己?jiǎn)适判�，而是以刻苦的努力戰勝了厄運，成為世界上最偉大的'作家之一，如果你想改變自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力�！�
果然，兩人的努力有了很大的成功，海倫在老師的幫助下，成功進(jìn)到了一流的學(xué)院。后來(lái)，海倫還成為了一位偉大的作家，和一位偉大的慈善家。
從故事里，大家應該知道了生命的堅強，永不放棄。如果兩個(gè)人其中一人放棄，就沒(méi)有了今日的輝煌。
海倫·凱勒的故事你了解了嗎？這一個(gè)自幼身患三大殘疾的女孩，卻可以成為聞名世界的大作家，是什么力量讓她成為作家呢？是——堅強的勇氣和老師與自己的堅持。
寫(xiě)生命的作文 篇30
生命是無(wú)價(jià)的，是花多少錢(qián)也買(mǎi)不到的，失去了就永遠失去了。
它是自然界中常見(jiàn)的植物之一—竹子。他可以掀翻壓在他頭上的石頭，拔地而起，像守衛在森林里的士兵。每片葉子上都帶有一個(gè)新的希望。風(fēng)過(guò)，不倒；雨過(guò)，不濁。它是森林里最堅強的“守護神”。每當見(jiàn)到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
而我在報紙上卻看到一個(gè)隨便拋棄生命的悲�。荷钲谟袀�(gè)北大碩士生遭公司淘汰而跳樓自殺。人生的路不可能是一帆風(fēng)順的，驚濤駭浪不時(shí)向我們襲來(lái)。因一時(shí)的'挫折而自絕于世界，多么悲哀。我不禁就想難道人的意志連竹子也不如嗎？
我還曾親眼目睹這樣一個(gè)故事，有個(gè)學(xué)生因高考沒(méi)考好，于是去旅游，準備再見(jiàn)世界一眼，等錢(qián)花光了，便跳河自盡。就在最后一天他來(lái)到河邊，準備告別人世時(shí)。突然發(fā)現有個(gè)小孩弱水，他馬上跳到河里，把孩子救上岸。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。這是他感到生命的重要，感到活著(zhù)的價(jià)值。于是他重新燃起生命的希望。
我們每個(gè)人都要珍惜生命。要在生活中尋找自身價(jià)值，絕對不可白白浪費它，否則連植物都不如。在面對挫折的時(shí)候不要屈服，要勇于抗爭。
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