精選書的作文300字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的書的作文300字3篇,歡迎大家分享。

書的作文300字 篇1
我最喜愛(ài)的一本書——《狼圖騰》
在人類的詞典中,狼是極壞的動(dòng)物,兇惡、奸詐、貪婪、狡猾、可怕是它們的代名詞。但是,讀了《狼圖騰》這本書,卻讓我了解到草原狼的智慧,感受到了草原狼的團(tuán)結(jié)。這些無(wú)不給人的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
走進(jìn)《狼圖騰》,就走進(jìn)了狼的世界。有一次草原狼為了報(bào)復(fù)人類搶走了它的食物,而不惜一切代價(jià)的襲擊馬群,最后兩方慘敗。蒙古人養(yǎng)的馬群全都死光了,而狼族的一些狼被馬踢爛了肚子,有的連腦袋都開(kāi)了花。我讀到這里,才感到草原狼是多么的彪悍。我敬佩它。
這本書中小狼的那種機(jī)智同樣令我驚訝。在毒日下,小狼忍受不住太陽(yáng)的暴曬,竟能找到一個(gè)陰涼的.地方,而且在沒(méi)有母狼教的情況下還學(xué)會(huì)挖洞,讓自己避暑。可見(jiàn)小狼是多么的聰明!那時(shí)它還不懂方位,可是一只從小就被抱走的小狼,卻能夠很快適應(yīng)周圍惡劣的環(huán)境,有著超強(qiáng)的生存能力,這令我驚奇不已。
從此以后,這本《狼圖騰》改變了我對(duì)狼的印象。小狼的品質(zhì)已深深地印在我的腦海里,我們要像小狼那樣獨(dú)立,有自己的自尊和不屈不饒的精神,讓自己的心靈因此變得更加堅(jiān)強(qiáng),并像它一樣不服輸?shù)刈叩阶詈螅?/p>
書的作文300字 篇2
如果你問(wèn)我,誰(shuí)是我的好朋友?我會(huì)不假思索地告訴你,是書。
在我的房間里,擺著三個(gè)大書架,那里面全都是書。從小小的繪本,到厚厚的`百科全書,應(yīng)有盡有。
書就像一位智慧老人,不斷啟迪我;他又像一位真誠(chéng)的朋友和我貼心交談。
我愛(ài)讀書,小說(shuō)教會(huì)了我做人的道理;詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求;童話讓我感受到美與丑,真和假。讀書成了我每天生活中的“必修課”。
當(dāng)我?guī)讉(gè)月大的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始給我讀書了!独首x手冊(cè)》中,有這樣一句話:“你或許擁有一箱箱珠寶,一柜柜黃金,可是你永遠(yuǎn)沒(méi)有我富有,因?yàn)槲矣幸晃唤o我讀書聽(tīng)的媽媽。”是媽媽使我愛(ài)上了閱讀。
有一次,我去好朋友丹丹家玩。丹丹正在寫作業(yè),寫著寫著,她有一道閱讀題不會(huì)了。那時(shí)丹丹上三年級(jí)了,我只上了二年級(jí),我想了想,說(shuō)出閱讀題的答案。他的媽媽大吃一驚:“你是五年級(jí)的孩子吧?怎么閱讀能力那么強(qiáng)?”哈,我自是知道的,這多虧了我的好朋友書對(duì)我的幫助。
我喜歡書,書是我永遠(yuǎn)的好朋友。
書的作文300字 篇3
高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡讀書,因?yàn)樽x書能讓我增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;能讓我的生活充滿樂(lè)趣。
書是知識(shí)的海洋,也是智慧的`結(jié)晶。讀書能讓我增長(zhǎng)新知識(shí),在讀書的過(guò)程中,我學(xué)到了許多課本中沒(méi)有的知識(shí)。例如:油鍋起火的時(shí)候,不可以用水潑,把鍋蓋撲上后,隔絕了空氣,火也就滅了。這是我從書本上學(xué)到的知識(shí),一個(gè)科學(xué)家通過(guò)做實(shí)驗(yàn)證明了火在沒(méi)有空氣的情況下是不能燃燒的。
讀書也讓我的生活充滿樂(lè)趣,在我心情不好的時(shí)候,我會(huì)拿起書本來(lái)讀,這樣我的心情會(huì)變好,忘記煩惱,所以書本是我的好朋友。
另外,通過(guò)讀書,我認(rèn)識(shí)了許多和我一樣,愛(ài)讀書的朋友,我們?cè)谝黄鹱x書,一起交流,這樣我不僅交了許多朋友,還學(xué)到了東西。
我喜歡在書海里遨游,以后我會(huì)一直堅(jiān)持讀書,讓自己成為一個(gè)更加有用、有智慧的人。
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