生命的作文

時(shí)間：2026-04-15 05:28:28 生命

（熱）生命的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（熱）生命的作文

生命的作文篇1

　　愛(ài)是一支神奇的畫(huà)筆，描繪了生命這幅五彩斑斕的畫(huà)。題記

　　十一月的風(fēng)已經(jīng)能夠吹進(jìn)人們的脊髓了，卻如何也吹不倒大樹(shù)早已光禿的枝干，這是何等堅(jiān)強(qiáng)的生命。樹(shù)葉選擇凋落成為大樹(shù)的養(yǎng)分，那是它們對(duì)大樹(shù)無(wú)悔的犧牲；雨露從未錯(cuò)過(guò)大樹(shù)的每一次成長(zhǎng)，那是它們對(duì)大樹(shù)癡心的陪伴；泥土默默地?fù)纹鹫么髽?shù)的身軀，那是它們對(duì)大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)。這都是它們對(duì)大樹(shù)的愛(ài)啊。

　　親情是無(wú)悔的疼愛(ài)。

　　某一個(gè)重要的夜晚，伴著一聲清脆的哭喊，一個(gè)男嬰呱呱墜地，父母難以掩飾的笑容是他降生收到的第一份禮物。在蹣跚學(xué)步中吃苦，在咿呀學(xué)語(yǔ)中領(lǐng)悟，一張張彩色照片不僅拍出了他的茁壯成長(zhǎng)，竟也不知不覺(jué)地暴露了父母逐漸衰老的容顏。記不清有多少個(gè)夜晚感受到一雙溫暖的大手送來(lái)熱和的棉被，記不清有多少個(gè)清晨聽(tīng)到隔壁傳來(lái)令人心顫的咳嗽聲，更記不清有多少個(gè)雨日一個(gè)濕漉的身影帶來(lái)一把嶄新的雨傘。

　　這是父母對(duì)我們的愛(ài)，是用生命無(wú)悔的疼愛(ài)。

　　師生情是無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

　　我曾經(jīng)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果這個(gè)世界沒(méi)有老師會(huì)怎么樣？答案是很可怕的，也許人類文明無(wú)法得到傳承，不出幾個(gè)世紀(jì)文明就會(huì)衰退了吧。那么毫無(wú)疑問(wèn)老師扮演了一個(gè)極其重要的角色。這時(shí)候我又在想：我將來(lái)有機(jī)會(huì)會(huì)選擇當(dāng)老師嗎？我沒(méi)有勇氣回答，因?yàn)槲也恢朗欠癯惺艿米∪绱舜蟮膲毫�，還要耐心學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。跟重要的是，三寸講臺(tái)鑄就無(wú)數(shù)夢(mèng)想，老師卻日復(fù)一日地堅(jiān)持著對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，只能在有出息的學(xué)生回來(lái)看望自己時(shí)淡然一笑后重新走進(jìn)教室。

　　這是老師對(duì)我們的愛(ài)，是嘔心瀝血的無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

　　友情是癡心的熱愛(ài)。

　　同窗苦讀已經(jīng)不知不覺(jué)將近三載了，至今，當(dāng)初剛進(jìn)入初一時(shí)候每張稚嫩的臉蛋，略生澀地交流依舊歷歷在目。每當(dāng)想起某某某去外面買吃的被老師抓住了要罰站，而我們這些罪魁禍?zhǔn)讌s面不改色心不跳地坐在教室飽餐時(shí)，我都不禁莞爾。我們每一個(gè)人好比一顆珍珠，那么最近這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是真正將珍珠串在一起的那根線。我清晰地記得賽場(chǎng)上每一個(gè)竭力狂奔的身影，甚至懷著不甘的淚水累垮在了終點(diǎn)線；我還記得每一張堅(jiān)毅的臉龐，寄托著整個(gè)班的`希望，那是能夠搏擊海浪直穿長(zhǎng)空的熱血力量，；我不會(huì)忘記沖擊終點(diǎn)的激動(dòng)淚水，歇斯底里地吶喊著屬于我們班的口號(hào)。

　　這是同學(xué)對(duì)我們的愛(ài)，是沸騰著癡心的熱愛(ài)。

　　愛(ài)是如此不普通，凝聚了多少純潔的眷戀，照進(jìn)了生命的每一個(gè)角落；生命是如此不平凡，充滿了多少真摯的情誼，折射了愛(ài)的每一寸光輝。

　　大樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)是光禿禿的，它是在用愛(ài)孕育來(lái)年生命的幼苗。

生命的作文篇2

　　生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常寶貴，有的人利用它做了許多有意義的事，而有的人則一生碌碌無(wú)為。珍惜生命就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。讀過(guò)杰出文學(xué)家杰克·倫敦寫(xiě)的短篇小說(shuō)《熱愛(ài)生命》后，我對(duì)此有了更深刻的感悟。

　　有兩個(gè)年輕人因?yàn)橘€博而輸光了錢(qián)財(cái)，他們一起去淘金。在回來(lái)的路上，一切都因食物短缺而變得艱難。一個(gè)因?yàn)橛胁《咴诤竺�，另一個(gè)叫比爾的人遙遙走在了前面。那個(gè)病魔纏身的人頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)幹�，在僅存的一點(diǎn)食物吃完后，他要么把皮帶煮了，切成條條吃了;要么從解凍的冰窟窿底下找小魚(yú)生著吃了。在漫長(zhǎng)的歸途中，他也曾絕望過(guò)，但他又一次次鼓起信心，一次次燃起生的希望。最后，在一次次抗?fàn)幹�，他憑著求生的希望，終于以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死亡。

　　作者杰克·倫敦通過(guò)主人公戰(zhàn)勝死亡的頑強(qiáng)毅力和不屈品質(zhì)奏響了一曲人類不屈精神與頑強(qiáng)生命的贊歌。在生活中，我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公頑強(qiáng)不屈，與死神作斗爭(zhēng)的精神呢?平時(shí)經(jīng)常在電視上看到有人輕生，動(dòng)不動(dòng)就想著自殺，這樣做對(duì)得起他們自己，對(duì)得起他們的父母嗎?難道父母辛辛苦苦，十月懷胎生下來(lái)他們，養(yǎng)育他們，就是為了供他們自殺嗎?他們覺(jué)得自己的生命自己管就行了，可他們知道他們走后，他們的父母要承受多么大的'痛苦嗎?熱愛(ài)生命不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也從一定程度上是對(duì)愛(ài)你，關(guān)心你的人負(fù)責(zé)。

　　在生活中也不失珍愛(ài)生命的人，比如在汶川大地震中，許多人被埋在廢墟底下，在面臨黑暗、饑餓和無(wú)助時(shí)，他們并不氣餒，以自己頑強(qiáng)的毅力與困難作斗爭(zhēng)，一次次地與死神抗?fàn)�，以不屈的信念支撐著生的希望，最終贏得了生命。與前面那些動(dòng)不動(dòng)就輕生的人相比，這些人不是更值得人們?nèi)プ鹬貑?

　　這本書(shū)還告訴我們?cè)诿媾R困境時(shí)，不能退縮，也不能低頭。要不怕困難，頑強(qiáng)與困難積極做斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)站在強(qiáng)者的位置上。

　　生命只有一次，珍惜它、保護(hù)它才是明智之舉。熱愛(ài)生命，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)不顧一切的去保護(hù)它，因?yàn)槟愕纳⒉粌H僅是你自己的!朋友們，讓我們一起熱愛(ài)生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，用生命繪出一幅絢麗的人生畫(huà)卷，永遠(yuǎn)做強(qiáng)者吧。

生命的作文篇3

　　在對(duì)面洶涌奔來(lái)的流水時(shí)候，總會(huì)有人義無(wú)反顧的逆水而行，做出不一樣的姿態(tài)。生命也不是這樣的嘛？是一次美麗的逆行，即使被命運(yùn)掐住喉口，也要放聲吶喊。

　　面對(duì)奔流而來(lái)的洪流，總有人義無(wú)反顧、逆水行舟。

　　有時(shí)，命運(yùn)決定了我們的起點(diǎn)。有人似飛鳥(niǎo)，有晴空任其翱翔，卻無(wú)法遨游海洋；有人似沉鱗，有大海任其竟泳，似無(wú)法扶搖而上。但，生命只有這樣，鱗潛羽翔，只能被命運(yùn)所束縛？

　　不，生命是一場(chǎng)美麗的逆行。

　　迎面而來(lái)的逆流，可能會(huì)沖垮一個(gè)人，也可能會(huì)塑造一個(gè)人。6歲的矣曉沅，患上了“不死的癌癥”——風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，11歲后他便無(wú)法站立。他的大半輩子，似乎托付給了輪椅�？僧�(dāng)黑夜來(lái)臨，星星之火卻照亮了他的前路，朝著命運(yùn)的反方向。他駛著輪椅，逆命運(yùn)而行，他博覽群書(shū)，用知識(shí)消磨被禁錮在輪椅上的'時(shí)間。那年高考，清華在省里只招了兩人，他是其中一個(gè)。他駛著輪椅，一路逆行，逆行到了清華園。獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，輪椅上的他意氣風(fēng)發(fā)，那曾暗淡的輪椅在燈光下也格外閃耀，他靦腆一笑，坐著輪椅美麗地逆行。

　　總有人喜歡與命運(yùn)對(duì)著干。鯤向往天空，便化而為鳥(niǎo)，搏擊長(zhǎng)空。也總有人在他人抱怨上天不公時(shí)，默默收拾好行囊，準(zhǔn)備好來(lái)一次說(shuō)走就走的逆行。

　　當(dāng)一個(gè)人耳聽(tīng)無(wú)聲，眼見(jiàn)無(wú)物，只能靠雙手觸摸無(wú)色無(wú)聲的世界時(shí)，她會(huì)無(wú)助、恐懼，之后便是憤恨、蠻橫。上天時(shí)，海倫.凱勒如此不公，但就如同在大霧中行船，倏地有人指引了方向，她沒(méi)有猶豫，站起身來(lái)，做遍常人能做之事，踏遍常人能及之地。她被哈佛錄取，去各地演說(shuō)。演講臺(tái)上的她慈祥、善良，失去光彩的眼睛蘊(yùn)含著活力，她自信的嘴角揚(yáng)起，訴說(shuō)著自己聽(tīng)不見(jiàn)的最美聲音。命運(yùn)的海浪把她推向底處，她卻見(jiàn)風(fēng)使舵，完成了一場(chǎng)美麗的逆行。

　　生命長(zhǎng)河中，命運(yùn)必是一股強(qiáng)勢(shì)的洪流，但，永不屈服的人們總是要昂首，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)地拼搏著。

　　常言道“生命無(wú)異于逆水行舟，不進(jìn)則退�！庇辛说挚�，有了奮進(jìn)，生命才有意義。

　　生命是一次美麗的逆行，逆著山頂吹來(lái)的寒流攀珠峰，逆著東來(lái)的海浪向西行。即使被命運(yùn)掐住喉口，也要放聲吶喊。生命便是如此，不折不撓，砥礪前行

生命的作文篇4

　　花圃里的花兒開(kāi)了。雖然只有零星幾枝，卻也鮮艷奪目，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的意象總會(huì)在這個(gè)肅殺的秋季里給人的心里添上幾絲暖意。放學(xué)了，學(xué)校里的人都走得差不多了，我終于有機(jī)會(huì)可以近距離地觀賞這些花了——平日里我如果是蹲下細(xì)看，定會(huì)被認(rèn)為是“采花大盜”而被投以指責(zé)的眼神。

　　我蹲下來(lái)，小心翼翼地捧起那低垂的小臉兒，仔細(xì)觀賞起來(lái)�；▋翰淮螅瑓s有層層疊疊的花瓣，象縮微的牡丹花，每一片花瓣都顯得小巧精致，邊緣薄薄的向上翹起，像天使嫣紅的唇。小花兒呈粉紅色，像羞紅的'女孩子的臉�；ò昱踉谑掷�，有一種細(xì)嫩柔滑的感覺(jué)。真漂亮！我贊嘆道。然后輕輕放下那花兒，欲轉(zhuǎn)身離去。似乎聽(tīng)到一記輕微地花瓣凋落的聲音，我心靈感應(yīng)般的一回頭，竟見(jiàn)那整朵花落在了地上。我愣住了——沒(méi)想到我的愛(ài)竟毀了它，然后，我意識(shí)到我錯(cuò)了，我不該以愛(ài)為借口為了滿足自己的欣賞欲望而去改變它含苞以來(lái)便有的姿態(tài)；我不該為達(dá)到自己的目的而不顧及這個(gè)目的的實(shí)現(xiàn)會(huì)不會(huì)殃及它的性命；我不該霸道地認(rèn)為世間的一切都是人類的陪襯而肆意地?fù)芘恢ā墒乾F(xiàn)在，一切都已經(jīng)晚了。不由記起小時(shí)候，有一次爸爸無(wú)意捉到了一只錦雞，它那華美的羽毛讓我一眼便愛(ài)上了它。于是，我不顧爸爸的阻撓，在它的腿上拴了一根繩子，將它據(jù)為己有。

　　誰(shuí)知，失去了自由的它拒絕進(jìn)水進(jìn)食，沒(méi)幾天就餓死了。我傷心惋惜了好久，卻也無(wú)能為力，我所謂的愛(ài)迫使我害死了那只漂亮的錦雞�，F(xiàn)在想來(lái)，那種愛(ài)其實(shí)是自私的，僅僅是為了滿足自己的好奇心。那種愛(ài)，與其說(shuō)是愛(ài)，不如說(shuō)是一種占有。如果我真的愛(ài)它，我當(dāng)時(shí)就該為它著想，把它放回山林，讓它能夠自由自在地生活，而不是片面地認(rèn)為喂它米粥、谷子便是愛(ài)它的表現(xiàn)。生活中，我們常常認(rèn)為我們愛(ài)一樣?xùn)|西，于是便從自己的想法出發(fā)，用自己認(rèn)為正確的方式去表現(xiàn)我們的愛(ài)，殊不知，我們主觀上的想法、做法有時(shí)并不適合那樣?xùn)|西，我們的愛(ài)將它推向了死亡。

　　我們對(duì)物是如此，對(duì)人又何嘗不是這樣呢？我小心地將那些散亂的花瓣拾起，夾進(jìn)書(shū)里，再次凝視了那幾枝花后，默默地離去。

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