熟悉的人作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的熟悉的人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熟悉的人作文 篇1

　　我最熟悉的一個(gè)人是我的同桌，她的皮膚黑黑的、眼睛小小的、嘴巴大大的。

　　我的同桌其實(shí)是個(gè)小氣鬼，她自以為是她很富有，每天都有帶我沒(méi)有的東西來(lái)，還在她的文具盒里裝上很多的筆。

　　你是認(rèn)為我的.同桌還不是小氣鬼吧，等一下你就知道了。我記得有一次，我沒(méi)有帶英語(yǔ)書，我找她借，可是她一點(diǎn)也不借給我看，我都是偷偷看的。這就是她小氣的樣子。

　　可是也有缺點(diǎn)，但也有我們發(fā)現(xiàn)不到的優(yōu)點(diǎn)。

熟悉的人作文 篇2

　　天剛麻麻亮，北風(fēng)卷著小雪，尖叫著。透過(guò)窗上的玻璃，我望著公司的停車場(chǎng)。樹枝搖來(lái)?yè)u去，發(fā)出響聲。嚴(yán)冬的黎明是多么冷啊！這時(shí)候，一個(gè)人影也沒(méi)有，過(guò)了—陣，我看見(jiàn)從東邊走來(lái)—個(gè)人，他穿著一身黑衣服，頂著風(fēng)，邁著大步，向這邊走來(lái)。等走近了，我才認(rèn)出是李荔叔叔。

　　李荔叔叔是爸爸的好朋友。他是一個(gè)性情溫和，工作積極，先公后私的人。他和爸爸一樣，也是汽車司機(jī)。全廠的人都喜歡他，叫他“小李”。

　　看著他的身影，我的腦海里閃過(guò)了一段往事：

　　有一天早晨，我坐他的車去五原，和他坐在一起。汽車在公路上奔馳。撲入視野的，是一片起伏不平的土地。在路—旁深溝里有凍得很厚的冰。一排排在寒風(fēng)中顫抖的樹，從汽車兩邊迅速倒退。天氣真夠冷。李叔叔駕駛著汽車，眼睛凝視著前方，臉上露出嚴(yán)肅的神態(tài)。雖然他才二十四歲，但是額上卻有兩道很深很深的皺紋。到了狼山，車停了下來(lái)。這時(shí)太陽(yáng)升高了。李叔叔照顧旅客下車，不時(shí)地說(shuō)：“老大娘慢點(diǎn)下�！薄袄洗鬆斘襾�(lái)給您拿行李。”“大嫂子，把孩子遞給我�！彼�忙得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，雖說(shuō)是嚴(yán)冬，但他頭上還直出汗呢。他把下車的旅客一個(gè)個(gè)地接下車，又送上車的旅客。他不時(shí)地說(shuō)： “同志們，不要擠，大家都能上去�！�

　　他把一個(gè)個(gè)旅客送上車。最后，剩下一位老大娘沒(méi)有上車，站在車的旁邊。老大娘有六十多歲了，雪白的頭發(fā)稀薄了，臉上布滿了皺紋，穿著一件薄薄的棉衣，全身打著顫。她用愁苦的眼光望著李叔叔。李叔叔問(wèn)：“老大娘，您也上車嗎?快上吧!”老大娘帶著山東的口音說(shuō)：“俺去五原，俺是從山東來(lái)的，到這里沒(méi)有錢了�！闭f(shuō)著老大娘就哭了，她用衣襟擦著眼淚。李叔叔和藹地問(wèn)過(guò)了她(李叔叔問(wèn)清了原委)才知道老大娘已經(jīng)九年沒(méi)和女兒見(jiàn)面了，現(xiàn)在是去五原找女兒的。因?yàn)轭^一次出門，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)帶夠錢，到這里無(wú)法買車票了。于是，李叔叔說(shuō)：“快上車吧，咱們一起去五原�！薄盎ㄥX嗎?”“我給您出錢�！崩钍迨蹇犊�地說(shuō)�！斑@——”老大娘變憂為喜。李叔叔把老大娘接上車，讓她和我坐在一起。李叔叔一看她身上的衣服很薄，忙脫下自己的.大棉襖：“老大娘，您穿上吧!可別凍壞了�！闭f(shuō)著便用雙手把皮襖送到老大娘手里。老大娘說(shuō)什么也不穿。最后，李叔叔還是給她披在身上，說(shuō)：“老大娘，您年紀(jì)大了，可別：凍壞了�！崩洗竽锟戳丝蠢钍迨�，眼里閃著淚花笑了。汽車開動(dòng)了。我聽(tīng)見(jiàn)旅客們齊聲稱贊著說(shuō)：“這位司機(jī)真好。”這時(shí)我看了看李叔叔，他的臉是那么紅，微笑著，一對(duì)炯炯有神的眼睛凝視著前方。

　　汽車在廣闊的公路上奔馳前進(jìn)。

　　李叔叔踏著雪，迎著風(fēng)，向車站走去。他一天的工作又要開始了。直到他那邁著大步的身影消失在風(fēng)雪里，我還久久地凝視著他走來(lái)的方向，心頭涌上了敬佩的感情。

熟悉的人作文 篇3

　　我熟悉的人有很多很多，老師、同學(xué)每天陪著我，家里爸爸媽媽疼著我，讓我開開心心地學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校里最熟悉的是我的好朋友——薛淑婷，從幼兒園到小學(xué)，我們都是一個(gè)班的，她有一雙明亮的`眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，扎著一個(gè)馬尾辮，上課總積極發(fā)言，動(dòng)腦筋提問(wèn)題，她是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。

　　課間，我正為下節(jié)課有一句英語(yǔ)不會(huì)讀而發(fā)愁，忽然，有一們同學(xué)從我背后走來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是薛淑婷，她說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我個(gè)句子怎么讀呀？”薛淑婷想了想，笑著說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”

　　她耐心地一遍又一遍地領(lǐng)著我讀，好像一位小老師一樣糾正我的發(fā)音，讓我輕松地讀會(huì)了這個(gè)句子。

　　薛淑婷就是這樣一個(gè)善于幫助同學(xué)的人，我有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)上的好朋友，感到非常開心。

熟悉的人作文 篇4

　　我的房間里有一面照片墻，上面掛著我各個(gè)時(shí)期的照片，其中的一張是我和婷婷的合影，每每看到，心中總會(huì)想到我的好閨蜜——任婷婷。

　　記得照片上的我們，才剛剛認(rèn)識(shí)不久，還是媽媽記錄下了那珍貴的友情呢！婷婷那時(shí)候還是短頭發(fā)、娃娃頭哩，一對(duì)黑寶石似的眼睛加上小巧玲瓏的嘴巴，可愛(ài)極了。當(dāng)時(shí)的`我倆正手拉手在校園里漫步，或許是媽媽路過(guò)時(shí)拍下的吧！當(dāng)時(shí)的我們才上二年級(jí)，婷婷也才從柳林老家搬到太原，對(duì)一切都很陌生。也許是因?yàn)樵诎嗬锒疾粣?ài)說(shuō)話，使我倆成了一對(duì)性格相同的閨蜜吧！

　　漸漸地，我們搭打起了友誼的橋梁，成為了一雙“不離不棄”、誰(shuí)也分不開的朋友了�？墒�，我們同樣也吵過(guò)數(shù)不清的架，最快時(shí)一秒便能完全復(fù)合，最慢的三四天就不留痕跡，不知不覺(jué)和好了，而且事后便都淡忘了！

　　記得有一次，我們又因音樂(lè)課事件吵了起來(lái)，事情是這樣的：音樂(lè)書是兩人一本的，我們倆有一本，可是，該誰(shuí)拿呢？我們倆便小聲爭(zhēng)吵了起來(lái)。事后，我們倆都耿耿于懷，開始了漫長(zhǎng)的冷戰(zhàn)過(guò)程。直到一次拿水果，我們相互笑了一下，關(guān)系才有了緩和。

　　正是因?yàn)槲液玩面玫挠亚椋�才使那次的�?lián)歡變得有意義。上次聯(lián)歡，我和婷婷用自己真誠(chéng)的心意為大家每個(gè)人親手制作了一張賀卡，不僅受到了老師的好評(píng)，也得到了同學(xué)們喜愛(ài)，我倆的班級(jí)地位也提高了一個(gè)層次。一開始，我覺(jué)得不可能在短時(shí)間內(nèi)做完35位同學(xué)加上各位老師的賀卡，后來(lái)，我倆仔細(xì)琢磨，達(dá)成一致意見(jiàn)，果然有了好的效果。另外，為了有更好的效果，我們采用了《女生日記》中的方式，采用抽簽式，也是節(jié)日特色之一呢！因?yàn)槲覀z的合作，給同學(xué)們帶來(lái)了不一樣的聯(lián)歡，也增強(qiáng)了我們的友誼。

　　這就是我的好朋友——任婷婷！祝她猴年大吉、元旦快樂(lè)！也祝我們的友誼地久天長(zhǎng)吧！

熟悉的人作文 篇5

　　老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，老師像大樹一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血�。〗處煹氖聵I(yè)是崇高的，更是偉大的！

　　在我成長(zhǎng)的道路上，給我啟迪最大的人就是徐老師了。劉老師是我們從二年級(jí)到六年級(jí)的'班主任。劉老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，說(shuō)話時(shí)，總是那么和藹可親。

　　在前些日子中、我們學(xué)校舉辦的籃球比賽中、我們班以最熱烈、最激動(dòng)的心情去觀看、但是我們班卻輸?shù)袅吮荣�。你�?duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：我們一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能有好成績(jī)，如果每個(gè)人都是焦點(diǎn)，沒(méi)有主次之分，那就會(huì)亂套，只有合作才能讓對(duì)手心碎，才能夠場(chǎng)上稱霸，才能發(fā)揮真正的實(shí)力。

　　在一次月考中，我沒(méi)有考好，你也跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：語(yǔ)文要想學(xué)好、就要多讀書、讀的書多了、語(yǔ)文的成績(jī)就能上來(lái)了。

　　劉老師您辛苦了！你為了我們這個(gè)班操了不少的心，把我們從一個(gè)對(duì)什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時(shí)間��！多少個(gè)日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識(shí)教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。劉老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

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