抒情作文600字集錦【6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的抒情作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文600字 篇1
看過(guò)嚴(yán)冬的粉妝素裹，春日的萬(wàn)紫千紅，酷暑的綠樹(shù)陰濃，再賞秋色，內(nèi)心不免有些傷感。是啊，它沒(méi)有雪花紛飛的輕柔，沒(méi)有百花爭(zhēng)放的激情，沒(méi)有樹(shù)木叢生的活力。
秋風(fēng)掃落葉，一陣陣的風(fēng)一遍遍地吹刮著樹(shù)上的葉子，“呼呼”地咆哮著，張牙舞爪地把綠葉一片一片地染黃，然后再“呼——”地吹過(guò)來(lái)，奪走黃葉虛弱的生命，停止了黃葉微虛的脈搏，于是一片一片的枯葉紛紛離開(kāi)母體，像根根羽毛般在空中旋轉(zhuǎn)飄蕩，悠悠蕩蕩地落在大地上�？粗厣系目萑~，不禁在心底責(zé)備秋天的冷酷無(wú)情，奪去了太多可愛(ài)的小生命。
但聽(tīng)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”后，也許就不再這樣想，還有那秋日里的豐收更使秋天蒙上幸福和偉大的色彩。
一片片落葉落了下去，融入泥里，化為肥料，為樹(shù)媽媽提供冬日所需的養(yǎng)份和來(lái)年又一樹(shù)綠葉的肥力。它們?cè)诟兄x秋天，感謝秋風(fēng)，把它們帶下樹(shù)，讓它們能為養(yǎng)育自己的母親獻(xiàn)出自己的力量，讓它們能報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。秋天是多有智慧和思想等人性化理智呀！
說(shuō)到秋天，當(dāng)然少不了金色的豐收。秋天一到，秋風(fēng)一吹，秋葉一落，便是在提醒農(nóng)民收割莊稼。田地里，農(nóng)民伯伯在濃綠的.玉米地里掰著玉米棒，割著金黃的大豆，黑而健康結(jié)實(shí)的皮膚流淌著一層層的汗水，但聽(tīng)著蛐蛐兒“悉——悉”的伴奏和拖拉機(jī)加著油“嘟——嘟——”的領(lǐng)唱，中間又夾著玉米葉子相互碰觸輕而渾厚的聲音，更不用提豐收的喜悅，心里早無(wú)疲勞勁兒，而是更大的動(dòng)力，這力量汲取于豐收，豐收又緣于辛勤的勞動(dòng)。
秋天是夏收的季節(jié)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是農(nóng)民的“成績(jī)考核單”，是它激勵(lì)著人們更勤勞地工作，同時(shí)，也向人們?cè)忈屩膫ゴ蟆?/p>
我鐘情于秋天，喜歡秋色中落葉紛飛，喜歡田地一派豐收，喜歡“滴水之恩，涌泉相報(bào)”和“付出必有回報(bào)”……
抒情作文600字 篇2
有一種落寞，叫冷靜。有一種痛苦，叫清醒。有一種跌倒，叫再回首。
隨著最后的一門(mén)考試塵埃落定，我寒假的命運(yùn)也隨之確定。走出教室，走上街，通過(guò)街道，打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)臥室，睡覺(jué)……一切的茫然，讓我摸不著頭腦。
去拿成績(jī)單，不到5分鐘，不知所蹤�？帐只丶遥瑡寢尩谋╋L(fēng)雨席卷而來(lái)；爸爸的木條尾隨而來(lái)；寒假的補(bǔ)習(xí)鋪天而來(lái)。這一切都是這次的期末考試所帶給我的。
我承受的就只是這些嗎？我說(shuō)：我不能承受，絕對(duì)不能。
來(lái)到大街上，我開(kāi)始瘋狂的.發(fā)泄。對(duì)著這塊草坪，我瘋狂的殘害著，這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小小的新芽，“遲早會(huì)死”我不屑的說(shuō)著，準(zhǔn)備去拔它�？蓛蓚�(gè)針一樣的草保護(hù)著她，扎的我直叫。突然，我哭了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它不就像我的家嗎？爸爸媽媽盡力的保護(hù)著我這個(gè)新芽。記憶的湖泛起了漣漪。
那次我受了委屈，媽媽知道后比我還委屈，她告訴我她自己的親生經(jīng)歷說(shuō)，說(shuō)：“不要緊的。我還委屈了不能告訴別人，可你卻可以跟我分享，你很幸運(yùn)哦！”是啊，我開(kāi)心地笑了。那個(gè)雨天，爸爸在校門(mén)“偶爾”看見(jiàn)了我，他給了我傘，說(shuō)“剛好看見(jiàn)了你，這又有兩把傘，給你一把”可我知道爸爸是冒著大雨，不知等了多久。即便是大風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，他也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著大門(mén)，生怕自己看漏了我，因?yàn)樗肋@樣我就會(huì)淋雨了，他不想我淋雨。即便是自己受到傷害，但也依舊保護(hù)著我，溺愛(ài)著我，寶貝著我。我放聲大哭，終于知道自己有多么的不懂事；終于知道自己是有多么的讓爸媽傷心；終于知道了原來(lái)我只是這樣，這樣喜歡讓爸媽失望。
是啊，要知道就是這樣，我們總是這樣。
我渴望跌倒，跌倒后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們擁有的，都是父母帶給我們的。當(dāng)我們知道開(kāi)始珍惜它，那么，跌得也就很值得了。
抒情作文600字 篇3
深深扎入泥土之中，見(jiàn)不得光明。眼前只有一片的漆黑。用自己彎曲的背，頂起伙伴的光明，“上面的世界多么美好啊�！比~說(shuō)道。根沒(méi)有說(shuō)話，他只是努力的想要挺直腰板，讓伙伴見(jiàn)到的光明。
一顆四處流浪的種子，無(wú)意中飄飛到了一面古墻上面。古墻上那堅(jiān)硬的石頭，仿佛用什么工具都鑿不開(kāi)。這樣的.硬度讓很多種子望而卻步，于是直到至今上面還沒(méi)有一根雜草�？墒欠N子到了這邊就走不掉了，“就在這里扎根吧，”那一顆種子只好這么說(shuō)道，聽(tīng)見(jiàn)伙伴的吩咐，根張開(kāi)了“手”與墻進(jìn)行了較量�！坝薮赖母业膱�(jiān)硬可是你能毀滅的？”根沒(méi)有說(shuō)話，只是一次又一次的嘗試，即使一次又一次失敗。石頭照舊不動(dòng)如山，那樣的堅(jiān)硬讓人絕望。根沒(méi)有放棄，他知道，自己的伙伴需要自己做到！他咬緊牙關(guān)，奮力的與古墻進(jìn)行一次次碰撞。風(fēng)雨交加，血液流盡，汗水流盡，在淚水與汗水交織的戰(zhàn)歌之中，他成功的把堅(jiān)硬的石頭撬開(kāi)。多么偉大的力量��！在他與石頭的交鋒中他勝利了，他本來(lái)可以向世界夸耀自己的，可是他卻沒(méi)有那么做，他鉆進(jìn)了洞里，將輝煌留給了伙伴，眼前卻是一片黑暗，從此根再也沒(méi)有見(jiàn)到陽(yáng)光，
風(fēng)風(fēng)雨雨，他不為所動(dòng)，狠狠的扎根石頭之中，任憑狂風(fēng)暴雨，他傲立不倒！“多么神奇的一顆榕樹(shù)啊！”深入石頭的根聽(tīng)見(jiàn)人們的夸獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有提及自己但他卻為自己的伙伴感到高興。
也許根的人生注定沒(méi)有歡笑；也許根的生命注定沒(méi)有精彩。他是一個(gè)默默的奉獻(xiàn)者，他是一個(gè)悲劇。他來(lái)到這個(gè)世上，默默的奉獻(xiàn)，靜靜的付出，無(wú)聲的毀滅，沒(méi)有給世界留下一絲痕跡，沒(méi)有給世界留下一點(diǎn)記憶。他究竟留下了什么？他留下了自己伙伴的輝煌！卻，仍能見(jiàn)不到光明。他沒(méi)有留下一滴眼淚，即使沒(méi)有付出的回報(bào)；他沒(méi)有叫過(guò)一個(gè)苦；即使沒(méi)有的到別人的夸獎(jiǎng)；他還是靜靜的付出，哪怕沒(méi)有別人的感謝。
“是的我見(jiàn)不到太陽(yáng)，可是我的伙伴可以�！�
抒情作文600字 篇4
林道上樹(shù)木的樹(shù)葉落了，紅了，黃了。秋天已經(jīng)到了。
我漫步在林道上，心情有點(diǎn)兒憂郁。走到一棵樹(shù)下忍不住停住了腳步，樹(shù)上仍有煥發(fā)出生命的綠色!展眼望去道上已經(jīng)鋪了一層顏色各異的地毯。花，枯了點(diǎn)綴著同色系的樹(shù)葉，已經(jīng)分不出哪里是花，哪里是葉。葉，落了，保護(hù)著年邁的泥土，有的才剛落下，有的已經(jīng)由于腐爛而獻(xiàn)身于泥土。誰(shuí)說(shuō)樹(shù)葉冷無(wú)情?化作春泥更護(hù)花!樹(shù)干上的皮已顯得蒼老，樹(shù)丫上的烏鴉也“哇哇”亂叫;嬉戲的孩子沒(méi)了;風(fēng)箏的影兒沒(méi)了，周?chē)皇且黄y得的寂靜。
忍不住唱起了沙寶亮的“暗香”：“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留……”樹(shù)枝上還會(huì)有花的香味嗎?留下那么一絲絲的清幽，又能為樹(shù)帶來(lái)生命之光?不，不僅是這樣。花，開(kāi)過(guò)，展現(xiàn)過(guò)美妙的身段，散發(fā)出誘人的香味又多少人贊美過(guò)它?現(xiàn)在變成如此，僅是因?yàn)楣怅幍牧魇排c自然萬(wàn)物的.洗禮。落，是在光輝中落下�？�，是在燦爛中枯萎�，F(xiàn)實(shí)的造化，歲月的風(fēng)霜，這朵嬌艷的花朵無(wú)論怎樣都不會(huì)永存，不會(huì)長(zhǎng)久地長(zhǎng)在這生命的綠色之上。葉，單是枝頭一片不起眼的東西，只有在一起，才會(huì)顯得好看。寒風(fēng)大吹，雨雪來(lái)襲，一下子便飄落滿地……
它們都一樣，冥冥之中自有注定，但是卻在燦爛中而逝，這難道不應(yīng)該譜寫(xiě)上一曲贊歌嗎?綠，是和平。紅，是熱情。有什么能比它們更講究?爾后，它們又保護(hù)著自己的母親，滋潤(rùn)著母親那憐憫的心，疼愛(ài)著母親那粗糙的皮膚……
風(fēng)，仍是靜靜地吹著，又一些樹(shù)葉落在了地上，又給大地加上一層“細(xì)紗”。前面有著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的林道，地上有著一層很厚很厚的“地毯”。遺憾的是，樹(shù)枝上已經(jīng)很少樹(shù)葉了，更別說(shuō)這生命的綠色。
褐黃色的泥土包含著綠色樹(shù)葉的愛(ài);風(fēng)兒傳遞著生命之歌，淡淡清香，悠長(zhǎng)而馨遠(yuǎn)……
抒情作文600字 篇5
時(shí)光匆匆，眨眼間，已過(guò)五年，我即將走進(jìn)六年級(jí)的教室。
六年級(jí)，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)年，它告訴我們：小學(xué)生活即將結(jié)束，要倍加珍惜和拼搏。
望著書(shū)柜里昔日讀過(guò)多遍的圖書(shū)，我心里酸酸的，特別懷念那熟悉的講臺(tái)，格外想念教過(guò)我的老師。
難忘入學(xué)報(bào)名時(shí)的情景，那時(shí)，我特別愛(ài)哭，每次在校門(mén)口與媽媽揮手再見(jiàn)，總是淚如泉涌，感覺(jué)家是溫暖的，教室是冰冷的。
易老師、王老師、馮老師，是您，是您們，輕輕俯身拭去我矯情的淚水，摸著我的頭，最摯愛(ài)的看著我；是您們，教我識(shí)第一個(gè)字，唱第一首歌；是您們，將我松散的鞋帶輕輕系好，將我丟失的七彩筆細(xì)細(xì)尋找；是您們，握著我的手，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是您們，流著心痛的`淚，輕輕地聽(tīng)我訴說(shuō)……
因?yàn)橛辛四鷤�，我�?duì)教室的感覺(jué)漸漸地產(chǎn)生了變化，慢慢地，我感覺(jué)教室是那么地明亮、那么地溫暖。
五年來(lái)，您們的教導(dǎo)，深深地影響著我。我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)生活……每當(dāng)我準(zhǔn)備矯情和懶惰時(shí)，總有一種聲音在提醒我：好孩子不當(dāng)‘小花貓’，好學(xué)生不當(dāng)‘小懶惰’，早睡要早起，盡力幫著媽媽干些家務(wù)活。
思想上還沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)的學(xué)生了，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)忐忑，更有點(diǎn)不舍。但現(xiàn)實(shí)不會(huì)因我而改變，我只有欣然接受，認(rèn)真面對(duì)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，為步入初中做好準(zhǔn)備，我會(huì)真誠(chéng)與老師與同學(xué)相處，因?yàn)槲腋杏X(jué)：同窗六年，是一種莫大的緣分，值得珍惜！
六年級(jí)，我來(lái)了，我要拼出我風(fēng)采。
抒情作文600字 篇6
在你的才華還無(wú)法跟上你的野心時(shí)，就靜下心來(lái)努力。在你跌倒還能爬起來(lái)的時(shí)候，在你甘心之前。——盧思浩《愿有人陪你顛沛流離》
在文字上付出的努力，何嘗不是一場(chǎng)冒險(xiǎn)
沒(méi)有生來(lái)就是天才的人，有的只是
高二開(kāi)始，基本上是每個(gè)星期看一本書(shū)，別人在寫(xiě)作業(yè)別人在刷題復(fù)習(xí)我在看書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人的讀書(shū)筆記比我全 也沒(méi)有一個(gè)人像我一樣如此癡迷于看書(shū)。
看的書(shū)多了，也會(huì)有一點(diǎn)小想法，常常自己寫(xiě)一些亂七八糟的東西。也想過(guò)寫(xiě)一些征文稿，想要投到雜志社去賺點(diǎn)稿費(fèi)。只是文字尚不成熟，還不能拿出來(lái)見(jiàn)人。
只是想自己慢慢的提升，也有以后當(dāng)業(yè)余作家的想法。
只是，高中生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。本來(lái)想高三的時(shí)候，就不再看那些特別長(zhǎng)的小說(shuō)之類的東西，打算看看作文素材雜志，認(rèn)認(rèn)真真的提高寫(xiě)作文的能力，好好準(zhǔn)備高考。
但終究是沒(méi)有過(guò)自己那關(guān)，抑制不住的想看書(shū)，學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。
最后高考也如預(yù)期那樣，一塌糊涂。不敢說(shuō)一定和看課外書(shū)有關(guān)，但終究還是脫不了關(guān)系。時(shí)間精力主要不在學(xué)習(xí)，沒(méi)有誰(shuí)能夠拯救你。但是，我不后悔，只是遺憾沒(méi)有平衡好學(xué)習(xí)和興趣，沒(méi)有給自己一份滿意的跨入大學(xué)的答卷。
可是，那段時(shí)期，閑了累了厭了煩了，傷心難過(guò)委屈不安，開(kāi)心激動(dòng)興奮happy，無(wú)論我處于何種境地，卻總能找到自愈的方法，然后滿血復(fù)活。而方法一般情況下，都是一個(gè)人靜靜的`寫(xiě)下所有的心情，或者是看看書(shū)排解憤懣。
我無(wú)法想象，壓抑苦悶的高三沒(méi)有文字的陪伴，沒(méi)有書(shū)籍的力量，我如何度過(guò)。
即使這不是個(gè)正確的答案，但是我始終如一的堅(jiān)持著，相信著。
蕓蕓眾生，你我皆平凡。然，平凡不是平庸。去嘗試不同的答案，去遇見(jiàn)別樣的風(fēng)景，去發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
從始至終，我沒(méi)有悔意，是這個(gè)愛(ài)好讓我的人生多了一點(diǎn)別樣的蘊(yùn)意，多了一抹艷麗的色彩。
不忘初心，方得始終。
但是初心易得，始終難守。
愿能不負(fù)年少！
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