實(shí)用的時(shí)間的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的作文 篇1

　　打開(kāi)微信朋友圈，發(fā)現(xiàn)之前進(jìn)貨的一些商家都開(kāi)始上秋款了，想一下也確實(shí)到了該上秋款的時(shí)候了，因?yàn)樵龠^(guò)幾天孩子就要開(kāi)學(xué)了，在孩子開(kāi)學(xué)的前半個(gè)月得上秋款，這是服裝界更古不變的傳統(tǒng)！

　　想一下時(shí)間過(guò)得真快��！記得去年的這個(gè)時(shí)候，自己第一次上秋款的時(shí)候，沒(méi)特別的興奮，特別的勵(lì)志，要好好的賣貨，要爭(zhēng)取靠自己的那點(diǎn)小店給自己換取一個(gè)完美的未來(lái)！

　　可是現(xiàn)在想一下，自己轉(zhuǎn)出去，那個(gè)店已經(jīng)走過(guò)整整的一個(gè)夏季了！

　　有的時(shí)候我們總是說(shuō)時(shí)間過(guò)的太慢，然后我們總是等不及我們想要的東西，等不及我們想要發(fā)生的事情！可是其實(shí)時(shí)間在你不經(jīng)意間的時(shí)候是走的最快的，記得今年正月把店鋪轉(zhuǎn)出去，第一次回娘家的時(shí)候，天空還竟然飄著雪！

　　而現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏，已經(jīng)過(guò)去了，即將迎來(lái)了秋高氣爽的秋天！

　　好多學(xué)生們也已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)了，自己前幾天也給小臭買了一個(gè)新的筆袋，準(zhǔn)備這一些開(kāi)學(xué)的事宜。

　　今年大概是因?yàn)槭芤咔榈挠绊�，然后感覺(jué)一整年的時(shí)間里，孩子好像都在家里，每天在輔導(dǎo)作業(yè)和寫作業(yè)之間折騰著，不寫作業(yè)的時(shí)候，母慈子孝，一寫作業(yè)的時(shí)候雞飛狗跳！

　　可是不管怎么樣？9月1號(hào)馬上就要到來(lái)了，然后孩子也即將要迎來(lái)了一年級(jí)的新生活！雖然到現(xiàn)在開(kāi)始還不知道孩子的'學(xué)校將會(huì)分在哪兒，但是不管在哪所學(xué)校？不久的將來(lái)，又將會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的開(kāi)始，學(xué)生時(shí)代，一個(gè)新的階段！

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，好像并沒(méi)有多大的影響，畢竟感覺(jué)開(kāi)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，但是作為家長(zhǎng)卻特別的欣慰，看到孩子長(zhǎng)大了，然后在學(xué)業(yè)上又前進(jìn)了一個(gè)階段！

　　這一切都得感謝時(shí)間，因?yàn)橛辛藭r(shí)間的流逝，我們才能夠收獲的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間是組成生命的水滴。命運(yùn)僅僅是結(jié)成的細(xì)網(wǎng)，一掙便斷。作學(xué)習(xí)為武器，化時(shí)間為金戈，必然能拼打下一片屬于自己的天地。甚至功名百世，永垂不朽。如果把虛無(wú)留給時(shí)間，不免會(huì)變的碌碌無(wú)為。

　　中國(guó)有位著名文學(xué)家——宋濂。他家境貧寒，但不為貧賤而不為。他曾腳踏步履，身穿薄衣行深山巨谷，大學(xué)之寒，足踏三尺。不為貧賤而屈服，成為一代宰相。

　　曠世變遷，幾千年后，又出現(xiàn)了魯迅，他小時(shí)上學(xué)時(shí)總認(rèn)為自己很早，誰(shuí)知道“莫道君行早，更有早行。”于是魯迅面對(duì)這種情況，不動(dòng)聲色，毅然在書桌上刻下一個(gè)“早字”。雖未口露三分，卻在心中暗揣，必定要成為最早行人。于是，不管天寒地凍，大雪紛飛，他對(duì)自己立下的誓言從未違背。果不其然，因?yàn)樗�的“早”字，�?yàn)證了“笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負(fù)有心人”之俗語(yǔ)，成為一代文學(xué)巨匠。

　　宋濂的勤，魯迅的早，都成為婦孺皆知的佳話。還有全世界都知曉的'大人物。海倫·凱勒便是其一。聽(tīng)她一句話便讓人感悟頗深；把生命每一天當(dāng)作一生最后的一天。這的確讓我們對(duì)這位殘疾人感到驕傲。聽(tīng)到這句話，讓人聯(lián)想到一個(gè)人——貝多芬。“我要扼住命運(yùn)咽喉�！边@兩人因?yàn)樽约翰荒芟癯Ｈ艘粯�，最終創(chuàng)造了奇跡。因?yàn)樗麄冏屑?xì)用了時(shí)間！這讓我們正常人對(duì)自己在生活中時(shí)間的浪費(fèi)而感到慚愧。

　　比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)一句話；“我要把生命看作是一間正在燃燒著的房子，而人能做到的只是從這間屋中救出些什么罷了�！逼鋵�(shí)，人的時(shí)間何嘗不是一場(chǎng)火災(zāi)呢？只是一場(chǎng)即使用水也無(wú)法撲滅的火。生命時(shí)間在火焰中燃燒。用這些時(shí)間去做些什么吧！

　　時(shí)間是殘酷的，無(wú)情的，它可以盡情的剝奪我們。我們只有把時(shí)間用好，才能消弱它無(wú)情的面孔。在時(shí)間方面。我們?nèi)藘H僅只會(huì)欠時(shí)間的“債”而錢卻無(wú)法欠我們�！皠�(chuàng)造奇跡的人往往是被人公認(rèn)為不能創(chuàng)造奇跡的人。好好用時(shí)間吧，開(kāi)辟出屬于自己的一片天地。

時(shí)間的作文 篇3

　　今天在寫計(jì)劃時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果自己以最快的速度寫完作業(yè)，大概八點(diǎn)甚至七點(diǎn)半，就可以上床睡覺(jué)了，可在平時(shí)，熬不到九點(diǎn)，十點(diǎn)，我是睡不成的，今天壓縮時(shí)間后，怎么會(huì)這么快？

　　我靜下來(lái)心來(lái)思考：平時(shí)自己寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)摸摸這個(gè)，想想那個(gè)，心思根本不在學(xué)習(xí)上，一心想著出去玩和休息，我曾經(jīng)嘗試過(guò)，把自己所有偷玩的時(shí)間加起來(lái)，我可以毫不費(fèi)力的寫玩一周的作業(yè)了。這個(gè)結(jié)果讓我十分的驚訝，驚訝的同時(shí)也感覺(jué)到特別的愧疚，為什么自己會(huì)浪費(fèi)這么多時(shí)間呢！此時(shí)的`我又聯(lián)想到了朱自清的《匆匆》，眼看著鐘表的時(shí)針飛速移動(dòng)，而此時(shí)的我也真正體會(huì)到時(shí)間它像個(gè)小偷一樣無(wú)音無(wú)息的從我身邊溜過(guò)，毫不停留。因此我要學(xué)會(huì)抓住時(shí)間并充分利用時(shí)間，見(jiàn)縫插針的去學(xué)習(xí)，去利用好課間那寶貴十分鐘，而不是去一味的浪費(fèi)時(shí)間，讓光陰從手邊流走。

　　光陰似箭，日月如梭。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能在像小學(xué)那樣去虛度光陰了，所以，我一定要屏棄浪費(fèi)時(shí)間的陋習(xí)去抓住時(shí)間，更好的去利用它，讓它發(fā)揮自己最大的能力去為我創(chuàng)造價(jià)值，而不是讓它從我手中浪費(fèi)流走。

　　于是乎，手，我要牢牢的去控制它，不能在像以前一樣摸這個(gè)想那個(gè)，而是一心集中在學(xué)習(xí)上，不再讓時(shí)間從我手中流走。

時(shí)間的作文 篇4

　　在我寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間從我身邊悄悄走過(guò)，我不認(rèn)為它浪費(fèi)了，因?yàn)�，我學(xué)到了知識(shí)；在我看書時(shí)，時(shí)間從我身邊悄悄走過(guò)，我不讓它被荒廢了，因?yàn)槲矣辛耸斋@；但，在你靜靜發(fā)怔，高興玩耍時(shí)，時(shí)間從你身邊悄悄走過(guò)，它被你拋棄了。你難道沒(méi)有一絲愧意，沒(méi)有一絲傷心嗎？

　　時(shí)間，給勤奮者一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們變得更加聰慧；時(shí)間，給懶惰人一絲后悔，當(dāng)他們一事無(wú)成時(shí)再來(lái)回來(lái)看看，一切的一切都晚了。時(shí)間是公正的，也是自私的。它使珍惜時(shí)間者走向成功，它使拋棄時(shí)間者一步步后悔莫及。

　　同學(xué)們，我們也要像勤奮者一樣去急奪時(shí)間，把時(shí)間挽留住，更好的造福于我們，不是嗎？

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在，我回頭看看那失去的時(shí)間，我都做了些什么！在課間，我呆呆地望著藍(lán)天，想著一些電視劇情節(jié)，這十分鐘就這樣被溜走了。當(dāng)時(shí)間從我身邊悄悄走過(guò)時(shí)，它一定在不斷地責(zé)怪我，為什么不好好利用時(shí)間去做些有益地事情呢？是啊！我當(dāng)時(shí)是哪根筋不對(duì)？不預(yù)習(xí)課本，不寫練習(xí)，不背書，不看書，偏偏去想那些虛構(gòu)無(wú)影的.電視情節(jié)呢？假如我在那課間十分鐘主動(dòng)背下節(jié)應(yīng)背的課文，也不至于下節(jié)課被老師罰站了。

　　再往后看看，在那音樂(lè)課堂上，學(xué)會(huì)老師教的歌，聽(tīng)欣賞的獨(dú)琴演奏時(shí)，我在擺弄自己的文具盒，嗨！我真傻，老師讓聽(tīng)欣賞曲的這段時(shí)間本身就是讓自學(xué)或?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)間，我卻丟下它去擺弄文具盒，我怎么會(huì)那么狠心呢？假如在那段時(shí)間里，我去背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，那也比把時(shí)間扔掉好得多啊，又何況時(shí)間貴千金呢！

　　時(shí)間如流水，嘩嘩地不斷地流去，一去不復(fù)返，假如你珍惜它，它會(huì)給你報(bào)酬；倘若你拋棄它，它也同樣拋棄你。

　　時(shí)間如此寶貴，我怎么能狠下心再去拋棄它呢？我要珍惜時(shí)間，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，不能再讓它從我身邊悄悄走過(guò)。

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