生命四年級(jí)作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命四年級(jí)作文 篇1

　　我常常這樣想：生命是什么？

　　生命是五彩繽紛的花朵；生命是清新流暢的小詩(shī)；生命是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲；生命是奔騰不息的江河……每個(gè)人的'生命只有一次，是唯一的一次。生命雖然短暫，但我們也應(yīng)該把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)里，才活得精彩、有價(jià)值，而使自己有限的的生命得到無(wú)窮的延續(xù)。

生命四年級(jí)作文 篇2

　　樹，斷了，還能再生長(zhǎng)；草彎了，還能再挺直；花，折了，還能再冒出新芽。人的生命一旦失去，就不會(huì)復(fù)還了，但是它又是那么的堅(jiān)強(qiáng)。

　　初春，一個(gè)嫩黃的新芽冒出來(lái)，有一塊石頭壓住了嫩芽向上的欲望，一種力量支撐起了初生的嫩芽，那是什么力量？是生命。生命的力量是強(qiáng)大的，它足以使幼小的嫩芽掀翻石塊，茁壯成長(zhǎng)，生命是多么頑強(qiáng)！

　　四川大地震，多少生命活了下來(lái)；沙漠中的仙人掌，無(wú)須人的澆灌，無(wú)須人來(lái)施肥，那是沙漠中綠色的亮點(diǎn)；冰天雪地的南極，那魚兒是如何在冰冷的水中存活。這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，分明讓我們強(qiáng)烈感到生命的頑強(qiáng)，生命的力量，生命的不屈。我們也應(yīng)該去珍惜這輝煌的大自然給我們留下的“遺產(chǎn)”，讓我們?nèi)ププ∩�命中分分秒秒，去品嘗這個(gè)美妙世界。這就是生命，生命可以支撐起我們，我們也有權(quán)利去珍惜保護(hù)生命。從降生那一刻開始，生命就來(lái)到我們身邊，有了它，一生就是生命為我們譜寫的美妙生命之歌，我們有什么權(quán)利去破壞生生世世陪伴你下去的生命。是母親給了你生命，接下來(lái)便是自己去給自己創(chuàng)適繼續(xù)生活下去的生命。朋友，想想吧，你的`生命為你而延續(xù)，你應(yīng)該讓它折射出最大的光芒。

　　現(xiàn)在，你是否正在破壞你的生命，這可能會(huì)使你走向黑暗，現(xiàn)在拉起你生命的手，你將有意義的活下去，勇敢的生存。

生命四年級(jí)作文 篇3

　　珍惜生命如果有人問(wèn)我什么最寶貴，我會(huì)回答說(shuō)：“生命最寶貴！”因?yàn)�，不管一個(gè)人地為多么高，家產(chǎn)多么富有，如果沒(méi)了生命，一切都是子虛烏有。生命是短暫的，不循環(huán)的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能活到明天，我們應(yīng)該充分利用生命的價(jià)值。

　　我們要懷有珍惜的目光善待自己的生命，我們應(yīng)該用自己一腔飽滿的熱情去維護(hù)，澆灌自己的'生命之花。生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命得到另一個(gè)生命的幫助時(shí)。會(huì)感到世界是那么美好，天空是那么藍(lán)。生命總是坎坎坷坷，因?yàn)槔锩嬗刑�多困難，但是里面有許多我們留下的足跡。生命憂如蜜蜂們久釀的蜜，辛苦后才知是苦是甜。

　　追尋我們的夢(mèng)想，去我們想去的地方，做我們想做的人，因?yàn)樯�命只有一次。感謝生命，珍惜生命吧！讓生命盛放出最美麗的花朵！

生命四年級(jí)作文 篇4

　　我們的世界因?yàn)橛兴�才美麗，因�(yàn)橛兴�才變得生機(jī)勃勃，因?yàn)橛兴�，花兒才嬌艷；樹木才郁郁蔥蔥；小草才春風(fēng)吹又生；因?yàn)橛兴�，世界才精彩�？杉偃缢�都沒(méi)了，那么世界會(huì)變得怎么樣呢？

　　假如水都沒(méi)了，那郁郁蔥蔥的樹林成為了一個(gè)個(gè)不可觸摸的、灰暗的噩夢(mèng)，小鳥們、松鼠們沒(méi)有了家，無(wú)助的靠在一棵只有幾根光禿禿的樹干的樹下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那因?yàn)槿鄙偎�分而枯萎的森林，慢慢地變成一片被黃沙覆蓋的沙漠，眼神里帶著一些憂傷和迷茫，也許他們正在想家，也許他們?cè)谙胛磥?lái)的生活……

　　假如水都沒(méi)了，由于沒(méi)有食物，我們?cè)僖部床灰?jiàn)機(jī)靈的動(dòng)物們的蹤影了，也看不見(jiàn)水靈靈的'水果和綠油油的蔬菜了，四處是黃沙飛舞，永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)綠色。

　　假如水都沒(méi)了，大沙漠就開始放肆了，它向人們惡狠狠地?fù)鋪?lái)，埋沒(méi)了人們，是那么的輕易。到那時(shí)，在浩瀚的宇宙中，那顆美麗的水藍(lán)色的星球?qū)⒂肋h(yuǎn)不存在，代替它的是可怕的黃土色星球，那可是世界末日的降臨！

　　現(xiàn)在，悲劇還沒(méi)有發(fā)生，我們只要輕輕地把水龍頭擰緊，自覺(jué)不往河里扔垃圾，這都是在保護(hù)水源，愛(ài)護(hù)水源，珍惜水源，讓地球媽媽永駐青春，這是每一個(gè)在地球上生活的動(dòng)物最大的心愿！

生命四年級(jí)作文 篇5

　　老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴，而有的同學(xué)回答是金錢，玩具，學(xué)習(xí)，時(shí)間，可老師卻笑而不答。

　　一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫(yī)院散步，聽見(jiàn)了救護(hù)車的聲音，由于，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過(guò)去打聽了一下，原來(lái)，是有一位小弟弟放學(xué)后，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接他回去，所以，他就擅自過(guò)馬路，一輛小轎車飛奔而來(lái)，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當(dāng)我聽見(jiàn)那位小弟弟的媽媽淚流滿面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問(wèn)我們世界上什么是最寶貴，沒(méi)錯(cuò)，是生命，如果沒(méi)有了生命，有再多的錢又有什么用？

　　現(xiàn)在，馬路上面的車越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多，車速也變的越來(lái)越快！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的'是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞�是一朵沒(méi)有開放的花！要保護(hù)我們的生命！

　　老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴，而有的同學(xué)回答是金錢，玩具，學(xué)習(xí)，時(shí)間，可老師卻笑而不答。

　　一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫(yī)院散步，聽見(jiàn)了救護(hù)車的聲音，由于，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過(guò)去打聽了一下，原來(lái)，是有一位小弟弟放學(xué)后，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接他回去，所以，他就擅自過(guò)馬路，一輛小轎車飛奔而來(lái)，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當(dāng)我聽見(jiàn)那位小弟弟的媽媽淚流滿面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問(wèn)我們世界上什么是最寶貴，沒(méi)錯(cuò)，是生命，如果沒(méi)有了生命，有再多的錢又有什么用？

　　現(xiàn)在，馬路上面的車越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多，車速也變的越來(lái)越快！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞�是一朵沒(méi)有開放的花！要保護(hù)我們的生命！

生命四年級(jí)作文 篇6

　　假如讓我用一個(gè)詞去詮釋生命，我會(huì)選擇微笑；假如讓我用一個(gè)表情去傳遞真情，我會(huì)選擇微笑；假如讓我用一種方式去珍愛(ài)生命，我會(huì)選擇微笑。

　　微笑——恒古不變的表情，世界上動(dòng)人心弦的微笑無(wú)非是黑暗之中浮現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)燭光，無(wú)非是隆冬時(shí)熊熊燃燒的火焰，無(wú)非是炎炎夏日里一絲清涼的風(fēng)。

　　直到現(xiàn)在還記得，那一篇文章：

　　眼前，是你絕塵離去的背影。我站在原地，想要追上去，但是，面前仿佛有一堵高墻橫在我們之間，我想奮力去推到它，卻終于于事無(wú)補(bǔ)。

　　班級(jí)里新官上任的我站在講臺(tái)上做著自我介紹。良久，臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，但是我心中卻毫無(wú)得意之意，反而，卻是滿溢的`憂傷，因?yàn)槲仪宄�地看到，角落你蒼白的臉色以及的眼神。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗欞射進(jìn)來(lái)，在微黃的紙張上跳躍。鮮紅的80分刺痛了我的眼睛，我無(wú)力的趴在桌子上。忽然眼睛一亮，我欣喜地拿著試卷向你走來(lái)。小心翼翼的開口：“可以給我講解一下嗎？”我指著打著紅叉的一道題，微笑的望著你�！皼](méi)空兒�！北�冷的聲音毫無(wú)預(yù)警的響起。一滴眼淚低落，“對(duì)不起。”我轉(zhuǎn)身，苦笑，欲離開。難道五年的友情真的就那么不堪一擊么？“等等�！蹦憬凶∥�，“哪道題？”依舊冰冷的聲音，可我卻欣喜若狂。“這道�！蔽页�你微笑。我臉上已經(jīng)被晶瑩的淚花溫暖，我拉起你的手“對(duì)不起，我不是故意的。我們可以回到從，好么?”你拉緊我的手，朝我微笑：“不要再說(shuō)對(duì)不起了�！�

　　轟。那堵高高的墻垮了，沖破了彼此心中的隔膜與鴻溝，我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　一個(gè)微笑是那沖破一堵高墻的洪水，是那重拾其友情的美妙音符，是那一段曙光照耀的人生。

　　一個(gè)微笑喚醒了一個(gè)人光明的心境；一個(gè)微笑重拾起自信和美好樂(lè)章；一個(gè)微笑帶來(lái)一段光輝的人生，它表達(dá)生命的價(jià)值，，詮釋著青春的美妙。

　　細(xì)微之處見(jiàn)真情。早晨，來(lái)到學(xué)校，同學(xué)間不語(yǔ)的微笑互相傳遞交融，師生之間真誠(chéng)的微笑，傳遞著濃濃的情誼。我想，太陽(yáng)也會(huì)跟著微笑，無(wú)私照耀萬(wàn)物生靈。是啊，人與人彼此之間的友情因微笑而更加牢固。

　　讓我們一起笑著享受生命，笑著面對(duì)生活。用微笑感受身邊的一切，用微笑為生命代言，用微笑讓世界變得更美好。

生命四年級(jí)作文 篇7

　　生命是什么？有人說(shuō)：“生命是成長(zhǎng)�！庇腥苏f(shuō)：“生命是勞動(dòng)�！倍�我說(shuō)：“生命是奇跡�！�

　　我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子，掉進(jìn)了墻角邊的泥土之中，泥土已經(jīng)裂了縫。可過(guò)了幾天，它竟然長(zhǎng)成了一株小小的爬山虎，盡管它顏色枯黃。我頓時(shí)感受到了生命的力量！可以想象得出，它為了看到外邊的景色，用盡了全身的力氣，在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分，把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時(shí)，它也累得筋疲力盡，也開始一天天變黃。

　　生活在池塘水面上的蜉蝣，它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女，而只是匆匆忙忙地過(guò)完自己的'一生。它留給兒女的是無(wú)限的愛(ài)，留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認(rèn)為，給予他人生命，才使自己活得更加有意義。有時(shí)候，它甚至能超過(guò)自己生的數(shù)值！

　　海倫·凱勒，是個(gè)盲人，也是個(gè)聾啞人。她在小時(shí)候連話都不會(huì)說(shuō)，但她沒(méi)有放棄，刻苦學(xué)習(xí)，甚至她都渴望學(xué)習(xí)！這使她在八歲時(shí)就寫下了《寒霜之王》這篇小說(shuō)，并在成年之時(shí)寫下了《假如給我三天光明》這本書來(lái)記述自己的一生，用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂(lè)曲。

　　爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長(zhǎng)，這難道不是奇跡嗎？蜉蝣為了讓自己活得更有價(jià)值，可以延長(zhǎng)自己的壽命，這難道不是奇跡嗎？海倫·凱勒這個(gè)曾經(jīng)連話都不會(huì)說(shuō)的女孩，卻能寫出與常人不相上下的優(yōu)美的文章，這難道不是奇跡嗎？每個(gè)人都可以創(chuàng)造生命的奇跡，所以我們要珍惜生命，讓自己活得更有意義！

生命四年級(jí)作文 篇8

　　每當(dāng)人們?cè)谠讱⑿��?dòng)物時(shí)，我常常為它們悲哀，主人把它們養(yǎng)大，然后把它們吃掉，這是什么意思？既然要去宰殺它們，為什么當(dāng)初又把它們養(yǎng)大？吃一只小動(dòng)物，能長(zhǎng)多少肉呢？自己辛辛苦苦地把它們養(yǎng)大，又把它們殺死，難道人們就不心疼嗎？難道人們一個(gè)個(gè)都是蛇蝎心腸，那么毒辣？如果換了你，主人把你養(yǎng)大，又殺了你，你會(huì)怎么樣？是怨恨他，還是感謝他？

　　世間的所有生物都是平等的，有句話叫“殺人償命。”如果，你現(xiàn)在殺死了這些小動(dòng)物，以后你死了，一定會(huì)下十八層地獄。你們只在乎一時(shí)的'逍遙，卻從不顧及將來(lái)。難道人類真的那么狠毒嗎？沒(méi)心沒(méi)肝，純粹是冷血?jiǎng)游铮?/p>

　　生命是需要尊重的，雖然，有些是如此的渺小、短暫，比如螞蟻，但是你們知道嗎？它們也有心跳，也有兒女，像人類一樣，善待我們身邊的小生命，不要再犯錯(cuò)誤了，不要這么執(zhí)迷不悟了，如果你善待了它們，你就會(huì)從它們身上發(fā)現(xiàn)生命的意義與樂(lè)趣。

生命四年級(jí)作文 篇9

　　我慢步在大街上，看見(jiàn)一個(gè)穿白紗裙的小女孩，看著她，想起了小時(shí)候我也有一個(gè)和她一樣的`裙子。她想過(guò)馬路，可是……

　　時(shí)綠燈亮了，汽車一個(gè)個(gè)穿梭在大街上，小女孩似乎不害怕這些，她毅然的走在馬路上，可能因?yàn)樗�太矮，一輛汽車司機(jī)沒(méi)有看見(jiàn)她，司機(jī)只沖她去，慘劇發(fā)生了，汽車從小女孩身上碾過(guò)去，也許這為司機(jī)感到什么了吧，他沒(méi)有下車，而是飛一般的開走了，過(guò)往的路人都驚呆了，他們停下來(lái)，看著這具尸體……

　　而我在著一瞬間，感覺(jué)到了生命的可貴，短暫。我不禁想到一句歌詞 “ 人生短暫，人做的事很多，為什么人不知道珍惜呢? ” 是啊?交通規(guī)則為什么人為什么不去尊守，為什么一定要發(fā)生了才知道珍惜啊!

　　也許這為小姑娘她并不知道 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的道理把。

　　生命沒(méi)有了，人做什么都沒(méi)用了。在每年都有幾萬(wàn)或者是十幾萬(wàn)因交通事故而喪失 了生命，而哪些人不是因?yàn)椴恢�道交通�?guī)則，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，為什么現(xiàn)在不好好去珍惜?

　　生命寶貴，也十分短暫，人好好珍惜現(xiàn)在的生命吧。因?yàn)樯�命只有一次�?/p>

生命四年級(jí)作文 篇10

　　我們要珍惜生命，因?yàn)樯�命只有一次�?/p>

　　記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，去年有一個(gè)小孩在河邊玩，他的手臟了，他想去河邊洗手，卻不小心滑進(jìn)了河里。這時(shí)，一個(gè)大哥哥看見(jiàn)了，趕快把他救了上來(lái)。幸虧救得及時(shí)，否則那個(gè)小孩就要……所以，我希望大家不要去河邊玩耍。

　　當(dāng)然，也要記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，絕對(duì)不能盲目的去救人。要想清楚自己應(yīng)該做什么事情哦！

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