思考作文

时间：2024-03-08 12:28:03 思考

思考作文(精品7篇)

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的思考作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思考作文(精品7篇)

思考作文篇1

　　新的《中学语文教学大纲》对作文教学提出了更高的要求，同时也更突出了对写作主体的关注，对写作能力的培养。那么，如何使学生在短短一年内打造出既体现考生个性又符合高考要求的作文呢?针对高三作文教学我有以下几点思考：

　　一、引导学生注重平时的积累

　　纵观近几年来的高考满分作文，我们不难发现：考生无一不是具备了深厚的文学功底，在墨韵书香中展示自己的文化底蕴和文学素养，这种文字驾驭能力不仅靠的是考生的才情，其实它与考生平时的积累也是分不开的。

　　如何引导学生注重平时的积累呢?一是让学生广泛涉猎，二是让学生积累自成体系。平时要求学生多读一些文情并茂的千字文，鼓励学生多读一些时文选粹及散文大家的专辑，并力争眼到、口到、心到、手到。要求学生在阅读中对优美词句及逸事典故抄下来并牢记住，进而成为自己的写作素材。另外，老师把刊物上刊载的高考满分作文和学生写得好的范文印发给学生读背，这样做更有模仿性和实用性。古人说得好：“不观千剑无以识器，不操百曲无以知音。”这是广泛涉猎的好处。另外，让学生积累自己感兴趣的东西，充分发挥学生在积累过程中的主动性、积极性，使其在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识能力的主动建构者，这与新课改下提倡的研究性学习是不谋而合的。

　　二、引导学生确立体裁意识并与学生共建写作模型。

　　要求学生将各类文体的写作牢记于心中，游刃于笔端；了解各种体裁的特点，做到写什么像什么，并且找准自己擅长的体裁，为来

　　年应考做准备。这一点对高三作文教学和学生写作至关重要。高考作文文体不限，是给考生提供了展示自己写作才情的平台，并不是要把文章写成四不像。

　　我认为高三作文教学及学生写作需要规范，以记叙文和议论文这两种体裁为例。写记叙文不仅记叙的要素要齐备，而且要引导学生写出正确的价值取向，积极健康的人生观，把哲理性的思索隐含在生动的描述之中，暗示出深刻的主题。写议论文时就要在“议论”上下功夫，“议”要议得实在，不能说空话、套话，要议得合理，讲究论证方法。议论时应注意几点：事例不能过多，2至3个即可；事例要典型，对所举事例不能具体描写、叙述过长，只能评述、分析，评述分析要紧扣观点，说理过程中要议得辩证，忌简单化、绝对化。

　　值得一提的是“另类”文体也应该守规矩，部分学生大胆地改造应用文体或移植专业文体，写出另类作文，比如日记、书信、祭文、相声、戏剧、悔改书、招标书、广告等形式，给阅卷老师耳目一新的感觉。这类作文与四平八稳的作文相比，更容易脱颖而出。不过，写这类作文有一定的风险，这就要求学生在求新求奇的.同时，一定要保证文章言之有物，否则只顾文章形式花哨而内容空洞，这样的文章难以取悦阅卷老师。

　　三、我们教师要把作文教学与做人教育结合起来

　　让学生做人与作文的关系是一个永恒的话题，不要分割开来，言行不一，言不由衷。我们要积极倡导学生想说什么就说什么，想写什么就写什么，要求他们放得开，追求真实状态。虽然真实状态会呈现出各种各样的情况，有一些跟现实的规范也许会脱节甚至冲撞，但我们教师要相信学生，尊重他们，信任他们。这里的相信、尊重和信任，从作文教学技巧上说就是：让学生自己去发现、领悟、修正，我们要组织学生相互讨论、评价修改、交流感悟，充分发挥学生的主体作用、班级集体的作用，这也就是发挥教师的指导作用；我们的指导不要居高临下，不要像警察一样，而要把自己变成学生中的一员，平等地与他们交流；我们要放手让他们在自己写作的过程中、相互交流的过程中、互动修改评价的过程中走向成熟，学生的幼稚和不成熟都是可以理解的。通过倡导写真话、抒真情，才能真正实现学生的自我发展，这才是做人与作文的真实结合。

　　四、建立评价模式

　　学生在积累的基础上，各类文体写作能力的真正形成与提高还离不开评价模式的建立。很多高三语文老师感觉精批细改力不从心，三言两语的评语对学生写作能力的提高起不了多大作用。所以，在作文教学过程中，帮助学生建立评价模式，并在作文模式指导下自觉地修正自己的作品，这样做既能使老师从大量繁琐的批改中解放出来，又切实有利于学生作文能力的提高。做到这一点必须发挥作文讲评课的功能，讲评课应成为帮助学生建立评价模式从而修正自己作文的主阵地。具体操作步骤为：根据写作模型，老师规定自评原则，学生自评作文，并写出评语；然后组成讨论小组，学生互评，写评语定分数；每组推出优秀作文和不理想作文各一篇，小组组长发言，谈问题，说心得，使学生心有所获；最后教师点评。教师点评包括教师对作文的评价和对学生评语的再评价，前者可以纠正偏颇，后者给学生思维创造以充分肯定，体现学生思考的价值。这真正体现了老师主导性与学生主体性的有机结合，真正做到了师生互动。最后一步，印发推荐出来的优秀作文(包括学生写的评语)。这一步很重要，因为学生的文章和名家文章比起来，学生的文章更接近高考，更贴近学生的水平，更有实用性，更有模仿性。日积月累，学生对每类文体写作既有模型指导，又有佳作垂范，这也是有效提高写作能力不可或缺的一环。

　　总之，作文是一种生命运动，是一种对话活动，是学生发展自我、提升自我的自我修炼过程。我们语文教师要利用多样的教学方法帮助高三学生备战高考，决胜高考。

思考作文篇2

　　在生活中，我们或许早已习惯于以“专家”、“大师”、“学术权威”们的意见为自己的意见。诚然，专家大师之言在很多情况下是正确高明的。但是他们毕竟是凡人不是神明，他们不可能在任何事情上都是正确无错的。甚至可以说，专家大师们犯错，比普通人所犯的错误更难以纠正。因为在光环的笼罩下，少有人有质疑他们意见的勇气。

　　那么，我们怎么办？方法很简单：学会独立思考。早在几百年前，思想家康德就曾说过：“要敢于运用自己的理智。”只有我们拥有了自主甄别是非的意识，我们才不会被大师专家们头顶的光环蒙蔽了双眼，而陷入盲从之中。

　　一个人倘若丧失了独立思考的能力，就会陷入盲从。一个社会倘若丧失了独立思考的'能力，就会陷入黑暗与停滞之中。明清时期的中国就是如此，明清时代，“天不生仲尼，万古将如永夜。”一类的荒唐谎言盛行于世，人们将传统儒学信条奉若天道神律，即便是对其加以思考讨论，在当时人的眼中都是亵渎神明、大逆不道的，更遑论质疑、否定进而创新了。于是乎在这种顶礼膜拜中，中国在停滞的泥潭中越陷越深，中国才逐步走出迷信盲从，重新踏上前进之路。由此可见，独立思考是走向进步和成功不可缺少的因子，一味迷信盲从难免失败。

　　相反，倘若一个人将独立思考融入了自己的血液。那么他就会获得强大的生命力和前行的动力，不断纠正错误，修正方向，最终胜利的抵达目的地。正是因为没有盲从权威。袁隆平才得以摆脱笼罩了世界植物界半个世纪的“水稻谬论”的影响，从而开创出水稻杂交育种的崭新时代，让人类看到了彻底摆脱饥饿、实现丰衣足食的希望。由此可见，独立思考是通往成功的必由之路。

　　独立思考需要勇气，一个人倘若没有足够的勇气，他就无法在权威的压力下抬起头，用自己的眼睛直视真理的天空。独立思考需要智慧，一个人倘若没有足够的智慧，他就无法透过表象看到实质，因此他看到的就不会是真正的真理，而是光怪陆离的扭曲图景。这两类人，前者是懦夫、是羔羊，只会助长错误的倾向。后者是疯子，是闯进珠宝店的野蛮人，只知否定与破坏，而不知如何提出正确的主张，这两类人，都不懂得真正的独立思考。所谓真正的独立思考，是指在尊重权威正确意见的同时，通过自己的思考而提出新意见。它在本质上是辩证否定的，因而，独立的思考，是发展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！

　　新的时代需要新的声音。让我们学会独立思考，为了时代的进步尽自己的一点绵薄之力。新的时代需要有新思想的新人，让我们学会独立思考，为自己搭建一条通往成功的道路吧！

思考作文篇3

　　一、学会思考

　　每一个人都要学会思考，不会思考的人是一个不完整的人。

　　只有思考才能领悟到事情的全部。英国经验主义大师培根在其随笔中写道：“青年人思想活跃，富有创造力和想象力，有时灵感有如神助。”这话当然是在赞美年轻人，因为年轻人相对于老年人而言，的确是活力四射！但你若真的深入去研究年轻人思想的`活跃程度，你会发现，他们当中其实还有很大一部分是处于整天庸庸碌碌、对思想敏感无知无觉状态的。而真正保持头脑清晰，思想活跃，勇于创新的年轻人，实在少之又少！但他们将是这个社会未来的中坚力量！

　　因此思考是人类最具价值的东西。因此在复杂的社会群体中，我们要冷静思考，用理性去观察社会，去思考人生。渐渐的我们就能征服世界。

　　二、照片引起的思考

　　今天，我看了几幅照片，很受感动。照片上是几个孩子在上课，没有桌子，只能用石头做为桌子，也没有椅子，孩子们只能跪在地上，但他们依然认真的听讲、读书。

　　此时，我想到：我们都生活在幸福的环境中，家人处处都在关心、保护着我们。我们的'零花钱一年都有一、二百元，有的更多。而且，我们每一天的饭都有肉，他们每天吃不吃的饱都不知道。他们连桌椅都没有却在认真学习，我们的条件比他们好的太多了，却依然不知道认真学。

　　我以后要多挣钱，捐给他们，让他们有钱上学，有钱用上好的桌椅，我还要呼吁全世界，对大家说：“让我们把钱捐给那些没有钱的孩子们吧！让他们能跟我们一样幸福、快乐的生活吧！”

　　三、思考生活

　　不知道为什么，上了高中，总感觉什么都不比以前，看着以前的同学都在努力的学习，我却找不到方向．曾想过自己当初的选择到底是不是错了．可是又找不到错在哪．迷茫的我在人群中留连，思考着自己以后的人生．路是自己走出来的，就一定要坚持下去。

　　童年的时光是短暂而又美好的。

　　一切都是那么的平淡而又充实。

　　小学是快乐的，初中是充实的，高中是忙碌的．不一样的阶段，一样的目标，我一直鼓励着自己不断向前．可是我却怎么也想不目标有些大人总是认为我还是个小孩子．或许我是错的`，但不代表我的观点一定会错，我知识按着我思维去想问题和办事情。

　　有时我确实是真的小孩子气，可是不希望你们老是把我当小孩子看，心中总免不了那说不清楚的感觉。

　　高中生活即将结束，我前方的十字路口该怎么选择？是听天由命还是自力更生？一切都要跨过高考这道坎．高三的战友们，我们一起努力吧，创造自己美好的明天。

　　四、我生活在思考中

　　人是一根有思想的苇草。

　　——题记

　　一

　　我出生在苇草丛生的小河边，接受日月精华的滋润，吮吸河水露珠的甘甜，日夜享受着来自天堂的赞扬，我是普通大众的一员。

　　在无数的关心和爱愿中，我健康茁壮地成长。父母无微不至的关怀，朋友纯洁无暇的友谊，无数陌生人苦难时候的帮助，所有这些都让我深深地感动。我知识芸芸众生中不起眼的`一员，却在这无边的爱海里静静地思考着。在思考中，我学会了感恩。如同路边的小草感恩阳光的哺育，如同河畔的金柳感恩春风的抚摸，我感恩所有我爱和爱我的人。因为生活在感恩中，我不再是恒世的孤儿。

　　二

　　在广阔的宇宙时空中，我们“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。生命终将消亡，而生活去永无止境。生活在思考中，我渴望人类最壮丽的事业。我不断地追求，我苦苦地思索，我愿为之奋斗终生。我将用自己的拼搏作为对生命馈赠的回报，因为生活在思考中，我懂得如何实现自己的人生价值。

　　三

　　但我仅仅是普通的生命，在日月经天江河行地中毫不起眼，我无法永恒。但我生活在思考中，我坚信肉体终将消亡，而灵魂永生。于是我在人类最宝贵的财富——书海中拼命汲取营养，让自己渺小的身体更加强壮。我与一位位来自古今中外的大师交谈，他们是我永不疲倦的导师。我在一个个精神高地中畅游，从湘西的小河出发，路过空明澄清的雪国，走进黄昏的布拉格，雄伟的巴黎圣母院，驻足在古老的紫禁城下。

　　我努力地思考，并在思考中生活。

　　四

　　历史终将继续，生活不会停息。生活在思考中，我学会了感恩，学会了奋斗，学会了成为灵魂的永恒。来过，爱过，生活过，我不会后悔，我快乐地生活在思考中。

　　我是一根苇草，生活在思考中。

思考作文篇4

　　爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正。

　　成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

　　处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

　　好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

　　你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

　　宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

　　拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

　　平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

　　人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

　　人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

　　人总是以自己周围的人为竞争对象，自己成功了，熟悉的人是他显示荣耀的对象，别人成功了，自己便脸上无光。

　　忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

　　生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

　　受思深处宜先退，得意浓时便可休。

　　谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。

　　思考一切。

　　贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富.

　　销售是从被别人拒绝开始的。

　　意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

　　与对手斗，与自我斗，与困难斗，斗才能积累经验，斗才能吸取教训；只有斗，才能成熟，只有斗才能成功。

　　这是窝里斗产生的根源，也是人上进的`动力。高明的人是能处理好这—切的。胜利的路将充满屈辱。

　　只要有信心，人永远不会挫败,不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

思考作文篇5

　　在我看来，正是因为对别人问题回复的时间，给我们的人生增添了许多麻烦，但与此同时，也给我们带来了教训。

　　面对别人对我们提出的请求或疑问时，我们太快说答应，还未了解自己本身的实力就随意答应他人，这样做会给自己带来麻烦。但出于人们自身带有较强的自尊心，或许也考虑到日后人际交往方面，于是一口答应，但他发现自己现有的实力并不足以帮助他人时，麻烦就来了……为了完成之前轻易答应别人的要求，为了自己的面子我们不能轻易放弃。在这过程中，我们势必会花费较多的时间和精力去完成这件事情，所以在引来了麻烦的同时也充实了自己。

　　可是并非所有情况都符合这种情况。太快说是有时也是一种盲从的心态，不经过自己思考啊，随意附和别人，这将导致我们的思维的惰性，从而变得不愿意思考，这就算得上人生的大麻烦了。太慢说不则是有时经过了太多没有必要的思考，勿让别人理解错了自己意思，日后再澄清时也是麻烦，所以我们的回答既要经过深思熟虑，但也不能想太多，要果断一点。

　　太慢说不也会让别人认为我们根本不懂拒绝，从而导致日后他人容易忽视自己的决定。在一个人向我们询问时，我们的胡思乱想使自己错过了回答的'最佳时机，之后便会引起不必要的麻烦。在我们回答之前，她人或许早已失去耐心，自己主观上认为我们迟迟没有不愿做回答代表着默认，可对于我们自身来说只是考虑的方面太多，在排查种种因素之后发现自己办不到，才拒绝，可为时已晚，在这过程中我们早已徒增了不少麻烦，因此面对他人的请求是考虑是必要的，但要顾及时间。

　　既然这两种情况都会给我们带来麻烦，我们就应避免，我们应该了解自己不自大，任何事情都应经过思考再给出回答，就算是拒绝他人也好比让信任的人失望，而不要因为拒绝而觉得不好意思，从而产生误解。

　　虽然帮助他人确实很重要，但也因经过思考后量应力而行。及时给出答复，以免因引起烦。

思考作文篇6

　　思，谓之心智。在生活中常思考，即为智之精彩。因为没有头脑、不会思考人，只能使自己更加体会不到生活乐趣，因为他们世界已是混沌一片，谈何精彩？

　　生活中思考随处可见。思考，伴学子灯下苦读；思考，使学者神思飞扬；思考，助商家在商海中运筹帷幄……因为思考，世界跨过了一道道难关；因为思考，我们感受到了真挚感情；因为思考，我们读懂了人生大书；因为思考，我们才可以阅览自己小时代，阅读自己心中小小星光，看到自己光明未来。

　　思考人生会使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有错综复杂混乱头绪，才会排除“剪不断，理还乱”种种惆怅，体味世界无比清晰，感悟生活无穷智慧。生活，才会因思考而变得更加精彩。

　　思考人生不平凡。因为思考，可以品味出毛泽东“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”豪情；因为思考，可以体味出陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”闲情逸致；因为思考，对屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”有了进一步了解；因为思考，对范仲淹“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”政治抱负有了更深理解；更因为思考从内心深处体会出了“一叶一菩提”人生真谛！

　　思考着人生，会使人变得更从容。因为思考，在困难面前，我们才会知难而上，抑或选取更有效方法使一切困难迎刃而解。

　　思考落叶，我们会发现一棵树成长生命历程；思考雨露，我们会发现它形成有多么奇妙；思考人生，我们才能让它引发出更加灿烂生命火花。

　　思出成果，思出智慧。思考推动了历史车轮；思考打开了探索之门；思考洗涤了人生灵魂；正因为此，所以真实思考中过程与结果都值得享受。

　　世界因思考而清晰，人生因思考而从容，生活因思考而精彩！让我们都学会思考吧！