生日的作文500字

时间：2021-07-20 12:49:12 生日

有关生日的作文500字锦集六篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的生日的作文500字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关生日的作文500字锦集六篇

生日的作文500字篇1

　　以后的一段时间，我开始看了一些关于作文教学方面的经验、理论等，开始认识到学生的兴趣的重要性。怎么样调动学生的写作兴趣呢？我独出心裁，又想了一个累自己的办法——跟学生搞日记、作文比赛。

　　为了促使学生能够从日常的学习和生活中发现可写的作文素材，我开始坚持记日记。每周，至少有两到三篇是班内学生中间发生的事情或者是学生与我之间发生的事情。我把它们以作文的形式来写成日记。不过，我的日记不能在本子上写，要用活页纸，工工整整地写。打完草稿，还要誊写清楚。然后，交给学生传看。

　　由于老师跟学生搞比赛，学生当然高兴。于是，大多数学生开始写日记，写完了日记，主动交给我看。我没时间时，就在班上召开日记交流会，大家互相评议。

　　这一招儿很管用，学生的兴趣上来了。一时间，有一部分学生竟然坚持天天写日记了。

　　不仅日记，我还跟他们交流读书笔记。开始，让他们记读书笔记，学生不习惯。我就把自己上师范时做的读书笔记拿给他们看。学生很高兴，纷纷传看。这下麻烦了——我的笔记在几年内传丢了六本。很时遗憾的。不过，学生要跟我比，他们也写日记、读书笔记，当时，我还是很高兴的。

　　后来，我在教师的墙上办了两个专栏，两个专栏里分别展出每一次学生习作中的优秀作文。展学生的作文，我不用“贴”的办法，而是用了“挂”的方式，学生可以随时取下来看，看后，再挂上。这样，每学期下来，自然地就有了一本我们班的做文选。当然，我的作文也长期在那里挂着。

　　我还给学生写上了一副对联——多观察、多思考，胸有成竹；多读书、多练习，妙笔升华。

　　现在回想起当时的做法：师生平等相处，共同学习，恐怕还是符合现在的理念的。

生日的作文500字篇2

　　20xx年6月19日是我的十岁生日。这是一个充满欢笑的日子，我告别了9岁，迎来了10岁。

　　一大早，我就起了床，然后打起了电话。我先打给了大表哥洋洋，邀请他今天晚上参加我的生日宴会，他答应了；然后打给了二表哥维维，他也答应了参加我的生日宴会；然后打给了表弟球球、滔滔… …

　　傍晚，人都在饭店里到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上上蜡烛，我数了数，一共１０根，七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了首《祝你生日快乐》的歌曲。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。

　　等我许好愿后，就开始吃生日蛋糕了。“我要这朵粉色的奶油花！”滔滔迫不及待地说。“我也要粉色的那朵！”求求也不示弱。看着他们吵闹的样子，我心想：球球和滔滔，一个５岁，一个４岁，都比我小，我应该做他们的哥哥。这生日蛋糕上有１０朵奶油花。其实我也很想吃大朵粉色的奶油花。我已经是他们的哥哥了，如果吃了它，那我还是哥哥吗？于是，我说道：“球球、涛涛这上面不只有粉色的奶油花，还有别的颜色的奶油花，你们就把它们分吃了吧！好吗？”“好呀！笨笨哥哥真好！”他们异口同声地回答道。看着他们津津有味地吃着生日蛋糕，我欣慰地笑了。

　　接着，妈妈提议让我唱首歌。我为了报答父母这10年来对我我的养育之恩，于是，就唱了首《感恩的心》的歌曲。

　　夜渐渐深了，周围静悄悄的，我们的生日宴会也结束了。多美好的一个夜晚啊！多美好的10岁生日啊！

生日的作文500字篇3

　　生日快要到了，终于可以吃蛋糕了!我想我会收到爸爸妈妈的什么礼物呢?会有什么惊喜呢?我也曾不止一次地问过爸爸妈妈：“你们会送我什么礼物?怎么样迎接我的生日?”但是回答总是只有一个：“到那个时候你就知道了。”

　　明天就是我的生日了，这天晚上，我睡不着觉，翻来覆去地想：爸爸妈妈到底会给我什么惊喜呢?一双运动鞋?一副滑轮?一支钢笔……想着想着，我不知不觉地睡着了。

　　生日早上，我起床后发现爸爸妈妈都出去了，只有我在家。会有什么惊喜呢?我仔细地看了一下，桌子上，床下面，书橱里，……连老鼠洞也找过了，家里什么变化也没有，上午半天，甚至没有人对我说声“生日快乐”，让我很不满意。心想：什么惊喜啊!躲躲藏藏的。下午，有人约我出去，我给爸爸妈妈留下一张字条，便出门走了。

　　晚上我回来，发现家里全黑了，只有几个微微地烛光在闪烁着，跳跃着，我觉得奇怪，但并没有开灯，摸着墙走了过去，突然，我听见一声“生日快乐”，随后，“啪”的一声，灯全亮了。屋子里一下子亮了起来，我看见爸爸妈妈爷爷奶奶，朋友们……

　　我抬头一看，屋子里的变化让我吃了一惊。哇!家里有闪耀着的彩灯，五颜六色的挂饰，亮闪闪的墙纸，家里被打扮地非常漂亮。桌子上放着各类美食，龙虾、螃蟹、鸡翅，还有一个大蛋糕，上面写着：生日快乐。看来，这是爸爸妈妈精心设计的，他们先请人约我出去，乘这个机会仔细布置好，再做好美味的饭菜等我回来。明白爸爸妈妈的良苦用心后，我马上把所有不快抛到了九霄云外，尽情地与大家一起玩耍，唱歌，跳舞……我的脸荡漾着幸福的笑容。

　　这是一个惊喜，真正的惊喜，意外的惊喜。

　　感谢父母，陪伴我走过了十年的风雨人生，让我快乐，让我知道了很多道理。感谢父母，让我有了这一次快乐的生日宴会，感谢父母，让我有了一个意外的惊喜，感谢父母，让我有了这一个难忘的记忆。

生日的作文500字篇4

　　从我出生以来，每一个生日总是过得风风火火。但是妈妈的生日总是被我们埋没在城市的喧嚣中。去年我满腔热忱地想送给妈妈一个惊喜，没想到又淡忘了。今年我可不能错过了这个机会。

　　我的生日每年都在“必胜客”度过，妈妈也应该享受这份待遇。如果去店里吃，不能看出这是一个惊喜，所以我想要宅急送送过来，这样便有一种神秘使者的情理之中，意料之外。

　　我鼓起勇气第一次打了这种前台类型的电话，心平气和地讲明了事情，并订了一份必胜客，等待妈妈生日那天“必胜客”的从天而降。

　　妈妈的生日到了，奶奶早已精心准备好一碗热腾腾的面条。我想这应该是妈妈认为最隆重的生日聚会了吧。但她万万没有想到的是，马上就会有一个惊喜展现在她的眼前，我边想边笑，筷子插在面条里，一点没动。妈妈对我笑笑，说：“傻笑什么呢?面都要冷了。”“没什么。”我赶紧风卷残云地吞了几口面条，然后坐在靠门口的沙发上等待“必胜客”的到来。

　　这漫长的等待让我焦躁不安，时时刻刻惦记着：怎么还没到啊，聚会就要结束了。然而，等待终会结束的。终于有人敲门了，爸爸妈妈和奶奶都很纳闷地议论着会是谁呢?我先发制人，说：“我来开!”看来揭开神秘面纱的人就是我了，我打开门，果然是“必胜客”宅急送的工作人员。我接过匹萨，学着大款的样子潇洒地掏出钱包，给了两百块(呜呜呜，我可怜的`零花钱)。然后，高兴地关上门，满脸堆笑地走到餐桌旁，说：“今天我请客，大家好好撮一顿吧。”

　　妈妈挑了两块吃了起来，其中一块还是在我的“威逼”下吃下的，剩下的全被我这个“必胜客”迷给干掉了。虽然妈妈脸上仍挂着灿烂的笑容，我还是感觉这次生日又搞砸了。匹萨是被我这个十足的馋猫吃掉的，而妈妈却没有充分体验到美食的乐趣。可是，妈妈却对我说，她过了一个“最好”的生日。

生日的作文500字篇5

　　生日这个词很熟知，生日要一年才过一次，同时也代表着我们又长大了一岁。生日也是每个孩子快乐的一天。

　　生日这一天，我们都会讲诉父母自已想要什么，让父母满足自己的要求。而父母也为孩子高兴而去满足孩子的要求。

　　我在一本书见证这样一场生日，这场生日非常平淡，但有样不一样的气氛。我给大家讲一下：

　　有一位退休人员老张，这天在菜场买了一袋苹果回家，在路过擦鞋地方，他想去擦鞋。不料有个苹果掉下，滚到擦鞋匠旁，擦鞋匠拿起递给老张，老张看到他的手很脏便对他说:“送给你吧”，擦鞋匠收下了说：“你买的苹果真好。”老张点了点头。擦鞋匠给他擦鞋，擦过后说不用付钱，那个苹果就算付钱了，老张与他聊了几句便走了，知道他性李。回家后他才发现这次买的苹果并不好，他便想送给李师傅。从聊天中得知他家住在老张小区旁边。

　　老张来到李师傅家，看到他在洗上次送给他的苹果。洗了苹果，李师傅拿刀削皮。之后的动作，老张很不理解，便问李师傅，他回答说：“今天是我女儿生日，本来打算送他一个书包，结果她母亲生病了，把钱用完了。我只好用这苹果皮来做个礼物送经她。”说着他开始用苹果皮在盘着中摆着，很快出现四个大字“生日快乐”并加一个感叹号。她女儿过来说父亲摆的字真好看，比老师写的还好看。便问父亲能吃苹果了吗？而她父亲说等你奶奶与母亲回来之后。之后她又问父亲可以把这个感叹号吃了吗？父亲说：“好孩子吃吧。”她这才拿起吃。过了一会她母亲与奶奶回来了。李师傅这才拿起苹果刀切苹果，并分一块给老张，老张发现苹果味变了，吃完后老张才拿出那袋苹果送给李师傅，李师傅非常高兴便说：“以后擦鞋免费。”

　　就是这样的故事，怎样生日没必要太隆重，它只是一个形式，提示你又长大了一岁，只要有都行，只要真心都行。

生日的作文500字篇6

　　今天上午，秦老师给我们上了两堂特别的课。

　　上午第一节课，老师叫课代表把本抱过来发掉，并神秘地说：“今天帮扶和互助组把座位调一下，和自己的帮扶（互助）对象坐一起。”我们按要求坐好位置，心想：老师到底要搞什么？

　　这时，秦老师才说：“这节课你们各个小组要互相改，并且用上修改符号，要写眉批和总批，而且要签字！态度一定要端正。”

　　同学们听了，不免有些惊讶，惊讶自己竟然要改别人的！我听了，也不免有些心虚，虽然我的写得不差，但在草稿修改方面还是need别人的一点小help的，我自己修改文章时都不一定有把握，怎么能改别人的呢？万一闹出个笑话怎么办？但是这是命令，我只好硬着头皮照作了。

　　拿到本子，按照老师要求的，先通读文章，再逐句逐段边读原文边修改。

　　我先把我的帮扶对象——xxx的文章略读一遍，再一个自然段一个自然段地改。xxx的一二两段写得无可挑剔，但是我还是吹毛求疵，把她“奇得很”，给改成“十分奇特”。我又往下看，令我惊奇的是，她目前为止一个错字都没有！要是我早就能挑出一大堆。这时，我发现她写云的形态写得不是很具体，不过用词十分优美。我便用红笔把这一段画下来，并在旁边写上眉批和建议。俗话说，万事开头难，我现在起了个头，后面就好写了。

　　我又用了修改符号把她那些用词不当的句子给修改好。这时候，我感觉自己就像老师一样，给大家批改作业。不过，做老师真难！当你不会修改别人的文章时，也不可以问人，要凭自己的直觉。

　　第二节课是把修改好的写上总批，然后向老师汇报。在我写总批时，我压根儿不会写，只好参照一下书上的，再自己写。

　　通过这一次课，我体会到了当老师多么不容易，修改文章、批改作业……特别是修改文章会很费劲。所以我们要好好学习做回报。

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