時(shí)間的作文

時(shí)間：2026-02-09 15:47:16 時(shí)間

時(shí)間的作文合集（4篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家分享。

時(shí)間的作文合集（4篇）

時(shí)間的作文篇1

　　時(shí)間是一條無情的河流，一去不返。

　　童年是一首抑揚(yáng)頓挫的歌，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)；時(shí)而如若小溪，歡快流淌；時(shí)而百律交集，入人心簾。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在深深地叫著夏天……”習(xí)慣性地戴上耳塞，按下音樂播放鍵，一個(gè)人坐在櫻花漫舞的樹下享受著回憶童年的快樂。

　　假如時(shí)光可以倒流，我想回到我兩歲的時(shí)候。憶起小小的我手持掃把，目瞪大公雞——那時(shí)總是啄我的大公雞�！半p方”互視了3秒以后，我“刷”地扔下掃把，往家的方向沖去。而大公雞卻緊追不舍。直到我逃進(jìn)了家里，媽媽拿掃把要收拾它，它才回家……我不禁笑出了聲。如果時(shí)光可以倒流，我一定要和它大戰(zhàn)一場(chǎng)！哼哼！

　　如果時(shí)光可以倒流，我想回到昨天與那位與我素不相識(shí)的`大哥哥相撞后大哥哥問候我的那一刻。因?yàn)槟且豢套屛液酶袆?dòng)好感動(dòng)……

　　假如時(shí)光可以倒流，我想回到爺爺在世的日子，坐在爺爺自己做的矮矮的小木椅上吃著爺爺炒的噴香的田螺……爺爺，您在天堂還好嗎？宣兒好想您……

　　假如時(shí)光可以倒流，我想回到和小宇弟弟相處的那段時(shí)間，和小宇弟弟嬉鬧玩耍、捉迷藏……小宇弟弟，姐姐想你啦，在家要乖哦，要聽你媽媽的話，想姐姐了來個(gè)電話……

　　假如時(shí)光可以倒流，我想……

　　“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……作文

時(shí)間的作文篇2

　　《匆匆》一文通過作者對(duì)時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫的。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開的時(shí)候。”的確是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候；太陽落山了，有再從東方升起的時(shí)候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復(fù)返。如：看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過了；玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過了；睡覺時(shí)，時(shí)間從身上跨過了……

　　是啊！時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了！時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是公平的.，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長河里努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸！

　　時(shí)間真是來也匆匆，去也匆匆啊！

時(shí)間的作文篇3

　　“放學(xué)了，安靜理書包吧。”隨著班長一聲令下，幾個(gè)前排的男生像聽到了槍響似的拎著書包就沖出了教室。他們要去干什么？其實(shí)全班都心知肚明。路過學(xué)校旁的全家啊，肯德基啊，總能見到他們幾個(gè)，要么拿著手機(jī)開黑，要么全圍在一個(gè)人身邊看他玩部落沖突……連放學(xué)后這一點(diǎn)點(diǎn)碎片時(shí)間也能利用起來，還真厲害呢。我這么想著，走進(jìn)了地鐵站，戴上耳機(jī)掏出交通卡，乘電梯的時(shí)候順便刷刷微博，看看李榮浩有沒有發(fā)新的動(dòng)態(tài)，再點(diǎn)個(gè)贊評(píng)個(gè)論。誒對(duì)了，喜歡的漫畫今天更新了！我趕緊打開快看app，想著女主會(huì)不會(huì)接受男主呢……

　　沒多久就到站了，盤算著今天作業(yè)不是很多，回家可以玩會(huì)兒王者了，于是我開了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書包里的作業(yè)刷了會(huì)兒題，實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑，領(lǐng)了登陸?yīng)剟?lì)便開始打排位賽。“哇這孫尚香三殺！大神大神。”打完三局，望了望鐘已經(jīng)快六點(diǎn)了，我繼續(xù)趕作業(yè)。

　　才做了幾分鐘，同學(xué)的電話就來了：“看到我抄寫本了嗎？快快快書包里翻一下，我好像沒發(fā)到啊是不是誰拿錯(cuò)了？”“我沒拿，學(xué)校里我就理過包了，要是實(shí)在找不到你就先拿本新的'吧�！睊炝穗娫�，我猛然想起剛答應(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校，借著這個(gè)給自己找的看微信的理由，我又刷了刷朋友圈�！靶W(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少？好羨慕……”看著別人在外面浪的照片，我不禁感嘆道。

　　吃飯的時(shí)候，一邊看著新聞，一邊想明天上學(xué)早讀還可以復(fù)習(xí)下古文應(yīng)付語文考試。睡覺前我便心安理得地和同學(xué)語音聊天，看喜歡的小說書……

　　我的一天就這么過去了，仿佛很充實(shí)沒有空隙，但又仿佛除了作業(yè)沒做其他什么有意義的事��？那么多本可以看書寫字復(fù)習(xí)的碎片時(shí)間，我都用來干什么了？

　　現(xiàn)代生活的確是碎片化的，但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說這樣的話：“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題，但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧？”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中，不就是完整的時(shí)間了嗎？如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事，那一周、一月、一年呢？你能比別人多做許許多多的事，在人群中脫穎而出。醒醒吧，我對(duì)自己說，好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。

時(shí)間的作文篇4

　　我有一個(gè)沙漏，沙漏里有紫色的沙子，每一顆看似普通，但都代表著一去不復(fù)返的時(shí)間。這個(gè)沙漏每30分鐘漏完一次沙子，然后倒一下又能再記錄30分鐘，但每次流逝的30分鐘都再也回不來了。

　　自從得到了沙漏，我如獲至寶。我喜歡彈吉他，每次彈1小時(shí)，就是反一下再正一下沙漏。凝視著沙漏，我不禁問自己：這1小時(shí)我做了什么呢?我彈了規(guī)定的`曲目嗎?我彈正確了嗎?我有放棄的想法嗎?每次彈完，我都會(huì)在心里問自己。一直到發(fā)現(xiàn)自己很好地利用了這1小時(shí)，我才會(huì)安心地把吉他裝進(jìn)包里，因?yàn)槟菢�，我才�?duì)得起時(shí)間，對(duì)得起老師和爸媽，也對(duì)得起自己。

　　不僅是彈吉他，其實(shí)所有的事情都是在時(shí)間的流逝中完成的，時(shí)間一去不復(fù)返，而我們做的事就定格在時(shí)間的印痕里。這一切的一切都感謝時(shí)間，是時(shí)間創(chuàng)造了我們，給予我們?nèi)赵滦浅健ⅧB獸山石，還有多彩的生活。

　　我非常感謝時(shí)間，我的沙漏就是管理時(shí)間的法寶之一。

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