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初三，我多了一份思考作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初三，我多了一份思考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)曾提到過(guò)“要想成為真正的人，必須先是個(gè)不盲從的人”。是的，盲從的人必定是個(gè)沒(méi)有智慧的人，真正的智者不會(huì )是一株墻頭草，而會(huì )是一個(gè)意志堅定的釘子，堅持自己的正確立場(chǎng)，堅持真理。而盲從必會(huì )像錯誤的指向標，引導我們墜入錯誤的深淵。
我坐在初三的教室里。單調的白色映襯著(zhù)沉悶的氣氛，封閉的環(huán)境讓我頭暈腦漲。成摞的書(shū)本下埋著(zhù)一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的同學(xué)，偶爾有幾個(gè)人踱來(lái)踱去，原來(lái)是在背誦。一切的一切都在提示著(zhù)，這里是初三的教室初三的！我手下厚厚的白卷?yè)尾蛔」P的力度，難得的課間休息也被黑板上密密麻麻的作業(yè)擠滿(mǎn)。我感到自己在白卷的海洋里掙扎，在題與題細密的夾縫中呼吸。這是初三，乏味而沉重。
不知何時(shí)，上課鈴響想，班里響起了讀書(shū)聲，帶著(zhù)初三特有的疲勞、無(wú)奈。那天講的是文言文《岳陽(yáng)樓記》。老師認真地講著(zhù)知識點(diǎn)，我們做著(zhù)筆記。就這樣渾渾噩噩地過(guò)了許久，老師突然間問(wèn)道：“古仁人不以物喜，不以己悲，誰(shuí)能做到？”“不以物喜，不以己悲”對于我這個(gè)背著(zhù)重任的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高不可攀，思索如清風(fēng)掠過(guò)�！澳敲�，他們以什么喜，以什么悲？”老師的聲音變得清亮。當我再次陷入思索，只聽(tīng)見(jiàn)老師低低的音：“以國破家亡悲，以百姓安樂(lè )喜�！薄笆菆�、舜、禹以德禪讓?zhuān)斞笚夅t從文，周恩來(lái)在與你們一樣大時(shí)說(shuō)要為中華之崛起而讀書(shū)！你們只為考試的分嗎？別把自己活小了，活窄了！”那聲音如此凌厲，刺痛我疲憊的心。我陷入最沉重的思索。
初三以前，我盲從他人，我曾告訴自己讀書(shū)是為了愛(ài)我的父母，是為了辛苦教育我的老師不失望，是為了光明的未來(lái)�，F在，我生活在初三的重荷之下，我必須思索為什么讀書(shū)。我漸漸明白，讀書(shū)是為了帶給世界改變，帶給世界一點(diǎn)美好。這個(gè)社會(huì )、國家、世界不需要一個(gè)個(gè)復制品。這個(gè)時(shí)代，知識易得，見(jiàn)識難有。我不能再苦于題海了，不能再對新聞漠不關(guān)心了，這個(gè)世界需要我去關(guān)注，而我應該放開(kāi)眼去看世界，而不是活得那樣窄。
這些，是初三的重擔下最深沉的思考，是以前我從未得到過(guò)的，是壓力、痛苦和智慧的名言壓著(zhù)我，才能讓我多了一份思考。
我的耳邊響起如鳴珮環(huán)的朗誦聲，空氣都清新了。思考，讓我看清目標，讓我開(kāi)始成長(cháng)，讓我變得更深刻，讓我的羽翼更加豐滿(mǎn)，讓我在廣闊的天地間飛翔！
感謝初三的沉重，感謝這份深沉的思考。
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