生命的意義作文（實(shí)用）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的生命的意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的意義作文1

　　當我看到在石頭縫里的一顆小苗。我不由得一驚一顆小苗，怎會(huì )如此頑強呢？生命不應該是脆弱的嗎？不應該是不堪一擊的嗎？它怎么會(huì )從石頭縫里發(fā)芽了呢？我心里很是疑惑。當我看到滿(mǎn)樹(shù)的櫻花開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)枝，粉紅色的，香香的。但是花是枯萎的，想到這里，縱使花朵再美麗，它也逃不過(guò)枯萎的時(shí)候，它再也迷不了我的眼。當看到柳樹(shù)的葉子發(fā)芽，輕輕的'，但是葉子會(huì )落的，想到這里，縱使葉子再鮮嫩，它也會(huì )落的，他再也迷不了我的眼。是的，冬天來(lái)了，花朵枯了，葉子落了，果然和我想的一樣，而那顆小苗也肯定死了。哼，縱使再對生命有些執著(zhù)又能怎樣，終究生命還是卑微的。

　　但是，到了來(lái)年春天，讓我驚奇的是，小苗竟然長(cháng)出了嫩芽。它經(jīng)過(guò)了磨練，好像變得更加頑強了。不知道是不是我對生命的看法是錯的。我更加看不懂了，明明生命是渺小的，為何還要如此的執著(zhù)呢？但我走的櫻花樹(shù)下，櫻花又再一次的開(kāi)了，似乎比以前更美了。柳樹(shù)的葉子比以前更加鮮嫩了，我不明白。

　　我原以為生命就是一個(gè)卑微而又渺小的存在。但見(jiàn)過(guò)一次又一次的花開(kāi)花落，粉紅色的花瓣夾雜著(zhù)美麗的花蕊，如同純潔的沒(méi)有一絲雜質(zhì)的少女一般。我不經(jīng)改變了，對它的看法。是的花會(huì )開(kāi)，花也會(huì )枯萎，花也會(huì )凋謝的。樹(shù)會(huì )發(fā)芽，樹(shù)會(huì )長(cháng)葉，樹(shù)也會(huì )落的。但是那又能怎么樣呢？又一個(gè)花開(kāi)花落，但它終究還是會(huì )開(kāi)的。他的生命的執著(zhù)是永遠不會(huì )卑微的，永遠也不會(huì )改變的。

　　是的，生命是短暫的，更是卑微的，同樣也是渺小的。但是他們那么努力，不就是為了在這短暫的生命里留下耀眼奪目的一篇嗎？連毫無(wú)生命的植物都那么努力，那么奮斗。我也不能消磨時(shí)光，我也要在我的短暫的人生中留下奪目的一篇。這至少能證明我努力過(guò)，我留下過(guò)，我也奮斗過(guò)。

　　我真是不懂，我笑著(zhù)嘆息生命為何如此簡(jiǎn)單呢？

生命的意義作文2

　　蟄居都市繁忙一隅的人也許都曾強烈或并不強烈地有這樣的夢(mèng)想:甩開(kāi)所有的忙碌，背上行囊，踏上西行的列車(chē)，去往那海拔四千米以上、陽(yáng)光暴烈、土地曠僻的西藏，能夠在那兒得到一種成功地躲避了喧囂后野性的自由。然而絕大多數人只是葉公好龍，他們沒(méi)有勇氣，更沒(méi)有毅力載一路風(fēng)塵去那個(gè)缺少水，缺少食物的地方。但就有這樣一位不凡的女性用整整十年的青春和健康去體驗西藏—強烈的陽(yáng)光，淳樸的民眾，奇異的風(fēng)俗，還有那些湮沒(méi)在現代文明之后的人文主義景觀(guān)。她就是巴荒。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我不一定會(huì )去效仿巴荒的不凡，我甚至不能完全理解作為畫(huà)家兼女人的她何以要用十年—這段對女人來(lái)說(shuō)幾乎是半輩子的時(shí)光去順摸一段苦澀平淡的旅程。但我至少可以肯定一點(diǎn)，巴荒是執著(zhù)的!于是我毫不猶豫地買(mǎi)下了她苦心孤詣了十多年的西藏日記—《陽(yáng)光與荒原的誘惑》。

　　我開(kāi)始了閱讀，開(kāi)始了一段注視他人生命的過(guò)程，而最終獲得的竟是一種很自我的感召，或者說(shuō)是一種發(fā)自生命本身而又極具建設性的.誘惑。

　　用整整十年的熱情與精力獨自釋解一份西藏情結，用常人無(wú)法想象的毅力悲壯地走過(guò)一段恰似人類(lèi)生存發(fā)展的艱難旅程，用僅僅三十多公斤的a弱身軀支撐起一個(gè)執著(zhù)的追求—在文化的困擾中選擇文化。

　　我試圖循著(zhù)巴荒寓于生命激情的文字去理解她與眾不同的人生傳奇，從而能給予自己一些進(jìn)取的鼓勵。然而，當我自認為很認真地閱讀時(shí)，總有一個(gè)問(wèn)題頑固地占領(lǐng)著(zhù)我的思維—一個(gè)人的靈魂能走多遠?

　　我相信當一個(gè)人過(guò)于執著(zhù)某一過(guò)程時(shí)，他的靈魂應該作為全身所有力量的載體走在自己的前方，也就是說(shuō)當信念凝成靈魂時(shí)，體能對于過(guò)程來(lái)說(shuō)已微不足道。但一個(gè)人的靈魂又能走多遠?自然而然地想到了老人圣地亞哥，他用三天在海上經(jīng)歷了大磨難，而最終獲得的是一個(gè)崇高的悲劇英雄的幸福感。但一手創(chuàng )造這個(gè)靠靈魂走路的老人的海明威卻用一顆小小的子彈結束了自己的生命。

　　我開(kāi)始懷疑一個(gè)用靈魂走路的人是否會(huì )忽略物質(zhì)生命的存在呢?

生命的意義作文3

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的故事，都有自己的悲傷。

　　不要太在意個(gè)人的痛苦和不幸，痛苦和不幸不是不是讓別人忍讓?xiě)z憫你的資本，因為沒(méi)人有理由要忍讓你，也沒(méi)有人有資格憐憫你，因為每個(gè)人都是不幸和無(wú)助的。痛苦和不幸也不是炫耀的.資本，唯有戰斗時(shí)的傷疤才能成為英雄的勛章，自哀自憐只能換來(lái)別人的鄙夷。

　　人生而就是要就要受苦，因為每個(gè)人都是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界的。生老病死沒(méi)有人能逃的了，學(xué)習工作誰(shuí)也不能一帆風(fēng)順。你總覺(jué)得你很慘，但是比你慘的人多的是。人生而不平等，你覺(jué)得你沒(méi)有個(gè)好父母，還有人生而就殘疾；你抱怨自己年紀輕輕就得了絕癥，有的人生下來(lái)就時(shí)日不多。你應該感覺(jué)高興，感覺(jué)慶幸，因為你還活著(zhù)，你父母健在，你還能蹦‘蹦跳跳，你能聽(tīng)到聲音，你能看到光。你能聞到花香，觸摸到世界。

　　如果你感覺(jué)不到光，只能感覺(jué)寒冷，感覺(jué)無(wú)助，痛苦。那么就自己，發(fā)光，給別人引路。自己發(fā)熱給別人取暖，去幫助別人，給予別人快樂(lè )。不要說(shuō)不公平，不值得，因為你在指引別人時(shí)候會(huì )活的尊重。在給別人溫暖時(shí)，你會(huì )獲得別人的依戀；你的幫助會(huì )獲得別人的友誼。給予永遠比獲得更讓人覺(jué)得快樂(lè )，既然不時(shí)日無(wú)多不如燃燒吧，讓生命更熱烈些，自己給自己黑暗的生活帶來(lái)光帶來(lái)色彩。

　　所以不要悲傷，不要哭泣，因為明天終究要來(lái)臨，等不到明天就給自己點(diǎn)一盞燈，所以不要覺(jué)得無(wú)助，覺(jué)得孤獨，因為地上跌倒的不只是你一個(gè)，跌倒了不要緊，因為還可以爬起。沒(méi)人扶你也不要緊。因為你還有雙手，有雙腳，可以自己爬起來(lái)。不由人注視你也不要緊，因為你可以發(fā)出耀眼的光，讓他們能在忽視你。我們也許不會(huì )很強大但是會(huì )依然很耀眼，因為每個(gè)生命都是奇跡，每個(gè)人都是絢麗的的詩(shī)歌。

　　如果你在黑夜里，做不了耀眼的明星，看不到希望那么請燃燒自己做一支蠟燭，當所有燭光匯聚時(shí)候，會(huì )比星空還要燦爛。如果你在白天，做不了太陽(yáng)，就在陽(yáng)光下下就做一片葉子，當所有葉子連成一片時(shí)也會(huì )遮住太陽(yáng)。

　　生命的意義就是在路上，在不斷跌倒中爬起來(lái)，在于不斷的燃燒，燃燒，燃燒，一直燃燒到只剩下骨灰，也要混在土里長(cháng)出最美麗的一朵花，躺在棺材里墳頭也要長(cháng)出最蒼勁的一棵松樹(shù)。

生命的意義作文4

　　有人把生命喻為一場(chǎng)夢(mèng)，因為它有夢(mèng)的遐想；

　　有人把生命喻為一支歌，因為它有歌的旋律；

　　有人把生命喻為一首詩(shī)，因為它有詩(shī)的意境；

　　但我說(shuō)，生命像風(fēng)，像水，又像花。因為它有風(fēng)的性格，水的堅韌，花的美麗。生命像風(fēng)。

　　“不同的年代，有不同的預言；不同的季節，有不同的風(fēng)”。春天，和風(fēng)吹拂大地，化解凍土，喚醒萬(wàn)物，把希望撒向人間，它向人間呼喚：“春天來(lái)了!”送走春風(fēng)，迎來(lái)了夏風(fēng)，它用毛筆把茂林染成濃綠，把小草涂成青翠，把花兒畫(huà)成鮮紅……美麗的風(fēng)景畫(huà)完了，它把最后的亮光送給了太陽(yáng)，它向人們昭示：“夏之酷暑來(lái)了!”秋天，絲絲的秋風(fēng)如期而至，它吹紅了蘋(píng)果，吹黃了稻谷，吹笑了人臉。它向人宣示：“收獲的時(shí)節來(lái)了!”冬風(fēng)，毫不示弱�！氨憋L(fēng)吹，雪花飄�！惫螖嗔藰�(shù)枝，掀飛了房頂，封凍了大地，它向人們顯示來(lái)自西伯利亞寒流的威力。不同季節風(fēng)的特點(diǎn)，驅使人們適時(shí)去選擇自己的方向，自己的歸宿。

　　我們的生命，它有自己多彩的性格，深遠的意義！

　　生命像水

　　“泉眼無(wú)聲細細流，樹(shù)蔭照水愛(ài)輕柔�！鄙�命的泉水，清澈、平靜，默默無(wú)私，為了以更新的面貌奉獻人間，造福一方，它離開(kāi)了大地，飛向了冷清的太空。它受盡了離家的痛苦，寒冷的襲擊，天體的歧視。它沒(méi)有灰心喪氣，反而激起了無(wú)窮的毅力，唯一的

　　信念沖擊著(zhù)它：“我是有用的，我要做一切有利于世界的事�！睗M(mǎn)懷信心，堅定信念。一次偶爾的機會(huì )，它變成了魚(yú)，化作了雪，悄悄的降落人間。洗滌了人們的靈魂，沖走了人間的丑陋，送來(lái)了水源、溫暖，給大海帶來(lái)了活力。

　　我們的生命，它有自己的堅韌，無(wú)窮的毅力！

　　生命如花

　　“美好的'事物，需要花的陪伴�！被ǜ饔懈鞯娘L(fēng)格：牡丹的高貴，蓮花的清純，秋菊的高潔，梅花的傲雪欺霜。人們把它們視為人品的象征，民族精神的體現。這些高貴的頭銜，對花來(lái)說(shuō)是不在意的；這些都是人為的添加上的�！八囂m生于深林，不以無(wú)人而不芳”它不在乎名利的得失，而關(guān)注自己的永恒�！盁o(wú)可奈何花落去”，但它并不消極，“落紅不是無(wú)情物，花作春泥更護花”。

　　我們的生命，它有自己的高尚和美麗！

生命的意義作文5

　　“所謂的生命，就是消失后就永遠結束的東西，沒(méi)有辦法重來(lái)第二次，因為只有那么一次……所以才會(huì )想要守護”這是我的個(gè)性簽名。

　　這句話(huà)是我最喜愛(ài)的一個(gè)漫畫(huà)角色的臺詞，他之所以說(shuō)出這樣的一番話(huà)，是因為他離開(kāi)他的兒子后，通過(guò)念力告訴兒子，不要再傷心了，鼓舞他繼續奮斗，讓他不要因為自己的離去而停止奮斗。因為人都會(huì )死掉，人死不能復生。

　　他之所以會(huì )死去，是因為他的欲望，想要戰斗的欲望。這致使他間接培養了一個(gè)超強的對手，而威脅著(zhù)整個(gè)世界。而他自己非常努力的修行也白費了，還是不如那位對手。因為自己想要測試力量和變得更強，而不顧大局，以致于最后要犧牲自己來(lái)保護地球。

　　雖然這只是漫畫(huà)里虛構的，但是實(shí)際生活中像這樣的人卻不少。也許一開(kāi)始的時(shí)候，他是為了自己的目標而奮斗。但是，也許在奮斗的過(guò)程中，就會(huì )忘記自己一開(kāi)始的目標，而投機取巧，走彎路，讓自己迷失方向，忘記自己生命的意義，最終讓自己枉活了一輩子。

　　話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果有一個(gè)人每時(shí)每刻都能明白自己為什么而活，自己在干什么，那就不能算做是普通人了，而是一位超凡脫俗的人。

　　那又要怎樣才能讓自己變成超凡脫俗的人呢？這是所有人都想要知道的。

　　首先，讓我們談?wù)劇笆ト恕边@個(gè)詞應當怎樣理解。所謂的圣人，即是指那些永遠知道自己為什么而活，時(shí)刻清醒而面對問(wèn)題時(shí)謹慎行事的人，博學(xué)多才的人。

　　要想成為這樣的人，唯一的方法就是不斷學(xué)習，不斷提問(wèn)。問(wèn)一問(wèn)自己到底是為了某一個(gè)人或是什么東西而活，還是為了別的什么而活。我為此而活到底有沒(méi)有意義，有意義的話(huà)，我該怎么做。這樣做是否可以給人們帶來(lái)好處，給人們帶來(lái)好處的'同時(shí)會(huì )不會(huì )傷害到其他的人們。如果你考慮清楚了這些問(wèn)題以后，便可以開(kāi)始奮斗了。但這有如學(xué)習一樣，需要反復地問(wèn)自己。當有一個(gè)問(wèn)題想不通的時(shí)候，就應該暫停一下，好好地思考。也許需要重新規劃一下自己的人生，也許只需稍稍的進(jìn)行修改。然后繼續前進(jìn)。如果這樣做，讓自己成功以后，就既有過(guò)程可以懷念，又有結果可以享受了。豈不美哉。

　　就像我的個(gè)性簽名所寫(xiě)的一樣：“正是因為只有那么一次……所以才會(huì )想要守護�！笔刈o自己生命的意義才是最重要的。

生命的意義作文6

　　生命是人最寶貴的東西，生命對于人的一生來(lái)說(shuō)只有一次，這樣珍貴的生命，難道你要讓它白白流失？不，我們要用有限的生命去拼搏去奮斗，努力讓我自己的生命變得更加燦爛！比夜晚空中的星星還要明亮。

　　海倫·凱勒是一個(gè)不象命運低頭的人。在她僅出生十九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒使海倫成了一個(gè)集聾啞為一身的殘疾人。但她沒(méi)有放棄自己的生命，她每日不知疲倦地讀書(shū)，她最終還是征服了命運，活出了自己的風(fēng)采。

　　海倫·凱勒的努力和勤奮讓她的生命充滿(mǎn)意義。她一生一共出版了十四部著(zhù)作。命運對他多么不公平，許多人都認為這樣活在世上已經(jīng)沒(méi)有了意義，但她沒(méi)有放棄自己的生命，她用自己的努力和勤奮體現了她生命的意義。她并不比我們多些什么，正好相反，她還比我們缺少了健康。但她用堅持，讓自己的生命變得更加光彩有力，她的生命才是真正完整的。

　　臺灣作家杏林子，小學(xué)時(shí)聰明活潑，但她六年級時(shí)患上的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎除了導致她行動(dòng)不便外，發(fā)病時(shí)更是疼痛難忍，痛苦不堪。她一邊廣泛閱讀，一邊與病魔糾纏，17歲那年開(kāi)始寫(xiě)作。身懷殘疾的杏林子寫(xiě)作時(shí)彎著(zhù)腰、弓著(zhù)背，付出的.辛苦遠遠多于正常人。但她以非凡的意志力，年復一年，日復一日地用雙手寫(xiě)下不少勵志作品，鼓勵著(zhù)人們面對生活的痛苦。

　　杏林子的堅強，讓她的生命更加豐富多彩，這位偉大的作家，用堅強寫(xiě)了一曲生命之歌。杏林子是于20xx年2月8日帶著(zhù)鮮花離開(kāi)我們的享年61歲。在這61年里，她忍受了多少痛苦，只有她自己知道，但她沒(méi)有放棄自己的生命，她用自己本不完整的生命做了一件多么偉大的事��！她為我們做出的榜樣更是無(wú)人能比，讓我們永遠銘記這位臺灣作家—杏林子。

　　但有些人，他們有著(zhù)健康的身體，他們的生命本該是美好的，但卻為了一些小事，放棄了自己的生命！他們對生命的毫不負責，讓生命白白流失了。為了不讓我們的生命之火熄滅那就用堅持、勤奮的態(tài)度享受生活，活出自己生命的意義。

生命的意義作文7

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！睕](méi)錯，飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔，而我們呢？我們生命的意義在于奉獻。

　　如果我們只索取而不奉獻，人生就會(huì )變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海，A海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水，就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機勃勃，海水也格外清澈湛藍，相反的，B海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來(lái)，從不流出。漸漸地，B海就成了一潭死水，沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻的人生是沒(méi)有任何意義可言的。

　　但相反的，如果我們積極地向世界奉獻，就會(huì )獲得內心的滿(mǎn)足感。好友原本倦于勞動(dòng)，陰差陽(yáng)錯之下，她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶，在火車(chē)站給路人指引方向，一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地，她被一起參加活動(dòng)的哥哥姐姐們的`熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑，開(kāi)始體會(huì )到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結束，她卻養成了每?jì)芍苋ギ斠淮沃驹刚叩牧晳T。每和我說(shuō)起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì )到了巨大的滿(mǎn)足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè )。

　　奉獻讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻給了文學(xué)創(chuàng )作，成就了現代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》；米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術(shù)，西斯廷大教堂上的壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作；張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋，而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。

　　誠然，完美是普通人，也許奉獻一生都無(wú)法達到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢？完美所作的一切，只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相，實(shí)現自己的價(jià)值罷了。

　　讓這個(gè)世界多一些樂(lè )于奉獻的靈魂吧！

生命的意義作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關(guān)于生命，諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然拿給人類(lèi)去雕琢的寶石�！睈�(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命�！�

　　羅曼羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛(ài)生命的人�！倍�在我看來(lái)，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒(méi)有這個(gè)資格。

　　春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)伴著(zhù)父母班駁的青絲，生命以它自己的姿態(tài)存在我們的周?chē)�，無(wú)聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會(huì )驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀(guān)，驚詫于冰天雪地中孕育的勃勃生機，可你知道，最是那春寒料峭中的'春意開(kāi)創(chuàng )了生命的奇跡，最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫(xiě)滿(mǎn)了生命的崇敬。

　　不必去問(wèn)是什么詮釋了生命的偉大，不必去聽(tīng)是什么在傾訴生命的真諦，只是一眼望到那滿(mǎn)樹(shù)的蔥郁，就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經(jīng)在一個(gè)瀉滿(mǎn)陽(yáng)光的暖暖的春日清晨，想象著(zhù)自己是一顆睡在泥土里的種子，經(jīng)歷了一冬的守候，將要披一身金色的陽(yáng)光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無(wú)限的希望與夢(mèng)想。

　　生命以它獨有的美，浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。

生命的意義作文9

　　我尋尋覓覓的美麗，已在我生命的旅途上。

　　——題記

　　我曾以為生命何其漫長(cháng)，可以悠閑自在，不必匆忙前行;我曾以為生命脆弱不堪，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，必定墮落消亡;我曾以為需要做的只是靜待時(shí)間流逝，與其他人一樣隨波逐流。

　　直到有一天——

　　放學(xué)后，我一個(gè)人走在歸途上，天空不知何時(shí)布滿(mǎn)了烏云，雨肆意落下。不經(jīng)意間，我放慢了腳步，感受著(zhù)來(lái)自大自然蓬勃的生命力。忽然，我眼前出現了一只蝴蝶，它失去了平時(shí)的美麗，陷在泥土中，雨點(diǎn)兒毫不留情地打在它纖細的羽翼上。它扇動(dòng)著(zhù)破碎的翅膀，企圖逃離困住它的那片泥濘。

　　我的腦海中忽然閃過(guò)蝴蝶的宿命歷程。幼時(shí)，它被人們鄙夷，帶著(zhù)丑陋的外表，啃食著(zhù)莊稼，仿佛以此來(lái)宣泄對世界的不滿(mǎn)。還在蛹中時(shí)，它沉睡著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)有一天能褪去那丑陋的外表，長(cháng)出華麗的`羽翼，夢(mèng)想著(zhù)有一天能飛翔，能以天空為舞臺，以繁花為背景，以風(fēng)聲為伴奏，舞出它的風(fēng)姿。終于，它破繭而出，與那繁華的夢(mèng)境一樣，可它現在卻被這黑洞般的泥濘困住了，它還來(lái)不及向世界展示它的美麗……

　　我想，我應該去幫助它，可我挪不動(dòng)腳，似乎有什么阻擋著(zhù)，我不禁贊嘆它生命的頑強。

　　它的翅膀扇動(dòng)的頻率慢慢變緩了，風(fēng)雨如同刀光劍影般砍向它。它從那片泥濘中抽離出來(lái)，它成功了。一瞬間，雨點(diǎn)似乎不再猖狂;一瞬間，風(fēng)也不再狂吼;一瞬間，我的心好似停止了跳動(dòng)……

　　它飛到幾朵鮮艷的花邊，輕輕扇動(dòng)留下了雨的印跡的翅膀，翩翩起舞。它演繹出了一段屬于它的劇情，并以自己的生命力詮釋了存在的意義。

　　哦，美麗的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你卑微的力量與自然對抗，舞出了一段屬于你的奇跡。在那兒，我邂逅了生命的意義。

　　哦，頑強的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你脆弱的身軀與自然對抗，唱出了一首屬于你的人生之歌。在那兒，我邂逅了生命的意義。

　　有了那一刻，我才終于知道生命并非脆弱，旅途還在繼續;有了那一刻，我才知道那是一個(gè)充實(shí)且完美的過(guò)程。

生命的意義作文10

　　生命是寶貴的，生命是美好的，是生命賜給我們活的價(jià)值。俗話(huà)說(shuō)的好：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！�—米歇潘”所以，我們一定要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續著(zhù)我們以后的生活。要有一顆平常心面對生活才好。

　　袁隆平是眾所周知的人物，他研制的雜交水稻，大大提高了中國的糧食產(chǎn)量，解決了五六十年代人民的溫飽問(wèn)題。國家曾給予他幾百萬(wàn)元的獎勵，可他不要，他都捐給了農業(yè)的械具部門(mén)。他為什么不要?因為他有一顆愛(ài)國之心，一顆為人民為社會(huì )造福之心。他認為他的生命是有意義的，因為他為社會(huì )貢獻了一份力。

　　所以，從袁隆平的身上，我們看到生命的意義在于無(wú)私的奉獻。

　　生命的意義在于創(chuàng )造價(jià)值。造物主造就了我就說(shuō)明我是有創(chuàng )造價(jià)值的。我們每一個(gè)人都應堅信，存在就有價(jià)值。

　　愛(ài)迪生是一個(gè)偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明了20xx多種東西。早期他的創(chuàng )作環(huán)境惡劣，一次在火車(chē)上搞實(shí)驗，引發(fā)了一次火災，列車(chē)長(cháng)一怒之下，把他的一只耳朵打聾了.但這并不影響他對科學(xué)發(fā)明的狂熱，這動(dòng)搖不了他對科學(xué)的執著(zhù)。最后他發(fā)明了電燈,電話(huà)等.愛(ài)迪生是偉大的',他實(shí)現了他生命的價(jià)值,他的發(fā)明與創(chuàng )造,方便了人們的生活,也為科學(xué)創(chuàng )造提供了寶貴的經(jīng)驗.

　　所以生命的意義在于創(chuàng )造他自身的價(jià)值.

　　生命的意義在于綻放光彩.如果把生命喻為煙花,煙花追求的只為瞬間展現自我的光彩,然后消失.生命也是如此,有句話(huà)說(shuō):"人生太短,要干的事太多,我們要爭分奪秒".生命是短暫的,短暫的瞬間請讓它綻放自我的光彩.

　　曇花一現,只為綻放瞬間美麗;彩虹,只為追求瞬間炫麗;飛蛾撲火,只為著(zhù)追求瞬間的光與熱.

　　生命的意義到底是什么呢?只有你們自己去體會(huì )了。

生命的意義作文11

　　生命只有一次，它是宇宙中最珍貴的，也是最值得去守護的存在。

　　生命就如同曇花一現一般。它是脆弱的，卻又是堅強的；它是渺小的，卻又是偉大的；它是短暫的，卻又是永恒的。生命的存在是一種希望，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的意義。

　　他是一位普普通通的教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，在2008年5月12日，在那場(chǎng)瞬間收割了數萬(wàn)生命的汶川大地震中，他用生命中最后的時(shí)刻以自己的身軀為孩子們搭起了生命的橋梁。他就是譚千秋，一個(gè)值得所有國人尊敬的名字，他是人民教師偉大精神的體現者，更是人民教師責任的詮釋者，千秋老師在面對生命的抉擇時(shí)刻，他沒(méi)有退縮，用責任贏(yíng)得了世人的尊敬。在生命的倒計時(shí)剎那他選擇了學(xué)生，選擇了責任，選擇了愛(ài)。這樣的老師會(huì )永遠活在我們的心中，是我們學(xué)習的榜樣，值得我們去尊重，值得我們去銘記。

　　在生命的倒數時(shí)間中，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。

　　病魔纏身，不屈不撓的抗爭，也可以打敗死神。

　　與病魔，與死神搏斗的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫生都診斷他沒(méi)救了，他卻依然堅定自己的信念，為了自己的理想，和病魔頑強搏擊。是的`，他活了下來(lái)，并整整活到了76歲。他的成就無(wú)數，但我認為霍金一生最大的成就與財富就是他對生活的堅定信念，對理想不懈的追求，對生命的尊重和熱愛(ài)。堅強的霍金說(shuō)：我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人朋友對了，我還有一顆感恩的心。

　　霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他對生命有著(zhù)深深虔誠的無(wú)畏，他的人生觀(guān)有準備的導航：敬畏生命，感恩生命，熱愛(ài)生命！正因如此，他的生命脆弱而堅強，他的生命渺小而偉大，他那短暫的生命是永恒不滅的燭火。

　　譚千秋和霍金的故事，讓我懂得了生命的意義就是在不斷的進(jìn)取和付出中展現，每個(gè)人的生命只有一次，我們每個(gè)人都應在生命的道路上譜寫(xiě)出屬于自己的篇章！

生命的意義作文12

　　天藍色的封面，天藍色的彼岸，天藍色的道理……

　　——題記

　　生命的盡頭――死亡，這是個(gè)令人害怕的詞語(yǔ)；因為死亡，就意味著(zhù)生命的結束。但是當你看過(guò)《天藍色的彼岸》之后，死亡，便成為了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

　　小男孩哈里因和姐姐吵架去騎車(chē)買(mǎi)筆，沒(méi)想到車(chē)禍讓他到了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸，但他還掛念著(zhù)自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，可是不知如何傳達自己的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。

　　阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)。

　　“我們走著(zhù)瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會(huì )回來(lái)了！”這是哈里在出車(chē)禍前對她姐姐所說(shuō)的，然而現在他真的死去了。

　　哈里不知道自己得死多長(cháng)時(shí)間，也不知道怎么打發(fā)這些時(shí)間。他的作業(yè)還沒(méi)有做完呢，他多希望在他沒(méi)有說(shuō)出話(huà)以前為姐姐做更多的事。他多么希望他能對他們說(shuō)抱歉，對每一個(gè)人：他的媽媽、他的爸爸、他的最好的彼得，甚至是他喜歡的女同學(xué)奧利維雅再說(shuō)一次再見(jiàn)。

　　但是，現在他處在另一個(gè)世界，等著(zhù)去天藍色的彼岸。他不知道如何傳達他的'心聲，直到他碰上阿瑟——一個(gè)已經(jīng)死了很多年、模樣滑稽的人，他帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，告訴哈里怎樣對他的家人說(shuō)抱歉。

　　哈里試圖回到活著(zhù)的世界，見(jiàn)到他的學(xué)校、家庭，他所曾經(jīng)愛(ài)過(guò)和恨過(guò)的人，這一趟在現實(shí)中不可能存在。但在小說(shuō)里持續行進(jìn)的旅途，對他來(lái)說(shuō)，仿佛是抵達某個(gè)地方的必然進(jìn)階。他因此而循序漸進(jìn)地發(fā)現生命的真相。

　　當我們活著(zhù)的時(shí)候，享受季節輪回、食物、繁花似錦，各種氣息及味道，與人的感情，互相親吻的溫柔、哭泣，以及情欲歡愉。細微至一陣突然撲到面龐上的風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的明亮陽(yáng)光，愛(ài)人皮膚上的溫度變化，一杯午后咖啡的烘焙清香，都會(huì )讓心輕輕蕩漾。

　　感受過(guò)風(fēng)吹過(guò)面頰的涼涼濕濕嗎？告訴你，那就是幸福的味道。是呀！只有失去了才懂得珍惜；只有拿起，才能放下。人就是這樣，但有些事物只有擁有一次，難道注定不會(huì )珍惜？生命與死亡，這個(gè)永恒不變的話(huà)題，將永遠與愛(ài)定下一種不易令人明白的密語(yǔ)。

生命的意義作文13

　　我常常想，萬(wàn)物都有死的時(shí)候，活著(zhù)還有什么意義呢？

　　中午，媽媽在炒菜，我碰到不會(huì )的題目，跑去問(wèn)她。只見(jiàn)，媽媽正在切螃蟹，那螃蟹被裝在袋子中悶了好久居然還活著(zhù)。媽媽揮舞著(zhù)刀，將它一分兩半，它似乎很不甘心，細長(cháng)的腳劇烈地搖晃著(zhù)。見(jiàn)它還不屈服，媽媽拿起刀，不客氣地將它剁得粉身碎骨，它掙扎著(zhù)，極力顫著(zhù)腳，直到下鍋，它的腳還在輕微地蠕動(dòng)。��！這是一種多么強的生命力��！我感到一股生命的力量在媽媽手中躍動(dòng)，那么強烈！螃蟹那種堅強的生命力令我極為震驚。螃蟹上桌后，我并沒(méi)有吃。

　　家門(mén)前樓梯下的磚縫中冒出一截不知名的草，都快高過(guò)只有兩層的樓梯了。我見(jiàn)它長(cháng)得那么高不好走，看著(zhù)極其不順眼，就順手拔掉了半截，我以為它就這么完了，于是就不再理會(huì )它了�？墒�，過(guò)了幾天，奇跡發(fā)生了，在毛毛細雨中，我看見(jiàn)，原來(lái)那截草，頑強地與冷雨拼搏，它又長(cháng)高了，甚至比原先長(cháng)得更高一點(diǎn)兒，更綠一點(diǎn)，更好一點(diǎn)兒。沒(méi)想到，一截普普通通，不起眼的草，竟有如此的氣魄，如此的勇氣，能在惡劣的環(huán)境中不屈向上，茁壯生長(cháng)。

　　有一次，我在新聞里看到一個(gè)長(cháng)得很漂亮的'妙齡少女，手不小心碰到電線(xiàn)，雙手截肢，失去了雙手的她，并沒(méi)有感到自卑，并沒(méi)有放棄生命，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“雖然，我失去了雙手，但還有腳�！睆拇�，她更加努力，她學(xué)習用腳梳妝打扮、燒菜煮飯、干針線(xiàn)活……正常人能干的，她照樣能干。她靠著(zhù)一雙腳，堅持不懈地生活。一個(gè)失去雙手的人，竟可以創(chuàng )造奇跡，過(guò)上與正常人一樣美好的生活。這一切，只因為她自信。

　　雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

　　這一個(gè)個(gè)生命的故事，使我的心頭怦然一震，這一震，使我真正明白了生命的意義是什么，是——自信。

生命的意義作文14

　　樹(shù)，砍斷枝條還可以再長(cháng)，草燒了還能再生。懸崖上的一棵松苗茁壯的生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓住它的石塊，頑強的地向上生長(cháng)。那天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然傳來(lái)一陣“嗡嗡！”的聲音，原來(lái)是一只蒼蠅。我一想：算了，還是先靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧!我便不管那只蒼蠅。但是沒(méi)想到它卻得寸進(jìn)尺，一直在我的頭上嗡嗡的怪叫，我一氣之下，拿起架子上的一瓶花露水向它噴去。蒼蠅被這突如其來(lái)的花露水嚇到了，極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃出水的包圍。水像雨點(diǎn)一樣打在它的翅膀上，它被打掉在桌子上了。它還在掙扎，肚子雖然仰面朝天，但是它鼓動(dòng)著(zhù)雙腳，撲閃著(zhù)翅膀，終于，它翻了過(guò)來(lái)，趕緊撲閃著(zhù)翅膀飛走了。

　　蒼蠅雖然弱小，但是它那種求生的欲望令我震驚。生命是頑強的，只要你好好的使用它，你就可以活得更加光彩有力。同學(xué)們，你們知道貝多芬這位偉大的音樂(lè )家嗎？如果不知道的話(huà)讓我來(lái)告訴你們！貝多芬小時(shí)候出生在一個(gè)很貧困的家庭。他的爸爸又是一個(gè)酒鬼，常常打他，他十一歲加入戲院樂(lè )隊，十三歲當大風(fēng)琴手。在他十七歲的.時(shí)候，他的母親去世了。家庭的重擔壓在了貝多芬身上，獨自一人承擔了兩個(gè)兄弟的教育責任。這些挫折并沒(méi)有使他放棄希望，而是讓他更加勇敢的走向希望，走向光明，走向屬于自己的天地。1792年11月貝多芬離開(kāi)故鄉---波恩到音樂(lè )之城----維也納。

　　不久痛苦接踵而至。從1796年開(kāi)始，他耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退。肉體與精神的雙重折磨，激勵他寫(xiě)出了《幻想奏鳴曲》、《克萊采奏鳴曲》等不朽作品。生命無(wú)分貴賤，只要你做了，縱使它并比完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂(lè )章，你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線(xiàn)譜的痕跡，穿過(guò)它，生命就譜寫(xiě)了一首完美的樂(lè )章。有你生命的存在，有你生命的過(guò)程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構成了一首美麗的歌。

生命的意義作文15

　　今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一片葉子，讓我們仔細觀(guān)察，去觸摸，去感受這片葉子。

　　世界上沒(méi)有兩片葉子是一模一樣的。每片葉子都不同，各有特色，只不過(guò)要你去仔細觀(guān)察，去發(fā)現罷了。而我這片葉子首先映入眼簾的就是它粗壯，清晰的葉脈和綠色大葉，那綠色都有點(diǎn)褪色了，大概是經(jīng)歷了雨水的洗涮和太陽(yáng)的照射，才使以前漂亮的葉變得粗糙和丑陋。

　　單憑視覺(jué)是無(wú)法將一個(gè)生命完全地感受到的，于是我把它放到耳邊，那是雨后它沐浴著(zhù)陽(yáng)光的呼喊聲，那是它被微風(fēng)吹過(guò)的沙沙聲，那是它說(shuō)話(huà)的聲音，它在說(shuō)“多么燦爛的陽(yáng)光，多美��！”陽(yáng)光在秋風(fēng)來(lái)之前依然那樣明媚，雖然它明白自己的可活之日不多了，但依然頑強地活著(zhù)。

　　我把它拿在手中，輕輕地又把它拿到了鼻尖——我想聞聞這是什么味兒的，我聞到了泥土，大概是落進(jìn)了土里，所留下的味道；我聞到了大樹(shù)的味道,那是它的出生地,也是它的母親的味道。

　　觸覺(jué)——它的葉面很粗糙，我想在粗糙之前，也一定有過(guò)細滑吧。而從這埯也能感受到它經(jīng)歷的坎坷和挫折，是不同尋常的。每一片葉子也許歷程不同，但它們始終要面對的就是冬來(lái)秋終。哪一片不會(huì )在夏天就掉落，這一片也不會(huì )比那一片多待上五分鐘。

　　我親自嘗了嘗它的味道。是一處很苦、很澀、很粗糙的.味道，可后來(lái)慢慢細品，卻有一種甜甜的味道。這片葉子中，我感悟到：一片葉子，竟也有人生百味在里頭！細細去品，也才能品出人生的味道。

　　葉子本身是一個(gè)卑微的生命，但它們的精神誰(shuí)又可比？它的生命能活多久？能有幾個(gè)春秋？生命的意義也就如此吧！它蘊含了生人的每一種味道，甜的，苦的它都得受著(zhù)；從別一個(gè)角度說(shuō)，不論是一片葉子，一棵樹(shù)，一片森林都是這樣過(guò)來(lái)的，那我們應該怎么做？

　　現在，想起那秋風(fēng)顏色，也就想起了掉落的葉，想起了那生命的意義。

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