時間的作文5篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的時間的作文5篇，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
時間就像一列火車。
我一出生就坐上了這列火車，車窗外是淥油油的草地，行駛的列車通向遙遠的未來。
我坐在這列火車上遙望那些美好的.記憶，同時也等待明天的降臨。
這列火車上也坐著其他的人：
悲傷的，開朗的，自卑的，自信的，驕傲的，謙虛的，丑陋的，美麗的……
他們有時很和睦，又時互相憎恨……
我不在乎這些，因為是世界給了我們生命，給了我們選擇的權(quán)利，我們應(yīng)萬分珍惜生
存的權(quán)利。
世界不會因一人作惡而懲罰所有人，也不會因一人行善而回報所有人。
所以我們坐在這列火車上應(yīng)珍惜每一天。
遙望美好的未來！
時間的作文 篇2
若是評選本世紀(jì)最機智的小偷，我會毫不猶豫地把票讓給碎片化這個也許大多數(shù)人都會很陌生的名詞。
也許你在等車時聽到包中傳來系統(tǒng)鈴聲，就打開手機，呀，是班級群里小麗在發(fā)紅包，快快，啊呀，沒搶到。于是不死心地繼續(xù)守著屏幕，最后終于搶到了一個，車也來了，你就心滿意足地上了車，還為自己善于利用時間感到滿意。
上車后，本想給家長打個電話，或者背一下今天老師剛剛布置的課文，不過轉(zhuǎn)念一想，今天一定有更多機會搶紅包，于是又拿出了手機，一邊看群消息，一邊聽音樂。過了一會又轉(zhuǎn)戰(zhàn)某個公眾號，看到推薦的某某“哲理”公眾號似乎還蠻有用，于是就關(guān)注了。刷完公眾號，發(fā)現(xiàn)快到站了，收好手機，下車。似乎看來，自己還是蠻會節(jié)約時間的嘛，一小會過去，竟然看了這么多消息。
這時候，其實我們陷入了一個誤區(qū)�？瓷先�，我們讀了很多消息，了解了很多知識，但是，知識真的是用量來定有用程度的嗎？
即便我們看的是心靈雞湯、哲理名言，刷的是時事新聞，但不能否認(rèn)，所有的信息進的了你的眼，大多數(shù)卻不能引起你的思考。
當(dāng)你看到新聞下面有個感興趣的話題，即便無用，你是不是也會點開看看，然后，看了一個再看一個……最后快要睡覺或是不得不結(jié)束的時候，有點覺得時間好像沒過去多少，但是的確過去了一大截。似乎有點浪費時間，但我是在學(xué)習(xí)，是在看新聞呢。于是就放下心來。
現(xiàn)在的消息都是一塊塊的碎片狀，其中很多雖然真實，卻未必有深度，你看過之后，真的會好好思考這件事情的`本質(zhì)嗎？碎片即便精致無比，也比不上一個整體的技巧和完整性，試問，一篇幾十字的文章，又如何比得上深度的思考？而這些，需要時間，卻不能算是浪費時間。
碎片化正在悄無聲息地入侵你，在你以為自己節(jié)約時間的一點一滴中。你覺得讓你節(jié)約時間的短篇、消息，恰恰是把你的整段時間一點點磨碎的的小刀。
所以，碎片化只能作為生活的調(diào)味料而不是學(xué)習(xí)信息的主食，所有知識，尤其是有用的知識，都需要時間去真正消化。讓我們在閑余時間里，放下手機，離開碎片化，多備幾條定理，多背幾個單詞，充實自己，用每天的半小時、幾分鐘，堆砌成一座知識的高峰，而不是被碎片化的知識勉強拼起的無用擺設(shè)。
時間的作文 篇3
今天，我特別高興，因為教我們習(xí)作班的老師將帶領(lǐng)我們進入一個全新的學(xué)習(xí)方式——玩中學(xué)。
早上，老師給我們安排好了。安排如下：前一個小時講要怎么寫習(xí)作，中間的那個小時玩，最后一個小時寫前一個小時的過程，就這樣我們帶著一顆激動的心過了前一個小時。
到了出去玩得時間了，我們在班長的帶領(lǐng)下先向小商店走去，我們來到小商店和阿姨聊天一會兒，買點東西就去振太廣場了，還沒走上去，就有一股寒風(fēng)吹過來，我們?nèi)坷涞腵瑟瑟發(fā)抖，但，我們走上去，又是一個全新的天氣，真是＂天下之大，無奇不有＂。來到廣場，我們就向那些體育器材跑去，那里并不像以前一樣熱熱鬧鬧，而是冷冷清清，只有三個人老爺爺和我們。我們走向娛樂設(shè)施后，我們并不想玩，便跟老師聊天，我和李佳玥跟蘭老師聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，并從中知道了蘭老師的母親因為心衰走了，不過老師還給我們講了我們振太的名人故事。
然后，我們又轉(zhuǎn)移到少年宮足球班，在那里，映入眼簾的是鐵絲網(wǎng)環(huán)繞著一塊綠毯，兩個足球框，一群孩子，一些訓(xùn)練的道具，我們進去和同學(xué)們踢足球，我?guī)臀覀儼嗬钤品珦屃撕脦状巫闱�，還踢進去了呢，過了好一會兒，老師就要帶我們回去了。
快樂的時光總是過得很快，這樣的老師和同學(xué)你喜歡嗎？
時間的作文 篇4
我有時候在想學(xué)文科的人是不是會變得感性，亦或是我們在這個十七歲的年齡會滋生出太多的觸動心靈的感嘆。記得語文老師曾在高二的`第一堂課上說過一句話：“要學(xué)好語文，就要學(xué)會多愁善感。”可我現(xiàn)在明白，并不是學(xué)會多愁善感就能學(xué)好語文。記得有一段時間突然心血來潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會把一天的感悟?qū)懺谝粋�精致的小本子上。那時候感覺手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會在晚自習(xí)后回到家中，坐在桌子前冥想很長很長時間，然后寫一篇很長很長的連我自己都看不懂的文字。而這帶來的結(jié)果是第二天拼了命地補上昨晚沒寫的作業(yè)。這是一個壞習(xí)慣，但是我改不掉。
時間的作文 篇5
7、8歲，嚇得哇哇大哭。
越到后來，外公的病情越嚴(yán)重，病情也惡化了，以至于到整天只能躺在床上，每餐飯只能喝粥過日子。這些沒讓外婆少流淚，外婆也就整天會神神叨叨地說： 老頭子
風(fēng)云突變，本以為外公的病情會好轉(zhuǎn)，卻又突然惡化了，一下就氧氣不足，趕快拿幾袋氧氣袋給外公輸氧，不幸，外公還是去世了。這件事一開始我是不知道的，家里也沒誰愿意告訴我，直至有一天再去外婆家時看到門上貼著的一幅幅挽聯(lián)，我明白了一切。
外公去世后，外婆就一直跟我們住在一起，外公去世了，外婆情緒轉(zhuǎn)變也很大，有時候至于魂不守舍，讓媽媽、舅舅和阿姨很擔(dān)心，于是媽媽便只好天天帶外婆散心。
外公去世了幾個月后，我的.心里漸漸的恢復(fù)了平靜，忽一日，我又想起了這件事，便把這件事告訴了我的前座，誰知我的前座過了幾個星期把這件事告訴了他的一個好朋友，前座又問我是不是我爺爺去世了？我說不是，他說那就是外公去世了？我說更不是了！
我一直不愿意去面對這個現(xiàn)實，一直去逃避。
時間過的很快，外婆也老了，我不敢再去想以后和從前的事，只想不要浪費一些時間，浪費一些光陰。
沙漏依舊擺在桌子上，里面橘黃色的沙依舊在流著。
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