【精品】自己的作文四篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自己的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己的作文 篇1

　　從我們生下來(lái)那天起，父母就希望我們成為優(yōu)秀的孩子。而我心中也一直激勵自己。凡事做得完美，然而，究竟怎樣才算是完美呢？我曾不止一次這樣問(wèn)過(guò)自己。

　　直到現在我還清晰地記得，在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我們有一個(gè)成績(jì)特別拔尖的女孩，她非常乖巧，文靜，每一位老師都非常喜歡她。那時(shí)，我多羨慕她呀！我想，她之所以成績(jì)好，大概是因為她的性格好吧。于是，我和她成為好朋友，希望能受她良好習慣的影響，并一味模仿她。比如她的發(fā)型，她的動(dòng)作，她的作息，她的字跡，甚至強迫自己去擁有和她一樣的愛(ài)好。因為我認為只有這樣，我才會(huì )更加優(yōu)秀，但是我錯了。細心的班主任發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，老師親切地和我懇談，并告訴我：“她是很優(yōu)秀，然而你也不差，因為你很開(kāi)朗，她的性格卻偏內向。你在上課時(shí)很踴躍，也很努力想要做好。跟你接觸的同學(xué)都能感受到你的閃光點(diǎn)，不是嗎？不管你是個(gè)怎樣的人，都不應該學(xué)別人，因為你就是你�！�

　　那時(shí)的我，并不了解老師的一番苦心，也不明白這個(gè)道理。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)知識的不斷增加，我漸漸明白了：為什么生命可貴，就是因為世間那么多的人，不管性格多么相象，還是外表多么相象，永遠也沒(méi)可能有第二個(gè)相同的人。就像我，可能有人名字和我一樣，也有人外表和我，但他終究不會(huì )是我，我們還是兩個(gè)不同的人。世界上不可能有第二個(gè)我，也不可能有第二個(gè)他。這就是生命可貴的原因－－沒(méi)有復制品。

　　人無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。既然沒(méi)有全才，那就把“全”字下面的“王”去掉，做一個(gè)獨一無(wú)二的人。生活中人人都希望自己樣樣精通，事事完美，可真正做到的又有誰(shuí)呢？人外有人，天外有天，“第一”要是何境界？然而，只要做回自己，超越自己的極限，贏(yíng)過(guò)自己那你就是第一，就是最好的自己，因為最難超越的往往是自己本身。所以，我們要相信自己是最優(yōu)秀的，從而保持最純真，最原汁原味的自己，那你表現出來(lái)的就是最好的自己，因為再沒(méi)有人能效仿你。

　　最優(yōu)秀的自己，就是最原始的自己，只要在這基礎上再盡力來(lái)深造自己，那你的未來(lái)一定會(huì )光輝燦爛。盡管你還會(huì )有缺點(diǎn)，但那不要緊，因為你超越了自己。

自己的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的精彩，自己的舞臺，每個(gè)人，都是奇跡。

　　當自己替自己某些方面不足或者覺(jué)得自己不如別人而自卑、嘆息時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)，又沒(méi)有想過(guò)自己如果樹(shù)立自信心，做的也會(huì )比別人好。人的一生，與其以羨慕的目光去看著(zhù)別人，倒不如自己多付出幾分努力，超越別人，其實(shí)，自己做起事情來(lái)，并不比別人差。

　　自己是世界上獨一無(wú)二的自己，精彩也世界上獨一無(wú)二的精彩。有人對唱歌情有獨鐘，有人對寫(xiě)作滔滔不絕，有人對繪畫(huà)極有天賦，獨一無(wú)二的自己加獨一無(wú)二的精彩，簡(jiǎn)直是珠聯(lián)璧合。

　　每個(gè)人都有自己的精彩，這些精彩的一點(diǎn)一滴，構成了一片悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。樂(lè )章的情節是靠自己創(chuàng )造出來(lái)的，就像天下原本沒(méi)有路，路是人走出來(lái)的。當聽(tīng)到雄渾激昂的聲音，那是自己在坎坷的路上一步步的走著(zhù)，到聽(tīng)到委婉動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是自己已經(jīng)成功。精彩之路，必然充滿(mǎn)荊棘，必然充滿(mǎn)辛酸和淚水。

　　在自己的舞臺盡情發(fā)揮吧！把身上所蘊含的精彩全部都釋放出來(lái)，這是生命的精彩，是自信的精彩，更是激情的精彩。自己在舞臺上也能舞動(dòng)奇跡，也能創(chuàng )造奇跡，因為自己本身，就是奇跡。

　　來(lái)吧！來(lái)發(fā)揮那一霎那的精彩，不必緊張，來(lái)吧！來(lái)舞動(dòng)一次屬于自己的奇跡。來(lái)吧！來(lái)到自己的舞臺吧！

　　樹(shù)立信心，不要再沮喪了，找回自己的精彩。尺有所長(cháng)，寸有所短，取長(cháng)補短，焉成大器。不足地方，虛心請教，特長(cháng)地方，盡情發(fā)揮，讓精彩萬(wàn)分，讓自己精彩，在自己的舞臺下留下一步步精彩而堅定的腳印。

　　山東泰安前周小學(xué)五年級:焦雪瑩

自己的作文 篇3

　　我的終身伴侶： 你好！很驚訝我會(huì )給你寫(xiě)信吧，有些話(huà)，我早就想向你傾訴了。

　　十三年前，我們就開(kāi)始了相依為命地在人生之路上留下了一串串難舍難分的腳印，我開(kāi)始和你攜手并肩地踏上了漫長(cháng)的人生之旅。對你的感情，是既愛(ài)又恨。 我對你的愛(ài)，是無(wú)可置疑的。我鐘情于你的樂(lè )觀(guān)和你的開(kāi)朗；我喜歡你的善良，你的樂(lè )于助人；我醉心于你的上進(jìn)，你的不懈追求這一切，使我和你一起時(shí)快樂(lè )無(wú)比。

　　你成績(jì)優(yōu)異，我為你而高興，不少同學(xué)來(lái)請教你學(xué)習上的問(wèn)題，你總會(huì )耐心地一一作答。還記得那一次嗎？ 課外活動(dòng)的時(shí)間到了，你拿起鐘愛(ài)的籃球，準備到球場(chǎng)上擁抱自己的至愛(ài)打籃球�？墒�，一個(gè)同學(xué)卻向你走來(lái)，向你請教一道題目。你看看球場(chǎng)，再望望籃球，一絲不舍掠過(guò)你的眼底，我發(fā)現了。然而，你又馬上放下籃球，笑著(zhù)答應了那位同學(xué)，教他做題。接著(zhù)，便是吃飯時(shí)間了，你放置好籃球，和其他同學(xué)一起說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)踏進(jìn)了飯堂&& 我對你的愛(ài)是深沉的，發(fā)自?xún)刃牡�。然而，我對你的恨意也是不可否認的。

　　我恨你的粗心大意；恨你的意志薄弱；恨你的學(xué)習不踏實(shí)這些惡魔，使你我都吃盡了苦頭。每次考試，你總學(xué)不會(huì )細致，許多錯誤都錯得極不應該。上次期中考試，如果你不是漏這丟那，我們也不會(huì )榜上無(wú)名、名落孫山，你事后反省了嗎？怎么還毫無(wú)起色呢？你怎么不努力把不足改正呢？盡管我也常提醒你，可是，你卻不當一回事。大禮拜，你受不了電腦的誘惑，把我也冷落了，你丟下作業(yè)，沉迷在游戲世界里，你知道你這樣做會(huì )讓我痛不欲生嗎？你知道這樣做會(huì )使我更加恨你嗎？

　　一直以來(lái)，我都為你的快樂(lè )而歡笑，為你的傷心而落淚。在往后漫長(cháng)的人生旅途中，我們仍然是永遠無(wú)法分開(kāi)的人生伴侶。我會(huì )永遠追隨你，不離不棄，不斷地幫你完善自己，共同走完美好的人生。 我的心聲，你聽(tīng)到了嗎？試一下解剖自己，想一想，我對你一番真情，你現在知道我是誰(shuí)了嗎？

自己的作文 篇4

　　從小學(xué)三年級起，我就有了自己獨自的.房間。

　　房間里除了我的小床和書(shū)桌外，最大的擺設就是我的書(shū)柜啦！

　　我的書(shū)柜是棕黃色的木質(zhì)三層書(shū)柜，統一用兩扇嵌著(zhù)透明玻璃的框架做門(mén)框。

　　這樣，玻璃門(mén)既幫我的愛(ài)書(shū)阻擋了灰塵，又能讓我在打開(kāi)書(shū)架前就一眼看到我要選的書(shū)的所在位置。

　　三層書(shū)柜里，我的書(shū)都是有分類(lèi)的。

　　底下第一層，平時(shí)拿書(shū)最方便些。我放的是自己最近的學(xué)習有關(guān)的書(shū)本：課本，相關(guān)課外書(shū)第等等，這些都是平時(shí)使用頻率較高的書(shū)。

　　第二層，我放的是作文選，還有相關(guān)的文學(xué)雜志，有時(shí)間想閱讀時(shí)，能夠速讀的書(shū)。

　　最上面的一層，也就是我要墊腳跟才能拿到的頂層，我放的都是四大名著(zhù)類(lèi)的大部頭。因為，這些厚本本，我一般要到放寒暑假才有空“啃“。索性平時(shí)就先把它們“束之高閣“。

　　時(shí)間一天天，一年年的推移，書(shū)架里的書(shū)也不時(shí)的變化，漸漸地，我的書(shū)架都有些放不下我的書(shū)了。

　　我找了個(gè)時(shí)間，把書(shū)架整理了一遍，把近期長(cháng)用的留下，其他的打包起來(lái)。我也舍不得賣(mài)，只是先放在儲物間。

　　我知道，書(shū)不在多，關(guān)鍵是要讀進(jìn)去，把知識裝進(jìn)腦袋，那才是自己的。

　　我很開(kāi)心我從那么早就擁有自己的書(shū)柜，而且能讓它物盡其用！

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