[精]描寫樹的作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫樹的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫樹的作文 篇1

　　走出學(xué)校的門口，我看見在高大的梧桐樹旁，有一排排筆直的松柏樹。

　　松柏樹的樣子很好看。有茂密的葉子，樹干粗粗的，像一個(gè)戰(zhàn)士挺立在那，葉子綠綠的擠在一起，像害羞的小姑娘，松柏樹的整體像一把撐開的.傘。今天下著毛毛細(xì)雨，就像斷了線的珠子打在松柏樹上，可松柏樹仍然紋絲不動(dòng)的立在那里，為我們遮風(fēng)擋雨。毛毛細(xì)雨中，松柏樹就像我們的媽媽一樣呵護(hù)著我們，保護(hù)著我，很令我震撼，有如此大的生命力。( )

　　春天，桃花開了，梨花開了，草地上枝繁葉茂。濃郁的花香把小動(dòng)物都招來了，有蝴蝶，蝴蝶在松柏樹周圍翩翩起舞，仿佛在給松柏穿上春天的衣服，邀請(qǐng)松柏樹參加舞會(huì)。松樹趕來了，松鼠歡快地爬上松柏樹，為松柏樹帶來舞會(huì)的頭飾，松柏樹在春風(fēng)中搖擺，仿佛在說：“謝謝你們這些小動(dòng)物為我精心打扮�！毙�動(dòng)物們都異口同聲的說：“不用客氣，是你們美化環(huán)境，給我們創(chuàng)造出了一個(gè)美好的世界。”

　　大樹你就是我們的媽媽!呵護(hù)著我們。

描寫樹的作文 篇2

　　在我劉爺爺家陽臺(tái)上種著一棵枝繁葉茂、飽經(jīng)風(fēng)霜的玉樹。這一棵玉樹在我劉爺爺家里已經(jīng)生長了二十多年了。每一年里劉爺爺都會(huì)精心地為這一棵玉樹澆水、施肥，所以現(xiàn)在這一棵玉樹長得像一個(gè)威武的士兵，日夜守護(hù)著劉爺爺家。

　　這一棵玉樹的枝葉向四周散開，十分好看，雖然沒被修剪，可是它的枝葉就像被修剪了過后。這一棵玉樹的體形矮小，高度只有幾十厘米，雖身材矮小，但是它的枝干十分粗壯，枝葉也長得十分蔥郁。這種玉樹，我聽劉爺爺說，這一種玉樹長到這樣的`程度，就只能長成這樣了，不會(huì)再長大了。這一棵玉樹雖不如大樹那樣長得高，也不如芬芳的花朵那樣鮮艷、芳香，但是我喜愛他那一種能與風(fēng)拼搏、能與雨抵擋、能與雪搏斗的那一種樸素的精神。。

　　這一棵玉樹在周邊一群群的小花的點(diǎn)綴下顯得十分耀眼，十分尊貴。人們一定會(huì)認(rèn)為這棵玉樹是一棵玉的不吧！，不過你們不知道它所受過的風(fēng)霜吧！你們?nèi)绻�仔�?xì)的看話，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樹干有很多裂縫，就像一個(gè)人的手干過粗活干裂那個(gè)樣子。

　　我不但喜歡玉樹的枝葉的樣子，我更喜歡玉樹的那一種敢于與風(fēng)搏斗、與雨拼搏、與雪抵擋那種默默無聞的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中不是也有具有這種精神的人嗎？就是因?yàn)橛羞@樣的人才使祖國建設(shè)得更好。

　　我喜歡玉樹的樣子，也喜歡玉樹的這一種精神，更喜歡具有玉樹這種精神、默默無聞奉獻(xiàn)的人。

描寫樹的作文 篇3

　　一時(shí)的感悟，想起家鄉(xiāng)門前那棵桂花樹，想起栽種它的人，想起采摘它的事，想起那已經(jīng)逐漸被遺忘的一隅，想起樹與人的種種緣分。如果我沒有記錯(cuò)的話，現(xiàn)在應(yīng)該是家鄉(xiāng)的桂花開放的時(shí)候了。童年的時(shí)期，不懂什么春秋時(shí)節(jié)，只知道在即將吃月餅的時(shí)候，桂花就會(huì)開放。

　　時(shí)過境遷，光陰似箭，我離家的距離越來越遠(yuǎn)，可是我再也聞不見家鄉(xiāng)那棵桂花樹發(fā)出的清香。我還是能清晰的.記得母親在樹下等待愛子在學(xué)校歸來的美景。世界上最美麗的東西往往是最容易失去的，桂花大抵如此。世間事物，從無到有，從有到無，千篇一律的反反復(fù)復(fù)；追憶往事，在無有之中徘徊，于徘徊之中幡然醒悟。

　　如煙往事，以往的一些人和事，早已隨煙散盡飄無；斑斕歲月，以往的一些絢麗畫面，亦像是脫落了水彩的油畫，蒼白落魄；可以遺忘，可以消逝，物事人非時(shí)，卻總不能夠停止哀悼。八月桂花香，想它應(yīng)該依然如故開放，依然笑靨宛然，默默飄香，只是那分熱鬧卻早已消失殆盡，洗盡塵囂間，平添了幾分憂郁。

　　清香的記憶中，閃過一張張熟悉的面容，說不上是滄桑，談不上是離愁，只有對(duì)純樸的過往的思索。清香的記憶中，最難忘那張熟悉卻慈愛詳和的臉龐，淡淡的笑臉，濃濃的親情，雖然已經(jīng)不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)，那就掬起這份香氣，收藏心底。

　　感動(dòng)和回憶都是不可能預(yù)約的，看著大海時(shí)的開闊與海浪撲向腳踝時(shí)那種緊張親密的感覺總是矛盾的，如同現(xiàn)在，樹的香氣是實(shí)實(shí)在在的，心情卻恍惚在空氣中飄搖……。追憶的方向是不確定的，就像那桂花香氣，也只是隨風(fēng)散開，命定飄灑，也難怪思緒零落無章；追憶的朦朧是美好的，就像那桂花香氣，淡淡的，也無怪乎這樣令人難以釋懷了。

　　又下雨了，那門前的桂花樹，那逝去的親人，那過往的歲月，總覺得都在雨中濺落……

描寫樹的作文 篇4

　　爺爺奶奶家有兩棵石榴樹，就種在他們自己的小院里，左右各一棵。那樹的來歷我已經(jīng)說不清了，總覺得從我記事起就已有了它們。

　　春天的樹，最為可愛。嫩綠的小芽，從枝尖上鉆出來，青翠欲滴，嬌小玲瓏，生機(jī)盎然。

　　夏天，茂密的樹葉遮住了陽光，那葉叢中的石榴花也開始悄然綻放，不張揚(yáng)，清新淡雅，卻能經(jīng)住風(fēng)雨。真可謂“但知爛漫恣情開，莫怕南賓桃李妒�！�

　　秋天，豐收的日子到了，又大又紅的石榴有的已經(jīng)笑開了顏，露出了鮮紅的石榴籽，紅的晶瑩，紅的剔透，那水晶紅把嫩白的籽都掩蓋了起來，只把誘人的一面展現(xiàn)了出來。

　　冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪落在了枝頭上，被樹枝襯托得十分的潔白，像一棵“綿花樹”。兩顆石榴樹，陪我一起長大，它們都是我小時(shí)親密的伙伴，最親的親人。每到成熟的季節(jié)，奶奶爺爺便會(huì)摘下那最大的'石榴給我吃。

　　這時(shí)即便他們一口也舍不得吃，只要看到我吃的開心的樣子，臉上總會(huì)浮現(xiàn)出燦爛的笑容。也許是因?yàn)闋敔斈棠虒?duì)我無微不至的照顧和這石榴樹帶給我的感受差不多吧，也許是因?yàn)檫@兩顆石榴樹本身就是爺爺奶奶悉心栽種的吧？總之，一種想法在我幼小的心靈里扎下了根----石榴樹就是爺爺奶奶的化身。漸漸地，我長大了些，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了，對(duì)石榴樹的關(guān)懷也漸漸淡化了。除了寒暑假的某些時(shí)間，基本就沒有再仔細(xì)地看過它們了。

　　這期間，記憶最深的一次是有一年冬天，下了一場比往年都大的雪，連下好幾天。銀裝素裹的樹猶如一幅畫卷。奶奶見了，急忙給我打電話，讓我過去看看這美麗的景色。于是我和媽媽一起拿著照相機(jī)過去，在樹前留下了美好的回憶。奶奶站在小院里看著我，笑了……在小時(shí)，這兩顆石榴樹的無私奉獻(xiàn)帶給我了無限快樂。再大些，上了初中，搬了家，也便更少去看那兩棵石榴樹了。后來又聽說奶奶的胳膊摔骨折了，這兩棵石榴樹的形象在我的心中就更加的淡化了。這個(gè)國慶節(jié)，去奶奶家吃飯，又看到了那兩棵石榴樹。樹上已結(jié)滿了果實(shí)，還沒有摘，都掛在了樹上。沉甸甸的

　　果實(shí)把樹枝壓彎了腰，那從前筆直的樹枝再也挺立不起來了。那粗壯的樹干已滿是傷痕，或許是淚痕吧。我臨走的時(shí)候，爺爺奶奶急忙摘下了幾個(gè)最大，最紅，最好的石榴給我。我把他們帶回了家，心中只想著可以美餐一頓了。然而當(dāng)天晚上剝開后，才發(fā)現(xiàn)厚厚的果皮里，包著的竟是一粒粒發(fā)白的籽，只是偶爾在那籽尖上還留有一抹淡紅的光。

　　石榴籽還是那么大，卻大得發(fā)苦。媽媽說：“是石榴熟過了吧�！蔽沂种心弥�這滿是裂痕，仿佛皴傷了一樣的石榴皮，嘴中含著這發(fā)苦的石榴籽，卻有一種恍然大悟的感覺。說道：“是他們老了。”他們?yōu)槲曳瞰I(xiàn)了大半生，卻不求回報(bào)，不知疲倦。但他們現(xiàn)在確實(shí)累了，他們需要我們的照顧了，他們的付出也該得到回報(bào)了！��！說不清的石榴樹，你們就如我的爺爺奶奶，在我的成長中總是竭盡全力地為我做每一件事�？墒俏覅s渾然不知。謝謝你們！現(xiàn)在我知道了，我還缺少一種品質(zhì)，叫感恩！

描寫樹的作文 篇5

　　學(xué)校的芒果樹一年四季茁壯成長，給我們帶來了香甜可口的芒果。

　　夏天到來了，芒果樹上結(jié)起了一個(gè)個(gè)香甜可口的果實(shí)，掛滿了枝頭，把樹枝都?jí)簭澚�。芒果先是綠色的，逐漸變成了黃色。剝開芒果的外皮，那晶瑩剔透的果肉，讓人不禁垂涎三尺，咬一口，真甜啊!從舌尖流到了心田，越吃越好吃。

　　秋天，芒果已經(jīng)采摘結(jié)束，但那一棵棵芒果樹仍然翠綠，精神抖擻地生長著，好像在展示它們頑強(qiáng)的`生命力。

　　寒冷的冬天挾著寒風(fēng)來臨，芒果樹仍然不畏嚴(yán)寒，傲然地挺立著，就像一個(gè)個(gè)士兵一樣，堅(jiān)守在自己的崗位上。

　　學(xué)校的芒果樹，真美啊!

描寫樹的作文 篇6

　　四季的柳樹，陪著我走過了一年四季。

　　春天，柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，看上去像一位亭亭玉立的小姐一樣。手臂上的小寶寶熟睡了。一陣春風(fēng)吹過，像是一雙無形的大手，輕輕搖動(dòng)著搖籃。

　　夏天，柳樹長得枝繁葉茂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一朵綠云在天上飄蕩。知了在枝頭高唱“熱死了!熱死了!”。而小朋友們卻不怕熱，在柳樹下嬉戲玩耍，老人和大人正坐在石椅上，一邊品茶，一邊下棋。

　　秋天，柳樹脫下瑩綠的衣裳，換上金黃的時(shí)裝，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉翻了一個(gè)筋斗，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，飛累了，撲進(jìn)大地母親的懷抱。

　　冬天，柳樹脫去了一身金時(shí)裝，穿上了雪白的連衣裙，可它還是那么美，特別是大雪飄落在枝頭，它就像一位白雪公主，在雪天中放聲歌唱，同時(shí)又像披上了一件雪白的大衣。風(fēng)呼一吹過，潔白的裙子在風(fēng)中起舞。

　　柳樹春天是一位美麗的'小姐，夏天是我的朋友，秋天是一只黃蝴蝶，冬天是白雪公主。我愛四季的柳樹!

描寫樹的作文 篇7

　　一、要善于抓住花草樹木的特征。植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實(shí)、根等部分，不同的植物這些部分會(huì)有不同，而且有的植物往往在某個(gè)部分還會(huì)有突出的特征。所以，我們要善于抓住不同植物的特征來寫。

　　二、要善于抓住花草樹木的形態(tài)、顏色、氣味以及生長變化的情況。我們在觀察是不但要仔細(xì)的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過嗅覺來聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會(huì)不同植物之間的區(qū)別。

　　三、描寫時(shí)要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來寫；也可按從整體到局部的順序來寫；也可按由遠(yuǎn)及近的觀察順序來寫。

　　四、要善于抓住花草樹木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來寫。植物生長在大自然中，時(shí)時(shí)刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時(shí)間，植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節(jié)，植物生長的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。所以，我們在觀察時(shí)一定要抓住花、草、樹、木在不同環(huán)境里的變化來寫。

　　五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進(jìn)行大膽的想象寫出自己的觀點(diǎn)或見解。

　　六、字里行間突出你對(duì)這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習(xí)性展開聯(lián)想恰當(dāng)?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>

　　范例：

　　我們學(xué)校有許多花，但我最喜歡的是叫玻璃翠的花。我喜歡玻璃翠那一片片奇特的葉子，更喜歡它那一朵朵樸素美麗的.小花。

　　初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展開，變成了黃綠色的扇形的小葉子。微風(fēng)吹來，葉子左右搖曳，顯得那么嬌嫩，兩三天以后，葉子變綠了，閃閃發(fā)亮，好像誰給它刷一層綠色的油漆，這大概就是玻璃翠名字的由來吧。最后玻璃翠那齒形的葉子變紅了，像鑲上了一圈紅邊兒。漸漸地，葉子中間也出現(xiàn)了紅色的斑點(diǎn)，再過幾天整片葉子都變得綠里透紅了。

　　夏天，玻璃翠長出七八片葉子的時(shí)候，小花兒便布滿枝頭。那快要綻開的扁圓形花骨朵，有的像漲紅了臉的小姑娘，害羞的低著頭；有的則像頑皮的孩子，藏在綠葉中。微風(fēng)吹來，它們在搖曳的葉片中探出頭來，然后又趕緊縮回去。到了盛開的時(shí)候，它們才高高地掛在枝頭上，像在炫耀自己的美麗。這些花朵，各有各的姿態(tài)：那向上開的，就像一把把朝天的小傘；那向下的。則像一個(gè)個(gè)粉紅的小燈籠；而那向四周開放的，就像在到處張望的娃娃臉。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每長一節(jié)，便開一簇花，每蔟由四五朵小花組成。瞧，枝頭上這一蔟，那一團(tuán)，朵朵小花就像親密的朋友難舍難分，又像久別重逢的親人在熱烈地?fù)肀А?/p>

　　這樣的葉子襯托著這樣的小花，這樣的小花配上這樣的葉子，再加上小巧的花盆，構(gòu)成了一幅幅每麗的圖畫。

描寫樹的作文 篇8

　　星期一老師帶我們?nèi)ス艠鋮⑻臁�風(fēng)景優(yōu)美的嶺南印象園游玩。

　　一進(jìn)景區(qū)大門，我就被給迷住了，色彩斑斕的富貴蓮像童話中的仙境，美麗極了。

　　我們觀看了功夫表演、舞蹈表演等各種精彩的演出，還觀看了有趣的木偶劇《武松打虎》。俗話說得好：臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。演員們的精彩表演都是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。

　　我們還去了古人住的房子參觀，老師說這些房子古時(shí)候只能是富人住，窮人不能住，窮人住了還要被砍頭呢。想想我們現(xiàn)在多幸福，可以住進(jìn)美麗的花園小區(qū)，比古時(shí)候富人的房子漂亮多了。

　　中午的`時(shí)候與小伙伴一起到景區(qū)商店買了芒果沙拉、雪糕。把爸爸給我的零用錢全部花掉了，想想爸爸媽媽掙錢也不容易，以后不能任著自己的性子花錢了。

　　下午依依不舍地回到學(xué)校，我想以后再到風(fēng)景如畫的嶺南印象園游玩。

描寫樹的作文 篇9

　　藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，小鳥在天上嘰嘰喳喳地唱歌。青草地上有三個(gè)小朋友在植樹。小紅蹲在草坪上，雙手緊緊地扶住小樹苗。

　　小黃一鏟一鏟地把土鏟進(jìn)樹坑里。小剛一手提著水桶，一面回過頭對(duì)小伙伴說：“我去提水!”小兔蹲在地上吃草，鴿子在草坪上散步，它們好像在說：“這兒一定會(huì)越變越美麗�！�

描寫樹的作文 篇10

　　秋天到了，大家一定會(huì)注意到五彩繽紛的樹葉吧。

　　當(dāng)我們觀察楓葉的同時(shí)，感覺它就像一團(tuán)秋天的火焰，漂亮極了！楓葉有粗粗的`筋脈，大部分有七個(gè)葉子，楓葉還十分的小巧玲瓏。

　　說完秋天的楓葉，大家在欄觀察一下隱性樹葉子。她像是一個(gè)小手掌，顏色呈土黃色，經(jīng)脈緊密，摸起來滑溜溜的，邊緣無刺。春夏季，他們呈綠色，之后到秋天它們慢慢變黃，冬天黃黃的銀杏樹葉像在天上跳舞的蝴蝶飛了下來，回歸大地，落葉歸根。

　　之前的葉子有黃有紅，再來看一下那香樟樹的葉子。香樟樹郁郁蔥蔥，四季常青，走過它的旁邊摘下一片葉子，你會(huì)感到它邊緣光滑，摸上去也很舒服。還有它紋路的特點(diǎn)是清晰，葉子與葉子之間生長得很密，聞上去還散發(fā)著淡淡的清香，它們還養(yǎng)育著一個(gè)個(gè)香樟樹種子。它們在冬天紛紛落下，供給生它與它的香樟樹。我相信，明年的春天，又有一大片的“葉子世界”。

　　這就是秋天的葉子，如果你還知道什么葉子，那就快寫下來跟大家分享吧。

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