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初中收獲作文

時(shí)間:2025-04-02 08:08:49 收獲 我要投稿

初中收獲作文合集5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的初中收獲作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中收獲作文合集5篇

初中收獲作文 篇1

  真是煩呢!今天下午放學(xué),鑰匙落在了教室,便又跑去拿了一趟,但在路上卻撿到了十元錢(qián)。我的心里一陣竊喜,但心底里卻有一種恐懼:這是犯罪!

  我慌忙將十元錢(qián)藏進(jìn)了口袋,小心地打量著(zhù)四周,神色匆匆地走了出去。在經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí),我的心底的校聲音又冒了出來(lái):“交公吧,拾金不昧才是好孩子!”“瞎說(shuō)什么呢!這點(diǎn)錢(qián)交了有什么用?還不如自己化呢!”我貪婪的欲望努力地想壓制住那心里的想法。最終,我捏著(zhù)錢(qián)走出了學(xué)校。

  當我想用這些錢(qián)買(mǎi)零食時(shí),伸出去的手又不由自主地伸了回來(lái)。

  晚上,我懷著(zhù)忐忑不安的心情將我的'猶豫告訴了媽媽。媽媽不假思索地說(shuō):“當然交公!不要讓這十元錢(qián)玷污了我們的心靈!”

  對呀,人的心靈是無(wú)價(jià)的,怎能讓十元錢(qián)玷污了它!沒(méi)錯,將它交公!

  喜悅頓時(shí)籠罩在我的心頭,心里更是比吃了蜜還甜!

  我的收獲,是心靈的雞湯,是對品德之花的灌溉,是……

  一個(gè)調皮的夏老弟離開(kāi)了,一個(gè)溫柔的秋姑姑來(lái)到了我們身邊。

  秋姑姑輕輕吹了一下,霎時(shí)間,樹(shù)上的葉子變黃了,過(guò)了一會(huì )兒,葉子們像一只只翩翩起舞的蝴蝶仙子輕輕降落。秋姑姑又一吹,轉眼間,水果們咧開(kāi)小嘴說(shuō):“主人們,主人們,我們都已經(jīng)成熟了,你們快來(lái)收我們吧!”一下子,男女老少們全都出來(lái)了。

  婦女們提著(zhù)籃子,來(lái)到玉米架下,小心翼翼的摘下玉米娃娃。一位婦女說(shuō):“看,這玉米多像一個(gè)小鈴鐺呀!看來(lái)今年是個(gè)豐收年!

  叔叔們開(kāi)著(zhù)大卡車(chē),來(lái)到一棵棵果樹(shù)下,把一個(gè)個(gè)蘋(píng)果老弟、鴨梨大哥從樹(shù)上摘了下來(lái)。一位叔叔說(shuō):“看,這蘋(píng)果多像一個(gè)繡球呀!看來(lái)今年是個(gè)豐收年!

  一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們玩起捉迷藏來(lái),他們一下躲到這兒,一下藏到那兒,就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。一位小朋友說(shuō):“秋天真美呀!我愛(ài)秋天!

  爺爺、奶奶們看到了眼中的一切,臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容,就好像告訴人們:“今年是個(gè)豐收年!

  房屋里的公雞弟弟們像是聽(tīng)到了人們的說(shuō)笑聲,也跑了出來(lái),發(fā)出叫聲,好像在說(shuō):“今年是個(gè)豐收年,今年是個(gè)豐收年!

  !秋天真是個(gè)收獲的季節。

初中收獲作文 篇2

  初中是人生旅途中又一個(gè)新的開(kāi)始。暑假中一想到這將是一個(gè)新的環(huán)境,我就忐忑不安:我能否融入新的生活,同學(xué)們會(huì )不會(huì )和我成為朋友等等。但這些困擾我的問(wèn)題很快就消失了。我新交的朋友們,很是讓我感動(dòng)。

  我特別喜歡籃球,雖然沒(méi)有學(xué)過(guò),但一看到籃球我就特別興奮。當聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有女籃隊的時(shí)候,我高興得幾乎要跳起來(lái),連忙跑去報名。和我一同去的,還有三個(gè)同班同學(xué):小淇、小白和玲玲?上У氖,后來(lái)因為和課外班時(shí)間沖突,我不得不放棄籃球。再后來(lái),我磨著(zhù)媽媽硬是把課外班的時(shí)間調開(kāi)了,可這時(shí)她們已經(jīng)學(xué)了好多技術(shù)。

  記得那天天氣不錯,我們騎車(chē)一同到了南校區。在去南校區的路上,我心中忐忑不安:我能行嗎。小白似乎看透了我的心思:“沒(méi)事兒,老師和學(xué)姐們可好了。你要是有不懂的,可以問(wèn)玲玲,她是我們仨中間打得最好的!甭(tīng)她這么說(shuō),我稍微有些安心了。老師看了看我這新來(lái)的,接著(zhù)就說(shuō):“練三步上籃!”什么,三步上籃?我根本不會(huì )呀!我跟著(zhù)她們到三分線(xiàn)外排隊。那籃球架子就像一個(gè)巨人一樣,虎視眈眈地望著(zhù)我,我后悔萬(wàn)分,不由地想退縮了:真是的,當初為什么要來(lái)!

  玲玲瞧了瞧我,就猜到了八九分。她走過(guò)來(lái),小聲問(wèn)我:“你不會(huì )?”“我都沒(méi)學(xué)過(guò),怎么能會(huì )呢?”我委屈地小聲回答。她想了想,然后貼近我的`耳邊,跟我說(shuō)了一通我都聽(tīng)不懂的行內話(huà)。大概是看到我還是一臉迷茫吧,她又用我能聽(tīng)懂的話(huà),連說(shuō)帶比劃地給我解釋了一遍。這次,我倒是懂了一點(diǎn),但還是不大明白細節!斑@樣吧,你看我給你做一次,但我可能做不好。你看她們!毙′窟@時(shí)也湊上前來(lái),指著(zhù)我不遠處的初二學(xué)姐們。我朝著(zhù)小淇手指的方向望過(guò)去,初二的學(xué)姐們正在熟練地練習三步上籃,那瀟灑的姿勢別提多帥了。我暗自下定決心:我一定要做到!“我好像是懂了!笨戳艘恍(huì )兒,我朝她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。憑著(zhù)記憶中的印象和自己的理解,我做了一次三步上籃!安皇悄菢!”小淇立馬指出我的不足,又給我講了講正確的方法,還鼓勵我:“再來(lái)一次。加油!”我又按照小淇的指導做了一次。

  這時(shí),老師從臺子上大聲說(shuō)道:“你那是幾步上籃?只走三步!三步!”不遠處,小白、小淇和玲玲正齊刷刷地沖我做“加油”的手勢。頓時(shí),我信心大增,又按照老師的指點(diǎn)做了一次,竟然聽(tīng)到背后傳來(lái)了一片掌聲。我轉過(guò)身,是她們仨在鼓勵我!老師這時(shí)也沖我微笑,示意我做得不錯。我竟然成功了!我頓時(shí)歡欣鼓舞,陽(yáng)光這時(shí)也顯得格外明朗。

  朋友們不光在籃球上幫我追上大部隊,在學(xué)習上也時(shí)時(shí)幫助我,給我講我不會(huì )的題。真是很感動(dòng)有這么多友好的同學(xué),讓我收獲了知識,更收獲了寶貴的友誼。

初中收獲作文 篇3

  今天,我們家里放滿(mǎn)了各式各樣的蔬菜,有豆莢,有玉米,還有茄子呢!今天怎么會(huì )有這么多的蔬菜?全是買(mǎi)來(lái)的嗎?呵呵,今天我去收獲蔬菜了!不信?讓我帶你去看看吧。

  早晨,我吃完早飯,休息片刻后便到樓上休息了。過(guò)了一會(huì )兒,我聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)“咔擦”一響,接著(zhù)又傳來(lái)摩托車(chē)熄火的聲音,我猜測道:“大概又是姑父來(lái)送魚(yú)了吧?”想完,我又繼續看起了電視。忽然,只聽(tīng)媽媽喊道:“楠楠,下來(lái)一下”我立刻猶如接到了指令的機器人一樣,關(guān)掉電視,跑下樓梯,“飛”到了我媽面前。媽媽對我說(shuō):“兒子,姑父要帶你去收蔬菜,你去不去?”我一聽(tīng),頓時(shí)心花怒放,一邊頭就像正在敲釘子的錘子一樣,拼命的點(diǎn)頭,喊著(zhù)“要去!要去!”一邊飛奔到樓上穿衣服。不一會(huì )兒,我就準備好了,我帶上一個(gè)大袋子,又拿上一把剪刀,便跟著(zhù)姑父坐上摩托車(chē),出發(fā)了。

  我乘著(zhù)叔叔的摩托車(chē),經(jīng)過(guò)了幾棟房子,又穿過(guò)了幾條小巷,眼前便出現了一片綠色——一個(gè)個(gè)種著(zhù)蔬菜水果的'農田。叔叔在一片農田旁停了下來(lái),帶著(zhù)我走進(jìn)了農田,我在進(jìn)去的時(shí)候看到了還綠著(zhù)的柑橘,看見(jiàn)了有著(zhù)大葉子的蘿卜,還看見(jiàn)了爬滿(mǎn)架子的豆莢……走著(zhù)走著(zhù),我和姑父來(lái)到了一個(gè)爬滿(mǎn)藤蔓的架子前,走近一看,原來(lái)是垂著(zhù)玉米的架子,那些玉米被綠葉包裹著(zhù),想一個(gè)躺在媽媽?xiě)牙锏膶殞。姑父拿出剪刀,叫我先把玉米折一下,并按住,然后只?jiàn)他拿著(zhù)剪刀,對著(zhù)玉米的末端見(jiàn)了下去,“咔擦”,伴隨著(zhù)清脆的響聲,玉米被剪了下來(lái),留著(zhù)晶瑩的汁!嘗了一下,還是甜的呢!

  后來(lái),我們又去摘茄子,茄子紫紫的,真好看!還去采豆莢,豆莢一條一條,猶如一列列涂了綠漆的迷你火車(chē)。原本空空的袋子現在變得重重的,姑父見(jiàn)袋子已經(jīng)裝不下,便帶我坐到摩托車(chē)上,提著(zhù)沉甸甸的袋子,滿(mǎn)載而歸。當車(chē)快離開(kāi)時(shí),我又回頭望了一眼那綠油油的田地,還看了看那幾位正在勞動(dòng)的農民。在城里,有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)農田的綠,又有多少人知道農民的勤和苦呢?

初中收獲作文 篇4

  一直生活在愛(ài)的氛圍中,卻固執的認為自己什么都沒(méi)有看到,深陷在黑色的漩渦中,恨的多愛(ài)的少,只想拋開(kāi)所有束縛,飛得很遠很遠……

  “怎么回事,還彈不對?看現在都什么時(shí)候了,馬上就要考級了!”媽媽大聲對我說(shuō)。

  “除了關(guān)心我的鋼琴,你還會(huì )關(guān)心什么?除了和你交流音樂(lè )表達方式?就不愿聽(tīng)聽(tīng)我的想法?”我含淚抵抗著(zhù)。

  “都是為你好!

  “這話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍!”我丟下這句話(huà)轉身跑出去。誰(shuí)能告訴我,誰(shuí)能理解我?

  外面風(fēng)很大,但悶的慌。走在河邊,看見(jiàn)有位老人在放風(fēng)箏。

  我默默注視,一陣強風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏刮到了樹(shù)枝,斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩,我跑起來(lái),追隨斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。

  天空中,風(fēng)箏自由的飛翔,我多么期盼哪天能夠像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束的飛,沒(méi)有線(xiàn)的約束,只需要隨著(zhù)風(fēng)一路跑……

  風(fēng)停了,風(fēng)箏只得斜斜的,狼狽地懸掛在樹(shù)枝上,沒(méi)有了剛才的灑脫,沒(méi)有了剛才的英姿。我搖了搖那棵小樹(shù),于是風(fēng)箏便被刮破,散架,傷痕累累的落在我手中。

  心中一陣感觸,淚水奪眶而出。

  之前,正因為有了一根線(xiàn)的牽連,束縛,風(fēng)箏才會(huì )飛得高,飛得遠:當沒(méi)有了捆綁,風(fēng)箏就會(huì )很自由,也許一時(shí)會(huì )比剛才飛得高,但它不能控制自己的方向,最終只能失敗的.落下,永遠不能再次高飛……

  自己不就是那風(fēng)箏嗎?終于懂得媽媽為什么總是約束著(zhù)自己,為的只是不讓悲劇發(fā)生,為了我好。

  我顫抖著(zhù)拿著(zhù)這破碎的風(fēng)箏,它用自己的悲劇讓我收獲了媽媽的愛(ài),收獲了人生成長(cháng)的道理。

  長(cháng)大了,總希望自由。

  但,當我勇敢的走在人生的道路上時(shí),我一定會(huì )好好保留這風(fēng)箏,是它讓我收獲了感悟,從此懂得媽媽的愛(ài),從此長(cháng)大……

  不用誰(shuí)來(lái)告訴我,不必誰(shuí)來(lái)理解我,用心靈感悟,許多愛(ài)就在身邊,收獲一份感悟,收獲一次成長(cháng)……

初中收獲作文 篇5

  一位憨厚勤勞的主人,秉著(zhù)“一份耕耘,一份收獲”的信念,每天在蘋(píng)果樹(shù)下細心耕作.每當他除草,澆水,施肥的時(shí)候,總是會(huì )想到果實(shí)累累,果香撲鼻的情景.春來(lái)秋去,收獲的季節轉眼就到了.可惜結果卻在他的意料之外.小而青澀的蘋(píng)果怎么也長(cháng)不飽滿(mǎn)。

  時(shí)間不留人,眼看冬天就要到了,弱小的蘋(píng)果經(jīng)不起深秋寒風(fēng)的吹襲,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把蘋(píng)果收入籮筐的主人發(fā)現了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋(píng)果,心痛地將它捧了起來(lái),想者,可憐的小蘋(píng)果,難道一份耕耘,一份收獲是不科學(xué)的嗎?如果是正確的,那為什么它無(wú)法實(shí)現在你身上若是錯誤的,那又為什么有這么多人為它流傳,以它為座右銘?主人搔首踟躇,似乎感覺(jué)到青蘋(píng)果想說(shuō)卻沒(méi)力氣說(shuō)的情景……

  有耕耘,就一定會(huì )有相應的收獲嗎?這就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,卻成了又澀又生的柿子的道理一樣.要想得到理想的結果,必須像醫生一樣,“對癥下藥”才行.只有向著(zhù)正確的方向,在客觀(guān)事物的規律屬性的前提下,創(chuàng )造有利的條件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收獲”了.就如主人與蘋(píng)果的.故事一樣,或許蘋(píng)果最后要說(shuō)的是,在主人的關(guān)照之下,我有充足的水,有充足的陽(yáng)光,沒(méi)有害蟲(chóng)的騷擾,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下無(wú)法實(shí)現你的愿望.

  一份耕耘,只能得到一份收獲嗎?適時(shí)適地的耕耘,可能不止得到一份的收獲.就如種花,在開(kāi)花的時(shí)候需要甲離子較多,而平常需要的較少.則在有花蕾時(shí)施加含甲離子豐富的肥料.這不僅可以節約成本,還可以使花開(kāi)得更加燦爛.這不是省下一部分“耕耘”,得到同樣的“收獲”嗎?周愈借東風(fēng)火燒曹船,不費一兵一卒就打贏(yíng)了曹軍.曹植巧用石頭稱(chēng)象,減低了稱(chēng)象的難度.這不是也表明,只要動(dòng)動(dòng)腦筋,一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?

  這種例子不僅僅在中國古代有,現代社會(huì )我們身邊也常有出現.就如網(wǎng)上發(fā)送e-mail一樣,短段幾分鐘時(shí)間,就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到.不用買(mǎi)郵票,不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到.美國世界第一首富的電腦總裁,有位記者好奇地問(wèn)他,“若你看見(jiàn)地上有十多萬(wàn)的鈔票,你會(huì )把它揀起來(lái)嗎?”可是他卻說(shuō)“不”.原因是,“我會(huì )利用揀鈔票的幾秒鐘時(shí)間,去創(chuàng )造比它高幾十倍的鈔票回來(lái)”.他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及.當然,要是在技術(shù)的前提下.

  可是,有時(shí)一份耕耘,無(wú)法得到一份收獲,事倍功半.要想得到理想的效果,卻花費比別人多一倍,或一倍以上的力氣.就如學(xué)習.同樣是好學(xué)生,同樣優(yōu)秀,可是可以一個(gè)是戴著(zhù)幾百度的厚眼鏡,每天“猶抱厚書(shū)遮過(guò)臉”而另一個(gè)則快快樂(lè )樂(lè ),輕輕松松.為什么?這就是學(xué)習方法的問(wèn)題.抱著(zhù)厚書(shū),字斟句酌的看,記,是全面,可是長(cháng)時(shí)期地看,腦的疲憊卻比抓注重點(diǎn),領(lǐng)會(huì )主旨大意的輸上一大截.中國古時(shí)候有這么一個(gè)詞“不違農時(shí)”.這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結.不根據歷時(shí)耕作的人明顯做得更吃力,收成少.或許青蘋(píng)果要對主人說(shuō)的也就是這些了.

  “一份耕耘,一份收獲”并不是伸手可得,也不是遙不可及.可是它卻永遠跟在真理的背后。

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