收获的作文

时间：2024-09-08 17:06:12 收获

（优）收获的作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的收获的作文10篇，希望能够帮助到大家。

（优）收获的作文10篇

收获的作文篇1

　　秋天是收获的季节，各种果实都在这个季节成熟、收获。“十一”长假的第三天，爸爸要带我去怀柔摘栗子。

　　我们开车行驶在宽阔的马路上，公路两边满眼是青翠的绿。今天的阳光格外灿烂，湛蓝湛蓝的天空中，飘着一丝丝白云，真是天高气爽的好天气。

　　车在公路上飞奔着，糖炒栗子的美味不时萦绕在我的脑海，咦，圆润光滑的栗子是长在什么地方呢？是像苹果一样长在树上呢？还是像花生一样长在地里？或者像菱角一样长在水里呢？时间过得可真慢，两个小时之后，我们终于到了怀柔

　　我们来到了爸爸的朋友付叔叔家。付叔叔家有一片栗子园，吃过午饭，我们就沿着崎岖的山路向栗子园出发了。栗子园坐落在一个小山坡上，我放眼望去，看见一棵棵高大的树木，错落有致地矗立在山坡上。只见这些树上结了许多毛绒绒的小刺球，大小如同拳头一般，远远望去就像树上结满了小刺猬。

　　我不禁问小付叔叔：“栗子在哪呢？”小付叔叔笑笑而不答，拿起一根竹竿，“啪啪”两声打下一个“小刺猬”，拿起来，轻轻剥开外皮，啊，圆滚滚的棕色栗子露了出来，原来，可爱的栗子穿了一身外衣。我急忙伸手去抓，想好好观察一下，只觉得手被无数的`钢针狠狠地扎了一下，我“哇——”的一声惨叫，“痛死我了”，没想到栗子球上远远看起来毛绒绒的外衣其实是由非常坚硬的刺组成的。

　　小小的栗子也有自己的保护衣，自然界真是很奇妙！小付叔叔给我们讲了收获栗子的方法，并给每人发了一付胶皮手套。原来，收获栗子和采摘苹果、梨等其它水果不一样，先用竹竿把栗子球从树上打下来，然后再把栗子球捡到筐里，回到家把栗子从栗子球里一一剥出来。

　　这时，小付叔叔爬上树，用长竹竿开始打粟子球，噼噼啪啪，栗子球像流星雨似的不停掉落下来……我也学着小付叔叔的样子，拿起竹竿用力地打了一下，可是并没有打中，我并不灰心，连着打了几十下才打下了几个栗子球，原来看似容易的事，其实也不容易做好。

　　今天把我累坏了，但回到家，吃着自己摘的栗子，感觉比吃到了蜜还甜，我又看看自己被扎了无数次的手，觉得这次去采摘栗子很值得，因为我收获了劳动的快乐！

收获的作文篇2

　　一年一度的教师远程培训在每位教师的期待中，正式拉开了帷幕。与往年一样，我怀着一颗求知的心，以最大的热情投入到这场盛宴中。时光飞快，为期一周的第一阶段集中培训，又要落幕了，心情有些激动又有些不舍。回想这几天暑假生活是多么的充实多么难忘!

　　在这次培训中即开阔了眼界又提高了认识，更重要的学到了先进的教学技术，提高了自身的工作能力!除了丰富多彩的内容，今年的培训更重视教育教学技术。每年都有新变化，每年都有新内容。信息技术与学科教学的有机结合，让一切变得可能!各科老师共同研修一个课题，从中借鉴有益于本学科的内容，各取所长为己使用，学到了很多知识。这是最大的与众不同!相信在这个炎炎的夏日，收获一定是满满的!我们努力!用技术武装自己!

　　在这个“时新月异”甚至是“分秒新异”的信息时代，喘息之间，即是万变，如此叫我们如何不学习!尤其是现代教育技术的应用，不仅改变着教育方式和教学过程，也改变着教师分析和处理教育教学问题的思路。面临着教育信息化和课程改革的新形势，对于我们广大的中小学教师来说，这既是挑战更是机遇，所以我们更应该主动的将自身的教育技术能力的提高和业务能力的提高提到日程上来，把握这次宝贵的暑假培训机会，努力提高自己的综合教育教学能力!

　　我认为在语文教学中，教学内容与教育新技术的结合应该是很有实效的。结合多媒体，结合ppt演示文档，结合最新的社会资讯，同时也体现出“大语文”的时代观念，能让学生收获更大，学习效率更高，老师的教学也是事半功倍!由于是最新的社会资讯，最重要的是调动了学生学习的兴趣，主动性和积极性!下面我就举例说明一下我在以往的作文教学中(材料积累)是如何引导学生的`。每一位选手都在书写着自己的传奇，每个传奇背后都有一段精彩的故事。对于步入新高三的同学们来说，他们不仅是我们学习的榜样，更是我们学习的动力，最重要的也是我们议论文写作难得新鲜素材!于是我就可以选取奥运会中一些感人的故事做成演示文稿集合其比赛现场放给学生看，让学生在接受起来更直观形象!也可以将众多感人的有论证力，有说服力的事例做成思维导图，形成一个新鲜例群!让学生掌握起来更系统!

　　相信在这个炎炎的夏日，收获一定是满满的!我们努力!用技术武装自己!努力超越自己!

收获的作文篇3

　　今天我们要去神笛陶艺村了，我异常兴奋。我们一切就绪之后，就迫不及待准备出发了。到了那里，我们走了一段路，我发现路右面全布布满了绿油油的白菜，接着我们就进了一个小教室，那里的解说员叔叔讲的头头是道。接下来，我们去了泥朔厅。首先，拿起一块大陶泥，然后手沾水，打开开关开动转盘。边用手扶着两边使它慢慢变圆，手再沾一下水，大拇指用一点力按陶泥的中间，杯子就做成了。看到这个小杯子，我真是百感交集呀，这就是我来陶艺村收获最大的.宝贝！

　　我的收获

　　这学期快结束了，我学会了很多知识。

　　在语文课上，我跟任老师学会了许多汉字、学会了看图写话、背会了三字经、学会了成语知识。在数学课上，我跟林老师学会了有余数的除法、分米和毫米、百位数相加、方向。

　　在少年宫，王老师教了我们很多乐理知识，很多歌曲，怎么发音。在朗文少儿英语，老师教了我很多单词，学会了标准的发音，还教会了很多简单的英文歌。这学期我的收获很大，我要继续努力。

收获的作文篇4

　　放学时下了一阵小雨，我连忙跑回阿姨家，姐姐们还在上自习课，家里就只有我和阿姨。

　　阿姨给我讲了一个故事，一个关于脑瘫孩子成长的励志故事。上小学时，老师和同学都瞧不起他，可他一点儿也不在乎，只是想着当他生出来的一刻，上帝爷爷觉得他太完美了，就把他的美好的一部分给予那些需要的人，这样一来，他又充满了自信。别人自己可以快速的扣好扣子，可对他来说这是高难度动作，他只能让妈妈帮着扣；别人一小时可以做完的作业，他却要多用两小时，甚至更多的时间，老师也因此常常抱怨为了他自己要加晚班，可他从来都不放弃，一直哆嗦的将作业写完。

　　上了中学，别的孩子打篮球，跑步，做各种运动，他也跟着做，把自己当成一个正常孩子快乐的成长，同学老师渐渐也把他当成正常人了。他活动起来很困难，摇摇晃晃，在路人眼里是多么的滑稽可笑，多么像一只丑小鸭，可他从来都不在乎，他没有因为自己是脑瘫，因为他人的嘲笑而放弃自己，他对记者说：“永不放弃！！”这四个字艰难的从他口中蹦出。

　　考大学时，因为写字速度太慢，受时间限制，他不得不空了近半面题，与理想，梦寐以求的大学失之交臂，他先上大专，后来是本科，以优异的成绩毕业，他开心的准备走向社会。

　　可哪料，没有一家公司愿意录取他，原因是动作太慢。他无奈开始卖报纸，他突然灵机一动，在每份报纸间都放一份维修电脑的广告，终于有人邀他维修了！他以高超的技艺修好了，后来生意越来越好，他也开了一家公司，当起了老板，正一步步迈向成功！

　　阿姨说这个人他永远不会忘记，我也永远不会忘。上帝给你关了一扇门，也总会给你开一扇窗。努力就会有收获，功夫不负有心人。在做任何事我们都要坚持到底，不被挫折打倒，正如歌中所唱的，“不经历风雨，怎么见彩虹”，受了挫折的阳光才会更美丽。他身上的宝贵精神是值得我们每个人学习的。

　　当然光有坚毅要想成功是远远不够的，还要打牢基础，有了好的地基才可以盖出完美的大楼。平日里，我总是不把学习当回事，课上常常不听讲，认为没什么好学的，体育课上跑步也趁老师不注意时走路，一走就是半圈。现在想想是多对不起自己，白白浪费了那么多学习的大好时光，跟他比起来，我是多么的'幸福，我有着健康的身体和健全的大脑，我理应更加努力的好好学习才是。

　　在无意的谈话中，我知道阿姨原来曾在四川当过一名教师。现在老师在我心中更加伟大了，她是一盏指路明灯。在此我感谢我的老师——阿姨，谢谢您给予我了如此宝贵的财富。啊！金色的收获！

收获的作文篇5

　　在这次的“遨游汉字王国”的活动中，所有同学都参与到了其中，我们的收获那可是太丰硕了。

　　在这次活动中，我们懂得了许多有关于汉字的知识：有歇后语的由来、类别；有趣味性很强的字谜。但我记忆最深的还是“汉字的演变”

　　汉字的演变经过了七个过程：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书。我觉得这几种汉字就像七个美丽的仙女，各有各的特点：甲骨文是最早的文字之一，生动有趣，那文字就好像一幅幅美丽的图画；金文是刻在青铜器上的，由于在古时候，人们把青铜器说作金，所以把它叫做金文。由于金文是刻在青铜器上的，所以很少有弯曲点；篆书典雅和平，隶书十分专重；楷书端庄，也为楷模；草书狂野奔放，行书像云似水，流畅无阻……

　　不仅如此，连汉字书法也让人大饱口福。那一个个传神的书法汉字使人如痴如醉，一个个都跳离了格子，蹦蹦跳跳的玩耍着。它们一个个跳起了优美的舞蹈，向我们展示了它那别有风趣的姿态。让我领略到了汉字书法的“美”，更充分的理解了汉字书法的“韵味”。

　　这次的.综合性学习使我知道了汉字的演变，字体的特点和汉字书法的魅力等等。花那么多时间来学习这个内容，那可是“半真半假”——值了。这次活动给我们带来的好处那可是“两轮夕阳”，是什么呢？就靠你猜猜喽！总而言之，这次的收获那可是十分丰硕的。

收获的作文篇6

　　一花一世界，一叶一菩提，彼时偶然间，收获满心田。

　　——题记

　　愿如种子一般，执着坚韧。

　　记不清那是何时了，只犹思那些日子云重，压人难抑：我正为绘画考级准备，却遭了瓶颈，惆怅之余，不知如何领悟。

　　依旧是灰蒙蒙的天，叹息罢，坐在窗台发呆，无意间垂眸一瞟，瞳孔倏地睁大：花盆里竟有一点绿意傲然于灰蒙之中，细枝幼苗上不过缀叶两三片，想伸手抚之一抚，都怕折了这柔弱的新生，“这大抵是那日随手弃在这的那籽。”惊愕不已，未曾盼一粒小籽能穿破这土，未曾希冀这籽可以收获苗，更未曾奢望偶然时收获这抹绿意。

　　绿，映入眼帘，眸连心，偶然间，收获好心情，收获破土之志，抬起笔，静练绘画，仿佛看到心里的种子正拼力地拱着闷重的泥土。

　　又不记过了何许时日，只记得那偶然收获的绿透过灰蒙，松软了尘封的心种的泥土。

　　习画，不免有觉乏味，去阳台晾毛毡，只是一瞥：尽管无人照料不只是瘦弱的绿了，而是愈来愈高的藤，悠悠攀上檐儿，藤高处，有花在摇曳，亦有藏于叶间者，荡呀荡的，似在打秋千般，生机勃勃，苗也收获了蕊呀。碧绿得神圣，叫颤颤欲触的人害怕亵渎了顽强。只静静地看，偶然间，有思绪在成熟：叶脉花瓣上翡翠般的纹路，自然的笔法指点着我改掉深浅不一的墨迹，只待我采撷；这数日，苗变化颇多，无时不在执着生长，我怎敢乏味？

　　绿，夹黄花开，彩相宜，偶然间收获笔法笔触，更感不屈之深厚，再抬笔，平添劲头，仿佛看到心里的种子将在收获的'执着之露的浇灌下发芽。

　　我静盼偶然中收获必然之果。

　　偶然里，我收获一株绿叶黄花；偶然里，我收获绘画之技；偶然里，我收获花草世界里执着坚韧的精神，那精神激我前进，勿于灰蒙中放弃生长，笃定，只为绽放结果。

　　有的种子生来只会开花，而有的种子生来却为了结果，而我愿做后者，冲破困难，有人生硕果。

收获的作文篇7

　　20xx年10月28日

　　星期二下午第三节课是我盼望已久的俱乐部活动，我兴高采烈地来到了象棋俱乐部的地点。

　　终于开始上课了。叶老师问：“你们还记得上星期上了什么吗？”因为我上个星期感冒了，没听到课，于是我小声地问坐在旁边的王一鑫：“上星期上的是什么？”王一鑫回答道：“就是复习第一次的.内容。”于是，我也（大声地）回答：“知道。”叶老师见我们都知道，就开始上课了。

　　叶老师先拿出棋盘，拿出一颗“马”，放在了棋盘的正中间，问：“这个马可以走几个地方？”我们异口同声回答：“八个。”“谁来下一下是哪八个地方？”叶老师又问。我们都争先恐后地举起手来。叶老师指了批那个最先举手的同学。他走上前去，把八个地方全走光了。

　　接下来，叶老师又选了班长和副班长。不一会儿就选好了。班长上去报名字了，没想到，那个班长竟然不认识字。我们班很多名字都被他报错了。

　　叶老师又教了其他很多知识，但老师讲得很快，老师讲完了一个知识，又讲另一个知识时，我就把前面讲的知识给忘了。

　　回家我把这件事告诉了妈妈，妈妈耐心地说：“你以后去上俱乐部活动时，一定要带上本子和笔。下棋也像语文课一样，要记录的。”

　　听了妈妈的话，我想：不论学什么知识，都要养成做笔记的好习惯，俗话说得好：好记性不如烂笔头！

收获的作文篇8

　　如果我是蜜蜂，鲜花就是我的收获；如果我是鲜花，阳光就是我的收获；如果我是阳光，天空就是我的收获。

　　化学课，铃声响，同学们又紧张起来。可怕的不是化学老师，而是那即将“置我们于死地”的化学测试卷。一想到满是红叉叉的试卷，我便觉如坐针毡。

　　该来的`终究还是来了。发卷，读题，做答案。令我始料未及的是，我的心情逐渐由恐慌变得平静，最终竟有些欣喜！选择题——都是昨天老师为我们讲过的类型题；填空题——都是教材中的基础知识；实验题——都是各类熟之又熟的化学方程式；计算题——只要细心便能够轻而易举地解答出来。

　　答完，收笔，检查。而后，我信心十足地走上讲台，将试卷交给老师。“恭喜你，全都对了！”老师对我莞尔一笑。原来，认真听讲，及时复习便是获得高分的法宝。难怪孔子说：“学而时习之，不亦乐乎？”

　　我是蜜蜂，用勤劳面对鲜花，去收获甘甜的果实；我是鲜花，用真诚拥抱阳光，去收获无限的芬芳；我是阳光，用奋斗迎接天空；去收获成功的喜悦。

　　我收获，我快乐！

收获的作文篇9

　　生活中有许多事情让我得到启发，但我印像最深刻的是那一次音乐考试——四年级第一学期的音乐考试。

　　一听到要音乐考试，我急得像热锅上的蚂蚁。完了，我是前五位考试的`，而我没怎么练习，怎么办?我抽中的曲子是“天大难曲”之一啊!我唱的是那最难唱的声部，这回彻底完了!

　　考还是要考，不能不考，但我非常、非常紧张!还未到我，趁现在记歌词、背谱子。真的到我了吗?老师那微含“杀气”的眼神告诉我，这是真(蒸)的，不是煮的。我做了个深呼吸，摘下眼镜，大步走上讲台，准备唱歌。

　　音乐响起来了，我必须要跟上节奏，否则老师会马上叫我下去的。我静下心来，认真地听着音乐。马上要唱了，我咽了一下口水，张开嘴巴，我跟着音乐唱起来了。我发现我的声音从喉咙里源源不断地涌出来了。我并不知道自己唱得好不好听，但是，从老师和同学们的眼神里，我知道大概唱得不错。于是我自信地放开嗓子大声唱起来了。歌唱完了，耳边响起了热烈的撑声，我在撑声中回到了座位，我突然发现，我刚刚的紧张消失了。

　　回到家里，我开始沉思：我刚开始不是很紧张吗?怎么后来就不紧张呢?喔!我明白了!我在慢慢地克服紧张。我还明白一个道理：克服紧张，否则，即使是简单的事情也无法做好。

收获的作文篇10

　　在我的成长中有欢声笑语，也有别人不知道的忧伤……

　　我不知道该用什么词语或者是怎样的一句话来诠释它，从小到大我也有许许多多的梦想，但是没有一个坚持到底的，也没有一个是我坚信着去努力的。所以我沮丧。

　　我的梦想是如此的.简单，看着大哥哥大姐姐从身边走过，他们的衣服，他们的背包是那样漂亮。他们是那么干净，那么高大，那么美丽；那么的遥不可及。我再回头看看自己，灰头土脸，小小的个子，弄得脏兮兮的衣服和裤子，在配上手上快化掉的冰淇淋，顿时，连吃冰淇淋的心思都没有了。好希望自己可以一夜之间长大，像大哥哥大姐姐一样，穿上漂漂亮亮的衣服，高高大大的个子，配上很酷的书包，再加上花不完的零花钱，真是美极了

　　为此我烦恼，持续了好长时间……

　　有一天，我把我的秘密讲给了老师听，从此和老师成了好朋友。

　　渐渐的我逐渐明白，其实让人快乐的东西有很多，努力后的收获更让人欣喜。我这些小小的忧愁微不足道，因为老师告诉我：书中自有黄金屋，老师还告诉我，知识可以改变命运。这些都可以得到，只要你努力。渐渐的我变了，从以前的胆怯变得自信——在我积极地回答问题之后，在同学们的感叹下揭开难题之后，在参加比赛获奖之后，在取的骄人的成绩之后……得到更多的是同学们的掌声和羡慕的眼神。

　　从此我的世界里阳光普照，每天我都迈着轻快地步伐，在哥哥姐姐面前我展现的也是最自信灿烂的笑容。

　　聪明的你，只要相信自己，付出行动你也可以的，让我们携手共进吧！

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