沉甸甸的收获作文合集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的沉甸甸的收获作文，欢迎大家分享。
沉甸甸的收获作文1
时光流逝，转眼间，初中两年也已成为了过去，我们将迈入初三的大门，去感受与众不同的生活。为期两周的军训成为了我们进入初三学习的第一课。
记得当时，全班同学怀着无比期待的心情，每一个人的脸上都洋溢着欢快的笑容，但欢快中也有着一点点畏惧。因为在我们的眼中，军训不仅仅是一种磨练，还是一种魔鬼训练，我们虽然没有军训过，但我们大家都知道，当兵的军人是苦的，他们那威武的英姿和刚毅的品质就是在风雨磨难中磨练出来的。
但训练了几天后，军训的意义在我心中有了一个不同的定位，有一天天气十分炎热，校园道路两边的树就像生病了一样，无精打采的塔拉着脑袋，烈日把我们的橡胶操场烤的格外刺鼻，而我们军训的地方又是一个可以进行大量光合作用的“宝地”。我们每一个人都显得格外懒散，而教官却让我们集体背对太阳，自己饱受烈日的折磨，我看见教官在训练我们时，头大的汗珠从他的脸颊上滑落下来，流进他的衣服里，一颗接着一颗，天气没有一丝风，在不经意间，教官的衣服后背已经湿透了。我顿时被教官打动了，用自己拿微乎其微的力量换区了我们的凉爽，却让自己经历日晒，没有一丝怨言，教官在我的心中高大起来，我敬畏他的品格，同时也让我学会了用自己的力量帮助他人！
教官对我们也很严格，立正稍息我们练了很长时间，但也在无形中改掉了我们喜欢驼背的毛病。虽然腿疼、腰酸，但教官却像警钟一样时刻提醒和鼓励着我们：“有的同学不要偷懒哦，我们也是从你们这个时候过来的，比你们付出的汗水还要多，你们这点小小的苦算得了什么呢？”军训也教会了我要学会坚持。
终于到了汇演，我们班和三班拿了并列第一名，这个喜讯，也算是给了教官也给了我们一个再见的礼物了。
教官走了，军训也结束了，我们晒和的皮肤和磨练出来的品质说明军训带给了我们一番不平凡的经历。许多人都问我：“军训给你带来了什么收获？”我想，那一份收货是教给了我团结，教给了我即使自己有小小的力量也要用它来帮助别人，交给我要坚强……
那一份收获，在我的心中也挂上了一个重量，它，沉甸甸的。
沉甸甸的收获作文2
那次上台讲课的体验使我收获颇深。
这节课是一节特别的数学课，是由同学讲课。昨天数学老师告诉我们，她有事，请假，就布置同学讲课“XXX第一个，讲第一面的题……”随后还特意补充了一句“我相信你们哦！”这顿时令第一个讲题的我压力倍增。
上课了，班主任问“第一个讲题的是谁？”同学们齐齐看向我。我坚定地起身，默默深吸一口气，走上讲台。我面对46名同学和班主任只得用微笑来掩饰紧张。可一拿起卷子，手就开始抖。我尽力维持卷的平稳，可手越抖越厉害，心也跟着七上八下的。我装作卷不平猛抖一下卷，顺势把手藏在课桌下。这时耳边忽然回荡起昨天数学老师的话“我相信你们哦！”甜美的嗓音和激励的话语使我的信心坚定了几分。再抬头望望班主任信任的目光和灿烂的笑容，又低头看看讲台下同学们求知的欲望，我坚定地挺胸，露出从容的笑，大声说：“同学们，跟我看——”
讲题的进程慢慢步入正轨。同学们积极配合，有的全神贯注地听讲解；有的恍然大悟后奋笔疾书；有的似懂非懂的点着头，还随声附和着“是！”“对！”……我再次信心大增，讲课也越来越游刃有余，停顿和错误也越来越少。“它是进价，通过乘它……”我指着黑板上歪歪扭扭的粉笔字，大大方方的给同学讲解，同学们也不在乎字有多丑，只在意题的解读。我的任务终于完成了，在讲台上如释重负，下了讲台的那一刻我竟有种意犹未尽的感觉。
那节课，老师还做了总结：“今天这节课上台讲课的同学们都有了一次别样的人生体验，不管你们以后考上什么大学，从事什么工作，这都是你迈向成功的第一步。你是个有勇气、有自信的孩子，你战胜了自己。同学们，为今天讲课的同学们鼓掌！”老师语毕，掌声雷动。
这节课是漫长的，我在紧张中倍受煎熬；这节课又是短暂的，我在收获成功的那一刻顿觉时光飞逝。原本胆怯的我变得勇敢、大方、自信了，正如老师说的，我已向成功迈进了一步。载着沉甸甸的收获，我将勇往直前，相信我的人生舞台会更大、更宽广！
沉甸甸的收获作文3
放学了，我托着疲惫的身子，回到了自己舒适又温暖的家。我向外看去，看见雨点大颗大颗地滴落在窗户上，心里便十分焦急不安，“妈妈还没回来呢！不知道她带伞没有。。。。。。”我走到伞柜旁，轻轻地拉开了滑门，“啊！怎么办？”只见里面的两把雨伞放得整整齐齐，妈妈分明没有拿伞。正当我担心妈妈会被雨淋湿时，我那小脑袋冒出了一个念头：“如果我给妈妈送伞去，妈妈见了肯定很高兴，也不会被淋成“落汤鸡”了。”说干就干，我拿了把伞，带了五元，拿上了学生卡和钥匙，就兴高采烈地出门了。
来到车站，我仔仔细细地看了看站牌，决定坐607路公交车。“车来了！车来了！”随着一大拨人的高喊声，我也两步并着三步地跑到车门口，不知是谁推了我一把，让我差点摔倒，“算了，懒得和这些人计较，先挤上去再说！”我一手拉住车门口的扶手，一手摸出学生卡，大踏步地向前跨了一步，“哎呀，终于上来了！”我边自言自语边找了个位子坐下。
“黄泥塝到了。请下车的乘客按顺序下车，谢谢！”广播传来了到站的消息。我一跃而起，蹦蹦跳跳地下了车。这时，一个问题浮现在脑海中：妈妈的公司在哪儿呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。正当我冥思苦想之时，旁边一个叔叔对另一个阿姨说：“我们今天是去哪里转呢？”阿姨笑面春风地说：“今天就去茂业百货，怎么样？”“对了，妈妈给我说过，她就在茂业上班呀！”我茅塞顿开，疾步如飞地向茂业百货跑去。
“哇！这里好大呀！”我一边找妈妈一边欣赏这里优美的“风景”。当我上二楼时，迷迷糊糊中看见了一个熟悉的身影，“是妈妈，是妈妈！”我跑过去，抱着妈妈，说：“妈妈，我给你送伞来了。”妈妈露出了难得的笑容。我们在雨中谈笑风生，一起手拉手回到了家。
是啊！要用辛勤的汗水换来的收获才是沉甸甸的！
沉甸甸的收获作文4
每次回老家都有收获，这次春节回家也不例外，而且这个收获还是沉甸甸的，可能是因为自己嫁人了，成家了的缘故吧。说实话，这个春节回家有点累，虽然现在回双方老家近了很多，也省了飞北京的'机票钱，可还是火车票难买，就坐大巴回老家了。路程自是没得说，怎么也比往年轻松很多了，主要是今年我们新婚，按着当地的习俗，要给双方的亲戚拜年，当然也有红包拿了，这是新人独有的待遇，以后窜亲戚可就没有这种好处了呢。从大年初二就开始走亲戚了，大包小包挨家问好拜年一直到初七总算告一段落，由于时间关系，道远的亲戚就没有去了。母亲说以后每年回家都这样，只是没有红包拿了而已。想想这以后春节短暂的几天还要走亲戚真是头大呢。不过头大归头大，回家团圆总是一件好事，虽然累了点，但是父母高兴啊，双方都乐开怀了呢。
在家的日子总是很短暂，半个月的假期两家一分加上路上时间，每家也呆不上几天。每天睡觉醒来都听妈妈说还有几天就走了，听得心里好心酸呢。妈妈总是早上起来就坐在炕上，拉着我说家常，村里这家怎么了，那家怎么怎么，总有说不完的话，以前感觉很唠叨，但是现在可能是成家的原因吧，总会很耐心地听，也会问东问西。不过时间总是过得很快，终究我们还是要走的，父母准备了好多东西让我们拿上。知道我们吃什么都要花钱买，家里大米多，让爸爸专门加了一袋新米让我们带上，可想而知我们当然没有带，带上了妈妈切好的酸菜、咸黄瓜、晒好的胖头鱼、茄干、豆角还有自家种的黄豆。母亲说这些都是绿色食品，主要也不用花钱，可以放心食用了呢。带着母亲为我们准备地沉甸甸的大包，心里幸福极了。
临上车的时候，母亲说：“这一走还有一年才能见到一面”，听着这一句，我心里顿时很酸。想想父母真是不容易，辛辛苦苦把我们养大，长大的我们总想到外面的世界去闯闯并找到知心的人安了家，离家千里每年也只能回去一次，他们就在家里等着我们这一次回家团聚的几天，然后又是漫长的等待。在等待和期盼中一年一年地变老，可我们可以做的实在太少，只能平时多打打电话，多给家里一点钱，以表心意。
不管怎么样，回家总是一件很幸福的事情，行包里沉甸甸的收获让我们心存暖意。
沉甸甸的收获作文5
随着小雨的渐渐停止，我们的听课热情随着太阳公公的笑脸而更加高涨，就连怒号的寒风也没能阻挡住我们学习的脚步!
因为马上就要讲到《积的变化规律》一课了，所以我选择了去三(3)班听课。好像要故意展示老师的基本功一样，上课之初，突然断电了，我心想：坏了，优秀的课例展示都是老师花费了大量的时间和精力，结合PPT课件的配合来讲解的，此时的停电无疑在告诉我们“课没法讲了。”没想到，匆匆赶来的几位老师送来了些好的小黑板，展示课在传统教具的帮助下，依然有条不紊的进行，“专项训练”、“交流汇报”、“自主练习”在老师的引导下，孩子们依然听得认真，学得轻松!教学任务圆满完成。尤其是积的变化规律的探索过程，孩子们不但理解了两数相乘时，积的变化随其中一个因数的变化而变化，而且知道了一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。同时，孩子们也体会到了事物之间的密切联系，受到了辩证法的启蒙教育。
我不禁感叹：课堂上的突发事件往往是我们无法掌控的，但有了老师扎实的教学基本功，灵活的随机应变能力以及一个优秀团队成员间的互助，还有什么困难是不能克服的呢?
接下来的《小数的初步认识》这节课，我听得尤其认真，因为我参加选拔赛的也是这个课题哦!
听着胡晨曦老师沙哑的嗓音，看着她优雅的举止，分享着她对新知的步步引导，对自主练习的层次设计，对孩子们爱的表达“乖，你来说。”努力的想记下胡老师所讲的每一句话，可一切都是徒劳，一深入思考就忘记记录的我，只有此时翻开只言片语的“听课记录”，在点点滴滴的回忆中，消化胡老师的独到讲解，吸收胡老师课堂上的精华所在!
呵呵，又一个沉甸甸的收获!不虚此行哦!传上照片，与大家一起分享两位老师课堂上的精彩瞬间!
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