時(shí)光作文500字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的時(shí)光作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光作文500字 篇1
一室俱靜。看書(shū)。聽(tīng)音樂(lè)。
第一次聽(tīng)《霜雪千年》，“梨花香，纏著衣角掠過(guò)熙攘，復(fù)悄入紅簾深帳，聽(tīng)枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌”只覺(jué)得有些艷俗，像一個(gè)正值豆蔻年華的少女，卻抹上了濃艷的妝嫁。
歌者再唱，“在這老街回眸，無(wú)言中牽引我是誰(shuí)”，不覺(jué)夢(mèng)回唐宋元明清。
杏花春雨，西風(fēng)塞北，詩(shī)詞古風(fēng)中，歌詠四季的序幕輕緩拉開(kāi)。
愛(ài)春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的優(yōu)美畫(huà)境；愛(ài)綠水，白居易思緒萬(wàn)千，贊美那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的旖旎江南；愛(ài)煙雨，翁卷輕扣柴門(mén)，沉醉于“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”的鄉(xiāng)村四月；愛(ài)秋月，月光下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的秋夜靜美；愛(ài)冬雪，雪色晶瑩閃耀著柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的獨(dú)立人格。
所以自古唐宋多情。一輪皎皎明月，卻遙寄千古多少人的無(wú)盡思念；一株青青柳枝，卻承載唐宋多少人的深遠(yuǎn)囑托；一壺盈盈濁酒，卻滿(mǎn)懷歷史多少文人墨客的思緒萬(wàn)千與豪言壯語(yǔ)。
所以自古唐宋多離別。那不盡的言語(yǔ)，隱沒(méi)在李白眺望遠(yuǎn)舟中，深藏在王維痛飲清酒中，消逝在高適千叮萬(wàn)囑中，殆盡在王昌齡興嘆楚山中。明明知道柳枝用不了多久就會(huì)干枯得不成樣子，可古人卻偏偏愛(ài)用它表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡的深情厚誼。送別的.人偏有心情搞這套莊重的儀式，別離的人偏有心腸把它拿在手里。那個(gè)年代的人偏有這番情懷如詩(shī)。
只是那個(gè)或壯麗或凄美或豪放的年代已經(jīng)過(guò)了，早已隱沒(méi)在歲月的落落風(fēng)塵中。詩(shī)詞，走過(guò)千百年季節(jié)輪回，而那一份美卻永不褪散，那散落一地的，是薄荷一般清涼的記憶。
時(shí)光作文500字 篇2
似水年華，花開(kāi)花落。年華似陣風(fēng)，叫囂著扔下我們跑走。這一切，多像一場(chǎng)夢(mèng)……
學(xué)語(yǔ)那時(shí)，我們多么地?zé)o憂無(wú)慮。對(duì)父母可以毫無(wú)忌憚地說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，既便沒(méi)人聽(tīng)得懂，也仍然沉靜在自己的小世界，而換來(lái)的是父母溫和而又無(wú)奈的微笑；對(duì)朋友，兩個(gè)人各說(shuō)各的，有分歧了，總有一個(gè)人會(huì)學(xué)著大人的樣子拍案定奪。而另外那個(gè)，也會(huì)學(xué)著大人的樣子，兩手叉在胸前，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。那時(shí)朋友與朋友之間的真誠(chéng)真的很寶貴，因?yàn)�，長(zhǎng)大后，那份真誠(chéng)再也不會(huì)有了……
再長(zhǎng)大點(diǎn)，會(huì)跑了，會(huì)叫了，記憶里，我來(lái)到的是一片薰衣草田地�！巴郏亲仙幕ㄒ�，我喜歡紫色！”“慢點(diǎn)跑，別摔著了！”仔細(xì)想想，公主和王子好像都是在這里相遇的`。那我也會(huì)等來(lái)屬于我的王子嗎？再想想，就紅了臉。那時(shí)傻夢(mèng)的純真真的很寶貴，因?yàn)�，長(zhǎng)大后，那份純真再也不會(huì)有了……
又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，會(huì)思考了，我仿佛不小心誤入了一個(gè)地道，很深，很深，這個(gè)地道通向的是屬于我的地下鐵和屬于我的那趟列車(chē)。列車(chē)要把我?guī)ツ�？我也不知道。記得它在名叫“烏鴉廣場(chǎng)”的那一站停下了，不過(guò)那站既沒(méi)有烏鴉，也沒(méi)有廣場(chǎng)。有時(shí)候，世界就像一個(gè)沒(méi)有出口的迷宮，深陷泥潭，進(jìn)退兩難。
今天的地下鐵有什么不同嗎？名叫“星日”的那一站，聽(tīng)說(shuō)真的有個(gè)月亮?xí)l(fā)光。其實(shí)我哪都不想去，然而有人會(huì)在出口等我嗎？撐著一把傘，告訴我星星的方向，陪我走一段路……
這一切，究竟是真實(shí)？還是夢(mèng)？以后成長(zhǎng)的路，有誰(shuí)愿意陪我去……
時(shí)光作文500字 篇3
老師，好久不見(jiàn)！好久不見(jiàn)！
兩個(gè)月未見(jiàn)，可還好？時(shí)光從我們身邊偷偷劃過(guò)，轉(zhuǎn)眼已到了初三。初一的教誨仍在腦海中踴躍，向剛經(jīng)過(guò)一樣，銘記于心里，永遠(yuǎn)懷念。所有的一切都那么出乎意料，我們?cè)摼痛朔謩e。
我被分到了其他老師的班上，雖有原來(lái)的認(rèn)識(shí)同學(xué)，但卻感覺(jué)少了些什么。那些我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，這陌生的教室讓我有些不知所措，這陌生的'老師，也讓我更懷戀?gòu)那傲�。雖然您還會(huì)繼續(xù)教我們政治，但那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)伴隨著我。
說(shuō)真的，時(shí)間稍不注意就過(guò)去了，像黃河之水一樣一去不復(fù)返，一不小心就過(guò)了一個(gè)月。在這一個(gè)月內(nèi)，我依然有些迷惑，甚至對(duì)前方感到非常的迷茫，但多了種不一樣的感覺(jué)。以前背書(shū)真的就是為了完成任務(wù)，背書(shū)的疲倦，生活的不如意，和青春期情緒的變化讓我很痛苦。
而現(xiàn)在卻有所不同，我背完書(shū)后那種成就感，真的很爽啊，再加上現(xiàn)在也能努力控制自己的情緒，所以還是會(huì)有一些快樂(lè)。但是呢，今天我就又有些，不知怎么辦了。歷史要背，語(yǔ)文要背，英語(yǔ)要背，政治要背，物理又不幸的要去過(guò)關(guān)，心真的很累。而在學(xué)習(xí)之際，新班主任的耐心幫助和指導(dǎo)，讓我更快的融入這個(gè)整體，也讓我喜歡上了這個(gè)新班主任。當(dāng)然了，我也不喜歡她每次布置作業(yè)很多。
總之，時(shí)間的流逝難免會(huì)改變一些東西，我們沒(méi)有辦法和能力去改變，只能去適應(yīng)它。哪怕時(shí)間走得再快，我們起碼留有回憶珍藏，去細(xì)細(xì)品味。時(shí)光往復(fù)，昨日如初。
時(shí)光作文500字 篇4
半夜里看著天花板，腦袋里塞著棉花一樣地血紅色的布景，少年笑了。
他起身來(lái)，抱著他的吉他，彈起了一首曲子，笑著笑著，聽(tīng)著便又入了魔。
今天，又有一個(gè)女子向他表白，她那么美麗那么驕傲，但他拒絕了她。哪怕她是�；�，芙蓉如畫(huà)了柳如眉，最后梨花一枝春帶雨，他也無(wú)動(dòng)于衷。看著她的眼淚，少年就像看到了戰(zhàn)勝品。是的，一個(gè)又一個(gè)，連�；ㄒ蚕蛩繑n了，那么是不是意味著他身邊的女人就越來(lái)越少了呢？他笑著，就像死一樣睡去。
他覺(jué)得他是迷上了他的氣味，一種紅薯為烈日所曬的氣味，一種水邊槐花開(kāi)放的氣味，一種貓藏在丁香樹(shù)下的氣味，有吉他的聲音，有她愛(ài)他的聲音。其實(shí)我的每一曲子都是為你而譜，我的每一支歌都是為你而唱，他想著，摩挲著嘴唇，卻終就說(shuō)不出口。
他愛(ài)他，卻沒(méi)辦法告訴他。
這是一種不被看好的`愛(ài)，同性的愛(ài)。
他感覺(jué)他的愛(ài)已經(jīng)融在血液里，泛在他的眸間，有的甚至轉(zhuǎn)變?yōu)殁}強(qiáng)附于骨骼，頭骨之中，他的愛(ài)那么強(qiáng)烈，他卻仍舊無(wú)動(dòng)于衷。
“她向你表白了�！彼囊痪湓捴鴮�(shí)嚇了他一跳，還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神，他便爽了他一耳光�！澳阒绬�？她死了�！彼杏X(jué)到他心里的火沒(méi)處發(fā)，五臟六腑都在疼痛地燃燒。他這樣，他多心疼呀。顧不急臉上疼痛，他只想抱著他，但他卻把目光焦點(diǎn)集中成某種令人不能逼視的白色光芒，專(zhuān)注而憤懣地看著他，期盼他的解釋與答案。
他什么都沒(méi)有說(shuō)。
他們什么都沒(méi)有說(shuō)。
原本少年以為這事就這樣過(guò)去，他的愛(ài)就這樣湮沒(méi)�？僧�(dāng)他看到他腕起一個(gè)男人的手臂從
時(shí)光作文500字 篇5
夜晚，霧色朦朧，我們組的“古韻今唱”參賽曲目——改編版《白頭吟》新鮮出爐。主要描寫(xiě)司馬相如和卓文君的愛(ài)情故事——由李白借樂(lè)府舊題創(chuàng)作的組詩(shī)之一的《白頭吟》，在我們的改編之下：選用《牽絲戲》為背景音樂(lè)，用笛子和木吉他伴奏，成為可以吟唱的曲調(diào)。
《白頭吟》以婉轉(zhuǎn)蘇緩的淺吟低唱為總基調(diào)。笛子的'聲音一起，悠揚(yáng)飄蕩，縈繞著無(wú)限的遐思與牽念，““咚咚”的木吉他聲則挑撥著我的心弦。低沉的男聲響起，仿佛司馬相如在訴說(shuō)自己的心事，深沉的讓人不禁入戲。哀怨的女聲中摻雜著一絲激動(dòng)，仿佛卓文君在訴說(shuō)自己的不滿(mǎn)。戲腔一出，剎那間，回首看，看那已飛逝千年的畫(huà)面，宛如已在面前。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng)，伴隨著悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛在嬌羞地表達(dá)自己的心意；高昂的節(jié)拍伴奏下，深情濃郁的唱腔，仿佛在激動(dòng)地訴說(shuō)那一生一世的誓言；低沉舒緩的音調(diào)，帶著一絲期待，仿佛在期待他能信守曾經(jīng)許下的諾言。突然曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，音調(diào)降低，你失信于我，轉(zhuǎn)身找了另一個(gè)人的畫(huà)面隨即展現(xiàn)。似悲傷、似凄涼、似無(wú)情、似無(wú)奈……“百戲轉(zhuǎn)千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨”。笛聲悠悠在耳邊回響，面對(duì)孤獨(dú)寂寞的黑夜，卓文君的心中應(yīng)是五味雜陳：當(dāng)年她不顧父親的強(qiáng)烈阻撓，憑著自己對(duì)愛(ài)情的憧憬和對(duì)幸福的追求，毅然與心愛(ài)之人私奔。她時(shí)而回憶起倆人曾經(jīng)的幸福時(shí)光，時(shí)而又無(wú)奈于現(xiàn)在的生活。卓文君似是在感嘆她的命運(yùn)，亦是在責(zé)備司馬相如的薄情。
“十年生死兩茫茫”，已釀成今日局面，卓文君把她的愛(ài)恨情仇化作長(zhǎng)詩(shī)。我喜歡她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和向往，以及作為一個(gè)女子獨(dú)特的堅(jiān)定和堅(jiān)韌。容顏易老，不變的是才情。
時(shí)光作文500字 篇6
時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，兩年的時(shí)光即將過(guò)去，記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一張張畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的腦海里，兩年的初中生活也深深的印在我的心里。
我還清楚的記得，08年9月1日是我來(lái)學(xué)校的日子。明媚的陽(yáng)光灑下來(lái)，照耀著大門(mén)前的那四個(gè)大字——岢嵐三中。爸爸領(lǐng)著我走進(jìn)了這個(gè)新的學(xué)校，有許多陌生的目光都注視著我，我不知道誰(shuí)將是我以后的同學(xué)，內(nèi)心中帶著無(wú)限的忐忑。當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)教室的'那一刻，全班同學(xué)都齊刷刷的看著我，我有一絲絲的尷尬，也有些說(shuō)不出話來(lái)，但我感受到了那些目光中的善良和溫暖。
那一天，距離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了兩年多了，我們已經(jīng)彼此熟悉，一想到和同學(xué)們一起的日子只有短短的50天，我有一些興奮，因?yàn)槲覍㈦x開(kāi)母校去另一個(gè)世界里遨游，我又有一點(diǎn)失落，因?yàn)榕c你們共同學(xué)習(xí)的日子充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我已習(xí)慣了有你們的陪伴。
我習(xí)慣了與你們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，讓的汗水肆意灑向大地;我習(xí)慣了與你們?cè)谧粤?xí)課上比賽做作業(yè)，讓競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)進(jìn)步;我習(xí)慣了在課堂上出難題，把老師考住;我也習(xí)慣了與你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而，這艘友誼的小船將要到達(dá)彼岸了，曾經(jīng)的老師也將成為別人的老師，曾經(jīng)的我們也將走向不同的路。
我想把時(shí)光釀成一杯清酒，酒下肚腸，追回往日的時(shí)光。我希望再次把我們的名字拼在一起，還原每個(gè)人最美好的樣子，還原出驕陽(yáng)下操場(chǎng)上的汗水，還原那母校中的最后一個(gè)盛宴，還原我們?cè)谝黄鸬哪莾赡陼r(shí)光。
我愿你們?cè)趽頂D的人群中擁有自己的一席之地，有一片屬于自己的藍(lán)天。
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