關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字

　　相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的說(shuō)明文，說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字1

　　我是一只可愛(ài)的鉛筆刀，穿著(zhù)一件美麗的外衣，上面有許多五顏六色的小花，這些小花在綠草的映襯下顯得格外美麗。我的形狀像一個(gè)小房子，上面有一個(gè)煙囪，一扇黃色的門(mén)和兩個(gè)干凈明亮的窗戶(hù)。更奇妙的是我的周?chē)�還有一圈柵欄呢！

　　我的用法非常簡(jiǎn)單。想用我削鉛筆的時(shí)候只要把我的房門(mén)拉開(kāi)，然后把鉛筆伸進(jìn)我中間的小洞里，搖動(dòng)我那只黃色的手臂。再把鉛筆拿出來(lái)的時(shí)候你就會(huì )發(fā)現，放進(jìn)去的那只鉛筆的尖比原來(lái)尖了好多。

　　我有好多兄弟姐妹，他們也特別漂亮。其中我的一個(gè)姐姐還獲得過(guò)文具TV模特大賽的冠軍呢！可他們一個(gè)又一個(gè)被丟進(jìn)了垃圾箱，你一定很奇怪吧！那是因為他們的小主人不愛(ài)惜他們。比如表姐麗麗被摔壞了，堂弟強強也是是手臂殘疾，其他好多親戚也都因出事故而被送進(jìn)了垃圾箱。

　　我的身體一直都很健康，因為我的小主人很愛(ài)我。他對我輕拿輕放，每次用完都用軟布把我擦干凈。

　　后來(lái)有一次接受小主人體檢時(shí)，我被查出掉了一個(gè)零件。大概是又一次我不小心摔倒造成的。我很傷心，但我也很樂(lè )觀(guān)，因為我知道小主人正在努力幫我找零件。終于有一天，我身上的零件找到了。我忍著(zhù)巨大的痛苦接受了小主人的手術(shù)。手術(shù)很順利，我又恢復了健康。這次是小主人救了我，以后我一定會(huì )更加努力工作，來(lái)報答小主人的救命之恩。

　　呵呵，我是不是一個(gè)可愛(ài)又堅強的鉛筆刀呢？

關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字2

　　從外表看，我是一個(gè)塑料的小汽車(chē)，仿佛在道路上行駛著(zhù)，我的顏色是粉的，你們可以叫我粉紅“小汽車(chē)”。

　　你們聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話(huà)很好玩吧，還有呢！我的小汽車(chē)刨刀的地方，有一只非�？蓯�(ài)的小狗呢！他長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的耳朵，又遠又紅的大鼻子，仿佛一個(gè)紅紅的的.大寶石，他穿的是一個(gè)黃色的衣服，他還戴著(zhù)一條藍白相間的大大圍巾，一雙機靈聰明的小眼睛，真是美麗極了！

　　我的名字不叫小汽車(chē)，叫粉紅色的鉛筆刨刀，綽號是小汽車(chē)。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)綽號嗎？我來(lái)告訴大家吧，綽號也叫外號，有的人的名字叫“孟子”、“小麥子”、“猛老虎”、“大壞蛋”、“垃圾大王”等等這些都叫綽號，我也有我的綽號，我的綽號是小汽車(chē)。你們聽(tīng)了我的話(huà)很好笑吧，我也是聽(tīng)了很好笑，可我的綽號就是小汽車(chē)，也不能改，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

　　這就是我——鉛筆刨刀。

關(guān)于鉛筆刀說(shuō)明文400字3

　　從前有三個(gè)形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務(wù)，每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心�？墒怯幸惶�，三個(gè)好朋友發(fā)生了爭吵。原來(lái)他們在爭論誰(shuí)的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人可是用我寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出美麗的畫(huà)呢�！毕鹌す媚锊环�氣地說(shuō)：“你有時(shí)還在小主人的作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)呢，每次都是請我幫忙打掃干凈呢�！便U筆刀哥哥贊同地說(shuō)：“就是，就是，有時(shí)你頭發(fā)亂，寫(xiě)不出漂亮的字，小主人還請我幫你整理頭發(fā)呢�！便U筆弟弟聽(tīng)了蠻不講理地說(shuō)：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會(huì )考到好成績(jì)�！毕鹌す媚锖豌U筆刀哥哥一起說(shuō)：“我們不管你了，你愛(ài)怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了�！�

　　第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒(méi)辦法，小主人只好繼續寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，小主人又寫(xiě)錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續寫(xiě)……試卷發(fā)下來(lái)了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。

　　文具盒阿姨知道了這件事，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“孩子們，你們每人都有自己的長(cháng)處和短處，要學(xué)會(huì )看到別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，這樣才能更好地為你們的主人服務(wù)�！�

　　鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽(tīng)了文具盒阿姨的話(huà)，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，每天開(kāi)開(kāi)心心地為小主人服務(wù)。

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