[集合]幸福的時(shí)光作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的幸福的時(shí)光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幸福的時(shí)光作文 篇1

　　奶奶家的老房子有一片不大不小的園子，毫不客氣地說(shuō)，我十歲之前就沒(méi)怎么出過(guò)那園子，直至轉(zhuǎn)學(xué)，才和它依依不舍的道別。

　　小時(shí)候，我最愛(ài)纏著奶奶。她去澆水，我就揚(yáng)水；她去喂雞鴨，我就往雞食里尿尿；等她渴了去水缸里舀水，卻不知我的一只鞋子還在里哩！每次她拿出我的鞋要打我時(shí)，我就可憐巴巴的看著她，然后把屁股沖她一蹶，我也不知道哪學(xué)得這么個(gè)百試百靈的法子，讓我從沒(méi)挨過(guò)一次打。后來(lái)，奶奶便釋放我了，讓我可以獨(dú)自在園子里玩，但絕不能出去。大概是煩了我在她身后跟著，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我依舊歡天喜地。

　　男孩嗎，自然要玩一些男孩該玩的，我抓過(guò)無(wú)數(shù)的'小蟲子，蟋蟀啦，螞蟻啦，瓢蟲啦，數(shù)不勝數(shù)。最好玩的，就是當(dāng)我知道螞蟻喜歡甜食以后，我就心疼地拿一塊糖，扔在地上，等著螞蟻的到來(lái)。糖的氣味飄啊飄，不一會(huì)兒就被螞蟻聞到了，有兩只螞蟻過(guò)來(lái)，試圖拿走，可根本拿不動(dòng)，就只好回去叫來(lái)螞蟻大軍。不一會(huì)浩浩蕩蕩的大部隊(duì)來(lái)了，可糖，早被我拿走。我看它們?cè)谠�本有糖的地方轉(zhuǎn)了好幾圈，才黯然離去。當(dāng)時(shí)把我笑得直不起腰，你說(shuō)那兩只螞蟻會(huì)不會(huì)因謊報(bào)軍情被大部隊(duì)打死，哈哈哈！當(dāng)然，這件事我百玩不厭，直到有一天引來(lái)一只蜈蚣，黑色的大大的帶著無(wú)數(shù)的爪子，嚇得我抱頭鼠竄，那顆糖也就此“犧牲”。

　　10歲那年，我要走了。奶奶知道我愛(ài)玩，特地送了兩枚鳥蛋給我，通體潔白，我視若珍寶�？伤�還是低估了我，我悄悄將一顆蛋煮熟，爬了好多個(gè)鳥窩，終于找到一窩大小差不多的白蛋，把熟鳥蛋放了回去。�。�無(wú)限榮耀，我真厲害，噗！哈哈哈！

　　我以為我的童年會(huì)像熟鳥蛋一樣，怎么也過(guò)不完，孵不出。卻在不覺(jué)間已經(jīng)長(zhǎng)大了。但奶奶家的小園的日子，依舊是我最幸福，快樂(lè)的時(shí)光，是那種即便在考場(chǎng)也會(huì)邊寫邊笑出聲的快樂(lè)和幸福。

幸福的時(shí)光作文 篇2

　　幸福的時(shí)光總是在我們美好的童年，在童年的時(shí)候，許多快樂(lè)事讓我們難忘。就像一塊一塊的海貝，五彩繽紛，其中有一塊讓我記憶猶新。記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高.看著一條條橫線,我真盼望快快長(zhǎng)高.有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天��！難道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了,連忙跑去問(wèn)媽媽:"媽媽,為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了,我怎么變矮了?"媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問(wèn):"為什么這么說(shuō)啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的'手,把她拉到院子里指著說(shuō):"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說(shuō)邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái),笑得都直不起腰來(lái),眼淚都出來(lái),拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說(shuō):"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�,原來(lái)不是我矮了,而是樹高了.之后我又高高興興去找同學(xué)玩了。

　　哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。

　　我的童年就是這樣美好，那就是我。

幸福的時(shí)光作文 篇3

　　四月的清風(fēng)，輕輕拂過(guò)柳梢。鳥兒唧唧喳喳的在樹枝頭引吭高歌。一縷陽(yáng)光透過(guò)零散不齊的葉片，斑斑駁駁的照在我的身上，一瞬間，我感到世界好美好，感到自己好幸福。

　　啊！幸福是在一瞬間的感受。

　　我站在屋前，仰頭看向那十幾米高的楊樹，灰褐色的枝丫擔(dān)起片片嫩葉，將整片瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空分割成一塊塊不規(guī)則的形狀。微風(fēng)拂過(guò)，將天空顯現(xiàn)的若有若無(wú)，我若有所思的將目光轉(zhuǎn)向神秘莫測(cè)的天空，腦袋天馬行空的想象。想想爸爸是英勇威猛的二郎神；想想媽媽是貌美如花的嫦娥……想象到這時(shí)，腦子一短路，想到了一首歌“我的`家庭很可愛(ài)，冬天溫暖，夏天涼……”哦！我這溫馨的家庭，我這幸福的家庭。

　　陽(yáng)日漸西斜，落日的余暉灑向蒼茫的大地。鳥兒歸巢，小雞回窩。當(dāng)然，爸爸在裊裊升起的炊煙中回到了家。

　　爸爸一回到家，家里連綿不絕的笑聲此起彼伏的響起�！昂呛呛恰�。爸爸一邊擺弄著手上的活，一邊眉飛色舞的向我們講述他再工地上的趣聞。我似懂非懂的聽著爸爸講述，一種崇拜之情漸漸油然而生。說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)，天漸漸暗了，天空上出現(xiàn)了零零散散的小星星。伴著媽媽的叫喚聲，我們?nèi)�三兩兩的跑到飯桌前。“嗯，真香��！”我嘩啦啦的口水流了一地。開始吃飯了，爸爸那樂(lè)呵呵的笑聲又響了起來(lái)，在那屋頂上盤旋著，一刻都停不下來(lái)，媽媽也跟著爸爸的笑聲“嘿嘿！”笑了兩聲。我一邊吃著媽媽做的菜，一邊聽著爸爸的樂(lè)事，心里感覺(jué)很溫暖。不知是飯菜的熱還是別的什么，突然間我身感舒服，臉蛋也紅撲撲的，像紅透了的蘋果一樣，莫名其妙的溫馨席卷全身。啊！此刻我感到自己很幸福。

　　原來(lái)，這就是幸福，好親近的感覺(jué)，好熟悉的味道……�。⌒腋＞褪菨鉂獾臏嘏�的感覺(jué)！幸福就是偉大的愛(ài)的力量！

　　幸福像一陣風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，使那寒冷的寂寞悄然而散。

幸福的時(shí)光作文 篇4

　　“年少的夢(mèng)想清澈得如同湖泊一樣，曾經(jīng)的純真和對(duì)生活的堅(jiān)持。握著咖啡都可以想象掌心開出一朵花，香味彌漫如同最美的藤蔓植物�！�

　　想到這個(gè)話題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無(wú)論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢(mèng)境的'嗜好，數(shù)不盡的畫面，都是那么美好和動(dòng)人。

　　孩子總是最純真最可愛(ài)的吧！曾幾何時(shí)，我們都無(wú)憂無(wú)慮地活過(guò)，也單純地看待塵世過(guò)，也天真地認(rèn)為世界就這么簡(jiǎn)單過(guò)。

　　一直來(lái)，我都認(rèn)為懂事并不完全是一件好事。在大多數(shù)人的思維里，它就是“長(zhǎng)大了，變乖了”的意思，而我則不這么認(rèn)為。它不僅僅是這樣，還有“對(duì)事物有了更深刻的認(rèn)識(shí)”的意思。不是嗎？

　　因?yàn)槎�事，我們才不�?huì)毫無(wú)顧忌地說(shuō)話做事，處處當(dāng)心著被別人指責(zé)、嘲諷，提心吊膽地生活著，每個(gè)人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。

　　而又有誰(shuí)敢摘下這已成為保護(hù)膜的面具？肯定會(huì)被別人當(dāng)作異類看待，而且，當(dāng)你真的有勇氣去摘下它時(shí)，它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來(lái)了。

　　感悟生活是一件長(zhǎng)久的永遠(yuǎn)也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達(dá)完的呢？又哪來(lái)得及書寫呢？雖然生活有時(shí)候不盡人意，但我仍希望我能刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貯存。

　　——“我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)。”

幸福的時(shí)光作文 篇5

　　“這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該想的是麥當(dāng)勞和可樂(lè)，CD和永遠(yuǎn)考不完的試�！�

　　想起這樣兩個(gè)詞——

　　侵蝕：①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕

　　腐蝕：①通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞 ②使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落

　　放假前一天，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，有點(diǎn)兒頭昏腦脹的，又想起期末考試那并不滿意的.成績(jī)，不知不覺(jué)中竟發(fā)出這樣的感慨——“我們被試卷所侵蝕了。”想把這句話記在紙上，可卻想不起“侵”怎么寫，便塞了“腐”在上面。

　　仍不罷休，托著頭思考起來(lái)，用“腐蝕”好呢，還是“侵蝕”好？

　　翻開字典，啞然失笑。似乎都太夸張了：“使變壞”、“ 消損破壞”、“ 變質(zhì)墮落”……試卷還沒(méi)那么大的殺傷力吧？！不過(guò)有時(shí)候，它們的確會(huì)把我們弄得疲憊不堪。

　　但這也是我們必須經(jīng)歷的故事�。《�且，我們不正是這樣一路走過(guò)來(lái)的嗎？路上，我們接受了暴風(fēng)雨的洗禮，不停地向未來(lái)踱步。

幸福的時(shí)光作文 篇6

　　清晨，一陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。他和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感受親切；他瀟灑自如的動(dòng)作，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，總能博得我們陣陣掌聲。他常常“沒(méi)大沒(méi)小”地與我們調(diào)侃，同時(shí)巧妙的為我們揭開了神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的世界。

　　這是多么美好的瞬間，這是多么幸福的時(shí)刻！朗朗的讀書聲孕育著歡樂(lè)，默默的思索中透露出希望。有時(shí)，我們品味著“落下與孤傲起飛，秋水共水天一色”的意境；有事，我們領(lǐng)悟著“我很幸福，因?yàn)槲以�生活過(guò)”的哲理；有時(shí)，我們感受著“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的豪情。

　　在他們的引導(dǎo)下，滿頁(yè)的筆記，我們不再感到煩惱；厚厚的書本，我們不再感到窒息。郁悶的日子，他讓我們品嘗開心的甘果；歡樂(lè)的時(shí)光，他讓我們傲游清美的世界。

　　坐在教室里我們擁有了《敬畏生命》的《勇氣》，擁有了《絕唱》般的《口技》，擁有了《擺渡》生活的本領(lǐng)，擁有了《讀書有感》的心境。這是教室嗎？不！這是一座神奇的知識(shí)殿堂，在這兒，我們暢飲著今天的甜蜜，想象著未來(lái)的`美好。聽，老師那鏗鏘有力的話語(yǔ)又在耳邊響起，這是一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現(xiàn)代都市，都是它的旋律�？矗�老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現(xiàn)，那是起伏延綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪。青山托起我們遠(yuǎn)大的理想，小溪載著我們美好的心愿。

　　“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧鷮⒃趯W(xué)習(xí)的陪伴下度過(guò)�；貞浧饛男〉酱蠼踢^(guò)我的老師，一位位都勤勤懇懇。面對(duì)我們的質(zhì)疑，他們耐心解決，悉心教導(dǎo)；面對(duì)我們的進(jìn)步，他們的臉上也露出欣慰的笑容；面對(duì)我們的錯(cuò)誤，他們批評(píng)指正，臉上雖帶著嚴(yán)厲，但在內(nèi)心充滿著無(wú)限的關(guān)心。

　　儲(chǔ)存這些幸福的時(shí)刻，這幸福，因?yàn)橛欣蠋煼瞰I(xiàn)精彩；這幸福，因?yàn)橛形覀冾I(lǐng)略真諦；這幸福，因?yàn)閹熒�共享美好�；�季中的我們，�?qǐng)意識(shí)到這一點(diǎn)吧，儲(chǔ)存幸福時(shí)刻，要不，幸福將會(huì)與你擦肩而過(guò)。

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