思考作文

時(shí)間：2026-03-21 22:05:26 思考

思考作文10篇（精）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的思考作文10篇，歡迎大家分享。

思考作文10篇（精）

思考作文篇1

　　生命如此頑強(qiáng)，霍金面對無情的病魔的威脅，硬是堅(jiān)強(qiáng)的活下來，為我國做出巨大的貢獻(xiàn)；

　　生命如此脆弱，5.12汶川大地震奪去了多少人的生命，又讓多少人失去了原本幸福的家；

　　生命如此來之不易，母親辛苦懷胎十月，一朝分娩的痛苦是我們無法想象的……

　　是的，我們誰都不得不承認(rèn)生命的來之不易，是頑強(qiáng)的，但也像玻璃般易碎。

　　站在生命的面前，我們是否曾靜下心來，安靜的，認(rèn)真的思考！

　　生命是從哪里開始呢？按照生物學(xué)的說法，是一個(gè)精子和一個(gè)卵子的結(jié)合形成一個(gè)受精卵，再經(jīng)過長達(dá)十月的生長而形成一個(gè)新的生命。它是如此的不可思議！

　　從呱呱墜地而起，我們就是一個(gè)人，一個(gè)新生命。從此，我們身邊多了一個(gè)疼我們的，愛我們的母親。從前，我們曾占據(jù)著他的身體，現(xiàn)在我們又強(qiáng)行住進(jìn)她的心里了。

　　除了母親，還有我們的父親，他對我們的愛決不會任何人少。

　　我們是幸運(yùn)兒，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)幸福的家！

　　生命，它代表著什么呢？活著嗎？

　　一個(gè)人活著就得經(jīng)歷很多事，有歡喜的，糟糕的，淚流的，自然還有讓我們無比遺憾的。

　　我們年少，我們輕狂，我們心比天高，我們擁有青春，擁有資本，擁有父母那份完整的愛。

　　或許有些人正在盡情揮霍屬于他的青春，它的資本以及那份完整的愛。

　　他們也許會認(rèn)為這才叫人生。他們也許會認(rèn)為今天、明天并不會有什么不同，一樣的太陽從東邊升起西邊落下，鳥兒依舊在嘰嘰喳叫個(gè)不停，天依舊藍(lán)的沒有一絲雜質(zhì)�？墒�，他們是不是忘了，可能會在未來某一天、明天或者后天，在家門口不會再有父母笑盈盈地站著等我們回家吃飯！

　　其實(shí)，并不是所有的愛都是以相聚為目的，當(dāng)我們在一點(diǎn)點(diǎn)長大時(shí)，父母便也漸漸靠近死亡。請不要以為父母會一直站在原地等我們，不要等失去時(shí)才惋惜！

　　面對生命，我們是否思考過？

　　人真的很脆弱，說不定哪天就沒了。擁有時(shí)就請好好珍惜你擁有的'一切！

　　我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長辭，一把火，什么都沒了，只留下深深的念想罷了……

　　人真的很脆弱，說不定哪天就沒了。擁有時(shí)就請好好珍惜你擁有的一切！

　　我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長辭，一把火，什么都沒了，只留下深深的念想罷了……

　　面對生命，我們不得不認(rèn)真的思考！

　　我并不想，也不會說什么大道理：我只是希望大家都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要把遺憾留給明天，充實(shí)的過好每一天，僅此而已！

　　生命，真的禁不起我們的揮霍！

思考作文篇2

　　猴子是一種靈長類動(dòng)物，有科學(xué)家證實(shí)人是由猿猴進(jìn)化而來的，所以說猴子與人類有著很相似的舉動(dòng)。

　　談起猴子，很多人腦海中浮現(xiàn)的便是猴子們在山林中穿梭的情景：扯著這根藤條，悠到那棵樹上，又東張西望，似乎在尋找什么的樣子。它們無時(shí)無刻不透露出一種野性、一種無拘無束自由自在的樣子。如果不是親眼見到的話，我無論如何也不會相信，現(xiàn)在的猴子竟會如此的服帖。

　　那次，我去云臺山旅游，走到一處景點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的.空地上立著一個(gè)大籠子，里面關(guān)著幾只猴子，我本以為自由慣了的它們會焦躁不安，卻沒想到，它們沒有一絲異常的情緒。

　　走走停停后，來到一處亭臺處，外面圍滿了人，我擠到里面一看，原來有人在耍猴。隨著耍猴人的一聲聲命令、一次次鞭打、一串串誘人的食物和一個(gè)個(gè)指揮動(dòng)作，猴子做出了各種搞笑的動(dòng)作，引得許多人的掌聲。這時(shí)，耍猴人趁機(jī)張羅著游客和猴子照相的事情，看到猴子很順服地依附在他人身上，沒有一絲不滿和怨言，大家似乎認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

　　人類由猴子而進(jìn)化，猴子卻因人類而退化。依附著人的猴子已經(jīng)失去了它的本性，這不是現(xiàn)在多數(shù)人的真實(shí)寫照嗎？一只只僅知道無憂無慮生活的猴子，在鞭子的威逼下、在食物的利誘下，就已經(jīng)學(xué)會了依附和討好。那人呢？人和猴子相比，又有什么區(qū)別？

思考作文篇3

　　有時(shí)一個(gè)人在房間里什么都不做，覺得委屈，靜靜的坐著，電腦放著純音樂好像重新找回了自己。許久之后，心情也會覺得舒坦很多;也找回重新面對委屈的倔強(qiáng);也整理好了心情，總以美麗的笑臉面對他人;也許這就是人生，也許這就是自己面具背后的真實(shí)。在這個(gè)世界誰又真的了解我呢?

　　慢慢才知道，很多東西是可遇而不可求的.，很多東西只能擁有一次，人的性格可以差異到如此之大，天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都是什么都不是!慢慢才知道，手機(jī)是別人有事找你時(shí)用的，并不是為交流感情的;慢慢才知道，快樂常常來自回憶，而痛苦常常來自于回憶與現(xiàn)實(shí)的差距。所以我決定了從此要做一個(gè)快樂的人，也知道了自己首先要做的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。有些心事只能自言自語，有些秘密只能說給自己。有些痛苦只能默默承受，自己還是要靠自己拯救!

　　有時(shí)候感覺很迷茫，比如感情再深，恩義再濃的朋友，天涯遠(yuǎn)隔，情義，終也會慢慢疏淡。不是說彼此的心變了，也不是說不再當(dāng)對方是朋友，只是，遠(yuǎn)在天涯，喜怒哀樂不能共享，原來，遠(yuǎn)方已是遙遠(yuǎn)得只剩下問候——最近好嗎?忙什么呢?唉!當(dāng)一切都煙消云散，平行的依舊平行。即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。

　　其實(shí)我的想法很簡單：有一個(gè)安身的住所，有一份不以為生的工作，有一群聚散自由的朋友，有一份淡雅的心境，父母安康家人順意，想吃的時(shí)候吃得下，想睡的時(shí)候睡得著。如此而已!怎么這么不容易啊!

思考作文篇4

　　“我的孩子真乖，雙休日從來不玩�！毙∪A的媽媽對著小剛的媽媽自夸道。小華一邊聽著，一邊畫著圖畫，汗水滴答滴答的落在書桌上。小華媽媽說：“我家小華可十分好學(xué)呢！你看，他多愛讀書，要不怎么會戴眼鏡呢！將來他肯定能考上最好的大學(xué)！”小剛媽媽說：“是�。∥壹业男傄挥锌沼鄷r(shí)間就知道出去和小伙伴玩，哪像你家小華呀！不過，話說回來，還是你教導(dǎo)有方�。　毙∪A媽媽一聽，臉上立刻笑開了花。笑瞇瞇。

　　有一天，體育要考試，考的是長跑，立正跳遠(yuǎn)和俯臥撐。第一場長跑開始了。每一組的五位同學(xué)，在跑道上飛奔，成績十分卓越，尤其是小剛，跑得跟離炫的箭似的，成為了這個(gè)班的.第一名，而小華卻恰恰相反，才跑了幾米就跑不動(dòng)了，成為了班級最后一名。

　　第二場和第三場都一樣，小剛就越來越好，成為了全年級段第一，小華也是越來越“好”，成為了全年級倒數(shù)第一。

　　回到家后，媽媽把小華罵了一頓，連晚飯也不讓吃，小華卻并沒有一如既往，而是反駁到“媽媽，這不能怪我，是你每天強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，連出去活動(dòng)的機(jī)會都不給，您說我體育能好到哪里去！”媽媽先是一驚，正要罵他時(shí)，語文老師打來了一個(gè)電話，媽媽走出房間，去接電話，語文老師說：“你是小華的媽媽吧！我想給你聊一聊小華的體育成績！”行！老師你說。”小華媽媽先說。噢！是這樣的，我想你也知道小華的成績，我想問一下您，小華雙休日是否出門玩過呢？老師和藹的說。對啊！可我也是為他學(xué)習(xí)著想。媽媽說。那我可能批評一下您了，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)一樣重要，如果不運(yùn)動(dòng)，那人就體質(zhì)弱了，想要健康就運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)也是一樣，如果不學(xué)習(xí)，長大后就不會輕松了，壓力就大了，我想這些道理您應(yīng)該明白，也一定要明白。謝謝老師您的指導(dǎo)，我會改變一下這個(gè)策略的。媽媽激動(dòng)的說。

　　從那以后，就再也沒有發(fā)生那種事情了。從中我們也明白了一個(gè)大道理，做事要全面思考，要換個(gè)角度考慮對與錯(cuò)，要盡量做到完美。

思考作文篇5

　　沒有人不會長大，也沒有多少人是想長大，但畢竟這不是我們活著的人能夠控制的，我們能做的就是我們長大了，我們需要思考了。

　　讀了大學(xué)了，總發(fā)現(xiàn)，身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色，有錢的，窮的。但不論是怎樣的人，大多數(shù)的人都還是小孩子來的，沒有多少人是真正長大了，更加沒有多少的人會思考。更多的往往就是享受當(dāng)前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說中的那一類人。思考，真的很重要。我們放假了，總是想去哪里玩，總找好東西吃。可我們沒有想過我們的錢其實(shí)并不是我們自己賺的，我們用的都是父母的`。可又有多少的人是會想到自己的爸媽呢？我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的，可不切實(shí)際好嗎？

　　學(xué)會思考，做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人，自己是自己。向別人看齊，不如做好自己�，F(xiàn)實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　學(xué)會思考，我們會更分的清，我們現(xiàn)在是活在當(dāng)下，不是未來。實(shí)際點(diǎn)吧。

思考作文篇6

　　我們到家的時(shí)候都兩點(diǎn)多了，媽媽已經(jīng)在張羅著今天的晚餐啦，媽媽催促我去休息一下，我倒在床上就睡著了，等我醒來的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。

　　桌子上擺滿了我愿意吃的山珍海味，絕對稱得上一頓饕餮盛宴。奶奶先舉杯祝福全家人幸福安康，我端著杯子和奶奶、爸爸、媽媽碰了又碰，他們?yōu)槲腋冻隽瞬簧�，我把自己肚子里的吉利話一個(gè)勁地往外倒，看得出他們和我一樣快樂。飯后我把逮來的螃蟹放在盆子里，一項(xiàng)偉大的“工程”就正式座落在陽臺的一個(gè)角落。我擺弄好這些就自告奮勇要為家人彈古箏助興，什么“漁舟唱晚”、“瀏陽河”順手拈來，奶奶直說好聽好聽。我看大人們都很高興就提議出去賞月，夜空中星星點(diǎn)點(diǎn)全沒了生氣，皎潔的月光柔和地傾瀉下來。我望著天上的“白玉盤”，不由得想起嫦娥、玉兔和吳剛。月亮好像在和我捉迷藏，一會兒躲進(jìn)云層里休息，一會兒又探出腦袋俯瞰人間的萬家燈火。嫦娥會惆悵嗎，玉兔會寂寞嗎，我們的繞月探測衛(wèi)星已經(jīng)飛天，神舟七號也要載著宇航員遨游蒼穹，登月的那一天不會太久的'。

　　傳統(tǒng)的中秋節(jié)是團(tuán)圓的、祥和的，而我過得這個(gè)中秋節(jié)充滿了新奇和快樂。

思考作文篇7

　　大自然的許多東西只要你善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索。就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情和規(guī)律，下面就來說說我的發(fā)現(xiàn)吧！

　　一天傍晚我在街上散步，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在急忙的往高處爬。回到家后我一直很疑惑，于是我就上網(wǎng)尋找資料。結(jié)果那上面說如果出現(xiàn)這種狀況的話那就是明天要下大雨。為了驗(yàn)證網(wǎng)上說的對不對，我就看了天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)上顯示的是明天就是要下大雨。經(jīng)過這件事我知道了，原來我們還可以根據(jù)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些規(guī)律來了解天氣的變化呀！又過了一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了“螞蟻搬家蛇過到明日必有大雨到”這句農(nóng)業(yè)諺語，證明了這個(gè)發(fā)現(xiàn)實(shí)實(shí)在在就是正確的。

　　經(jīng)過這件事情后，為了能夠再發(fā)現(xiàn)一些信息，我開始更多的'關(guān)注螞蟻。最近我又從螞蟻的一舉一動(dòng)觀察到了它們很愛兩只螞蟻一起觸碰頭上的兩只觸角。有了新的發(fā)現(xiàn)我非常開心，于是我就趕緊查閱了很多的資料。后來根據(jù)一篇文章我知道了，兩只螞蟻觸碰觸角是因?yàn)樗麄冊谂c同伴交換信息。原來獲取對方的信息也不一定是像人類這樣說話呀，每個(gè)動(dòng)物都有每個(gè)動(dòng)物的辦法。

　　根據(jù)這兩件事我明白了，只要留心觀察自己身邊的一切，你就會發(fā)現(xiàn)很多自己原來不知道的東西。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一件非常奇妙的東西時(shí)，那種感覺是無法用言語表達(dá)的。

思考作文篇8

　　老子云：“天門開闊，能為雌乎?”意為：感官敏銳時(shí)，內(nèi)心是否能平靜?我想，一個(gè)人思考時(shí)就能使內(nèi)心平靜。

　　在我看來，一個(gè)人的世界就在自己心里。發(fā)呆時(shí)，思緒進(jìn)入自己的腦里，不管外面的世界。思考一些問題，上至人生哲理，下至同學(xué)間的小事……不曾覺得自己孤獨(dú)，因?yàn)檫@種思考像發(fā)了水的一次性毛巾，不斷膨脹，不斷感到充盈。這種思考可能近似“空想”，但卻能感悟到什么，如果沒有親自“空想”一會，恐怕無法理解這奇妙的感覺。

　　周日中午，上完兩節(jié)學(xué)習(xí)班，我可得空閑時(shí)間30分鐘，我會跑到書吧里，曬在暖暖的日光里，泡一杯咖啡，啃半個(gè)小時(shí)古書，像蘇軾和容若的詩集啊，總讓我粘在沙發(fā)上。一個(gè)直正會獨(dú)處的人并不寂寞，他更懂在外界的.嘈雜中保持內(nèi)心的一片美好。

　　思考中想象，想象中思考。透過薄薄的書頁，浮現(xiàn)出“垂柳生綠，半掩紅樓”，嘆性情這樣率真;看見“驪山夜語清宵半”，憐情這樣無奈被了斷，成了“悲畫扇”。我想，那些寫作的大家，都應(yīng)是極善一個(gè)人思考的，否則，文章又怎有深度?

　　身邊一些人總喜歡熱鬧。并非熱鬧就不好，只是不明白他們好似離了人群就不能活，急得無措。一死黨常和我抱怨，他爸愛熱鬧幾乎每天都與朋友唱K、應(yīng)酬，她常常等爸爸回來檢查簽字等到夜深才能去睡。我暗暗一驚，這本來就快的生活節(jié)奏又被如此搪塞，不知她爸自己的感受是如何?這樣的人啊，是不是因?yàn)橹苓叺氖澜缍�，忘記了�?nèi)心的價(jià)值，忘記了一個(gè)人的思考。不如少一些熱鬧的“充實(shí)”，多一些內(nèi)心的充足，避開熙熙攘攘，作個(gè)清明的思考者。

　　放學(xué)時(shí)，幾個(gè)同伴一起回家，我一個(gè)人稍慢幾步，聽她們討論關(guān)于某人某事某些想法，一路下來卻沒有個(gè)結(jié)果�？斓郊议T時(shí)，她們來問我的想法，常被我一語點(diǎn)破。這，是因?yàn)槲以谒伎肌?/p>

　　一個(gè)人思考時(shí)就是與自己的靈魂交流，叩心自問，才明白我要什么。像讀“浮生六記”時(shí)，我喜歡沈復(fù)的無束、率性，如果他生活在現(xiàn)代，也必是個(gè)不喜歡被日程表所束，到處游歷之人吧。思考越多，領(lǐng)悟的越發(fā)通透。讀一本情投意合的書，就好像看一面鏡子，能看到自己的靈魂。我就在一個(gè)人的思考中收獲了靈魂……

　　我亦是“社會漩渦”上打轉(zhuǎn)的水泡，身雖不能遠(yuǎn)離，心卻可以獨(dú)自思考�！氨娙宋跷酢睍r(shí)，我可“獨(dú)泊”，大約這就是充實(shí)的獨(dú)處。

思考作文篇9

　　以兒童或者青少年為主人公，語言優(yōu)美，生動(dòng)活潑地講述成長中的故事。這些故事貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，為他們成長中經(jīng)常遇到的事情，他們?nèi)菀桌斫夂透形�，并使其產(chǎn)生共鳴，受到啟發(fā)。

　　真情滑板（原創(chuàng)、推薦均可。四個(gè)版面，每次選兩篇文章，每篇1800字左右。）

　　本欄目題材廣泛，要求以情感人，能給予讀者以精神上的震動(dòng)，從而感受到真情的可貴。由于《快樂作文與閱讀》的讀者主要是小學(xué)生，所以請大家考慮到小學(xué)生的理解和感悟力，創(chuàng)作或推薦一些適合小學(xué)生閱讀的感人故事，給讀者帶來思想上的震動(dòng)，從而感受到真情的可貴與美好。

　　非看不可（兩個(gè)版面，20xx年齡段孩子的閱讀是有區(qū)別的。

　　比如小學(xué)一年級的學(xué)生，他們的語匯已經(jīng)相當(dāng)豐富，能夠比較確切地掌握別人說話的.意思和正確地表達(dá)自己了，并且也已經(jīng)開始認(rèn)字了。這個(gè)年齡段的孩子隨著生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，對圖書的選擇要求也是多層面的，除了文學(xué)性的書籍外，知識性的圖畫書，如自然科學(xué)、生物科學(xué)等都可擴(kuò)大孩子閱讀的興趣，延伸其經(jīng)驗(yàn)�？蛇x擇一些淺顯易懂、含有科學(xué)性的讀物，以啟發(fā)他們對科學(xué)及大自然的好奇，還可讓孩子看圖說故事，訓(xùn)練其想象、思考、創(chuàng)造等各方面的能力。

　　到小學(xué)中高年級，隨著孩子閱讀面和知識面的不斷擴(kuò)大，他的興趣更廣泛了，閱讀層次也提高了，這時(shí)候建議他閱讀一些文學(xué)性、知識性、科學(xué)性都比較強(qiáng)的圖書很有必要。如法國著名作家儒勒?凡爾納的科學(xué)幻想小說就是很好的選擇。這種經(jīng)典的科幻小說，很能培養(yǎng)孩子的想象力。還有就是反映孩子真實(shí)的內(nèi)心世界的兒童讀物也會引起孩子的共鳴，引起他們的思考。如日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，就吸引了無數(shù)孩子閱讀的興趣。她為我們展現(xiàn)了一個(gè)孩子的世界。我這兒有一段上海上外附小五年級楊悅同學(xué)寫的體會：

　　“……我非常想有一個(gè)小豆豆那樣的環(huán)境，我想上有趣、不死板的課；我想做稍微少點(diǎn)的作業(yè)，能更好地向自己擅長的學(xué)科發(fā)展；我想學(xué)校能多讓我們在室外活動(dòng)，像畫廊、水族館等，來陶冶我們的情操。也許你覺得沒有這種學(xué)校，可巴學(xué)院就是這樣一所學(xué)校，而且是在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的東京，那時(shí)的戰(zhàn)火紛飛，絲毫沒有影響孩子們的快樂，我想這也是他們長大后為什么會成長的重要原因之一。

　　合上這本書的最后一頁，我思忖著的是兩個(gè)字——快樂，我希望全世界的學(xué)校都能像巴學(xué)院一樣，在快樂的學(xué)習(xí)氣氛下學(xué)到更多、更有用的知識。”

　　你看，孩子們在閱讀完這本之后，自然而然地學(xué)會了思考。

思考作文篇10

　　無限的黑夜里顯露出了幾顆將亮將滅的星星。鄉(xiāng)下奶奶家瓦房頂上，我雙手十字相扣在腦后，躺著看星星。此時(shí)的自己，已經(jīng)不能像往日一般優(yōu)哉游哉的啃著梨或者掰著橘子，邊晃著頭哼著小曲兒邊仰頭看著月明星稀的星空。

　　那個(gè)血淋淋的夢魘和書房里掛著的十七分的試卷讓我受足了恐懼，所以現(xiàn)在的自己不敢去想象如何面對高考，如何安排未來。

　　最東端將要滅掉的星星，就像是我現(xiàn)在對自己生命的態(tài)度。

　　“請父母聽我說。

　　高中正式過半，而自己并沒有在考試中嶄露過頭角。母親，你殷勤地買著各種牛奶來給我補(bǔ)腦，害怕會喝膩，各種營養(yǎng)價(jià)值高的牛奶換著買回家。平時(shí)你省著的錢都大筆的花在了我的飲食上。以前隔空了就跟我討論一下家長里短的小事，來教著我怎么做人，怎么生活�，F(xiàn)在時(shí)常看你嘴張張又閉了，開始自己一個(gè)人坐著繡起十字繡。我知道你是怕耽誤我學(xué)習(xí)時(shí)間。不能再家長里短的亂扯了。

　　父親你也變了許多。以前你是不愛看電視的，一看就犯困。現(xiàn)在我一放假了就拉著我看百家講壇，還有我愛發(fā)明，漢字聽寫大賽等對學(xué)習(xí)有幫助的學(xué)科�？粗慊杌栌臉幼樱中奶塾蛛y過。心疼你為了讓我多學(xué)點(diǎn)東西幫助學(xué)習(xí)而做自己一向不愿意做的事情，難過自己為什么總是在考試中考得各種不理想。

　　父母你們?yōu)榱宋业母呖颊娴氖琴M(fèi)盡了心思，而一向性格乖張的自己自然是說不出來不愿意參加高考，學(xué)不進(jìn)去的話的，所以為了讓你們省些力氣在我身上，只能什么都不說，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每每遇到你們殷切地問著我考試怎么樣時(shí)，只能打哈哈。然后躲起來慟哭。

　　一度自卑為什么同樣是在學(xué)習(xí)，而我總是考不出好成績。其實(shí)你們不知道，我對政史地的興趣濃烈可是受不了這種死板的教學(xué)方式，整學(xué)期背了各種亂七八糟的死知識，其實(shí)根本沒有大用處。你們認(rèn)為我辛苦，所以呵護(hù)著我，不讓我做家務(wù)不讓我出遠(yuǎn)門。

　　爸媽，今天有這個(gè)機(jī)會吐露自己的心聲，我想說，你們不要再給我說高考改變一生的話了。這些我都是知道的。只是你們這么盼著我上好的大學(xué)而累壞了自己，那實(shí)在是讓我覺得太不值得了。三百六十行，行行出狀元。我的興趣是文字，為什么就一定要通過高考呢?我在你們眼中是孩子，可是孩子有長大的那一刻，那時(shí)需要被照顧的就是你們了。

　　傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)束縛了我的創(chuàng)新了，難道還要高考來綁住我的一輩子嗎?爸媽，我想自己去追求自己的理想。我不想做高考制度下不完美的'產(chǎn)物�！�

　　“醒醒啊孩子，這樣容易著涼的�！蹦棠掏浦业纳眢w心疼著。

　　“嗯，我這就下來�！蔽亿s緊起身。眼角有淚是怎么回事呢?唉!心情這么沉重，居然能睡著。

　　夢果真是神奇啊，上次那個(gè)夢魘嚇壞了我。這次的夢可真讓我吐出心里堵了好久好久的心思了。感覺心里清爽了一大截兒。

　　隨意瞅了一眼那個(gè)最東端的星星，亮了。亮了!剛剛那不是要滅掉了，只是云流遮住了她!

　　高考制度哪里不好了?要不是國家實(shí)行義務(wù)教育政策，我哪里能寫出作文來?要不是高考，哪里能有機(jī)會接觸更高端的學(xué)科，將來從事更高端的職業(yè)呢?高考是最公平的人生選擇了。學(xué)習(xí)知識就是在完成人生第一個(gè)事業(yè)，參加高考就是在對事業(yè)進(jìn)行總結(jié)和傳承。

　　未來的路還長著呢，怎么能因?yàn)橐淮慰荚嚨昧?7分就開始否定自己呢!前途明晃晃的路呀，我的青春我做主!

　　“請父母聽我說。爸媽，撥開云霧見青天。我在成功的路上，你們等一等�！�

　　這個(gè)黑夜不長，那顆星星一直亮。

　　起風(fēng)了，奶奶，走進(jìn)屋去，別著涼。

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