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收獲作文

時(shí)間:2023-10-20 17:06:46 收獲 我要投稿

收獲作文【優(yōu)選4篇】

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的收獲作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

收獲作文【優(yōu)選4篇】

收獲作文 篇1

  有人說(shuō)生活是清茶,需在斜陽(yáng)夕照、微風(fēng)拂面時(shí)傾世‘那杯盞之間的一里余香才最令人心怡。有人說(shuō)生活是烈酒,須在洌冽寒風(fēng)卷襲塵土是隨風(fēng)暢飲,折射出的閃耀這灸熱余光的甘醇,才最有味道。而往往,喜清茶者會(huì )在暴風(fēng)雷鳴時(shí)悲嘆生活的殘酷無(wú)情,樂(lè )烈酒者在和風(fēng)煦日時(shí)愛(ài)上生活的索然無(wú)味。

  我既不愿做喜清茶者,也不遠樂(lè )烈酒者,所以,我要將生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。

  有人說(shuō):“小學(xué)生的僧或太單純,大學(xué)生又太世故,只有初中生的生活最豐富多彩!钡腵卻是這樣,中學(xué)生就像一盤(pán)怪味豆,充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

  自從上了初中,學(xué)習的重擔壓得我喘不過(guò)氣來(lái),各科試卷習題,像三月的牛毛細雨,連綿不斷?荚嚽叭巳硕颊f(shuō)不會(huì )做都沒(méi)寫(xiě),等到試卷一發(fā)下來(lái)一個(gè)一個(gè)高。唉,虛偽!

  沒(méi)有苦哪會(huì )有甜!快樂(lè )才是中學(xué)校園的主旋律。在我精精細細的跋涉生活的每一招募的同時(shí),頭頂冒出了一句話(huà):一分耕耘一分收獲。即:有多少付出就會(huì )有多少回報。

  回首望去,在我們辛勤耕耘的“土地”上,留下每一個(gè)人深深的足跡。我相信,我們都將會(huì )收獲那豐碩的果實(shí)。校園的花,豐富多彩;校園的樹(shù),茁壯挺拔。

收獲作文 篇2

  今天媽媽要教我種西瓜,媽媽說(shuō)“首先把西瓜埋在土里,然后再澆水,等它長(cháng)出葉子后在澆水、施肥!蔽野凑諎寢屨f(shuō)的方法,把種子種在土里,澆上水再蓋上土。我一連幾天都來(lái)看它,一天早上終于看到它發(fā)出嫩綠的小芽。后來(lái)葉子越來(lái)越多。

  星期天我們全家去鄭州玩,可是在玩的時(shí)候居然忘了我的小西瓜,等我們回來(lái)的'時(shí)候都大吃一驚,西瓜藤上結出了一個(gè)個(gè)綠綠的小西瓜。我的西瓜一天比一天大,一天比一天圓了,媽媽說(shuō):“你種的西瓜比我以前種的都好,因為你給西瓜澆了足夠的水、施了足夠的肥,所以才長(cháng)這么快!

  有一天我看到媽媽想摘我的小西瓜卻被我看見(jiàn)了,我問(wèn)媽媽在干什么,她見(jiàn)被我看穿了心思,就找了一個(gè)借口說(shuō)是來(lái)看看我的小西瓜。于是我對媽媽說(shuō):“你再忍耐幾天,到時(shí)一定讓你吃上又甜又大的西瓜!

  我的西瓜成熟了,一家人坐在桌前吃著(zhù)甜甜的西瓜,臉上露出了甜甜的笑容,我的心里格外的高興 ,因為這是我的勞動(dòng)成果!

收獲作文 篇3

  星期天上午我沒(méi)有課,在家里做完了家庭作業(yè),在院子里玩的正高興,玩著(zhù)玩著(zhù)看見(jiàn)了五號樓的李奶奶。

  李奶奶兩個(gè)手提了兩袋子東西,一袋子是蔬菜,一袋子面粉,李奶奶住在五號樓的五樓,離我家不遠,我認識這個(gè)李奶奶,李奶奶大約有70來(lái)歲,花白的頭發(fā)比較稀疏,李奶奶有些駝背,她兩個(gè)手拎著(zhù)東西走起路來(lái),看上去有點(diǎn)一歪一歪的,我心想我能夠幫老奶奶提一袋子蔬菜,于是我就上前對李奶奶說(shuō),老奶奶讓我幫你拿蔬菜吧,李奶奶說(shuō)不用了,謝謝你小朋友,我自己可以的,我知道這個(gè)李奶奶住在五樓,于是我上前去直接從李奶奶的手里搶到了蔬菜的袋子,幫老奶奶提著(zhù),老奶奶說(shuō),哎呀,這個(gè)小朋友可真是太懂事了,我知道奶奶住的樓層,我就直接提著(zhù)蔬菜,一個(gè)氣的爬到了五樓,我在她家門(mén)口等李奶奶上去,李奶奶走的比我慢多了,當李奶奶走到了家門(mén)口的.時(shí)候,我早到了,老奶奶說(shuō)來(lái)吧,好孩子,到家里來(lái)玩吧,我說(shuō)不了不了,老奶奶打開(kāi)了門(mén),從屋里面拿了一瓶飲料硬塞給我說(shuō)小朋友,看你熱的滿(mǎn)頭大汗,拿回去喝了吧,我說(shuō)不用不用,謝謝您李奶奶,真的不用,李奶奶非要塞給我,我接過(guò)了李奶奶給我的飲料,我和李奶奶道了,別然后就回家了。

  我今天很高興,因為我幫助了李奶奶提東西,李奶奶也夸獎了我,我今天收獲了快樂(lè )。

收獲作文 篇4

  小樹(shù)苗有了驚雷響徹九霄,才養成了參天大樹(shù);花苞有了大雨傾灑大地,才散發(fā)出明媚花香;峭壁有了海浪激烈噴發(fā),才鑄造了光滑巖石。

  在現在如此熙熙攘攘的城市,如果大家都隨心所欲,沒(méi)有一點(diǎn)壓力可言,社會(huì )勢必一片混亂,所以說(shuō),適度的壓力對維持人類(lèi)社會(huì )是十分有必要的。

  壓力是走向自由的階梯。

  被誘騙為黑奴的所羅門(mén)生活如地獄般悲慘,他的精神上幾近崩潰,對明天的絕望,對自由的憧憬,這都是他內心未曾發(fā)現的壓力。但他的心卻是自由的',他的心駐扎在北方,“我想要的不是生存,我想要生活!”因著(zhù)心,因著(zhù)不放棄,所羅門(mén)才能堅強地熬過(guò)十二年奴隸生涯,戰勝了自己的壓力,戰勝了命運之神,甚至可以說(shuō)戰勝了那個(gè)黑暗的奴隸社會(huì ),最終重獲自由。

  壓力書(shū)寫(xiě)華章的神來(lái)之筆。

  史鐵生在他最狂放的年齡殘了雙腿,在他的世界里什么也找不到,他的路上長(cháng)滿(mǎn)了難以跨越的荊棘。他的心里無(wú)疑是充滿(mǎn)了壓力,不想讓母親的傷心欲絕,不想自己的人生從此充滿(mǎn)灰暗。在古園里,為了屬于一條自己的路,他尋找了15年,在那段時(shí)間里,他沒(méi)有選擇沖向荊棘,而是選擇了重新思考,思考人生的方向、思考人生的意義。最終他找到了那條路——寫(xiě)作。將壓力化為前所未有的動(dòng)力,書(shū)寫(xiě)了人生的華章。

  壓力是塑造人的精神力量的良劑。

  生活在近代封建社會(huì )下的魯迅,早年他從過(guò)商、學(xué)過(guò)醫。目睹了無(wú)數的麻木愚昧的國人病態(tài)的活著(zhù),他最后的選擇無(wú)疑是令人費解的,但又讓人覺(jué)得是情理之中。是的,他將自己投身于黑暗之中,用犀利的文筆控訴著(zhù)這個(gè)吃人的社會(huì ),企圖喚醒沉睡的雄獅,在這個(gè)混沌的社會(huì )下,在看到了所謂的“東亞病夫”的壓力下,成就了“橫眉冷對千夫指”的豪情。

  壓力是人類(lèi)社會(huì )的必要存在,而非閑暇生活下的調劑,古往今來(lái),莫是如此。

  叔本華說(shuō):“一個(gè)人的心靈必須飽受挫折,才能有船艙般的穩重航行于大海之中,否則將只是鳳的玩具!边@里的挫折,難道比不上壓力給予精神上的摧殘嗎?

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