時(shí)光嘆作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的時(shí)光嘆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光嘆作文1
凝視著(zhù)鐘表，猜想著(zhù)時(shí)光是什么，是長(cháng)的秒針?還是最短的時(shí)針?或許，就在我猜想的時(shí)刻，時(shí)間已經(jīng)在我面前，悄無(wú)聲息地溜過(guò)，帶走一天的夕陽(yáng)，安撫明天的清晨，帶走一個(gè)有一個(gè)春夏秋冬，安慰我們臉上的皺紋。
時(shí)光是童年的記憶，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在童年里，忘記了自己會(huì )長(cháng)大，在童年里，我們可以天真，可以犯錯，可以調皮，甚至可以無(wú)知。在父母懷抱里，盡情的潑灑我們的天真無(wú)邪。童年，只需要一顆棒棒糖就足夠我們樂(lè )呵半天，童年，只需要一個(gè)小朋友，就可以陪我們一個(gè)季節。童年，那些年，我們都是開(kāi)心的，甚至不知道時(shí)間是什么，只是聽(tīng)到時(shí)鐘的`滴答聲，多了幾份好奇，幾份新奇，甚至只是把鐘表當玩具，得到了，就開(kāi)心。
時(shí)光是成長(cháng)的印記。不知不覺(jué)，我們不再是小屁孩，有了身高，有了年齡，有了書(shū)包，我們需要學(xué)習，需要記得一些英雄。我們需要學(xué)習一些人歷史人物的事跡，就像英雄是注定孤獨的。我們在看別人的故事，學(xué)習著(zhù)讓自己變得孤獨。時(shí)光還是悄悄的走了，帶給我們一些懵懂，一些憧憬，甚至一些期待。
時(shí)光是青春的那點(diǎn)小事，青春屬于每個(gè)人，每個(gè)人的青春都不是孤獨的，我們或許開(kāi)始暗戀某個(gè)人，開(kāi)始喜歡很多人，開(kāi)始體會(huì )了父母的那份深情，開(kāi)始體會(huì )一些東西是要學(xué)會(huì )舍得的，有舍才有得。青春，在我們的路上，或許跌倒，或許成功，或許需要很多的付出。青春，我們把時(shí)光放在路上，也許曾經(jīng)揮霍，但是，慢慢地，在若干年后，我們都會(huì )明白，時(shí)光，還是回不去，都要珍惜時(shí)光。
時(shí)光也許是年歲半百老人臉上的一份沉穩，一份熟練。每一個(gè)成功的人，或許在這個(gè)時(shí)刻才會(huì )體會(huì )到什么是真的成功。心態(tài)沉穩，淡泊功名。時(shí)光在他們的臉上悄悄溜過(guò)，在他們的臉上留下點(diǎn)點(diǎn)的印記�；蛟S，正青春的人我們都還讀不懂他們的睿智，可是他們的身上，他們的哲理，教育我們終身。
時(shí)光是老人臉上的那份蒼老。在老人的臉上，多了一些皺紋，多了一些滄海桑田。耄耋老人總喜歡在歲月里嘆息，嘆息他們的過(guò)往，嘆息那年他們的大起大落，嘆息那年錯過(guò)的風(fēng)花雪月，慢慢品味那年他們的豐功偉績(jì)。每當老人回憶他們的年少，在他們的微笑中，我們或許讀懂了那些年，他們也年輕過(guò)，他們也夢(mèng)想過(guò)。只是，時(shí)光帶走了他們的面貌，盜走了他們年輕的肉體，他們的心靈或許還年輕。
時(shí)光悄悄走了，或許，在時(shí)光的年輪里，我們還只是匆匆的過(guò)客。每一次起來(lái)，每一次跌落，還只是流星在天空劃過(guò)一樣，閃耀而過(guò)。
抓不住時(shí)光，我們不必那么悲傷，或許，我們需要慢慢體會(huì )時(shí)光帶給我們的機遇。
時(shí)光嘆作文2
日出之陽(yáng)，燦爛又輝煌。黃昏像是大地上的一根竹竿，支起了一片衰黃，踮起腳尖觸摸著(zhù)歲月，夕陽(yáng)下，我們漸行漸遠——題記
每一次邂逅朱自清的散文集，就不由自主地將頁(yè)碼落在《匆匆》。這是一篇感嘆時(shí)光匆匆，步履匆匆的散文。第一次讀是驚奇——朱自清將自己的才華都揮發(fā)，為何還感嘆自己浪費了多少時(shí)間。第二次讀是反思——我是否也和分秒時(shí)間磨合，消逝。第三次讀是大悟——走向時(shí)間的高境界，不是反思與自責，而是展望與行動(dòng)！第四次，第五次……
對于這篇文章，我百看不厭，事實(shí)上，我也是重復著(zhù)與朱自清一樣的動(dòng)作。
自從上了初中，總遇上“兩頭烏”的效果每天總是盼著(zhù)日出，催著(zhù)日落，每天都重復著(zhù)熟悉又陌生的行為�？菰锏某踔猩钪�(zhù)實(shí)令我感到疲憊不堪，正因為這樣，在緊張的45分鐘，總會(huì )情不自禁地出神，而令我魂牽夢(mèng)繞的卻只是一些生活瑣事。
也是因為這樣，外婆總是嘮嘮叨叨的在我耳邊碎碎念：你渾渾噩噩是三年，認認真真也是三年，為什么不好好學(xué)完這三年，以后就可以舒服一點(diǎn)��？對于這一類(lèi)的話(huà)，我也很贊同，卻總是讓一次又一次的承諾飛往九霄云外。
不禁聯(lián)想起一道數學(xué)題，前面的內容是：在一個(gè)公園里，有一對小孩，一對青年，一對中年，一對老人。然后后面寫(xiě)了一些條件，讓我們求出各年齡段的年齡和。這似乎是一道很不相干的題目，但當我拿到這題目就聯(lián)想了很多：在這個(gè)公園里，小樹(shù)變成大樹(shù)，年輪透著(zhù)歲月，樹(shù)葉春夏秋冬循環(huán)凋落，一對兒童逐漸成長(cháng)，度過(guò)了中年時(shí)期，伴隨著(zhù)周?chē)姆址趾虾�，熬入老年。既而頭發(fā)白了，背駝了……
這中間有幾個(gè)十年呢？我總會(huì )撥指估算，那人生又有幾個(gè)十年呢？這不能預料。
忽然想起小學(xué)的時(shí)候有一篇課文，一個(gè)男孩和太陽(yáng)賽跑，日復一日，年復一年，卻仍不厭其煩地跑著(zhù)，即使這是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)荒謬絕倫的事，卻給了我很深的`的思考。
我想我已經(jīng)不止一次對我自己說(shuō)一些類(lèi)似珍惜時(shí)間的話(huà)，事實(shí)上像：光陰似箭日月如梭；少壯不努力老大徒傷悲之類(lèi)的名言我也是倒背如流了。
時(shí)間也在我感嘆時(shí)光匆匆流逝，我也認真思考過(guò)，時(shí)間真的如流水，一去也不再回頭了，我所能做的只不過(guò)是珍惜時(shí)間，做出行動(dòng)，畢竟，人生短短數十載。
后記：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候就在無(wú)回首，徒望著(zhù)時(shí)間落向天際，在彈指之間，沉淪海底，我只能說(shuō)：時(shí)光匆匆，我要抓緊。
時(shí)光嘆作文3
時(shí)光匆匆從我眼前劃過(guò)，想起曾經(jīng)的我們也是這樣擦肩而過(guò)。風(fēng)來(lái)了，吹動(dòng)著(zhù)我的長(cháng)發(fā)，也帶動(dòng)著(zhù)我的思緒，心中不禁泛起了一片漣漪。我想跟你說(shuō)一聲：有你真好！
二年了，我們本是陌生人，陌生到連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)，陌生到只是擦肩而過(guò)，連一眼都未曾仔細看不過(guò)。如果說(shuō)，生活是電視劇，那我們就像是永遠可以回播的畫(huà)面一樣，每天都在重復，相遇、擦肩、遠離；如果說(shuō)生活像一杯冒著(zhù)熱氣的苦澀咖啡，那么我們就是那一縷青煙，轉眼消失不見(jiàn)；如果說(shuō)，生活是彼岸花，那么我們是花和葉，本應相見(jiàn)，卻只能獨自一個(gè)人開(kāi)放。
風(fēng)吹來(lái)了，輕撫著(zhù)我的長(cháng)發(fā)，可能是上帝眷顧我吧！讓我們從陌生人走到了朋友�！爱旓L(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當彩虹還沒(méi)映照你的臉旁，伸出手，它代表想要的溫暖”上帝用這首歌把我們的心相系在一起了，不知是緣分還是巧合，我們就這么的相遇了，你我當時(shí)都在唱著(zhù)同樣歌曲，就這樣我們因為這首《相信愛(ài)》認識了彼此。
二年了，我們相依相偎了二年了，在這二年里，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，哪一次提筆不是我們并肩作戰，哪一次競賽不是我們同并進(jìn)發(fā)，可如今的你在哪里？此刻我的心情是多么的憂(yōu)傷，我不明白我們當初的認識就是為了后來(lái)的分別嗎？不，我堅決不相信，也不愿意，我們既然相遇了，那肯定不是浮華一夢(mèng)。至少如今的我們還留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
我依舊站在原地，風(fēng)依舊在吹，校園里的那首《相信愛(ài)》依舊在放，而如今的我們再也不能相見(jiàn)了。我的心情是如此憂(yōu)傷，我好想把我的心里話(huà)傳到你的那里我好想說(shuō)一句：如今的.你還好嗎？如今你的你是否依舊在懷戀我們曾經(jīng)的天真和幼稚呢？如今的你是否每晚都化作天空中閃耀的星星看著(zhù)我呢？我好希望風(fēng)可以帶去我的祝福，帶去我對你的想念，帶去我此刻的心情，漂浮到你的身邊。
歌聲停止了，我也從思緒中醒過(guò)來(lái)了，突然發(fā)現我的臉頰已帶著(zhù)淚珠，我試著(zhù)把它擦去，可是無(wú)論我怎么擦它卻沒(méi)有被擦干，淚水逐漸轉變成雨水，我任憑著(zhù)雨水在我臉上無(wú)情的打擊著(zhù)。曾經(jīng)的“我們”已變成了現在的“我”，一字之差卻讓心如刀絞，淚如雨下。寫(xiě)到這里我的淚水早已濕透了紙張，可我卻不愿意停下筆，停止我對你的思戀，停止我們曾經(jīng)相遇時(shí)的那首歌！
雨越下越大了，風(fēng)也開(kāi)始吹了，風(fēng)吹雨成花，也吹動(dòng)著(zhù)我們二年的回憶，吹散了我的長(cháng)發(fā)，同時(shí)也吹散了我的回憶，如今的我想要把這份回憶埋藏于心。
搭上回家的那班車(chē)，我一路都在聽(tīng)著(zhù)曾經(jīng)讓我們相識的那首歌，旋律依舊如此。時(shí)光我該好好珍惜你，有你真好—朋友。
時(shí)光嘆作文4
好不容易盼來(lái)的假期結束了，晚上就要上課了。一吃完晚飯便匆匆去了學(xué)校。
冬天來(lái)了，晝短夜長(cháng)，才六點(diǎn)多天就已經(jīng)暗了下來(lái)。暗黑的天幕，沒(méi)有半點(diǎn)星光，街道上開(kāi)著(zhù)明明滅滅的孤燈，照得我一陣恍惚。我佇立在操場(chǎng)上，呆呆的看著(zhù)靜靜的矗立在黑幕中的教學(xué)樓，猛然發(fā)現原本陌生的教學(xué)樓竟在不知不覺(jué)中變得熟悉了起來(lái)，我翻然醒悟：原來(lái)是自己已經(jīng)漸漸地習慣了這所學(xué)校的一切。于是，細細地這注視它們，恍惚中又回到了剛開(kāi)始，而這熟悉的一切又變得陌生。是……熟悉得陌生么？
唉！在時(shí)光的洪流里我們逐漸把陌生的.變成熟悉，又將熟悉的變得陌生。從陌生到熟悉是在不知不覺(jué)中的，而從熟悉到陌生卻是在恍惚中、在回憶里。在時(shí)間面前自己永遠是個(gè)弱者，提不起半點(diǎn)反抗的勇氣。于是，一切照舊，隨波逐流。
真的想在時(shí)光的洪流里逆流而上，乘風(fēng)破浪。想抓住或是帶走，可是啊，那握緊的拳頭只是自己自欺欺人的原由，松開(kāi)來(lái)，哪還會(huì )有時(shí)間半點(diǎn)影子��！
這兩天的假期過(guò)得實(shí)在太快，快得好象根本沒(méi)放假過(guò)假似的，下午匆匆回家，吃完晚飯又匆匆趕來(lái)學(xué)校。那么是誰(shuí)直接忽略了中間那兩天？又或許是時(shí)光突然加快了腳步，我們在措手不及時(shí)腦子里出現了短暫的空白。我知道，自己又在時(shí)間面前敗了一仗。
時(shí)光實(shí)在去得太快，特別是悠閑的時(shí)光。我們應該能感應時(shí)光的流逝吧！不然挖們我們總是在感慨時(shí)光的流逝呢？時(shí)光的流逝到底是什么？是看著(zhù)水向動(dòng)流的一種無(wú)奈；是看著(zhù)大雁南飛的些許惆悵；是看著(zhù)花開(kāi)花謝的莫名感嘆；唉！抽刀斷水水更流，沒(méi)有人能阻止水向東流，終于明白為什么人們總把時(shí)光比作流水。流水的歸宿是滄海，是我們永遠都飛不過(guò)去的滄海。
“咔”隨著(zhù)一聲響，你歡愉或是憂(yōu)愁的臉在這一剎那被定格在一張黑白底片上，然后會(huì )被洗印出來(lái)�？粗�(zhù)
照片里你欣喜或是悲傷的容顏，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得那里面的你的表情很是牽強？照片六不住那時(shí)候的歡聲笑語(yǔ)或是憂(yōu)傷感嘆，看者照片里的你失去了原有的靈動(dòng)，但是的歡愉或是憂(yōu)愁是不是都化作了一陣莫名的感慨？那么在冥冥之中你是否會(huì )出神？是否會(huì )隨著(zhù)這張照片在恍惚中回到了但是的一角？是否會(huì )聽(tīng)到久違的歡笑聲或是嘆息聲？
照片與錄相都只能帶給我們回憶，時(shí)光終是流不住、帶不走�；蛟S但滄海邊成桑田后，會(huì )有那么一臺時(shí)光機器，可是啊，我們飛不過(guò)滄海，也飛不過(guò)桑田。
帶不走的時(shí)光是塵封在青春里的憂(yōu)傷。青春年少的我今天又感嘆它的流逝，用來(lái)紀念那些在不知不覺(jué)中被我揮霍的日子。
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