抒情作文

時間：2026-03-31 08:51:05 抒情

抒情作文[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文6篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文[精華]

抒情作文篇1

　　面對激烈的招聘競爭，一位名叫張媛媛的女大學(xué)生卻數(shù)次讓座，不過就是這份謙讓，卻被認(rèn)為不適合激烈的市場競爭。這讓我深思。（簡單摘引材料，語言簡潔，抓住了關(guān)鍵）

　　中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年，指導(dǎo)著千萬代的炎黃子孫找到人生中的航標(biāo)，成就大業(yè)。其中，謙讓一詞，占據(jù)的重量猶如泰山之重。謙讓是一種美德，是具有良好道德修養(yǎng)的人所必備的。因此，無論何時，謙讓不可棄。（提出觀點，鮮明有力）

　　謙讓不可棄，它是一種人格美�？兹谧尷娴�'故事流傳至今，成為了小孩啟蒙時期的必讀名篇。孔融在吃梨子時，將大的好的讓給兄長和父母，把最小的留給自己�？兹诘闹t讓，也許有人認(rèn)為他吃虧了，不過這只是人格低下的人才這么認(rèn)為的。從中看到的，是一種孝道，尊敬之道，是一種道德高尚的人格美。（分論點1，謙讓是人格美）

　　謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。在中國古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。（分論點2，謙讓是寬廣和崇高。）

　　謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標(biāo)。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的手，希望諸葛亮能代替自己，征戰(zhàn)天下，自立稱王。的確，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也許是謙讓，也許是自己心中的航標(biāo)，他拒絕了，他要以臣子的力量終生為幼主效力。到了諸葛亮死的那一刻，仍然為國家貢獻(xiàn)著力量。（分論點3，謙讓是人生航標(biāo)）

　　謙讓不可棄，它是安定與和諧的統(tǒng)一。來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車道有人，車主會謙讓，讓人先走。車與車相見，也會互相謙

　　讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢？答案就是謙讓。（分論點4，謙讓是安定與和諧的統(tǒng)一）

　　在競爭日益激烈的今天，有人認(rèn)為一個人或國家必須銳意進(jìn)取，謙讓已經(jīng)不合時宜，但我不以為然。謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營造和諧社會，謙讓更有它不可估量的作用。它不會因時代的發(fā)展而變異，無論時代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會被時代所棄，只會散發(fā)出更新的魅力。（結(jié)論，因為謙讓的特點作用，所以其在當(dāng)今社會不會過時。論述有力，有針對性。）

抒情作文篇2

　　路-----人生之路。坎坷小路。山間小道。就連懸崖峭壁上那一塊塊凸出來的石頭。小河上那一座令人望而生畏的孤零零的'獨木橋。山上那一條隨時都有可能有野獸出沒的林間小道等等，又何嘗不是人生的必經(jīng)之路呢?是的，也許你不會經(jīng)過懸崖峭壁上那一塊塊凸出來的石頭，但你的人生中會經(jīng)歷如同懸崖般危險的事情;也許你不會經(jīng)歷小河上那一座獨木橋，但你會經(jīng)歷可能和生命擦肩而過的瞬間;也許你不會經(jīng)歷那一條隨時都有可能有野獸出沒的林間小道，但你會經(jīng)歷一個處處充滿危機(jī)的危險道路;也許。

　　人生有太多太多不同的路需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，需要我們?nèi)ンw驗，愿我能走好人生的每一條路!

抒情作文篇3

　　很偶然，喜歡上你。在有你的日子里，讓我懂得，陽光總在風(fēng)雨后。

　　我一個人走在明亮的大道上，貪婪地享受著撒在大地上的陽光。路旁的花兒，溝里的草兒，隨著和風(fēng)跳動的旋律搖擺著身姿。

　　我多想一直這樣走下去，直到生命的盡頭。

　　然而，你讓我的愿望破裂……

　　太陽突然拉下陰沉的臉孔，白云大失常色地將板著的臉向我一步步壓下來。我大驚失色，不知所措，四處一片陰霾。“唰…”，你突然縱身一躍，用你那刺一般的身軀向我打來，把我團(tuán)團(tuán)包圍住。我不知道該怎么走，路在何方？

　　恍惚中朦朧地，仿佛是一棵大樹。“唰…”，你吼叫的聲音更大了，你是鼓勵我到那兒躲避一下嗎？我于是不顧一切地向著那兒奔去，才發(fā)現(xiàn)，不是的：避雨的大樹消失了；而你更生氣地在我的身上鞭撻……

　　我狼狽地瑟縮著、猶豫著……終于邁開沉重的腳步在泥漿中挪動著、迎著你赴來的方向，我堅信這是正確的。我從你的號叫聲中聽懂了你，你并不那么可怕。

　　漸漸地，你只剩下點、滴的氣力落在我的.身上……我拖著疲倦的身子繼續(xù)走。不遠(yuǎn)的前方，太陽探出了頭，展開了微笑的臉蛋兒……

　　我的淚和著你的淚順著臉頰流下來。此時，腳下是一片草原，小丘上方一道鮮艷的彩虹，那可是你我眼淚的結(jié)晶？

　　此刻，我喜歡上了你，我知道你也喜歡我。因為，我聽懂了你……

抒情作文篇4

　　奶奶是我最親的人。從小，我就和她在一起住，深刻在我心里的'就是她的微笑。

　　我兩歲的時候，爸爸媽媽就讓我和奶奶住，奶奶細(xì)心地照應(yīng)我，到哪里都把我?guī)е�，從我記事起，奶奶的微笑就刻在我的心中。漸漸地，我長大了，上一年級了，爸爸媽媽才把我?guī)ё叩�，臨走時，奶奶笑著說：“過年來我這兒玩�！眿寢岦c了點頭，而我卻在一旁以也不說。

　　時間過得很快，過年了，爸爸媽媽和我一起去給奶奶拜年，我很想念奶奶，想帶給她一個驚喜，可是，買什么好呢？我想：從小，奶奶都讓我給她撓后背，現(xiàn)在，我不在了，誰替我?guī)退龘虾蟊衬�？有了，我用自己的零花錢買了一把“老人樂”，然后包裝好了，帶給了奶奶，奶奶微笑著對我說：“長大了，懂得孝順我了�！蔽衣犃耍芨吲d。午飯吃過后，我們該走了，我不敢回頭看奶奶，我怕我哭，可奶奶還是微笑著向我告別。

　　奶奶的微笑，永遠(yuǎn)刻在我的心中。

　　老師點評：首尾呼應(yīng)，扣題緊！結(jié)構(gòu)巧妙，語言流暢。

抒情作文篇5

　　陪伴是一首動人的曲子，給人以美的旋律，聽的人都會感受到他帶給我們的快樂與幸福，只要你愿意認(rèn)真聆聽，用你的心去感受你的感受。就會有所不同！

　　陪伴是快樂的，幸福的陪伴無所不在，我們因父母的陪伴才使我們健康成長，因為有了老師們的陪伴，我們才能領(lǐng)略到知識的.魅力和它帶給我們的滿足感和喜悅感，因為有了家人的陪伴，就不會感到內(nèi)心的孤獨與寂寞，我門需要被陪伴，同時我們也應(yīng)該常常陪伴在愛我們的人身邊左右。使他們內(nèi)心不再寂寞，不再孤獨，使他們的內(nèi)心幸�？鞓�！

　　陪伴是重要的，如果沒有陪伴，就會內(nèi)心孤獨和不快樂。那些快樂與幸福都是在陪伴下建立的。如果沒有了陪伴，這個世界是黑暗的無趣的，要經(jīng)常陪伴在自己的親人身旁，因為她們需要你的陪伴，因為有了你的陪伴，他們會變的開心與幸福陪伴給人的快樂與幸福不是金錢地位所能買到了也不是用金錢和地位的衡量的。

　　我們的家人需要我們的陪伴與我們的陪伴，他們會無比的幸福與快樂，我們擁有了他們的陪伴兒健康成長！他們也需要我們的陪伴。因為我們的陪伴，可以給她們的生活帶來歡聲笑語時，他們不會孤寂乏味。

　　尤其是老年人，他們最想要的就是陪伴，因為陪伴可以帶給他們精神上的喜悅感他們想要的并不是錢的多少，他們想要的就是陪伴，簡簡單單的陪伴可以使他們的生活，不再無序和乏味，因為他們太孤獨了，他們渴望得到陪伴在余生之年里度過快樂的時光，就是在陪伴下，所以我們要多陪伴在老人們身邊。

　　陪伴是美麗的。幸福的。我們在感受著陪伴帶給我們的幸�？鞓返耐瑫r也要多陪伴下我們的親人陪伴是重要的，多陪伴家人，讓陪伴成為一種美德。

抒情作文篇6

　　昨天晚上，吹了一夜的秋風(fēng)，起床的時候，幾覺涼意。推門出了房間，吃完飯，背著書包騎車去上學(xué)。一路悠奔，一道秋色。

　　路邊的孩童換上了長袖；碎磚旁的草叢披上了秋霜；房邊那幾棵昨天放學(xué)還仍有春綠的梧桐，今天已有幾片葉梢秋黃了，并且稀疏，樹下，飄落葉一堆。

　　堤邊的柳樹早已失去枝條，更別說綠色了，黑棕色的樹干透出莫名的冷峻與悲涼。偶爾落幾只麻雀，也只不過是點幾下，稍做休息就振翅走了，在失去了綠的同時，柳樹在秋天也失去了生機(jī)。

　　車輪碾過路上的`落葉，咯吱作響，奏著單曲；梧桐葉搖動，隨風(fēng)沙沙，譜著歌詞；大雁掠過上空，排成“人”形，指揮著樂隊。秋的所有景物，一起歌唱，奏成一曲秋涼交響曲，道出秋悲。

　　紅葉，是秋染成的，金色的麥田，是秋創(chuàng)作的，豐碩的果實，是秋勾描的，高遠(yuǎn)的天空，是秋繪上去的。秋也是美好的。

　　杜牧詠過楓葉，作《山行》，曰：“霜葉紅于二月花”，事實如此。滿山紅艷，朵朵是楓。在秋寒中，愈發(fā)美麗的，除了楓葉，還有菊花，千姿百態(tài)，各色各樣，或黃中透黑，或粉中透黃，沒有兩朵相同。還未入冬，竹子在大堤上卻很是乍眼，一片黃綠中，幾株素青刺出一條道來。不知是誰在堤上種竹，雖沒有大用，但令人眼前一亮。小區(qū)北頭的梅花在蓄著，等到寒冬時節(jié)，便會吐香露蕊，現(xiàn)在卻含苞不開。正謂是：“梅開自有節(jié)氣時，何須早秋催其放？”

　　正當(dāng)文人墨客為秋潑墨灑淚之時，農(nóng)民卻已經(jīng)喜笑顏開，一年來的辛苦沒有白費，有所付出，有所收獲。“宿耕只求食果腹，細(xì)麥粗糠同滿倉�！�

　　秋的所有景物，一并繪畫，描出一幅秋忙山水圖，繪出秋喜。

　　花開花落，善始善終，春去秋來，東至夏走。大自然給予人類，同時限于人類，妄圖逆節(jié)而生，只能物極必反。

　　一夜秋，吹出秋喜秋悲。

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