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以生命的作文

時間:2026-04-21 03:23:49 生命

以生命的作文3篇(推薦)

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的以生命的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以生命的作文3篇(推薦)

以生命的作文 篇1

  一只小蜜蜂嗡嗡地飛著,一會兒落在君子蘭,一會又撲到頭發(fā)上,一會又撲在剛擦過的玻璃上,吵得人心煩;我便狠命的將它按進君子蘭花盆的土里,可不一會兒,土居然鼓了一個包兒,這包兒越鼓越大,小蜜蜂慢慢地鉆出來,抖動著翅膀抖落身上的細土,想飛起來,不知因為什么我又一次將它按進土里,這回蜜蜂該死了吧,可是奇跡出現(xiàn)了:那土包又慢慢地鼓出來,鼓出來,小蜜蜂艱難地又鉆了出來:它艱難地抖落身上的土,一點一點的,它抖落盡了土,我震驚了:蜜蜂的左翅爛紙一般,它用自己的前腿艱難地梳理著左翅,一點一點地撫平,試著想飛起來,一次,一次,可它還是失敗了;它就再梳理,盡量將受傷的翅膀撫平。過了很長時間,蜜蜂覺得能飛了,勇敢的扇著翅膀,可只飛了幾寸遠,就栽了下來;蜜蜂就再撫自己的翅膀,終于它飛了起來,成功的繞過君子蘭花,卻一頭撞在玻璃上,這一撞對它來說又是致命的一擊,可過了一會兒,它又飛了起來,我不忍心看它再撞玻璃,拉開了紗窗,繞過其他障礙物,蜜蜂飛出了玻璃窗,飛向美麗的大自然,或許它不久就會死掉,但它的抗爭,對自由的珍惜,對生命的理解,讓我怦然心動。

  我不敢說生命是什么,但我想到了生命應(yīng)該是什么;生命需要抗爭需要自由需要珍惜,但只有自己努力,才能贏得生命該得的尊敬!

  我想起了鳥類的壽星――鷹,據(jù)考證鷹的生命可活七十年,可并不是每只鷹都能活到七十歲。當鷹四十歲的時候,它的喙鈍得無法吃東西,爪彎曲得扣在胸前,無法有力地抓取獵物,翅膀沉重得難以飛翔。于是堅強的鷹便選擇一塊懸崖:它用喙擊打巖石,灑下滴滴鮮血,直到舊喙脫去,新喙長出;它用新喙果斷的拔取舊爪,滴滴鮮血染紅了巖石,它還是不停的`拔,直到新爪長成;它又用新爪扯去多余的羽毛,血漬浸紅了脊背,染新了羽毛,鷹終于又的是在振翅翱翔。漫長的時間,泣血的蛻變,涅盤了的鷹又贏得了30年的生命!

  我不敢說生命是什么,但我明白了生命應(yīng)該是什么。生命需要涅盤,但只有自己涅自己,生命才能獲得新生!

  生存中有多少這樣的生命!我想起了我校的一個學生,這個男孩子長得很清秀,可他駝背,畸胸,一條腿麻痹,更為嚴重的是他患有嚴重的心臟病。醫(yī)生告誡他不能隨便動,他明知自己的生命狀態(tài),仍然每天騎著自行車趕很遠的路來上學。他的同學說:“他經(jīng)常說‘別帶著空虛無知去天國!笔前,人的生命可長可短,而敢于在煉獄走一遭的人,生命決不是一個過場。

  生命!生命!人只有一次生命,可我敢說并不是每個人都認真的想過生命應(yīng)該怎樣度過,或許想過而沒有付諸實踐。面對充斥耳鼓的喧囂,有多少人捧著時光之盆看生命白白虛耗,鮮活的生命在日落日升中一點點消失,大千世界,給予人的同樣多,而每個人的收獲卻千差萬別。

  生命到底是什么?

  那個學生早已去了?稍S多老師和同學依舊會談起這個生命,而且肅然起敬。

以生命的作文 篇2

  中午醒來,我并不急于洗臉、工作,而是習慣性用個枕頭靠在床頭,靜靜地坐著,我會不自主地看看床頭柜上的插座,想把手放進去,放進去興許會好些,可以徹底結(jié)束。過去的幾個月里,我都是這樣,早上醒來,坐在床頭,猶豫著要不要把手放進去,中午醒來,坐在床頭,任由腦袋里兩個念頭斗爭,一個說,放進去吧,放進去就結(jié)束了,一個說,千萬不能,你可以不管不顧其他,但是生養(yǎng)你的父母親,你不能不管。我的手哆嗦著,沒有往前一點點,我的神色正常,完全看不出兩個念頭在腦子里拉鋸戰(zhàn)。這是一場戰(zhàn)斗,一場一個人的孤獨的戰(zhàn)斗,工作的時候,該干嘛干嘛,跟個正常人沒兩樣,每天醒來的時候,屬于我自己決定的時候就到了,一個念頭推著我往前,一個念頭把我往后拽,每每我向前一點點,理性就把我一點點往后拉,不斷重復著前進后退的活動,每一次,理性的力氣都大一點點,占據(jù)上風,我爬起來,洗漱上班,戰(zhàn)爭暫時停頓。桌面上的灰塵已經(jīng)很厚,我視若無睹,那是灰塵的事情,與我何干,我依然每天習慣性地靠在床頭。

  春節(jié)過完的時候,工作調(diào)動,我去到新的城市,寄居在一家飯店。工作忙碌起來,每天早早起來,狼吞虎咽應(yīng)付過早點,匆匆趕到辦公室,不知從什么時候起,早上醒來坐在床邊的這個習慣從我生活里消失,我沒有多少時間慢悠悠地起床,工作在召喚。中午,我多半在辦公室打盹,有時候也回飯店休息,醒來的時候,如果還有點時間,我會看會電視,CCTV—4正在播出一個叫遠方的家的`節(jié)目,安徽銅陵的黃金,孔子后人避禍江南的文廟,海邊的漁家女,景洪的夜晚,怒江的溜索……,吳丹的可愛,王瑤潔的大氣,周雪梅的親切……,我迷上了這個節(jié)目。晚上,通常沒事,大家經(jīng)常約了喝酒,我不愛喝酒,怕,酒是辣的。喝酒是人際交往的通行證,談工作,沒有喝過幾頓酒,免談。喝酒、追劇,是我每天的功課,我每天會長時間靠在床頭,?催h方的家。

  喝酒壯膽,半年里,酒量沒有增加多少,酒膽壯了不少,酒是辣的,我不怕,干了,酒是醉人的,我不怕,干了,我醉過很多次,我哭過幾次,我不迷戀酒,我愛它。遠方的家,叫我念念不忘,大海我沒有看到過,白居易去過的九江,我沒有到過,美麗的雪山,我沒有看過,新疆的冬不拉彈唱我沒欣賞過,有一個地方叫遠方叫家,那么美麗、那么遠,那是在夢里都沒有出現(xiàn)過的,我在這里,它在那里,我們之間隔著萬水千山,我想去看看,遠方的家。

  半年后,我回到了原來工作的地方。一切都是老樣子,寢室還是原來的,床頭的插座是從前的,桌上的灰塵比原來更厚了,小狗阿黃領(lǐng)著一窩崽,這是最大的變化。我知道,我不能再回到從前。

  事情很明了,一種是事情本身,工作、健康、人事、經(jīng)濟等若干方面同時出現(xiàn)較大問題,一種由于事情本身的惡化,給心理層面帶來負面影響,長期沒有解決,就像天空中久久不散布滿烏云,勢必給環(huán)境造成影響。問題就是,人在多重重大危機或壓力之下,如何從外在和內(nèi)在兩方面應(yīng)對?事情本身,多重任務(wù)危機同時出現(xiàn),容易導致系統(tǒng)崩潰,原因是從未面對過這種危機,或者,只遇到過其中某項,沒有多任務(wù)并行處理的經(jīng)驗和能力,這種情況下,只能劃分事情的輕重緩急,一項一項解決,能做多少做多少,能解決到什么程度就解決到什么程度。心理問題就是,人在這種情況下,怎么才能不慌不忙,從容不迫?有這么幾點,其一,從事情層面逐步解決問題,其二,認識到逃避不能解決問題,其三,人的心理承受能力也是需要鍛煉的,沒有經(jīng)歷事情歷練的心理是不會強大的,經(jīng)歷的事情越多,困難越大,痛苦越多,心理才可能開發(fā)建設(shè)強大。

  在佛洛依德那里,門檻太高,頭暈?zāi)垦,我去榮格那里獲取幫助,但是連他的傳記都看不懂。心理醫(yī)生的收費太高、療程太長,顯然不適合我。藥品藥物,在我看來,最多是緩解某些癥狀,要想從根本上解決,還得從兩個方面解決,外在的事情本身和內(nèi)在的心理本身。

  我選擇了佛教作為突破口。金剛經(jīng)說神馬都是浮云,我覺悟不了空,不能明心見性,便嘗試用空的思想安頓自己的內(nèi)心,執(zhí)著是煩惱,放下才能自在。法顯法師、玄奘法師西行萬里求法,九死一生。達摩祖師枯坐九年。弘一法師,出家前寫詩作文、喝酒泡妞、教書演戲,好不快活,出家后,讀書寫字,拜佛念經(jīng),舍此之外,沒有其他活動,這是何等的心力!佛教有句話,難行能行,難忍能忍,難舍能舍,從行動和心理層面,都給了我很大動力。

  見大家都養(yǎng)蘭草,我動了心,想試試,雖然沒有經(jīng)驗。我在窗前栽了幾盆花草,兩盆蘭草和一盆藤蔓植物,蘭草是自己漫山遍野尋來的,藤蔓的根莖是挖路的時候撿來的,蘭草兩周澆一次水,一年換一次土,藤蔓植物長著一根細長的藤子,大大的、綠油油的葉子布滿藤子,耗水量很大,一兩天就要澆一次水。它們很容易養(yǎng)活,放在陰涼處,定期澆水、換土,基本不操什么心,自個長高、發(fā)新葉,結(jié)果,枯萎,又冒出新葉,開始新一輪的生長,目睹它們的生長變化,我看到了生命。

以生命的作文 篇3

  嬌花沒有了沃葉的襯托,就會顯得單調(diào)乏味;樂曲失去豐富的旋律,也會使人昏昏欲睡;同樣,如果我的生命中如果沒有你,不知該有多么遺憾多么可惜。

  你是古圣先賢智慧的結(jié)晶,你是當今精神家園迷途孩子的指路明燈,你的名字叫《弟子規(guī)》。盡管你只有1080個字,但字字是經(jīng)典,字字有深意。盡管你出生于遙遠的清朝,但你的影響力跨越了時空,改變著千千萬萬認識你的人的命運。

  首先,你讓我告別了背誦的苦惱,讓我體會到靜能生慧的樂趣。剛上學時我的成績很不好,尤其是語文。我每天最愁的事莫過于背詩,背解釋。媽媽為此很憂愁。爸爸就跟我說:“小卉,你背誦慢是因為你當時不專心。你要想提高背誦能力,必須先將《弟子規(guī)》這本書天天誦讀直到背熟,然后再練《弟子規(guī)》描紅,使你的心能定下來!卑职诌給我講《三國演義》中孔明在得知司馬懿的大軍已快要兵臨城下,但是他不慌不忙,手上還在拿筆寫著書法,最終想出了空城妙計。這則故事告訴我們定能生慧。于是我便將信將疑地開始學習《弟子規(guī)》。奇跡發(fā)生了,令我做夢也想不到的是我的記憶力從此大大提高。小學升初中時竟考了全年級第三名,與此同時,因粗心而做錯的題也減少了。我開始體會到《弟子規(guī)》帶給我的喜悅。

  不僅如此,你更讓我學會了做人的.道理,讓我體驗到多彩的人生。《弟子規(guī)》是從孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文幾方面講述的。它雖是古人編著的,但一字一句都在啟示后人做人做事的原則方式。一個成功的企業(yè)家看過《弟子規(guī)》后感嘆道:我一生總結(jié)的經(jīng)驗智慧只是《弟子規(guī)》中的三句話。在學習《弟子規(guī)》以前,我并不懂得要孝敬父母,友愛兄弟,團結(jié)同學,更不懂得奉獻集體,注意自己的言行舉止。學完后我才明白了什么是真正的好人。每當我對父母的批評感到厭煩時,我耳邊便響起了“父母責,須順承”的教誨;每當我急著要去做事時,我又想起了“事勿忙,忙多錯”的叮嚀;每當我感到失落無助時,“勿自暴,勿自棄;圣與賢,可馴致”的激勵,又讓我豁然開朗。在它的幫助下,我的人際關(guān)系越來越好,心情也越來越愉快,覺得自己的人生越來越精彩,父母也越來越覺出《弟子規(guī)》對我影響的巨大。

  唐太宗因為有魏征這樣的直臣而開創(chuàng)貞觀之治,劉備因為有諸葛亮這樣的賢臣而使蜀國成為鼎之一足,我因為有《弟子規(guī)》的沿途保駕護航而開辟了人生的成功與幸福。我深刻地意識到:沒有《弟子規(guī)》的日子里,我的生活原本是昏暗的,我的思想也曾迷惘不清!兜茏右(guī)》,今生幸而有你為伴,我對未來滿懷信心。

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