【精】思考作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的思考作文9篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　可能是怕新裝修房子有氣味的緣故，我家新房子里多出了好多盆植物。除了常見的綠蘿外，還有一種不知名的植物，長著綠綠的厚厚的葉子，每片葉子下還帶著一個口袋似的包包。媽媽告訴我這叫豬籠草，是一種能吸附有毒氣體和將蚊子收入“口袋”的植物�？粗�這些綠葉植物，我想房間的空氣需要凈化，我們生存的環(huán)境也更加需要保護(hù)，不由得起了在北京發(fā)生的事。

　　記得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游，讓我印象非常深刻的是北京整個城市的干凈、整潔和有秩序。我 還 發(fā)現(xiàn)在我住的酒店附近有個特別的箱子，不時有人向里面丟入水瓶一類的東西。我很好奇的走近去觀察，發(fā)現(xiàn)這是一個和環(huán)保箱長得差不多的箱子，不過它是另類環(huán)保箱----如果將喝完礦泉水的瓶子放入箱中，連續(xù)放四個后，箱子口便會吐出一枚環(huán)保紀(jì)念幣，紀(jì)念幣上寫著“讓我們共享藍(lán)天白云--北京”。我發(fā)現(xiàn)這個秘密后，興奮不已，特別期待能換到這樣特殊的紀(jì)念幣。接下來在北京的那幾天，我不再隨手扔掉喝完的'礦泉水瓶，而是把它們都放入我的背包，游玩回酒店后把礦泉水瓶小心翼翼的保管起來。在離開北京前，我把收集的十幾個礦泉水瓶一起放入另類環(huán)保箱，當(dāng)箱口吐出一個個環(huán)保紀(jì)念幣時，我開心的捧著它們，感覺這些紀(jì)念幣在閃閃發(fā)光。

　　站在豬籠草前想著想著，我才發(fā)覺自己在此地已經(jīng)站了許久。我抬起頭眺望窗外，溫暖的陽光像瀑布一樣灑下來，像雨露一樣滋潤著世界每一個角落，我的心情再次洶涌澎湃，是呀，正如環(huán)保紀(jì)念幣上所寫的“讓我們共享藍(lán)天白云”，從生活的點滴做起，保護(hù)自己的家園，這不僅僅是為了我們自己，同樣也是為了子孫后代甚至全人類。

　　讓我們呼吁，大家一致行動起來，珍惜愛護(hù)環(huán)境，使地球不再蒼老，永葆青春，留下共享的藍(lán)天白云。

思考作文 篇2

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人工智能的勢頭越來越猛，許多智能化機(jī)器都趨近于完善，給人類帶來極大的便利。與此同時，越來越多的人開始擔(dān)心人工智能給人類造成的潛在隱患，多數(shù)人認(rèn)為，如果計算機(jī)像人類一樣思考，將會對人類造成威脅。而相反的，研究計算機(jī)的專業(yè)人士如蘋果公司總裁庫克認(rèn)為：“我不擔(dān)心人工智能，會讓計算機(jī)像人類一樣的思考。我更擔(dān)心人類像計算機(jī)一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果�！北緛砭蛻�(yīng)當(dāng)這樣。

　　計算機(jī)的“思考”，是直接且線性的，大都是不顧后果的。在真正意義上，計算機(jī)沒有自己的思考，他們行動的來源是外在的，來自于人類編寫的程序和指令。人類的思考是具有選擇性的，人們行動的原因是自我的意志，而不是他人的指點。同時，人類思考時是具有情感的，正如庫克所說，這其中包含的價值觀和同情心。有些情感是與生俱來的，甚至別的動物也具有，這是生物在進(jìn)化中，為了更好的.生存而存在的，比如討厭，喜歡，同情等。有些情感是后天從教育和經(jīng)驗中得到的，比如判斷對與錯，有利或有害，正確的價值觀。這些是我們生活在社會上需要具備的最基本的素質(zhì)，而計算機(jī)思考的模式并不適合這種具有情感的思維，所以不必過分擔(dān)心計算機(jī)在不久的將來會能夠和人類一樣思考，因為那要通過長久的時間才能完成。

　　而庫克所擔(dān)心的，正是現(xiàn)今社會需要被關(guān)注，被擔(dān)心的事情。由于計算機(jī)的“思維”嚴(yán)密又迅速，許多人希望甚至刻意去追求計算機(jī)的思考模式。的確，如果人們以快速又精確的計算機(jī)思維思考，做事的效率會提高數(shù)倍，但同時人們也就喪失了最基本的價值觀和同情心，變成一具沒有情感的機(jī)器。而計算機(jī)思維，不是經(jīng)過長時間演化而來的，它缺乏完整性和可持續(xù)性，如果人類都像計算機(jī)一樣思考，就無法維持人際關(guān)系與社會的平衡，造成嚴(yán)重的后果。所以，人類思考方式的改變，才是我們真正應(yīng)該擔(dān)心的。

　　在這個高度發(fā)展的社會里，更需要的不是計算機(jī)般高速的思考，而是正確的價值觀和基本的感情。因此，國家也提出社會主義核心價值觀，表現(xiàn)對人類價值觀的高度重視。而作為中學(xué)生的我們不能一味追求如同機(jī)器般的思維，而是應(yīng)當(dāng)落實人類基本的情感和價值觀，在推進(jìn)科技進(jìn)步時不忘記作為人類的意義和感情，合理利用人工智能，來建設(shè)更和諧的社會氛圍。

思考作文 篇3

　　�。×钊似诖�的星期六到來了，我好不高興，早早來到了學(xué)校。

　　這時，玩得滿頭大汗的我聽見一個特大奇聞——“小孩要跳樓�！焙�，我好笑之中帶著“？”，抵不住好奇心的誘惑，飛快的跑去。那兒人山人海，我的好奇心更重了！我拼著瘦小的身軀擠進(jìn)去一看：一個胖乎乎的小男孩站在樓上，那紫紅的臉和那癡呆的目光，他好像在思索著，正猶豫不決。我真怕弄出什么麻煩，那血濺四方的慘景，我不敢向下想了……那小孩腳邁了出去，我心“咚咚”直跳，就在這千鈞一發(fā)的時刻，一雙有力的大手從后面把他牢牢的抱住，原來是我們學(xué)校的吳主任。他掙扎著，鼻涕一把，眼淚一把，眼圈兒紅紅的`。人們懸在半空的心終于落下的，議論紛紛，四散而去。

　　后來我聽說他是因為經(jīng)常受別人的欺負(fù)，打不過人家就想跳樓。我想，別人欺負(fù)了你，你就跳樓，不是成為人們茶余飯后的笑料嗎？不是還有老師嗎？并不是無藥可救，你說是嗎？進(jìn)一步說：你這樣一死了之，一個小生命就此完蛋，可悲！你的父母怎么樣？你對得起你那把你一把屎一把尿養(yǎng)大的父母嗎？以后不能再做這種傻事了。在此，我也想勸告那些欺負(fù)別人的大同學(xué)，別再隨便欺負(fù)小同學(xué)了。

思考作文 篇4

　　天空上掛著火熱的驕陽，明媚的陽光射進(jìn)了六二班課室。其間有一個短發(fā)少女，左手捧著一本厚厚的習(xí)題，右手握著一支藍(lán)筆，苦苦地思索著。

　　就是那一次的劉曉辦，我碰到了一道數(shù)學(xué)難題，打算請教一下她。我喊了一句：“馮卓敏�！彼�轉(zhuǎn)過頭來，我愣住了。她的眉頭緊皺，一個大眼鏡架在鼻梁上，一雙大眼睛正撲閃撲閃地眨著，好似美麗的`星星。她左手捧書，右手握筆，問我：“什么事？”我這才反應(yīng)過來，指著題目問：“這題怎么做？”她看了下題，說：“我也在想……�。�對了！是這樣做。你看，這是四分之一圓，轉(zhuǎn)過來看，求這個三角形面積就好了。這塊拼過去……”我還是不懂。她沒有厭煩，繼續(xù)耐心的講解給我聽：“喏，你可以這樣看……不對，要用正方形減……嗯，這樣就對了！還有答就好了�！蔽倚α耍�說：“毛毛你真愛思考！懂得好多哦！”她“嘿嘿”地笑了。“鈴鈴……”下課鈴響了，放學(xué)了。三秒過后，我和她一同爆出一句累人的話：“啊啊！作業(yè)還沒抄啊！”……

　　還有一次，我們?nèi)�班一起去參觀科學(xué)館。剛剛到門口，就看見一個飲料自動售賣機(jī)。有同學(xué)立刻沖過去買飲料，卻被一個修理工人阻止了。修理工人說：“這機(jī)器壞了，不能用。”馮卓敏走了上去，說：“讓我試試？”大家都很驚訝。她鉆進(jìn)機(jī)器里擺弄了一會兒，說行了。有同學(xué)試了試，果然好了！我很不覺，她告訴我，其實是一個零件接觸不良。

　　馮卓敏同學(xué)真的很愛思考呢！

思考作文 篇5

　　我塞上耳塞，將播放器調(diào)到最大聲。我想借此來抵御塵世的喧囂、紛擾，我想只思考自己的青春。————題記

　　我只思考自己的青春，沒有郭敬明式的憂傷，沒有韓寒式的張揚。我只思考自己“90后”的青春，淡如止水的青春，不想被塵世里的任何東西干擾、、、

　　關(guān)于“流浪”

　　我是水瓶座，星座書上說：水瓶座最害怕的事就是失去自由。我想我也害怕失去自由。

　　青春里的我想成為一只自由飛翔在天空的精靈，不受拘束�？上�，我不是精靈！因此，我想去流浪，一個人去周游世界。在流浪的路上我寫著自己的像紫藤般自然流暢的文字，用我可能有些幼稚的文筆去描摹各個地方的人，各個地方的事。我也會用自己的文字去惋惜在流浪過程中我流逝的青春，可是我不會后悔！

　　我想我的這種邊流浪邊寫作的生活應(yīng)該是有稱謂的，對！流浪作家。就是流浪作家，像三毛那樣的流浪作家。我一直想要過的生活就是像三毛那樣的邊流浪邊寫作的生活。

　　當(dāng)我這樣天馬行空的思考、想像自己的青春，并將這一想法寫進(jìn)博客的時候，一個匿名的新浪網(wǎng)友給了這樣的評價：“現(xiàn)在的孩子真是異想天開，都不知道天有多高地有多厚！想當(dāng)流浪作家？哼~~”當(dāng)我看到自己的想法被人嗤之以鼻之后，我花了三秒調(diào)整心態(tài)，用了一秒刪掉了那篇博文。

　　我想：看吧看吧！這就是我生活的塵世，我所思考、想像的青春只能留在心里面。不要講說出來，即使以含蓄的文字寫出來也會備受打擊。

　　關(guān)于“私奔”

　　私奔，天知道我為什么一直喜歡這個詞！連我自己都不知道！

　　我一直認(rèn)為“私奔”是除“攜爾同老”的第二種愛情境界，只不過“攜爾同老”是要用時間來鑒證的，而“私奔”則不用。男女倆手一拉共同跨上去往他鄉(xiāng)的列車，這就已達(dá)到愛情的第二種境界。而“攜爾同老”是要用一生

　　去鑒證真?zhèn)蔚膼矍�，至少現(xiàn)在不可能實現(xiàn)！

　　我想我的內(nèi)心深處應(yīng)該是向往私奔的，不然我怎么會那么喜歡“私奔”這個詞？我希望愛我中的某個我也愛的人可以拉著我的手對我說：“我想永遠(yuǎn)跟你在一起，我們私奔吧！”我想那一刻我會毫不猶豫的答應(yīng)，之后跟他一起踏上南下或北上的火車。這樣我青春里美好的愛情便達(dá)到了第二種境界。

　　不過，這只是我在塵世中思考青春時從筆下無意間留下的`思想的印痕。我是承受不起塵世的流言蜚語的，我的父母更是承受不起。所以，我不敢去嘗試心中的這種第二種境界的愛情。因為這是塵世！塵世，懂嗎？其實我也不太懂！

　　我拿掉塞在耳朵里的耳塞，關(guān)掉播放器。并將我的這些關(guān)于青春的思考藏匿在大腦的某個區(qū)域，開始做“新時代接班人”該做的事，該思考的事。

思考作文 篇6

　　思考可以使你在人生中取得成就，換位思考可以使你在人生中取得更大的成功。

　　記得七歲那年，我還在讀幼兒園大班，那時，我和一個同學(xué)鬧矛盾，正爭執(zhí)不下時，老師走了過來，牽著我們的手溫和的說：“你們不要吵了！互相體諒一下，要學(xué)會換位思考！”“換位思考！”當(dāng)時的我疑惑了一下，“換位思考”雖然這我略知一二，但還沒親生體驗過，還是懵懵懂懂，直到四年級······

　　那天，天氣晴朗，我正走在回寢室的路上，突然被一個對面匆匆忙忙跑來的低年級同學(xué)撞倒了。當(dāng)時正值夏天，十分容易讓人發(fā)火，那時的我大發(fā)雷霆，道：“你怎么走路不長眼的，看都不看，小心撞到墻！”“對不起，哥哥，我錯了，原諒我吧！”他誠懇的說道，看著他那副模樣，就使我想起了我小時候雖然做了很多壞事，但是都被人原諒了。而他只是不小心，并沒有做錯什么。我就開始了前所未有的`換位思考：從他的立場來看，我是不是太兇了，雖然他做錯了事，但我是不是應(yīng)該溫柔一點······我思考完，對面前的小朋友說：“沒事，以后小心一點就行了�！薄爸x謝！”他說完了話，便匆匆的走了。看著他那慢慢遠(yuǎn)離的背影我的心中有許多說不出的滋味。我突然想到了很多事情，以前自己常因為一些小事就計較，是因為沒有為他人設(shè)身處地的想一想，或許事情換一種態(tài)度解決會不會更好呢。

　　那天，我學(xué)會了換位思考；那天，我知道了人生的秘訣；那天，使我受益匪淺；那天，使我永生難忘

思考作文 篇7

　　生命究竟是什么呢？

　　我最喜歡的動物是蠶寶寶，我最大的愛好是養(yǎng)蠶。春天有到了，有一天，我打陽臺去散散心，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的桑葉竟然長出了新芽，真是喜出望外。突然，我就想到我的蠶寶寶也應(yīng)該從卵里面鉆出來了吧。我迫不及待地尋找鞋盒，是因為我蠶卵就藏在鞋盒里，我費了九牛二虎之力，找到了鞋盒，打開一看，眼前的一幕讓我驚呆了，40多條黑乎乎的蠶寶寶都一命嗚呼，一動也不動了，可是還有14條竟然還活著。我又傷心又難過又著急，這些活著的如果不及時給他為桑葉，它還會繼續(xù)死掉的。于是我像箭一般沖到桑樹旁，小心翼翼地摘下桑葉，放到鞋盒里，那些活著的.見到桑葉，就迫不及待地爬到桑葉上，大口大口地吃了起來。我以后精心地喂養(yǎng)它們，可是它們的生命很脆弱，相繼又死去了10條，只剩下4條活了下來。我想，蠶寶寶的生命又短暫，又脆弱。

　　蠶寶寶的生命很脆弱，可是烏龜?shù)纳�命卻很頑強(qiáng)。我家養(yǎng)了一只鱷魚龜，它的體型很大，有臉盆那么大，喜歡亂動，有時候還蠻喜歡撞石頭的。有一次，我們?nèi)�家都去旅游，去了十多天，我想，我家的鱷魚龜沒有人照顧它，會不會餓死呢？我憂心忡忡的。一回到家，我就立馬看看我的鱷魚龜，沒想到它竟然還是生龍活虎的樣子，它見我回來了，十分興奮，不斷地用鼻子朝我噴泡泡，我也十分開心地用手撫摸他的鼻子。鱷魚龜，真是了不起呀！

　　生命是脆弱的，生命又是頑強(qiáng)的。我們要珍惜愛護(hù)自己的生命，好好鍛煉身體，注意生命安全，讓自己的生命煥發(fā)美麗的光彩。

思考作文 篇8

　　“我將在深秋的黎明出發(fā)/伴著鐵皮車廂的搖晃/伴著野菊花開的芬芳/在夢碎的黎明出發(fā)/再見青春/再見美麗的疼痛/再見青春/永恒的迷惘… …”

　　聽著汪峰的這首略帶傷感的《再見青春》，思緒便在不知不覺中蔓延開來。一向擅長勵志歌曲的汪峰，卻以憂傷的旋律告別青春，用美麗的疼痛、燦爛的憂傷、永恒的迷惘勾勒出青春的輪廓。25歲的我也即將向青春揮手作別，可我對于青春從來都沒有停止過思考——

　　青春是一場華麗的盛宴，青春是一次美麗的遇見。走在青春的年華里，就像走進(jìn)一個大大的迷宮，我們努力想要走出去，想要看看外面的世界，想象著外面有我們渴求的成熟與成功，繁華與雍容，可繞來繞去總是回到原點。終于有一天，我們找到的出口，開始感受迷宮外面的世界，我們擁有了經(jīng)驗、財富、人脈，可是失去的，是一生中僅有一次的青春啊。

　　青春易逝，與其羨慕有錢人的生活，不如過好自己的經(jīng)濟(jì)適用生活。青春不需要名牌的修飾，淳樸才是最耀眼的名片。有人說“女人如果不努力，等待你的是逛不完的菜市場和穿不完的地攤貨。”我很贊成前半句，可是接上后半句不免讓我覺得有些牽強(qiáng)。逛完同樣的菜市場，卻能做出獨特的美味，這是有生活品質(zhì)的人才能做到的。穿著同樣的地攤貨，卻能顯得大方得體，這就需要氣質(zhì)。不要抱怨自己努力了，卻和別人過著一樣的生活，其實，在看似一樣的生活中，總有一些回饋是只屬于努力的、用心的人的。所以，青春就要永不止步。

　　在網(wǎng)上看到這樣一個故事：一群人背著沉重的十字架艱難的'前進(jìn)著，途中有一個人覺得走不動了，于是拿出刀來將十字架砍掉了一大截，這樣他輕松了，走地也快了�？墒亲咧�走著橫在他面前的是一條跨不過去的溝壑。其他的人都把沉重的十字架放在上面當(dāng)作橋走了過去，只有他的十字架不夠長，這時的他后悔莫及，在別人繼續(xù)向目標(biāo)行進(jìn)時，他只能遙望著遙不可及的夢想。其實，青春就是一場負(fù)重前行，每個人都背著各種各樣的十字架，有工作、學(xué)習(xí)甚至感情。看似是負(fù)擔(dān)，但總有一天這些會成為自己的財富，甚至成功的籌碼。就像故事里的十字架，在溝壑面前便成為以為橋。有人覺得承擔(dān)這這些太累了，可是正是因為累，才可以證明自己還有夢想，并朝著夢的方向前行著。正是因為累，才能證明自己存在的價值，證明著自己分擔(dān)著別人的負(fù)擔(dān)，年輕的人們，你們怎能忍心將自己背負(fù)的重?fù)?dān)加到父母或自己愛的人身上？

　　青春就要“靈魂或身體總有一個在路上”。讀書或者旅行，讓青春更絢麗。讀書能學(xué)到前輩總結(jié)的精華，而旅行卻能以獨一無二的視角看世界。帶上年輕這筆最珍貴的財富，即使忙碌，也要偷得一分閑暇，給心靈放個假，坐上飛馳的列車，抵達(dá)夢想的終點。我贊同這樣一種說法“生活不是禁錮，青春是為了長見識”。用腳步丈量土地，能延伸有限的視野，有些風(fēng)土人情，即使在電視上看過千百遍，也不及省去電視的媒介，親自走一走、看一看、聽一聽、嗅一嗅。這些自己感受到的，是最原始、最淳樸的，是沒有被旁人思想左右過的，至于是否滿意，自知，足矣。

　　青春是用來成長的，請不要拒絕學(xué)習(xí)的機(jī)會；青春是用來欣賞的，所以無論用什么方式，都要留下些紀(jì)念；青春是用來思考的，無論喜怒哀樂，用一顆平常心，認(rèn)真感受就好。

思考作文 篇9

　　思考有很多的方式，比如說：我們可以換位思考，多角度的思考，多方位的思考，用長遠(yuǎn)的眼光去思考問題，全面的去思考問題，今天我們就來說一下?lián)Q位思考。

　　我記得有一次，我在跑步的時候，和另一個同學(xué)撞了一下，我們都用生氣的眼光去看對方，我對另一個同學(xué)說：“你小心一點，別把我的新衣服弄臟了�！绷硪粋�同學(xué)說：“哼，明明是你先碰我的，我小心一點，你怎么不小心一點�！蔽覀儌z吵的是不可開交，可是，我想起了老師上課說的我們要換位思考，這樣我們才能讓友誼更加好，我心里默默思考著：我們應(yīng)該去換位思考，去和對方說對不起，這樣我們就會多一個朋友，多一份快樂。所以，我就對另一個同學(xué)說了一聲：“對不起”。我沒有想到另一個同學(xué)也對我說了一聲：“對不起”。這是我們倆都笑了起來

　　再說一個古代的故事吧!

　　楚國的大夫屈原屢次三番泉楚懷王聯(lián)合齊國共同抗秦，可是楚懷王就是不聽屈原的話。最后楚懷王被秦王騙到秦國去，就被扣押在咸陽，最后他死了。太子橫立為國君，太子也是一個向他父親一樣，屈原讓他遠(yuǎn)離小人，收羅人才，鼓勵將士，操練兵馬，可是太子也不聽。最后，屈原聽見自己的家鄉(xiāng)被秦國的大將打敗了，屈原很傷心，就抱著一塊大石頭，投江自盡了。如果那時候太子和楚懷王聽屈原的話，就不會被秦國的大將打敗了。

　　看了這些故事的時候，我的`感受是：我們應(yīng)該把一件事情不斷的去思考它，我們用不同的思考方式，得到的結(jié)果就不一樣，我們假如做錯了一件事情，我們應(yīng)該去用不同的方式去思考它，改掉它。這樣我們就會有不同的發(fā)現(xiàn)。

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