关于收获作文合集六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的收获作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获作文 篇1
收获，一个富有多种色彩的词语。它可能包含了农民伯伯辛勤的汗水和喜悦的笑容，它也可能包含了学生在书桌上留下的字迹和在考试后兴奋的心情。而这些成功的背后，都隐含着什么呢？其实，想要取得成功，或是收获成果，我们都必须在之前用汗水和泪水，甚至还要用生命的代价去换取心中渴求已久的，为之而疯狂的理想。
经过一个紧张的复习阶段，马上就要期末考试了，在考试前的最后一个晚上我在书桌前，堆积了厚厚一叠如小山一般的提纲和习题。我这可不是临时抱佛脚，而是把以前做过的题目再审核巩固一下。我望着这一张张皱巴巴，布满时有潦草时有整齐的字体，心里顿时似乎深有感悟——没想到，我在整个学期的学习中，竟然已经做了上千道的题目，虽然其中有家长和老师督促下才完成的，有自己在桌前苦思冥想才解出来的难题，还有的，就是自己先前不会，在老师的指导中完成的。啊，一个学期的总结就在眼前，一个学期的努力也摆在眼前，而更多的摆在我面前的，就是一个学期的希望。我从思考中醒悟过来，拿出一本本子对照着错题奋笔疾书，准备做这最后的努力。
第二天，期末考式在紧张而有序中进行着，面对中一道道陌生却似曾相识的题目，我埋头思考，大脑中充满了数字和运算符号。就像攻克敌军的堡垒，我一道道都发动自己最高的潜能来完成。
考试时间真是太短暂了，还没有检查完，铃声就像上帝宣判人一样，宣布考试结束，我怀着似有忐忑，似有高兴的心情走出了考场。望着同学们一个个愁眉苦脸的样子，开始担心起来：这次考试大家都发挥不佳，我可能也是一样。
考试成绩出来以后，真是功夫不负有心人，几个星期的努力没有白费，取得了好成绩。我终于在期末考试证明了自己——我成功了！我收获了自己甘甜的果实。
这其实是很简单的例子，在我们生活中，对于自己的理想，那一个人不需要付出自己最大的努力呢？所以，有时候失败也是一种激励，激励你想着理想迈进，激励你向着收获迈进，激励你向着成功迈进。付出努力可能没有收获，但是不付出艰辛，我们永远也尝不到自己种的甘甜果实！
收获作文 篇2
世界上有许多人都说阳光总在风雨后，可有时风雨后真的有彩虹吗？也有人说世界上有奇迹，可是奇迹只不过是努力的另外一个名字罢了。那么多人都那么的努力，奋斗可是他们并没有收获。
我想这些话是错的，如果努力了就有收获那么那些努力了却没有得到收获的该怎么样呢？我很好奇。
从四年级的那年，在教室里，有许许多多的同学在努力的复习功课，复习习题，他们是多么的努力啊！他们渴望得到一份好的成绩，他们渴望父母会因为有这样的儿女而高兴，他们渴望得到羡慕的目光，他们渴望得到老师的表扬，他们渴望....
而有些同学则在哪里打打闹闹，而不去复习，似乎在他们眼里，即使不去复习也能考的很好似得，对呀，他们确确实实有这种自以为是的.本事。你们一定会像肯定是那些努力复习的人可以考的不错。错了，你错了，大错特错了！
考试考完了，每个同学都在期待着自己可以考好一点，成绩出来了，令人大吃一惊，那些努力复习烦人同学没有考的很理想，反而那些没有复习的人都考得不错。
这是多大的讽刺啊！所以那刻起我觉得努力后不一定就会有收获。
收获作文 篇3
今晚是中秋节，皓月当空，阳台上洒满了月色，我打开窗子，久久地倚在窗边，瞭望着广州城的中秋夜景，我被眼前的一番景象迷住了——小区对面的一户人家的欢声笑语引起了我的注意。
那是一层的一户人家，在自家的小院子里庆祝中秋。那皓皓的明月将皎洁的月光洒落在他家的庭院，伴随着星星之火，使他家的聚会充满诗意。那是一个多么祥和的小院啊！庭院内有一座小小的假山，尺寸之地，高山流水，一条白练飞流而下，而后跌入谭中，叮咚声不绝。褐红色的木地板上摆着一张复古式鸡翅木圆桌，桌旁是六张圆板凳，左右两边各立着一尊白瓷瓶，瓶上画着国色天香的牡丹，瓶中又是一束美人蕉，圆桌之上摆放着三只柚子，六个苹果，一盒七星伴月，另有几根香蕉。月亮露出时，他们一同跪在地上，点上三支香，对着这个刚刚露出的一轮圆月开始祭拜起来。我国人民在古代就有了“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭祀月神。到了周代，每逢中秋都要举行迎寒和祭月。《礼记》载：“天子春朝曰，秋夕月。朝曰之朝，夕月之夕。”指的正是夜晚祭祀月亮。
祭月后，只见一对中年夫妇领着两个小孩端起酒杯，向端坐在中的两位老人敬酒，一个微胖的汉子举起手中的酒，说道：“今天中秋佳节，是合家欢聚的日子，祝爸妈寿比南山！”这一通话说完，大家都站起来，一畅而尽。院子里顿时欢乐起来，月光照在他们的小院，假山的流水波光粼粼，不时传来朗朗的笑声，空气中还飘来了桂花酒的香气。
忽然我想起了在老家和爷爷一起过中秋节的那股热闹劲，亲朋戚友从祖国的天南地北赶回老家，共度良宵。那一个中秋夜的月似乎更明亮，家人的欢笑似乎更热闹。爷爷朗朗的笑声还萦绕在我的耳际，爷爷笑呵呵的说：“等你长大了，我和你一起去广州过中秋。”只可惜，那是我和爷爷过的最后一个中秋节。中秋月，撩人的月。
过了很久，夜终于回归平静，那么静，那么静。
收获作文 篇4
人生就像一片果园，种满了各种各样的水果，只要我们“劳作”当一定程度后，便“瓜熟蒂落，水到渠成”，让你收获到许多意想不到的东西；人生就像一块沙滩，当“文采海浪”滚滚而来时，就会将五彩缤纷的知识贝壳冲上岸来，让我们拾起……其实，收获并不难，只要你肯努力，它就会变得轻而易举。
收获作文 篇5
萨克雷的名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
叶圣陶先生也曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。”学习习惯是学生在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定型化行为方式。习惯养成后，就会使他们自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。因此，良好的学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。小学生可塑性大，模仿性大，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。
培养学生遇到问题敢于质疑问难，勇于提问，敢于挑战的学习品质，引导学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，这是形成学生良好行为习惯的前提。
在平时的学习中帮助学生形成自主学习、自觉研讨、合作学习的习惯，教师在指导学生自学时应注意结合各学科的具体任务，教给学生具体的学习方法，不放任自流。在自学过程中，如果遇到较难解决的问题，还应放手让学生形成善于与他人研讨交流的习惯，也就是现在教育提倡的合作学习，从小培养团队精神。
在课堂教学中，必须联系实际，指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中恰当的渗透预习、复习习惯，认真听他人发言的习惯，专心读书的习惯，独立作业的习惯，遵守纪律，尊老爱幼，热爱劳动等等习惯的培养。让学生在不知不觉中受到感化，形成习惯。
总之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要老师、学生、家长的长期努力和配合,需要老师不断地点拨引导，家长的监督。对学生进行行为规范训练，像滴水穿石一样，常年累月，使学生自觉养成各方面的良好行为习惯。
收获作文 篇6
生活如一条彩带，我似上面的一颗小球，不停的向彩带的末端滚去，无法预知下一次将经历何种颜色，但收获总会暗暗的生长。
小时候极爱吃糖，每天都要吃几颗糖，想吃的时候就找父母要钱买糖吃。父母也很愿意，因为这时的我才会乖乖的不捣蛋。家附近的一家糖果店深深地吸引住了年幼的我，我便常常去那里品味自己所谓的“人生”。
然而有一次，我又很想吃糖了，父母却不在家，我又没有钱，我急的直跺脚：“好想吃糖呀！怎么办呀？”为了克制自己的欲望，就去那家糖果店一饱眼福。我不住的咽着口水，面对这些糖果明显对我的“挑逗”，我不可能无动于衷。我伸手在糖果堆里徘徊，触感令我兴奋不已：“就一把！”刚想抓，贪婪的眼神突然消失了，意识到自己的错误，并下定决心离去。然而自己的手却像“吸糖石”般不听使唤，走之前还是悄悄地将几个可怜无助又美丽的小精灵牢牢的锁入口袋的囚笼。刚走开几步，口袋里发出糖果们的呼喊声、求救声，听起来是那么的凄惨。“唰唰”，每走一步，糖果纸发出的摩擦像利刃一般向我身躯扎去。糖果在口袋里格外的重，仿佛随时都会被发现，令我寸步难行。
走到门口时，突然传来一声熟悉又甜美的询问：“今天不想吃糖吗？”这温柔的声音仿佛治愈了利刃扎出的伤口，几颗糖果轻盈得似乎飘了出来。我终于如释重负拿出那几颗糖：“阿姨，对不起！我偷了您店里的糖。”边说着便低下了头，身体仿佛燃烧起来，满脸通红，惴惴不安。她先是一愣，然后蹲下身子微笑着说：“你是乖孩子，今天是没带钱吗？想吃糖，就跟阿姨说。”她又将糖果塞到我手中说，“阿姨今天送几颗糖给你吃，以后不能再随便拿别人的东西，知道吗？”我重重地点头答应：“嗯！”阿姨笑着说：“好孩子！”我紧紧的握着糖果，内心的压抑瞬间被融化了。我赶紧擦掉脸上因羞愧而流下的眼泪，感激的看着她。手中的糖果依然响着欢快的旋律，它们在阿姨的微笑下闪闪发光。
这一次我经历了甜美的粉色，收获了用爱包裹着的最珍贵、最甜的糖。
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