描寫(xiě)樹(shù)的作文(通用10篇)
描寫(xiě)樹(shù)的作文1
植樹(shù)，是一件挺少人會(huì )做的事情吧。在我的老家，到處都是山，到處都是樹(shù)木，卻很少有人去種樹(shù)�？撤�(shù)木的人，我倒是不知道。只是在我們鄉下，還是會(huì )燒柴火的。
與其說(shuō)種樹(shù)，我倒是不知道，那些樹(shù)是什么時(shí)候種的。也沒(méi)問(wèn)過(guò)什么。想來(lái)，應該是爺爺奶奶那個(gè)時(shí)候種的吧。尤其是果樹(shù)什么的。
在老家，家家都有幾棵樹(shù)的樣子，我們家也是。李子樹(shù)，桃樹(shù)什么的。自己吃，也可以拿到集市上偶爾回去，還好好在那里守著(zhù)呢。大概是不愿意走的老人們，幫忙照顧著(zhù)吧。好在家鄉的人純樸，知道是果樹(shù)，也是我們家的，沒(méi)有砍伐掉，當柴火什么的。
也許是這樣，我都想要種植樹(shù)木。說(shuō)起來(lái)，種樹(shù)，和養狗差不多吧。樹(shù)也有生命，能夠遮風(fēng)擋雨的，果樹(shù)什么的，還能結果呢。而且，最重要的是，樹(shù)，往往陪伴我們的時(shí)間，會(huì )更久一些。
帶著(zhù)老家對樹(shù)木的敬意，買(mǎi)了幾棵樹(shù)苗回來(lái)種。是桂花樹(shù)。因為比較好找，而且我喜歡桂花香。
種植桂花樹(shù)是對的，因為剛種下的桂花樹(shù)苗，在當年，就開(kāi)花了。雖然沒(méi)有別的家和外邊公園開(kāi)的多，開(kāi)的好，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
想起了小時(shí)候學(xué)的課文——《桂花雨》。我倒是也想來(lái)一場(chǎng)，不是看外邊的桂花，而是自己的桂花。
可是，我發(fā)現我是殘忍的。若真是一場(chǎng)桂花雨，豈不是太浪費了嘛。我怎么圖一時(shí)美麗，就要讓桂花們，輕易沒(méi)了價(jià)值呢。
想來(lái)，家鄉的果樹(shù)們，無(wú)人問(wèn)津，又有多可憐呢去賣(mài)。只是近年，也沒(méi)多少人在老家了，樹(shù)也沒(méi)人看管了。
。我告訴爸爸，讓他把樹(shù)讓給在家的老人們，開(kāi)的果，就當他們家的。他們也答應了，我也就放心了。
樹(shù)，也是有自己的生命和價(jià)值的。
描寫(xiě)樹(shù)的作文2
聽(tīng)說(shuō)，不植樹(shù)的話(huà)，不植樹(shù)就會(huì )導致水土流失，沙漠化，接著(zhù)就是，沙塵暴。
去年還是前年，我們學(xué)校在植樹(shù)節那天，開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。我和同學(xué)挖了一個(gè)不大不小的坑，把小樹(shù)苗放在坑里，填上土，一顆小樹(shù)苗就種好了。然后，我又走到這棵小樹(shù)的旁邊旁，種了另一棵樹(shù)苗。我來(lái)到我們剛剛完工的小樹(shù)苗前，準備給小桂花樹(shù)澆水，就當死施施肥，我的一個(gè)同學(xué)走到我身邊，告訴我：“這棵樹(shù)不應該種在這，旁邊幾棵高年級種的桃樹(shù)很大，等長(cháng)出葉子會(huì )把陽(yáng)光遮住的，小樹(shù)苗沒(méi)有陽(yáng)光，可能就長(cháng)不大了�！蔽衣�(tīng)了這位同學(xué)告誡我的話(huà)，便將這棵樹(shù)“搬了家”，移到離操場(chǎng)不遠的地方。并給它們澆了水。和我一起種樹(shù)的同學(xué)非常喜歡和不會(huì )講話(huà)的東西說(shuō)話(huà)，這棵小樹(shù)苗就種好了，她在小樹(shù)苗前告訴小樹(shù)苗，以后一定要長(cháng)成參天大樹(shù)，給我們乘涼，為人們做出貢獻，小樹(shù)苗似乎聽(tīng)懂了她的話(huà)，掉了一片樹(shù)葉，這片樹(shù)葉似乎在告訴她：我會(huì )為人們做貢獻的，你們種樹(shù)多點(diǎn)，我們樹(shù)家族一定會(huì )報答你們的。
有一句古話(huà)就是說(shuō)：“前人種樹(shù)，后人乘涼�！本褪菫榱烁嬖V我們父母這么努力工作，就是為了子女可以好好生活，不讓他們受苦。所以，我們一定要孝順父母，孝順家人。
描寫(xiě)樹(shù)的`作文3
在學(xué)校里，最美麗最高大樹(shù)，就屬花壇里石榴樹(shù)了!夏天，石榴花開(kāi)放，遠遠望去，像是燃燒著(zhù)熊熊烈火，又象絢麗晚霞。如果你走近一看，那一簇簇石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭似�；ò曛虚g星星點(diǎn)點(diǎn)淡黃色花蕊在抖動(dòng)，好看極了!它一片片橢圓形葉子，一朵朵美麗花兒，都在金黃色陽(yáng)光中點(diǎn)頭歡笑，好象在歡迎你來(lái)到!八月，石榴樹(shù)上掛滿(mǎn)了圓圓石榴果實(shí)，有像棱角。石榴和蘋(píng)果大小差不多。它外皮先是淡黃色，漸漸地出現了一點(diǎn)淡紅，最后變成了深紅。我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“石榴熟了，有像炸豆子似炸開(kāi)，有像小孩哈哈大笑似張開(kāi)大嘴，向人們報告成熟喜訊，你不要光看石榴外表不太好看，里面可美了!只要你輕輕地剝開(kāi)它皮，就會(huì )露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似粒粒，取下一顆丟進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，就覺(jué)得果汁四溢。石榴樹(shù)真美啊!我愛(ài)這顆美麗石榴樹(shù)!
描寫(xiě)樹(shù)的作文4
在我們校園的樹(shù)上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫(huà)。
剛進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng)，火紅火紅的外殼上，有七個(gè)雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對觸角，懶洋洋地趴在樹(shù)上，啃著(zhù)樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走，有一棵白玉蘭樹(shù)，樹(shù)上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對我們說(shuō):“小朋友，你們要好好學(xué)習，不要貪玩呀！”它那可愛(ài)又真誠的模樣打動(dòng)了我，讓我每天上課都認認真真。
再往里走，有一棵松樹(shù)，上面有一只可愛(ài)的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍色的。粉嫩的腳掌，啃著(zhù)一根翠綠的竹子，好奇地望著(zhù)我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著(zhù)松果放在胸前，好像在請我們吃。
往北走，看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上，有幾只小猴子，它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜，形成了一個(gè)樣子，它們在干什么？我想，哦，剛看到下面的小溪時(shí)，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹(shù)上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開(kāi)心地望著(zhù)幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹(shù)上畫(huà)著(zhù)毛毛蟲(chóng)，每當學(xué)習好時(shí)，我走過(guò)那兒，毛毛蟲(chóng)便笑著(zhù)說(shuō)：“繼續加油，你最棒�！钡覍W(xué)習不重視時(shí)，毛毛蟲(chóng)便會(huì )對我說(shuō)：“不能分心哦！”
這只是一幅幅樹(shù)畫(huà)？不，那是老師愛(ài)我們的心!
描寫(xiě)樹(shù)的作文5
金錢(qián)樹(shù)，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，它名字的寓意很好，深受大家喜愛(ài)。
我家就養了一株金錢(qián)樹(shù)，擺放在客廳的電視機旁，讓人看著(zhù)很端莊、優(yōu)雅。他的莖，似堅硬的支架，撐起了盾牌般的，猶如英勇的戰士一般的葉子，保衛著(zhù)自己，和其他人�？烧f(shuō)到這外貌，當數他的花，最為奇妙了！它的花呀，沒(méi)有花瓣，是典型的不完全花，剛開(kāi)始為柔軟的粉紅色的花，后來(lái)變?yōu)閳杂驳木G色的花，整個(gè)，呈條狀，上面還帶著(zhù)小釘，最后，再由一片花萼，死死地包住它。雖然他的花不怎么美麗，但，花開(kāi)的時(shí)間卻就久呀，直到現在，他都還在那里，猶如一群粉衣、綠衣的仙子，在風(fēng)中，隨意舞動(dòng)。
他不僅是我最喜愛(ài)的一盆植物，而且，他還能給我帶來(lái)樂(lè )趣。就拿一周前說(shuō)吧，那天，夕陽(yáng)西下，我正沉浸在夕陽(yáng)下，金錢(qián)樹(shù)的美姿里，可突然，一聲聲“知了知了”的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我斷定，這是只知了，可我定睛一看，呀！不止一只，這一只，那一只，一共有四只，他們呀，正用響亮的歌喉來(lái)贊美金錢(qián)樹(shù)的美姿呢，我也不禁蹲下來(lái)，觀(guān)看這“人間美景”，聆聽(tīng)這“天籟之音”這可真是一種享受��！不多時(shí)，我我突然想：如果捉住知了，那不就更好玩了嗎？所以，我當機立斷——拿出工具，一撲！唉，飛掉了，但我不泄氣，再一撲，抓住了第二個(gè)，可其余的，都飛走了，但，戰利品也是不可多得的嘛！后來(lái)，我又把它放回了金錢(qián)樹(shù)里，因為，有了這個(gè)歌唱家，金錢(qián)樹(shù)，不久如虎添翼了！我想，你也是這么認為的吧！
這就是金錢(qián)樹(shù)，在我眼中，是不可多得的極品！
描寫(xiě)樹(shù)的作文6
清晨，我沐浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光，走進(jìn)了學(xué)校，第一眼看見(jiàn)的就是校園西北角的花圃，它是圓形的，一年四季都很迷人，在春天是最美麗的！
你看！在花圃中間種著(zhù)三棵大樹(shù)，有桃樹(shù)。有柳樹(shù)和李樹(shù)，其中最美的是桃樹(shù)。因為現在是生機勃勃的春天，所以桃花在樹(shù)上競相開(kāi)放，遠遠望去，就如那粉色的云霞。走近了，你就會(huì )看到，有些桃花還是花骨朵兒，看起來(lái)好像飽脹得要破裂似的；有的桃花才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全張開(kāi)的了，露出嬌嫩欲滴的花心�？纯催@朵很美，那朵也是。
你再看看樹(shù)下，擺著(zhù)許多鮮花，它們圍著(zhù)桃樹(shù)綻開(kāi)了笑臉，有黃如金的迎春花，有紅似火的月季花，有白如玉的米蘭花……它們有的抬頭挺胸，像個(gè)很驕傲的大姐姐；有的低垂著(zhù)花盤(pán)，像個(gè)嬌滴滴的小妹妹；有的擠在一起，像一群群調皮的孩子在說(shuō)悄悄話(huà)，真是姿態(tài)萬(wàn)千！
這就是我們學(xué)校的花圃，它美化了學(xué)校的環(huán)境，使學(xué)校添加了無(wú)限的生機！
描寫(xiě)樹(shù)的作文7
樹(shù)，是我們很常見(jiàn)的，也是很普通的。但是，你們知道樹(shù)在大自然中起了多大的作用嗎？今天就讓我們一起來(lái)了解大樹(shù)！
樹(shù)的作用有很多：1。樹(shù)木能調節氣候，保持生態(tài)平衡。樹(shù)木通過(guò)光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。一畝樹(shù)林放出的氧氣夠65人呼吸。 2。樹(shù)能防風(fēng)固沙，涵養水土，還能吸收各種粉塵，一畝樹(shù)林一年可吸收各種粉塵20—60噸。 3。樹(shù)林能減少噪音污染。40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝。 4。樹(shù)木的分泌物能殺死細菌�？盏孛苛⒎矫卓諝庵杏�3，4萬(wàn)個(gè)細菌，森林里只有3，4百個(gè)。 植樹(shù)造林是我們每個(gè)公民的義務(wù)，國家還專(zhuān)門(mén)規定了在三月十二日這天為植樹(shù)節。植樹(shù)造林對我們的學(xué)習、工作、生活等方面都有很大的好處。
植樹(shù)造林可以?xún)艋諝�、美化環(huán)境、綠化祖國等，它還能制造氧氣供人們吸收，吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。如果不大量的植樹(shù)造林，那么地球上的氧氣，就很難滿(mǎn)足人類(lèi)和各種生物的需求。 5。植樹(shù)造林還可以減少噪音。噪音的污染對人類(lèi)的生活、學(xué)習、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以說(shuō)是人們的“敵人”。因此我們更要重視植樹(shù)造林。噪音還可以使人類(lèi)在長(cháng)期的生活中聽(tīng)力減弱、耳聾、變傻，心臟、血壓、神經(jīng)等出現異常。甚至，還能讓人在長(cháng)期的噪音煎熬下死亡。這樣植樹(shù)造林就m能使噪音減小四、五倍。 植樹(shù)造林不僅對于人類(lèi)的生存具有十分重要的環(huán)境效益，而且對于人類(lèi)的生產(chǎn)和生活具有巨大的經(jīng)濟效益。 總結∶人類(lèi)對自然資源的不合理開(kāi)發(fā)利用，是造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒、過(guò)度放牧等，會(huì )破壞森林和草場(chǎng)，造成水土流失和土地荒漠化，使沙塵暴頻繁出現。不合理的開(kāi)發(fā)、占用土地，使耕地面積日益減少。 植樹(shù)造林在維護生態(tài)平衡中起著(zhù)重要作用，具有制造氧氣、凈化空氣、涵養水源、保持水土、調節氣候、防風(fēng)固沙、消除噪音等功能�，F在，我們了解了植樹(shù)造林這么多的好處，我們就更要自覺(jué)履行植樹(shù)造林的義務(wù)，為創(chuàng )造我們美好的家園奠定基礎。
我們一定要愛(ài)護大樹(shù)！
描寫(xiě)樹(shù)的作文8
我喜歡藍色的大海，喜歡晴朗的天空，喜歡白色的百合花......其中，我最喜歡的就是校園里的榕樹(shù)。
榕樹(shù)在校園里的最邊上。從遠處看，就像一把綠傘撐在那兒，給同學(xué)們遮陽(yáng)、避暑。走近了，好像一個(gè)巨人筆直地站在這里。
那翠綠的葉子，這一片堆在那一片的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，讓人眼花繚亂。中間有許多根粗壯的枝干，一根一根的交錯著(zhù)，分不清哪根才是主干。枝上垂著(zhù)許多榕須，當我去摸它的時(shí)候，我感到又硬又細，聞著(zhù)還有一股奶香味呢!我想：大概跟它的土壤有關(guān)系吧。底下的根不可計數，有的伸進(jìn)土里，有的垂到地上，有的交叉在一起。一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝葉和榕須在風(fēng)中舞蹈，美麗極了!每當我要離開(kāi)時(shí)，我都會(huì )情不自禁地回頭多看幾眼榕樹(shù)，好像我的注意力全部被吸了過(guò)去一樣，這美麗的榕樹(shù)!
校園的榕樹(shù)就像一幅畫(huà)卷展現在我們的眼前，把它的美、奇特、茂盛、翠綠的自然景象一一展現了出來(lái)，猶如仙境一般。這校園里的榕樹(shù)真美，我喜歡你!
描寫(xiě)樹(shù)的作文9
我在那美麗的校園中生活了三年，我喜愛(ài)我的老師、同學(xué)，喜愛(ài)校園的樹(shù)木、花草，尤其最?lèi)?ài)校園的大榕樹(shù)。
春天來(lái)了，校園里一片生機勃勃，大榕樹(shù)的嫩芽悄悄地從樹(shù)枝里探出腦袋，左瞧瞧，右看看，好像對什么都充滿(mǎn)了好奇。它沐浴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，靜靜地觀(guān)望著(zhù) 操場(chǎng)上嬉戲的我們……慢慢地，慢慢地，大榕樹(shù)披上了一身碧綠的新裝。那毛絨絨的嫩葉隨風(fēng)搖擺，仿佛無(wú)數只小手在為操場(chǎng)上嬉戲耍鬧的同學(xué)們喝彩。
夏天來(lái)了，大榕樹(shù)們你追我趕，都不停地伸展自己的枝條，相互纏繞，好像要結伴探究遠處的世界。終于，它們織成了一條三十多米的綠萌長(cháng)廊，吸引著(zhù)同學(xué)們來(lái)到這兒納涼。
秋天來(lái)了，大榕樹(shù)依然翠綠。秋深了，葉子像一只只美麗的蝴蝶，黃的、綠的，隨風(fēng)飄落……地面上鋪上了一層彩色的地毯，走在上面軟綿綿的，再加上身旁時(shí)不時(shí)“蝶兒”翩飛，仿佛置身仙境。
冬天瑞雪紛飛，給大榕樹(shù)給大榕樹(shù)披上了一件晶瑩的冬裝。冬爺爺慈祥的唱著(zhù)催眠曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，大榕樹(shù)們開(kāi)始打瞌睡了漸漸地，漸漸地，它們進(jìn)入了美妙的夢(mèng)想……
描寫(xiě)樹(shù)的作文10
看在公路兩旁站立著(zhù)成排高大挺拔的樹(shù)。它們就像正在站崗的哨兵，維護著(zhù)公路的秩序。樹(shù)，雖然你沒(méi)有花兒那樣美麗的外表，卻有著(zhù)比外表更美麗的高尚品格。
多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)論是酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼，一輛輛的車(chē)子經(jīng)過(guò)。一團團的塵埃撲面而來(lái)，如果沒(méi)有你在一旁?xún)艋諝�，路上的行人要吸入多少危害健康的塵埃��！一年到晚你就這樣默默地奉獻自己。
樹(shù)，你的奉獻精神，堅強不屈的品格多么值得我們學(xué)習��！
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