探水之旅-以環(huán)保為話(huà)題的作文1000字
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的探水之旅-以環(huán)保為話(huà)題的作文1000字，歡迎大家分享。
春末夏初的午后，我們六年級社會(huì )實(shí)踐團排成一路中隊開(kāi)始了親近母親河——白塔洋之旅。河畔清風(fēng)陣陣，耳畔鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，田間小路上，躍動(dòng)著(zhù)我們歡快的身影。親近大自然的感覺(jué)真好！
呼吸著(zhù)帶著(zhù)泥土芬芳的清香氣息，一路的歡聲笑語(yǔ)伴著(zhù)我們來(lái)到了白塔洋的湖畔。這白塔洋啊，可不是一般的河，它是咱們整個(gè)陶堰鎮的生命之源。我們家鄉是個(gè)著(zhù)名的江南農業(yè)名鎮，種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)及人民的`日常生活都與白塔洋息息相關(guān)，夏天，它則是我們孩子游泳嬉戲的樂(lè )園。
媽媽說(shuō)，以前這水非常清澈，趕路的人渴了，喝上一口，會(huì )頓覺(jué)精神百倍�？墒且煌Ｏ履_步，眼前的景象卻讓我們大失所望，水面上漂浮著(zhù)許多垃圾：有村民的生活垃圾，塑料袋、果皮、破鞋子、食品外包裝，形形色色，五花八門(mén)；有農民的農業(yè)用品，農藥瓶、種子外包裝，隨處可見(jiàn)；那水草更加肆虐，像荊棘一樣到處橫生蔓延，胡作非為……大家站在岸邊，你看看我，我看看你，剛才的歡聲笑語(yǔ)不見(jiàn)了，繼而，有人發(fā)話(huà)了：“這水也太臟了！”“是啊，誰(shuí)這么缺德，把河水弄得這么臟！”有些同學(xué)的話(huà)里明顯帶著(zhù)點(diǎn)憤怒。
大家議論紛紛的時(shí)候，環(huán)保團的成員王力波已拿好網(wǎng)兜，“噌”的一下，跳到了岸邊的一條船上，只見(jiàn)他把網(wǎng)兜朝河中一伸，隨手一撈，網(wǎng)兜里的垃圾便滿(mǎn)了�！巴�，這么多！”“王力波，你好厲害！”俞老師一邊走到船上，一邊喊：“王力波，你在打撈的時(shí)候一定要注意安全呀！”看，老師就是這么關(guān)愛(ài)學(xué)生，不管什么時(shí)候，都不忘提醒我們安全第一。
環(huán)保團的其他成員也紛紛開(kāi)始行動(dòng)，他們將打撈上來(lái)的垃圾裝進(jìn)實(shí)現準備好的袋子里，然后扔到附近的垃圾桶里，忙的不亦樂(lè )乎。而這一切，都有沿河污染情況記錄員記錄在案�？萍加^(guān)察團的同學(xué)也已經(jīng)采取了湖水樣本，幾個(gè)腦袋簇擁在一塊，正仔細地在觀(guān)察分析，看樣子還真有科學(xué)家做實(shí)驗研究的味道呢！
小記者團的同學(xué)們自然是閑不住的：看謝宇超同學(xué)，拿著(zhù)相機，咔嚓咔嚓，一路上那聲音就沒(méi)停過(guò)。他得意地對我們說(shuō)：“我已經(jīng)把白塔洋的水上風(fēng)光連同你們每個(gè)人的動(dòng)作、表情都拍攝下了，想看看嗎？”“你就別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)讓我們瞧瞧！”說(shuō)著(zhù)，幾個(gè)男生坐在田間的青草地上，欣賞起了照片�！翱�，這是你！”“這個(gè)人觀(guān)察河水這么入神，是誰(shuí)��？”“不就是你自己?jiǎn)�？”“哈哈哈……”，田野里，那笑聲傳出好遠，歡樂(lè )的情緒又洋溢開(kāi)來(lái)了。
當水面上的白色污染、生活垃圾、農業(yè)垃圾被我們“一掃而空”，當記者團的相機內存空間逐漸縮小，當調查采訪(fǎng)團同學(xué)的調查表格滿(mǎn)滿(mǎn)當當的時(shí)候，我們的沿河探水之旅也就踏上了歸途�？粗�(zhù)清波粼粼的水面，我們都舒了一口氣，心中不禁涌上一股喜悅之情。能為母親河作出一點(diǎn)小小的行動(dòng)，讓她重新煥發(fā)生命的光澤，是我們本次活動(dòng)最大的收獲。
最后，我想對這里的村民說(shuō)：“白塔洋是我們的母親，失去她，我們的村莊就失去了一道生命的風(fēng)景線(xiàn)！保護母親，是我們義不容辭的責任！”
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